第6單元-現(xiàn)代世界的科技與文化單元復(fù)習(xí)

材料題：

科學(xué)是反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系，它既能改造人的主觀世界，也能改造人的客觀世界，科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：

（1）世界近代自然科學(xué)是從中世紀(jì)的神學(xué)束縛中解放出來(lái)而發(fā)展的，并對(duì)教會(huì)和宗教神學(xué)產(chǎn)生了極大沖擊。試舉例說(shuō)明近代自然科學(xué)是怎樣沖擊教會(huì)神學(xué)的。(4分)合作探究：哥白尼“日心說(shuō)”打破了教會(huì)的“地心說(shuō)”；達(dá)爾文進(jìn)化論沖擊了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)；（2）圖一的應(yīng)用對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)生了哪些影響（蒸汽機(jī)）？

圖二的應(yīng)用如何豐富了人們?nèi)粘Ｉ?？（發(fā)電機(jī)）

圖三的出現(xiàn)有何負(fù)面影響（互聯(lián)網(wǎng)）？合作探究：

蒸汽機(jī)：積極：解決了棉紡織業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題，加速了工業(yè)革命的進(jìn)程，使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。消極：資源的大量消耗，自然環(huán)境的日益惡化等。

發(fā)電機(jī)：電燈的發(fā)明使人類(lèi)告別了油燈照明的時(shí)代；電話、電車(chē)等的發(fā)明使信息交流和交通更便捷；各種家用電器既減輕了家務(wù)勞動(dòng)，又豐富了人們的業(yè)余生活。

互聯(lián)網(wǎng)：出現(xiàn)了信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)犯罪等許多新問(wèn)題；部分人沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康及正常的工作和學(xué)習(xí)。(6分)(3)新中國(guó)成立后，黨和政府始終重視科技的發(fā)展。請(qǐng)舉例說(shuō)明，新中國(guó)的科技發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的重大影響。

合作探究：

袁隆平培植出雜交水稻，不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且還被認(rèn)為有助于解決未來(lái)世界性饑餓問(wèn)題。1、他是“感動(dòng)中國(guó)”的人物，是用“一粒種子改變了世界”的科學(xué)家，他是？（）2、“他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。”圖中的“他”是？

（）3、最早把“嫦娥奔月”神話和“騰云駕霧”遨游太空的神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的國(guó)家分別是()袁隆平楊利偉美國(guó)和蘇聯(lián)猜猜他是誰(shuí)？

一位科學(xué)家在給一位電影演員的信中寫(xiě)道：“你的電影《摩登時(shí)代》，世界上的每一個(gè)人都能看懂。你一定會(huì)成為一個(gè)偉人?！彪娪把輪T在回信中寫(xiě)道：“我更加欽佩你。你的相對(duì)論世界上沒(méi)有人能弄懂，但是你已經(jīng)成為一個(gè)偉人。”這兩位偉人是(

)A．錢(qián)學(xué)森和梅蘭芳B．牛頓和莎士比亞C．達(dá)爾文和貝多芬D．愛(ài)因斯坦和卓別林習(xí)題導(dǎo)入：

D(2014·杭州)1957年5月11日，毛澤東在《蝶戀花·答李淑一》中用浪漫主義的筆調(diào)寫(xiě)道：“問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞?！毕铝形覈?guó)的科學(xué)技術(shù)成果，最能幫助人類(lèi)接近這一浪漫情景的是(

)A．核武器技術(shù) B．生物工程技術(shù)C．地質(zhì)學(xué)技術(shù) D．運(yùn)載火箭技術(shù)習(xí)題導(dǎo)入：

D現(xiàn)代信息技術(shù)革命推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，使人類(lèi)的生產(chǎn)、生活發(fā)生著深刻的變化。下列能體現(xiàn)這一變化的是(

)A．乘火車(chē)旅行 B．打越洋電話C．用電燈照明 D．網(wǎng)上購(gòu)物習(xí)題導(dǎo)入：

D“相對(duì)論也為人們提供了辯證地看待世界的途徑。它不僅僅是物理學(xué)本身的革命，更深遠(yuǎn)的意義在于思想領(lǐng)域的深刻震動(dòng)和反思。它影響了整個(gè)科學(xué)，影響了整個(gè)世界。”這說(shuō)明相對(duì)論(

)A．有利于人類(lèi)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)

B．推動(dòng)了現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展C．改變了人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的方式

D．推動(dòng)了歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)生習(xí)題導(dǎo)入：

C被宗教人士評(píng)論為“讓上帝遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，降低了人類(lèi)在其中的獨(dú)一無(wú)二性”的學(xué)說(shuō)是(

)A．伏爾泰的天賦人權(quán)說(shuō)

B．達(dá)爾文的進(jìn)化論C．馬丁·路德的新教學(xué)說(shuō)

D．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論習(xí)題導(dǎo)入：

B中秋時(shí)節(jié)是錢(qián)塘潮的最佳觀賞期，潮起潮落，美麗壯觀。蘇東坡有千古名句“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”。下列哪位科學(xué)家的理論可用來(lái)解釋錢(qián)塘潮的壯觀景象(

)A．伽利略的自由落體定律

B．牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系C．普朗克的量子論

D．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論習(xí)題導(dǎo)入：B第六單元

現(xiàn)代世界的科技與文化單元整合第25課現(xiàn)代科學(xué)革命1、經(jīng)典物理學(xué)的創(chuàng)立現(xiàn)代科學(xué)革命17世紀(jì)牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)2、經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)——相對(duì)論和量子理論出現(xiàn)的背景物理學(xué)的新發(fā)現(xiàn)（高速運(yùn)動(dòng)中的物理現(xiàn)象,微觀粒子的運(yùn)動(dòng)）都無(wú)法用經(jīng)典物理學(xué)來(lái)解析，揭示了經(jīng)典物理學(xué)的局限性，要求人們對(duì)物理學(xué)要進(jìn)行一場(chǎng)徹底的變革。19世紀(jì)，在經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)上，光學(xué)、熱力學(xué)、電磁學(xué)、天體物理學(xué)等新興學(xué)科取得長(zhǎng)足進(jìn)步，形成了經(jīng)典物理學(xué)體系。一、愛(ài)因斯坦與相對(duì)論1、相對(duì)論的提出：1905年提出狹義相對(duì)論；1916年提出廣義相對(duì)論。相對(duì)論的兩個(gè)基本原理相對(duì)性原理和光速不變?cè)怼?、相對(duì)論提出的意義：（1）相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命，創(chuàng)造了一個(gè)全新的物理學(xué)世界，擴(kuò)展了物理學(xué)的應(yīng)用的領(lǐng)域；（2）相對(duì)論打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維模式，為人們提供了辯證看待世界的途徑。（3）相對(duì)論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱之一。量子理論中的微觀世界1、主要內(nèi)容：1900年，普朗克提出的量子假說(shuō)

愛(ài)因斯坦提出光的量子理論

玻爾提出原子的量子理論。2、意義：量子理論使人類(lèi)對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步。3、現(xiàn)代物理學(xué)興起的意義：（1）量子理論和相對(duì)論一起，共同構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱。（2）描繪了一個(gè)嶄新的宏觀世界世界和微觀的粒子世界，大大開(kāi)闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。（3）量子理論和相對(duì)論不僅對(duì)物理科學(xué)本身，而且對(duì)整個(gè)人類(lèi)的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。第26課改變世界的高新科技電腦與網(wǎng)絡(luò)１、電腦：1946年，第一臺(tái)電腦在美國(guó)正式誕生，電腦的發(fā)明最初是與軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起的。2、電腦發(fā)展的兩個(gè)方向：①存儲(chǔ)量更大，運(yùn)行速度更快；②體積更小，更輕便實(shí)用。3、互聯(lián)網(wǎng)：1969年，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（internet）正式問(wèn)世，中文根據(jù)音譯簡(jiǎn)稱(chēng)為“因特網(wǎng)”。

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？談?wù)勀銓?duì)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

利：提高學(xué)習(xí)能力和水平、擴(kuò)大知識(shí)面、增加信息量、朋友交流、娛樂(lè)、方便生活等。

弊：影響身心健康，影響學(xué)習(xí)，影響生活等。爭(zhēng)·鳴

探索生命的奧秘（生物工程）1、20世紀(jì)70年代，生物工程技術(shù)正式形成。2、生物工程的核心技術(shù)是遺傳工程。3、應(yīng)用：

1993年世界上第一種轉(zhuǎn)基因食品晚熟西紅柿在美國(guó)正式投放市場(chǎng)。1990年，國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃正式啟動(dòng)，

1999年我國(guó)加入這項(xiàng)計(jì)劃。

1997年，人類(lèi)第一次用哺乳動(dòng)物已分化的體細(xì)胞進(jìn)行克隆技術(shù)成功，克隆出綿羊“多莉”。

登上太空（航天工程）1、成就：（1）1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了人類(lèi)歷史上的第一顆人造地球衛(wèi)星，標(biāo)志著宇航事業(yè)的開(kāi)端。（2）1961年，蘇聯(lián)發(fā)射了“東方一號(hào)”載人宇宙飛船，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的人。（3）1969年，“阿波羅11號(hào)”登月飛船成功在月球上著陸，宇航員阿姆斯特朗和奧爾德登上月球。（4）1981年，美國(guó)第一架航天飛機(jī)試飛成功，這是世界宇航事業(yè)的又一個(gè)里程碑。2、航天事業(yè)的意義：航天事業(yè)的發(fā)展為人類(lèi)的生存和發(fā)展開(kāi)辟了新的天地。各種民用、軍用衛(wèi)星陸續(xù)升空，廣泛運(yùn)用于氣象、資源勘測(cè)、通訊等許多領(lǐng)域。第27課

新中國(guó)的科技成就

兩彈一星1、背景：新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視中國(guó)，60年代中蘇關(guān)系急劇惡化。目的：為了反對(duì)核威脅，打破核壟斷。2、歷程：①1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；②1967年，我國(guó)成功試爆第一顆氫彈；③1964年發(fā)射第一枚中近程運(yùn)載火箭；④1966年成功試驗(yàn)導(dǎo)彈核武器；⑤1970年，“東方紅—1”號(hào)人造地球衛(wèi)星送入太空軌道；

3、意義：打破了美蘇兩國(guó)對(duì)中國(guó)的核壟斷與核威脅；增強(qiáng)了國(guó)防力量,提高了中國(guó)的國(guó)際地位；為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境,促進(jìn)了其他領(lǐng)域(如航天技術(shù))的發(fā)展。

“東方魔稻”（生物工程）1、袁隆平（“雜交水稻之父”）的成就：

1973年，培育出世界上第一個(gè)雜交水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”，此后又培育出“超級(jí)雜交稻”。2、意義：解決了中國(guó)以致世界人民的吃飯問(wèn)題。為解決世界糧食短缺問(wèn)題提供了戰(zhàn)略思路。西方媒體稱(chēng)雜交水稻為“東方魔稻”“第二次綠色革命”“銀河”系列計(jì)算機(jī)（信息工程）1、成就：

1983年，“銀河--Ⅰ”巨型計(jì)算機(jī)，每秒運(yùn)算億次；

1992年，“銀河--Ⅱ”巨型計(jì)算機(jī)，每秒運(yùn)算10億次；

1997年，每秒運(yùn)算130億次“銀河--Ⅲ”。2、信息技術(shù)的意義：我國(guó)政府實(shí)施以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的戰(zhàn)略,在政治、軍事、衛(wèi)生、科技、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。“神舟”號(hào)飛船（航天工程）

2003年，“神舟”5號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功，航天員：楊利偉。中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

2005年10月，“神舟”6號(hào)發(fā)射成功，航天員：費(fèi)俊龍、聶海勝。這是我國(guó)首次真正意義上有人參與的空間飛行試驗(yàn)取得圓滿成功。

2008年10月，“神舟”7號(hào)發(fā)射成功，航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬。完成太空行走。

2011年11月1日，神舟八號(hào)飛船神舟八號(hào)無(wú)人飛船順利發(fā)射升空。這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成功突破了空間交會(huì)對(duì)接及組合體運(yùn)行等一系列關(guān)鍵技術(shù)。

2012年6月16日，神舟九號(hào)飛船是中國(guó)航天計(jì)劃中的一艘載人宇宙飛船，這是中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接。航天員：劉洋(女)景海鵬劉旺。

新中國(guó)科技取得重大成就的原因（1）社會(huì)主義制度促進(jìn)了科技發(fā)展（前提和根本）（2）人民政府重視科技工作，制定科技發(fā)展戰(zhàn)略（3）廣大科技工作者的努力和奉獻(xiàn)（4）吸取國(guó)際相關(guān)科研成果

面對(duì)著不斷發(fā)展的高新科技革命，我們面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該如何迎接科技革命的挑戰(zhàn)？1）要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為科技的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；2）充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技技是第一生產(chǎn)力。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；尊重知識(shí)，重視人才，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新。3）要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。4）要全面行使國(guó)家職能，把發(fā)展科教作為國(guó)家的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育

一、掃盲教育

1、重要性：識(shí)字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，是最基本的人權(quán)。2、努力：（1）1982年憲法規(guī)定“國(guó)家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲?！保?）1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：在20世紀(jì)末，全國(guó)基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5%以下。3、成就：

2001年1月1日，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。二、義務(wù)教育1、目的：普及青少年教育、掃除文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民。2、措施：（1）1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（2）1995年提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略。（3）實(shí)施“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”、“希望工程”等。3、成就：

2001年1月1日，實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育。三、高等教育1、曲折發(fā)展歷程：（1）建國(guó)初，中國(guó)高校改造和調(diào)整參照蘇聯(lián)，忽視中國(guó)實(shí)際情況；（2）1958年起，實(shí)施“教育大革命”；（3）1961年，中國(guó)高等教育進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的軌道；（4）“文革”期間高等教育遭到嚴(yán)重破壞；（5）1977年恢復(fù)高考招生制度；（6）1983年提出“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針；1995年，提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略；2、80年代以來(lái)，高等教育迅速發(fā)展：（1）大學(xué)數(shù)量不斷增加，資源配置、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理；建立三級(jí)學(xué)位制度；設(shè)立博士后流動(dòng)站、改革大學(xué)招生和分配制度；擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)；中外大學(xué)加強(qiáng)交流；（2）少數(shù)民族的高等教育、成人高等教育、民辦高等教育發(fā)展迅速。優(yōu)先發(fā)展教育有何戰(zhàn)略意義?

1、21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，也是人才的挑戰(zhàn)、教育的挑戰(zhàn)。2、教育發(fā)展是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，為科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持；3、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)發(fā)展取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，優(yōu)先發(fā)展教育正是為了造就高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍和知識(shí)分子群體。55歲的老王經(jīng)常向他的孩子談起他的高中時(shí)代：同學(xué)們都認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)用”，老師一個(gè)個(gè)被打倒，混完高中就上山下鄉(xiāng)去“插隊(duì)”，自己的學(xué)業(yè)都被耽誤了。據(jù)此你可以判斷出老王最有可能是哪個(gè)歷史時(shí)期的高中生(

)A．新中國(guó)成立初期 B．全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期C．“文化大革命”時(shí)期D．改革開(kāi)放以后C小華已年滿六歲，他的父母欲把她送到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校學(xué)習(xí)，可學(xué)校以種種理由拒收，于是小華父母把學(xué)校告上法庭。他們依據(jù)的是我國(guó)哪部法律的規(guī)定(

)A．《憲法》 B．《義務(wù)教育法》C．《未成年人保護(hù)法》D．《教師法》1950年7月，毛澤東指示：文字改革應(yīng)首先辦“簡(jiǎn)體字”，不能脫離實(shí)際，割斷歷史。當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)化漢字的出發(fā)點(diǎn)可能是(

)

A．有利于掃盲，普及文化B．有利于對(duì)傳統(tǒng)文化的全面清算C．有利于科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施D．有利于雙百方針的貫徹BA鄧小平曾在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上提出：“我們國(guó)家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育著手”，“不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒(méi)有希望，就成為一句空話?！痹诖嘶A(chǔ)上，中國(guó)政府于20世紀(jì)90年代進(jìn)一步提出(

)A．“載人航天工程”

B．“雙百”方針C．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 D．“三個(gè)面向”方針C20世紀(jì)50年代，中共中央為調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子的積極性，促進(jìn)文藝和科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，提出了(

)A．國(guó)運(yùn)興衰，系于教育 B．百花齊放，推陳出新C．敢于突破，敢于創(chuàng)新 D．百花齊放，百家爭(zhēng)鳴D

第29課百花齊放百家爭(zhēng)鳴

“雙百”方針的提出1、提出：1956年，社會(huì)主義改造完成后。2、含義：“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；“百家爭(zhēng)鳴”是指科學(xué)研究上的不同學(xué)派，可以自由爭(zhēng)論。3、地位：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究的基本方針?！半p百”方針的經(jīng)歷1、“雙百”方針的提出，使人們的眼界開(kāi)闊起來(lái)，思想活躍起來(lái)，學(xué)術(shù)文化各部門(mén)都顯示出生機(jī)勃勃的景象。2、遭遇曲折

1957年反右斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化；（史實(shí)例子）

“文革”中的文化專(zhuān)制政策。（表現(xiàn)、影響）。3、文學(xué)藝術(shù)的春天

十一屆三中全會(huì)后，重新確立“雙百”方針。

下列是1999年9月英國(guó)廣播公司(BBC)評(píng)出的千年最偉大的思想家，對(duì)此評(píng)論錯(cuò)誤的是(

)1.馬克思(德國(guó)思想家) 2.愛(ài)因斯坦(猶太籍科學(xué)家) 3.牛頓(英國(guó)物理學(xué)家)4.達(dá)爾文(英國(guó)科學(xué)家)……