2023年全冠修復(fù)術(shù)后實施口腔優(yōu)質(zhì)護理的效果

全冠修復(fù)術(shù)后實施口腔優(yōu)質(zhì)護理的效果【摘要】目的探討全冠修復(fù)術(shù)后實施口腔優(yōu)質(zhì)護理的效果及改善口腔問題的價值。方法收集我院接受全冠修復(fù)術(shù)的患者，分為：討論組和對比組。討論組在全冠修復(fù)術(shù)后實施口腔優(yōu)質(zhì)護理，對比組實行常規(guī)護理。對比兩組護理效果。結(jié)果討論組護理后牙菌斑指數(shù)低于對比組（P＜0.05）；討論組對口腔保健學問的把握程度高于對比組（P＜0.05）。結(jié)論本文認為通過口腔優(yōu)質(zhì)護理，可以改善患者口腔健康，提高對疾病學問的把握。

【關(guān)鍵詞】口腔；優(yōu)質(zhì)護理；疾病

1資料與方法

1.1一般資料

收集2022年3月~2022年3月我院接受全冠修復(fù)術(shù)的患者，分為：討論組和對比組。討論組男32例，女18例，年齡61歲~78歲,平均年齡73.28±5.19歲。對比組男33例，女17例，年齡63歲~82歲,平均年齡74.68±6.05歲。兩組性別和年齡比較無差異。討論組在全冠修復(fù)術(shù)后實施口腔優(yōu)質(zhì)護理，對比組實行常規(guī)護理。

1.2口腔優(yōu)質(zhì)護理

1.2.1口腔保健學問教育

口腔科定期舉辦講座，使患者在思想上和行動上重視口腔衛(wèi)生保健，每天刷牙2-3次，削減含糖零食，做到吃完東西準時漱口刷牙。養(yǎng)成使用牙線的好習慣，選擇合適的漱口溶液（如1%~3%過氧化氫溶液等），清潔口腔。

1.2.2戒煙

吸煙是引發(fā)牙周病的高危急因素，會降低牙周組織新陳代謝和修復(fù)力量，故護理人員應(yīng)當向患者進行宣揚教育，進行樂觀戒煙。

1.2.3良好生活習慣

沒有良好的生活規(guī)律和好的習慣，如晚上熬夜睡眠不足，運動熬煉少均會使得機體反抗力下降，誘發(fā)冠周炎，護士應(yīng)當鼓舞患者樂觀參與體育熬煉，提高自身的素養(yǎng)，主動調(diào)整好自身的心情，保持心情舒服和良好的心理狀態(tài)。

1.2.4合理膳食結(jié)構(gòu)

多食水果、新奇蔬菜和糙米，不挑食，適量補充蛋白質(zhì)，少食辛辣刺激性食物和油炸食品，養(yǎng)成每天定時排便的習慣。

1.2.5口腔護理

全冠修復(fù)需借粘固劑將修復(fù)體粘固于基牙上，這就造成患者不能取摘修復(fù)體。因此保持口腔清潔顯得尤為重要，本次討論中對患者實行口腔擦拭法進行護理，實行口腔護理液潮濕棉球，隨后清潔口唇、牙齒、舌及硬腭。

1.2.6心理護理

醫(yī)護人員要關(guān)懷理解患者，主動解釋牙周病的有關(guān)學問，給患者樹立治病的信念，消退患者的緊急心情。

1.3觀看指標

對比兩組護理前后牙菌斑指數(shù)；討論組和對比組對口腔保健學問的把握程度。

1.3.1牙菌斑指數(shù)

積分為1~3分，分組越高提示牙菌斑越嚴峻。

1.3.2口腔保健學問

在患者護理結(jié)束時，發(fā)放調(diào)查問卷，問卷得分越高，提示對口腔保健學問把握程度越好。

1.4統(tǒng)計學方法

采納SPSS17.0軟件，計量資料用（x±s）表示，t檢驗，P＜0.05為差異有意義。

2結(jié)果

2.1討論組和對比組護理前后牙菌斑指數(shù)對比

討論組和對比組護理前牙菌斑指數(shù)結(jié)果分別為2.36±0.27分、2.41±0.31分，比較無差異（P＞0.05）；討論組護理后牙菌斑指數(shù)（0.63±0.08分）低于對比組（1.52±0.16），兩組結(jié)果比較有差異（P＜0.05）。

2.2討論組和對比組對口腔保健學問的把握程度

討論組對口腔保健學問的把握程度高于對比組，兩組結(jié)果比較有差異（P＜0.05）。

3爭論

全冠修復(fù)后修復(fù)體長期存在口腔中，使得患者口腔衛(wèi)生狀況發(fā)生轉(zhuǎn)變，加上大部分全冠修復(fù)患者對于口腔醫(yī)學學問的缺乏，保健行為不當、降低了口腔保健的質(zhì)量，目前通過口腔護理改善口腔衛(wèi)生狀況是眾多文獻討論的熱點[3]。本文以優(yōu)質(zhì)護理為切入點，重點分析了全冠修復(fù)術(shù)后實施口腔優(yōu)質(zhì)護理的效果及改善口腔問題的價值。通過討論首先發(fā)覺討論組術(shù)后通過優(yōu)質(zhì)護理牙菌斑明顯低于對比組。相關(guān)討論指出通過棉球擦拭可以區(qū)除軟垢、食物碎屑等牙面沉積物[4]，削減齲病和牙周疾病的發(fā)生。同時通過口腔保健學問的灌輸，口腔保健學問的宣揚及口腔衛(wèi)生行為的指導，可以使患者樹立正確的口腔衛(wèi)生觀念，轉(zhuǎn)變不良的口腔衛(wèi)生習慣，削減口腔疾病的發(fā)生。在本次