第15章提高職業(yè)成功概率的廖氏理論

第十五章

提高職業(yè)

成功概率的廖氏理論招聘與錄用（第二版）1本章重點(diǎn)馬論球論紅葉子理論交點(diǎn)理論繡花理論燒開(kāi)水理論三、三、三理論成才捷徑理論一流人才成長(zhǎng)論招聘與錄用（第二版）2第一節(jié)馬論馬論概述識(shí)馬躍馬馭馬關(guān)于馬論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）3一、馬論概述馬論是把人生的機(jī)遇比作一匹飛奔而來(lái)的馬，任何人要獲得機(jī)遇，均須有識(shí)馬的眼力、躍馬的勇氣和馭馬的水平，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)上，得到機(jī)遇的幫助，最終獲得職業(yè)的成功。招聘與錄用（第二版）4馬論的三要素識(shí)馬——你能否識(shí)馬？躍馬——你有勇氣上馬嗎？馭馬——你有能力駕馭這匹馬嗎？招聘與錄用（第二版）5二、識(shí)馬馬是什么？識(shí)馬要具備三個(gè)條件：要有強(qiáng)烈的自我發(fā)展的愿望。要有長(zhǎng)期的知識(shí)積累。在馬跑過(guò)來(lái)之前，你就要對(duì)馬、驢、鹿、牛等有一定的分析和研究。要有對(duì)各種信息的分析力和感應(yīng)力。馬到來(lái)時(shí)，馬向你走來(lái)，你向馬走去。招聘與錄用（第二版）6三、躍馬有躍上馬的勇敢和魄力有承受落馬的勇氣和耐力有躍馬的技術(shù)招聘與錄用（第二版）7四、馭馬有馭好馬的決心有馭馬的本領(lǐng)原先也許不會(huì)馭馬，但能迅速學(xué)會(huì)馭馬會(huì)審時(shí)度勢(shì)，必要時(shí)換匹馬，能把握住不被馬摔下來(lái)招聘與錄用（第二版）8五、關(guān)于馬論的小結(jié)一匹飛奔而來(lái)的馬猶如一次機(jī)遇，他將帶給你成功，抓住機(jī)遇有三要素：識(shí)馬、躍馬、馭馬。識(shí)馬靠知識(shí)，靠見(jiàn)識(shí)，靠眼光；躍馬靠勇敢，靠魄力，靠技巧；馭馬靠學(xué)習(xí)，靠借勢(shì)，靠能力。知識(shí)、技巧、能力三者均須學(xué)習(xí)，均須積累，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累，不斷地探索、研究，不斷地鍛造自己的見(jiàn)識(shí)、能力、你才能抓住機(jī)遇的馬，讓飛奔的馬送你到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。招聘與錄用（第二版）9第二節(jié)球論——建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的理論依據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)遇到的困境團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要的理論依據(jù)——球論關(guān)于球論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）10一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)遇到的困境團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)內(nèi)耗，能力抵消，1+1<2團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)價(jià)值觀(guān)差異，能力超強(qiáng)，但力不往一處使團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作受到其他團(tuán)隊(duì)的干擾——挖墻角使團(tuán)隊(duì)建設(shè)受到影響團(tuán)隊(duì)缺少一個(gè)有威望的領(lǐng)導(dǎo)人，出現(xiàn)群龍無(wú)首的狀態(tài)招聘與錄用（第二版）11二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要的理論依據(jù)——球論（一）球論的相關(guān)理論某一團(tuán)隊(duì)（特別是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)）在選擇其合作伙伴和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖時(shí)，只能在特定條件下和特定環(huán)境中作強(qiáng)迫性選擇。這種選擇雖然是有條件和強(qiáng)迫性的，但團(tuán)隊(duì)的成員應(yīng)在選擇之后加強(qiáng)彼此的理解、溝通、協(xié)調(diào)，求同存異，并努力尋求團(tuán)隊(duì)成員的相互信任和相互合作，共同建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，從而實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人利益最大化。招聘與錄用（第二版）12球論的來(lái)源兄妹二人居住在美國(guó)一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，哥哥喬治愛(ài)打球，老抱怨約翰打不好球。妹妹的問(wèn)題：為什么每天還邀請(qǐng)約翰打球呢？哥哥的回答：這是強(qiáng)迫性選擇。小故事引發(fā)了球論招聘與錄用（第二版）13球論的主要觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)迫性選擇主動(dòng)性協(xié)調(diào)整體性決策再一次系統(tǒng)優(yōu)化招聘與錄用（第二版）14優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建過(guò)程溝通、理解、合作團(tuán)隊(duì)第一次組成更加融合的團(tuán)隊(duì)較優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)個(gè)體個(gè)體個(gè)體個(gè)體主動(dòng)選擇主動(dòng)選擇承認(rèn)差別主動(dòng)性協(xié)調(diào)系統(tǒng)優(yōu)化過(guò)程整體性決策再溝通、理解部分流動(dòng)強(qiáng)迫性選擇強(qiáng)迫性選擇招聘與錄用（第二版）15（二）強(qiáng)迫性選擇二次大戰(zhàn)美國(guó)的蘭德小組新聞洞的啟示每個(gè)人每天都在作強(qiáng)迫性選擇強(qiáng)迫性選擇貫穿人的一生強(qiáng)者在強(qiáng)迫性選擇中獲得能級(jí)的提升招聘與錄用（第二版）16（三）主動(dòng)性協(xié)調(diào)對(duì)上級(jí)：主動(dòng)服從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同事：愿意協(xié)調(diào)工作對(duì)下級(jí)：支持和關(guān)心招聘與錄用（第二版）17（三）主動(dòng)性協(xié)調(diào)主動(dòng)性協(xié)調(diào)的主體必須具備以下三種能力自我調(diào)適心理的能力理解他人心理的能力公共關(guān)系能力招聘與錄用（第二版）18（四）整體性決策抓關(guān)鍵事件和關(guān)鍵人物——識(shí)別能力注意整體目標(biāo)和階段目標(biāo)——判斷能力妥協(xié)和讓步的程度——決策能力與個(gè)人的核心價(jià)值觀(guān)矛盾程度——品格的力量周邊關(guān)系的協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)能力招聘與錄用（第二版）19（五）團(tuán)隊(duì)的再一次系統(tǒng)優(yōu)化正常的人才流動(dòng)時(shí)必然的一方面，團(tuán)隊(duì)成員中有部分會(huì)自然損耗另一方面，團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)水平、發(fā)展?fàn)顩r也是動(dòng)態(tài)變化的團(tuán)隊(duì)要吸收一些新成員為團(tuán)隊(duì)諸如新鮮血液另一方面，團(tuán)隊(duì)部分成員要離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，追求更好的發(fā)展。招聘與錄用（第二版）20三、關(guān)于球論的小結(jié)協(xié)作理論三層次：強(qiáng)迫性選擇是球論的思想基礎(chǔ)主動(dòng)性協(xié)調(diào)時(shí)球論的行為要求整體性決策時(shí)球論對(duì)職業(yè)成功的目標(biāo)要求球論是緊扣個(gè)人職業(yè)成功這一主題進(jìn)行研究的，以個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)。招聘與錄用（第二版）21第三節(jié)紅葉子理論—開(kāi)發(fā)自己的亮點(diǎn)紅葉子理論概述識(shí)別紅葉子發(fā)展紅葉子讓你的綠葉子變少、變小紅葉子理論具有動(dòng)態(tài)性關(guān)于紅葉子理論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）22一、紅葉子理論概述幫助你職業(yè)成功的紅葉子我們把一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)比作一棵樹(shù)上的紅葉子，把一個(gè)人的缺點(diǎn)比作一棵樹(shù)上的綠葉子。紅葉子理論認(rèn)為：一個(gè)人職業(yè)的成功不在于紅葉子數(shù)目的多少，而在于他是否具備一片特別碩大的紅葉子。這片特別碩大，特別紅艷的紅葉子成為引起社會(huì)和人們特別關(guān)注的人力資本。這片能引起社會(huì)特別關(guān)注的紅葉子，就是你的亮點(diǎn)，就是你個(gè)人最有價(jià)值的人力資本，也是最能幫助你職業(yè)成功的紅葉子。招聘與錄用（第二版）23紅葉子理論的三要素識(shí)別紅葉子發(fā)展紅葉子縮小綠葉子招聘與錄用（第二版）24二、識(shí)別紅葉子識(shí)別最具潛力的紅葉子識(shí)別最有價(jià)值的紅葉子識(shí)別最能取勝的紅葉子招聘與錄用（第二版）25三、發(fā)展紅葉子要使這片紅葉子足夠碩大，必須具備三個(gè)條件百折不撓的意志健康的心理素質(zhì)智慧與技巧招聘與錄用（第二版）26四、讓你的綠葉子變少、變小人們將會(huì)先看到綠葉子紅葉子和綠葉子的大小不僅是相對(duì)的概念綠葉子可能還會(huì)蠶食紅葉子招聘與錄用（第二版）27五、紅葉子理論具有動(dòng)態(tài)性紅葉子大小具有可變性紅葉子與綠葉子的數(shù)量與大小對(duì)比具有可變性在確定的營(yíng)養(yǎng)條件下，綠葉子更具競(jìng)爭(zhēng)性紅葉子總是面臨競(jìng)爭(zhēng)和各種風(fēng)霜雪雨招聘與錄用（第二版）28六、關(guān)于紅葉子理論的小結(jié)最有價(jià)值的紅葉子的發(fā)展有心栽花花不開(kāi)無(wú)心插柳柳成蔭此消彼長(zhǎng)無(wú)規(guī)律追求完美是思維的新障礙招聘與錄用（第二版）29第四節(jié)交點(diǎn)理論——職業(yè)成功理論交點(diǎn)理論概述”平行直線(xiàn)“并不平行交點(diǎn)的產(chǎn)生可能是一種機(jī)遇，更是一種積累有高成就需要的人，容易尋找并獲取交點(diǎn)交點(diǎn)不是終極目標(biāo)，而是職業(yè)成功的新起點(diǎn)關(guān)于交點(diǎn)理論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）30一、交點(diǎn)理論描述人們?cè)趶臉I(yè)過(guò)程中，常因客觀(guān)環(huán)境的限制和本人條件的制約，不得不從事若干種類(lèi)型或內(nèi)容不相一致的工作，這些工作猶如平行線(xiàn)一樣使人們對(duì)目前的職業(yè)成功感到困惑。但是，如果你能認(rèn)真地去完成每項(xiàng)工作，并能主動(dòng)去思考和研究這些工作的內(nèi)在聯(lián)系，勇于創(chuàng)新，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有一定普遍性的現(xiàn)象：平行直線(xiàn)不平行，這些看似平行的直線(xiàn)在遠(yuǎn)處交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)融合你過(guò)去所有的人力資本，這一點(diǎn)就是人們通往職業(yè)成功之路的新起點(diǎn)。招聘與錄用（第二版）31交點(diǎn)理論的主要觀(guān)點(diǎn)看似平行的直線(xiàn)在遠(yuǎn)處可能會(huì)有交點(diǎn)，不可忽略或放棄任何一件事。對(duì)人生的每一件事都須認(rèn)真去做，認(rèn)真去把握，努力完成你人生的一次積累。每一個(gè)交點(diǎn)都是你職業(yè)成功的新起點(diǎn)，也是你職業(yè)成功的重要積累。招聘與錄用（第二版）32交點(diǎn)理論的核心要素必須努力尋求工作的交點(diǎn)交點(diǎn)是以前工作的積累和結(jié)晶交點(diǎn)是人力資本而非物質(zhì)資本交點(diǎn)預(yù)示了人生的新起點(diǎn)交點(diǎn)是過(guò)去努力學(xué)習(xí)和工作的蓄水池，是新的發(fā)展的動(dòng)力泵。招聘與錄用（第二版）33二、”平行直線(xiàn)“不平行原因知識(shí)是相通的，在深層次上，知識(shí)是相互包容、相互溝通的一條信息流。被人認(rèn)識(shí)需要一個(gè)過(guò)程。要獲得關(guān)鍵的交點(diǎn)，必須有創(chuàng)新，而知識(shí)的創(chuàng)新常常出現(xiàn)在知識(shí)的交點(diǎn)上，即知識(shí)的交叉地帶和邊緣地帶。招聘與錄用（第二版）34三、交點(diǎn)的產(chǎn)生可能是一種機(jī)遇，更是一種積累交點(diǎn)的產(chǎn)生不適在從業(yè)之初，通常會(huì)經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程，它是時(shí)間的積累。交點(diǎn)的產(chǎn)生不適來(lái)源于一條直線(xiàn)，而是由若干直接匯集而成，它是不同知識(shí)的積累。交點(diǎn)的產(chǎn)生不適來(lái)源于簡(jiǎn)單的相交，而是創(chuàng)新的成果，是綜合思考的積累。招聘與錄用（第二版）35四、有高成就需求的人，容易尋找并獲得交點(diǎn)原因：有高成就需求的人，對(duì)所從事的每一件工作都能積極思考、認(rèn)真鉆研，從而匯集知識(shí)。有高成就需求的人，在做另一件工作時(shí)，能夠進(jìn)行比較式的思考，認(rèn)真分析各項(xiàng)工作之間的相關(guān)性和差異性，從而匯集經(jīng)驗(yàn)。有高成就需求的人，性格較開(kāi)朗，會(huì)千方百計(jì)地創(chuàng)造與人溝通的渠道，從而匯集信息。有高成就需求的人，會(huì)不斷地激勵(lì)自己和周邊的人，從而匯集各方的力量。有高成就需求的人，較少囿于成規(guī)戒律，喜歡研究，從而匯集各方的創(chuàng)新能力。有高成就需求的人，會(huì)主動(dòng)追求木匾，不斷地總結(jié)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，從而匯集機(jī)會(huì)。招聘與錄用（第二版）36高成就需求的人應(yīng)該具備的特質(zhì)善于匯集知識(shí)善于匯集經(jīng)驗(yàn)善于匯集力量善于匯集新思想善于匯集信息善于捕捉機(jī)會(huì)招聘與錄用（第二版）37五、交點(diǎn)不是終點(diǎn)，只是新的起點(diǎn)交點(diǎn)知識(shí)統(tǒng)一了職業(yè)目標(biāo)，離職業(yè)成功還有很長(zhǎng)的距離。交點(diǎn)知識(shí)過(guò)去的積累，知識(shí)匯集了過(guò)去的工作成果，知識(shí)一個(gè)新起點(diǎn)。相交之后也可能重新出現(xiàn)發(fā)散。交點(diǎn)的獲取在中年階段較易成功，能夠做到穩(wěn)健，不驕不躁。招聘與錄用（第二版）38職業(yè)

交點(diǎn)

時(shí)間交點(diǎn)之后重新發(fā)散招聘與錄用（第二版）39職業(yè)

交點(diǎn)

時(shí)間

一次交點(diǎn)走向成功

招聘與錄用（第二版）40

交點(diǎn)交點(diǎn)

二次交點(diǎn)走向成功職業(yè)時(shí)間招聘與錄用（第二版）41六、關(guān)于交點(diǎn)理論的小結(jié)交點(diǎn)表示過(guò)去的積累交點(diǎn)展示一個(gè)新的臺(tái)階交點(diǎn)是一個(gè)新的開(kāi)始更高的臺(tái)階時(shí)下一個(gè)交點(diǎn)，需要付出努力交點(diǎn)只屬于努力向前的人，交點(diǎn)總在前方招聘與錄用（第二版）42第五節(jié)繡花理論——奉獻(xiàn)中求發(fā)展繡花理論概述為他人作嫁衣裳實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的三大積累收獲品牌效應(yīng)關(guān)于繡花理論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）43一、繡花理論概述繡花理論的內(nèi)容繡花理論是指當(dāng)一個(gè)人的職業(yè)生涯開(kāi)始時(shí)，或者是職業(yè)生涯處于低谷時(shí)，他都必須努力借助他人的“資源”并主動(dòng)義務(wù)或只取比市場(chǎng)更低的價(jià)格去為提供資源的人工作，在這個(gè)工作過(guò)程中，完成自己技能、關(guān)系、資金（或其他資源）的積累，求得個(gè)人人力資本質(zhì)的飛躍，以獲取職業(yè)發(fā)展的成功。

招聘與錄用（第二版）44繡花理論的由來(lái)鄰居老大娘家貧，買(mǎi)不起針、線(xiàn)和布十年義務(wù)替人繡花積累了技術(shù)、關(guān)系，豐富多樣的圖紙和品牌老大娘終于可以自食其力了招聘與錄用（第二版）45繡花理論的要素義務(wù)為他人作嫁衣裳。打別人的工，學(xué)自己的藝。品牌效應(yīng)。義務(wù)為他人作嫁衣裳完成職業(yè)的三大積累：技能、名氣、資源職業(yè)的飛躍：品牌效應(yīng)“繡花理論”三要素招聘與錄用（第二版）46二、為他人作嫁衣裳學(xué)藝要先學(xué)會(huì)吃虧，為獲得資源要付出更多的勞動(dòng)學(xué)藝要肯下苦功

做他人的嫁衣裳，學(xué)自己的繡花藝

招聘與錄用（第二版）47缺少資源缺少技能的人獲取很多的資源獲取很少的資源或沒(méi)有資源努力＋資源學(xué)藝成功無(wú)法努力學(xué)藝不成義務(wù)勞動(dòng)或很少報(bào)酬成功進(jìn)入職業(yè)第二階段在第一階段徘徊要求公平獲取資源與職業(yè)成功的關(guān)系招聘與錄用（第二版）48三、實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的三大積累人力資本的積累品牌的積累資源的積累招聘與錄用（第二版）49個(gè)人的職業(yè)發(fā)展人力資本的積累知識(shí)、技能、學(xué)歷經(jīng)驗(yàn)、能力、健康品牌的積累認(rèn)可度、知名度、成熟度創(chuàng)新性、前沿性資源的積累資金、經(jīng)驗(yàn)、信息、人際關(guān)系、社會(huì)資源職業(yè)發(fā)展必須有三大積累招聘與錄用（第二版）50四、收獲品牌效應(yīng)現(xiàn)代品牌效應(yīng)必須學(xué)會(huì)珍惜收獲的品牌效應(yīng)（1）收獲品牌效應(yīng)要謙虛（2）收獲品牌效應(yīng)要學(xué)會(huì)珍惜（3）收獲品牌效應(yīng)時(shí)要有愛(ài)心收獲品牌效應(yīng)時(shí)要尊重他人的品牌招聘與錄用（第二版）51五、關(guān)于繡花理論的小結(jié)失去機(jī)會(huì)與獲得機(jī)會(huì)一樣多心理健康是成功的基礎(chǔ)執(zhí)著、堅(jiān)韌是成功的條件目標(biāo)和信心是成功的指明燈招聘與錄用（第二版）52第六節(jié)燒開(kāi)水理論——證明存在的過(guò)程燒開(kāi)水理論概述不斷添柴添柴的藝術(shù)不要急于掀鍋蓋證明自己的存在關(guān)于燒開(kāi)水理論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）53一、燒開(kāi)水理論概述燒開(kāi)水理論的內(nèi)容燒開(kāi)水理論把人生從奮斗伊始到略有成就的過(guò)程比喻成燒開(kāi)水的過(guò)程。把冷水燒成開(kāi)水必須經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：不間斷地添柴加火、耐心等待和終于沸騰。人生要獲得成功，也必須經(jīng)歷不斷積累知識(shí)、默默無(wú)聞地努力工作和最終獲得成功三個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程的三步曲就是證明自己存在的過(guò)程。招聘與錄用（第二版）54燒開(kāi)水的過(guò)程添柴加火不要頻繁掀鍋蓋水開(kāi)了要服務(wù)大眾繼續(xù)努力要燒第二壺開(kāi)水嗎？招聘與錄用（第二版）55燒開(kāi)水的三要素不斷添柴――努力學(xué)習(xí)和積累。不要掀鍋蓋――防止熱量的散發(fā)。水開(kāi)了別讓火熄滅――謙虛謹(jǐn)慎，不要過(guò)分張揚(yáng)。招聘與錄用（第二版）56二、不斷添柴1、這是一個(gè)不停頓、不間斷的過(guò)程沸點(diǎn)溫度時(shí)間t1添柴停頓一次的過(guò)程添柴停頓二次的過(guò)程添柴不停頓的過(guò)程t2t3添柴停頓多次的過(guò)程t4招聘與錄用（第二版）57

2、停止添柴時(shí)間長(zhǎng)了火會(huì)熄滅溫度時(shí)間火被熄滅了的過(guò)程沸點(diǎn)招聘與錄用（第二版）583、“柴的燃燒”要求要有氧氣“火要空，人要通”。要留有余地。要有空間。招聘與錄用（第二版）59（1）“干柴”與“濕柴”——借“勢(shì)”的過(guò)程。4、“添柴”必須對(duì)柴進(jìn)行挑選溫度時(shí)間半濕的柴借“勢(shì)”的過(guò)程沸點(diǎn)t招聘與錄用（第二版）60（2）“大的柴”與“小的柴”—大道理和小道理的互補(bǔ)。（3）“直的柴”和“彎的柴”—知識(shí)種類(lèi)的互補(bǔ)。招聘與錄用（第二版）61已知的知識(shí)幫助獲取未知的知識(shí)已知的知識(shí)（?。┪粗闹R(shí)助力已知的知識(shí)（中）未知的知識(shí)助力已知的知識(shí)（多）未知的知識(shí)助力（A）（B）（C）已知的知識(shí)越大，幫助獲取更多知識(shí)的助力就越大。招聘與錄用（第二版）62“添柴”獲得的能量個(gè)體知識(shí)經(jīng)驗(yàn)信息人際關(guān)系招聘與錄用（第二版）63三、“添柴”的藝術(shù)添柴時(shí)機(jī)的把握火勢(shì)的控制添柴的數(shù)量炭的處理老化的知識(shí)(黑色系統(tǒng))知識(shí)前沿的知識(shí)(白色系統(tǒng))遺忘、揚(yáng)棄學(xué)習(xí)、更新黑化白化知識(shí)的“黑化”和“白化”招聘與錄用（第二版）64關(guān)于添柴藝術(shù)的歸納添柴的技巧（學(xué)習(xí)的空間）柴的大小知識(shí)要搭配專(zhuān)業(yè)的知識(shí)文化的素養(yǎng)火勢(shì)的控制不能禍及他人要有速度要有危機(jī)感柴的形狀不要追求外在美內(nèi)美和外美要統(tǒng)一和諧就是美柴的數(shù)量要能理解消化知識(shí)不能填鴨式學(xué)習(xí)炭的處理要揚(yáng)棄舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)給前沿知識(shí)留空間添柴的時(shí)間太快和太慢是相同的錯(cuò)誤不要失去時(shí)機(jī)要有一點(diǎn)超前性招聘與錄用（第二版）65四、不要急于掀鍋蓋掀鍋蓋會(huì)散發(fā)熱量，減緩水開(kāi)不開(kāi)的水也會(huì)冒氣，“冒氣”會(huì)使人預(yù)期過(guò)高，這種預(yù)期會(huì)使人摘下了不熟的青蘋(píng)果沉得住氣是一種修養(yǎng)寂寞也是一種重要的鍛造招聘與錄用（第二版）66五、證明自己的存在水的歡唱和跳動(dòng)，證明了開(kāi)水的存在水開(kāi)了，要防止水溢出鍋面要作好燒第二鍋水的準(zhǔn)備招聘與錄用（第二版）67六、關(guān)于“燒開(kāi)水理論”的小結(jié)

燒開(kāi)水理論提出了追求職業(yè)發(fā)展的三個(gè)要素，即添柴加火、耐心等待和服務(wù)大眾。在服務(wù)大眾的過(guò)程中仍要繼續(xù)添柴加火，同時(shí)要虛懷若谷，不驕不躁，不要急于表現(xiàn)自己。招聘與錄用（第二版）68第七節(jié)三、三、三理論人生發(fā)展的三階段輸出階段的三階段再適應(yīng)階段的三階段關(guān)于三、三、三理論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）69一、人生發(fā)展的三階段輸入階段輸出階段淡出階段階段從出生到從業(yè)前從就業(yè)到退休前退休以后內(nèi)容輸入信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能，為其從業(yè)做重要準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)環(huán)境和社會(huì)、鍛造自己的各種能力。輸出自己的智慧、知識(shí)、服務(wù)、才干。此階段也有知識(shí)的再輸入、經(jīng)驗(yàn)的再積累、能力的再鍛造。此階段人的精力漸衰，但閱歷漸豐，經(jīng)驗(yàn)漸多，應(yīng)鼓勵(lì)他們?cè)谕顺雎殬I(yè)后適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。在該階段，夕陽(yáng)無(wú)限好，有更加廣闊的時(shí)空以實(shí)現(xiàn)以往的夙愿。招聘與錄用（第二版）70一、人生發(fā)展的三階段作者提出的人生三大階段有一個(gè)彈性邊界，彈性的產(chǎn)生受教育程度、工作行業(yè)、職位高度、身體狀況和個(gè)人特質(zhì)、成就欲望等因素的影響這種彈性的劃分方法更加具有個(gè)性化、彈性化、開(kāi)放化等特點(diǎn)，更加適合當(dāng)前迅速發(fā)展的人性特質(zhì)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展影響的現(xiàn)實(shí)。招聘與錄用（第二版）71二、輸出階段的三階段個(gè)人的工作狀態(tài)職業(yè)環(huán)境狀態(tài)適應(yīng)階段訂三個(gè)契約：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)：我要服從你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同事：我要與你協(xié)同工作對(duì)自己：我要使自己表現(xiàn)出色適應(yīng)工作軟硬環(huán)境，個(gè)體與環(huán)境、個(gè)體與同事相互接受，此時(shí)進(jìn)入職業(yè)。創(chuàng)新階段獨(dú)立承擔(dān)工作任務(wù)；努力作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)；向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾認(rèn)可，進(jìn)入視野輝煌階段再適應(yīng)階段由于工作出色獲得晉升；由于發(fā)展空間小而原地踏步；由于自身驕傲或工作差錯(cuò)受到批評(píng)。個(gè)體要調(diào)整心態(tài)，再適應(yīng)變化了的環(huán)境；此時(shí)屬于職業(yè)狀態(tài)分化的階段，領(lǐng)導(dǎo)和同事看法不一。招聘與錄用（第二版）72三、再適應(yīng)階段的三階段職業(yè)狀態(tài)順利晉升面臨新的工作環(huán)境的挑戰(zhàn)，新的工作技能的挑戰(zhàn)，原同級(jí)同事的嫉妒，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)提出新的要求，表面的風(fēng)光背后隱藏著一定的職業(yè)風(fēng)波。原地踏步此時(shí)會(huì)有倚老賣(mài)老、不求上進(jìn)的狀態(tài)出現(xiàn)，掛在嘴邊的話(huà)是“此事我早已了解”或“我再熟悉不過(guò)了”，對(duì)同事的發(fā)展表現(xiàn)出心理不平衡，此時(shí)如作職業(yè)平移或變更更適合。下降到波谷由于個(gè)體原因或客觀(guān)原因，受到上級(jí)批評(píng)，或受降級(jí)處分，工作狀態(tài)進(jìn)入波谷，此時(shí)如能重新振奮精神，有希望進(jìn)入第二次“三、三、三”發(fā)展階段。招聘與錄用（第二版）73四、關(guān)于三、三、三理論的小結(jié)我國(guó)首次提出的有別于美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)學(xué)者提出的嚴(yán)格按年齡劃分的職業(yè)生涯階段的理論。特點(diǎn)：各階段是彈性的、動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的，每一個(gè)階段之間均無(wú)嚴(yán)格的年齡界限。招聘與錄用（第二版）74第八節(jié)成才捷徑理論成才捷徑理論概述成才捷徑理論的三要素關(guān)于成才捷徑理論的小結(jié)招聘與錄用（第二版）75一、成才捷徑理論概述當(dāng)一個(gè)人具備了基本的知識(shí)和能力后，要快速提升自己的能力，使自己的理念、行為模式和工作作風(fēng)與個(gè)人所在的環(huán)境相適應(yīng)，就必須獲得一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)秀人才的直接指導(dǎo)和幫助。在他們的言傳身教下，個(gè)人將獲得快速提升，從而獲得職業(yè)的成功。招聘與錄用（第二版）76二、成才捷徑理論的三要素識(shí)俊杰質(zhì)本堅(jiān)善學(xué)習(xí)招聘與錄用（第二版）77識(shí)俊杰認(rèn)真分析自己的職業(yè)道路認(rèn)真選擇職業(yè)道路：從政、從商、從學(xué)。明確自己對(duì)職業(yè)高度的期望值?？焖偬岣叩姆椒ǎ簩W(xué)會(huì)傾聽(tīng)傾聽(tīng)導(dǎo)師對(duì)人的認(rèn)識(shí)。傾聽(tīng)導(dǎo)師對(duì)事的認(rèn)識(shí)。清晰了解自己的不足靠自己去反思與分析?？坷蠋?、同事、朋友的批評(píng)和指點(diǎn)。招聘與錄用（第二版）78質(zhì)本堅(jiān)優(yōu)秀人才善于識(shí)別有潛力的人才質(zhì)本堅(jiān)的內(nèi)容：必須具有永遠(yuǎn)向上的精神。必須具備堅(jiān)忍不拔的意志。必須能經(jīng)受所有的委屈和失敗。必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。必須有良好、健康的心態(tài)。質(zhì)本堅(jiān)能帶來(lái)的收獲質(zhì)本堅(jiān)使你引起優(yōu)秀人才的關(guān)注。質(zhì)本堅(jiān)使你獲得優(yōu)秀人才群體的認(rèn)可。質(zhì)本堅(jiān)使你獲得優(yōu)秀人才的主動(dòng)指導(dǎo)。質(zhì)本堅(jiān)使你獲得更好的生存和發(fā)展環(huán)境。招聘與錄用（第二版）79善學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)是善學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能學(xué)習(xí)是善學(xué)習(xí)的必備條件高情商是善學(xué)習(xí)的核心和根本招聘與錄用（第二版）80關(guān)于成才捷徑理論的小結(jié)與優(yōu)秀人才交往，有利于吸取營(yíng)養(yǎng)、接受指導(dǎo)，從他人的成功與失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和接受教訓(xùn)，從而使自己快速成長(zhǎng)、快速成才。必須要質(zhì)本堅(jiān)還要肯學(xué)習(xí)招聘與錄用（第二版）81第九節(jié)一流人才成長(zhǎng)論——發(fā)動(dòng)機(jī)裝置理論一流人才必須具備的三個(gè)優(yōu)良品質(zhì)一流人才必須具備的四個(gè)條件一流人才必須摒棄的三個(gè)人性弱點(diǎn)關(guān)于發(fā)動(dòng)機(jī)裝置理論的小結(jié)關(guān)于職業(yè)成功的小結(jié)招聘與錄用（第二版）82一流人才必須具備的三個(gè)優(yōu)良品質(zhì)勤勞謙虛毅力招聘與錄用（第二版）83三個(gè)優(yōu)良品質(zhì)勤勞的人是最受歡迎的人，所有的優(yōu)秀品質(zhì)中勤勞受到所有人的歡迎勤勞可以使你直接獲取知識(shí)勤勞可以使你直接獲取支持勤勞可以使你直接獲取財(cái)富謙虛的人是最易獲取知識(shí)的人謙虛可以使你肯學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)謙虛可以使他人愿意與你分享知識(shí)謙虛可以使你獲得最好的軟環(huán)境有毅力的人是最能獲得各種助力的人毅力可以使人們?cè)谀阕罾щy時(shí)向你伸出援手毅力可以使你獲得人們的尊重毅力可以使你承擔(dān)更多的企業(yè)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任招聘與錄用（第二版）84二、一流人才必須具備的四個(gè)條件耐得住寂寞寂寞是學(xué)習(xí)過(guò)程中必須經(jīng)歷的寂寞是