XX學(xué)校校長(zhǎng)在2023年春季開(kāi)學(xué)全體教職工大會(huì)上講話

XX學(xué)校校長(zhǎng)在2023年春季開(kāi)學(xué)全體教職工大會(huì)上講話各位老師：大家好！金虎踏雪辭歲去，玉兔迎春送喜來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝全體教職工新的一年里，身體健康，家庭和睦，事業(yè)順利！今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。過(guò)去的一年，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞提高師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，各方面工作取得了一定的成績(jī)。我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝?，F(xiàn)在我們身邊的教師有這樣一種聲音，就是講，只要考上了公辦中小學(xué)教師編制就可以放松了，甚至可以躺平了，因?yàn)闊o(wú)論工作成績(jī)?cè)趺礃?，工資都不會(huì)少。工作多年的教師也不去評(píng)職稱了，不去評(píng)先評(píng)優(yōu)了等等。沒(méi)必要再像以前那么卷了，太辛苦了！我想大家還記得今年的兔年春晚吧？沈騰、馬麗、艾倫等帶來(lái)的小品《坑》辛辣諷刺，全程滿是笑點(diǎn)，受到諸多觀眾的好評(píng)。沈騰扮演的郝主任，非常形象的刻畫了一位“不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”。這位郝主任缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，漠視群眾疾苦，最后的結(jié)局是，那個(gè)半年都沒(méi)填上的坑，不僅坑到了新到任的馬局長(zhǎng)，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。老師們，我們的工資福利是財(cái)政在保障，我們沒(méi)有失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，我們的待遇已經(jīng)接近公務(wù)員的平均水平，但這不代表考上了在編教師就可以“不努力”了。一些地方已經(jīng)陸續(xù)出臺(tái)教師退出機(jī)制，雖然還未正式實(shí)施，但我們已經(jīng)有一種壓迫感、緊張感。所以應(yīng)該來(lái)講，我們不能做“躺平式教師”，既然在教師崗位上，我們就要承擔(dān)起“3份責(zé)任”。第一份責(zé)任是來(lái)自“職業(yè)”我們這個(gè)職業(yè)有它的特殊性，當(dāng)下社會(huì)，我們被賦予各種“頭銜”，比如“人類靈魂的工程師”“人類文明傳承者”，因此我們需要把更多的時(shí)間和精力放在自己的業(yè)務(wù)上，努力工作，不斷提升自己的教學(xué)水平和道德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱娘埻攵朔€(wěn)了就想著躺平了。選擇了教師，選擇了三尺講臺(tái)，我們就不能糊弄，就不能躺平，但我們可以有點(diǎn)小情緒，可以抱怨。換位思考，作為校長(zhǎng)，我也是從教師崗位中走過(guò)來(lái)的，也曾經(jīng)抱怨待遇、抱怨工作、抱怨得不到別人的尊重，但我與在座的教師們一樣，這不代表我們不熱愛(ài)教育，更不代表我們不認(rèn)真工作。恰恰相反，我們很多老師在抱怨之后，發(fā)泄一通之后，就能以更好的狀態(tài)投入到自己的事業(yè)中。當(dāng)然，我們也要承認(rèn)，過(guò)分地抱怨是“有害無(wú)益”的，我們要懂得適可而止，同時(shí)要迅速?gòu)谋^情緒中走出來(lái)，進(jìn)入積極的狀態(tài)。因?yàn)榍榫w會(huì)影響人們的判斷和決定，我們需要對(duì)未來(lái)充滿樂(lè)觀。第二份責(zé)任是源自“學(xué)生”“學(xué)為人師，行為世范”，我們擁有淵博的專業(yè)知識(shí)、寬廣的胸懷視野、超凡的人格魅力。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；我們天天跟一群求學(xué)的青少年們?cè)谝黄?；我們是學(xué)生人生成長(zhǎng)的引路人、心靈塑造的大先生。學(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程，都希望有個(gè)好老師；不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí)，都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō),實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō)，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說(shuō)，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過(guò)的。在一定的意義上說(shuō)，學(xué)生的生活和命運(yùn)，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸福歡樂(lè)，都和教師有極大的關(guān)系。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對(duì)每個(gè)教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。所以作為中小學(xué)教師，我們的教學(xué)對(duì)象是未成年的孩子。在這些孩子的眼中，教師是榜樣，是精神上的引領(lǐng)者。教師的言行、人格，都在一定程度上影響著這些孩子們。我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)這群未成年的孩子負(fù)責(zé)，要承擔(dān)起教育好他們的責(zé)任，盡最大努力讓他們成人成才。第三份責(zé)任是為了“國(guó)家”黨的XXX報(bào)告中明確指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”?！敖ㄔO(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。以上論述，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)于新時(shí)代實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的高度重視，對(duì)教育、科技、人才的高度重視。當(dāng)學(xué)習(xí)報(bào)告全文讀到此處時(shí)，我們應(yīng)該感覺(jué)到了教師職業(yè)的無(wú)上光榮，同時(shí)也感覺(jué)到了我們肩上的責(zé)任更加重大了。國(guó)家不僅給教師發(fā)薪水，保障教師群體的經(jīng)濟(jì)利益，也賦予了教師群體特殊公職人員的身份。尤其在這幾年，教師的待遇提升了不少，地位也有了很大程度的提升。與此同時(shí)，相關(guān)部門還在努力營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。之所以這么做，就是為了讓教師們有更好的工作環(huán)境，能過(guò)上更優(yōu)越的生活，也更有尊嚴(yán)。在這種情況下，作為教師，就不能辜負(fù)國(guó)家提供的這個(gè)“優(yōu)待”，要擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。老師們、同志們，一年之計(jì)在于春，奮斗創(chuàng)造奇跡。全