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第一章漢字規(guī)范使用這么多年,我們一直在寫(xiě)字,可是,我們了解漢字嗎?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解漢字的起源、發(fā)展及其演變。2.掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣?!厩榫皩?dǎo)入】
天心取米
未必敢來(lái)第一節(jié)漢字的起源第二節(jié)第四節(jié)第三節(jié)正確使用漢字合理運(yùn)用詞法文通句順
漢字是一種獨(dú)立創(chuàng)造的文字,它是在經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的原始文字階段以后,才發(fā)展成為完整的文字體系的。一、漢字的產(chǎn)生1.漢字始于八卦2.漢字始于結(jié)繩3.漢字始于圖畫(huà)4.倉(cāng)頡造字【課堂討論】對(duì)于上述的四種說(shuō)法,你比較同意哪一種呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。小結(jié)
漢字的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的、不斷演變的過(guò)程。知識(shí)鏈接:十個(gè)最難任的字垚姦鱻猋麤骉毳蠱掱赑二、漢字的發(fā)展(一)漢字的演變
漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書(shū),楷書(shū),行書(shū),草書(shū),宋體等多個(gè)階段?!局R(shí)鏈接】甲骨文的發(fā)現(xiàn)者
3000年滄桑彈指而過(guò)。19世紀(jì)末期,小屯農(nóng)民耕耘時(shí)常翻掘出一些骨片,有的上面帶刻痕,統(tǒng)稱(chēng)“龍骨”?!褒埞恰北毁u(mài)給藥店治療瘧疾和創(chuàng)傷,并經(jīng)古董商人作為珍貴藥材販賣(mài)到京師一家藥店——北京菜市口達(dá)仁堂?!褒埞恰痹诒本┯龅搅斯沤鹗瘜W(xué)家、國(guó)子監(jiān)祭酒王懿榮。1899年,王懿榮患瘧疾,抓了一帖中藥。他在檢認(rèn)藥物時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)“龍骨”上有紋道,或像人或像獸,經(jīng)仔細(xì)研究考證,系遠(yuǎn)古圖像文字,多記載商代帝王之名,“始知為商代卜骨”。他追蹤尋源,曾與古文字學(xué)家羅振玉、小說(shuō)《老殘游記》作者劉鶚一起找到這位販運(yùn)“龍骨”的古董商,其人故意含糊其辭,偽稱(chēng)“龍骨”產(chǎn)地在河南湯陰。王懿榮以高價(jià)購(gòu)得甲骨1000余片,但未能求得“龍骨”真實(shí)產(chǎn)地。羅振玉第一個(gè)高價(jià)買(mǎi)知“龍骨”的真實(shí)產(chǎn)地,并繼續(xù)進(jìn)行了深入的研究。國(guó)寶甲骨文的發(fā)現(xiàn)不僅是對(duì)中國(guó)考古和文化史的重大貢獻(xiàn),而且轟動(dòng)了海內(nèi)外,“殷墟”亦引起世界矚目。其重要意義在于,證明了司馬遷在《史記》中關(guān)于殷商王朝的論述的真實(shí)性??上В坠俏牡陌l(fā)現(xiàn)者、研究工作剛剛開(kāi)始一年的王懿榮,在八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)時(shí),以國(guó)子監(jiān)祭酒兼任團(tuán)練大臣身份御敵兵敗,義不受辱,和妻子一起投井殉國(guó)。(二)漢字的六種構(gòu)造方法
1.象形2.指事3.形聲
4.會(huì)意5.轉(zhuǎn)注6.假借象形“月”
甲骨文在半圓形中加一短豎指事符號(hào),表示半圓形天體發(fā)光的特性。金文承續(xù)甲骨文字形。篆文有所變形,失去半圓天體形象。隸書(shū)變形。離地球最近的天體本身不發(fā)光,它通過(guò)折射太陽(yáng)光在地球的夜空中“發(fā)光”。古人誤以為夜空中看到的、周期性地呈現(xiàn)圓缺的天體是發(fā)光體。因?yàn)楣饩€缺乏熱量,古人稱(chēng)之為“太陰”,與“太陽(yáng)”相對(duì)?!伴T(mén)”一扇門(mén)為戶(hù)(如,夜不閉戶(hù),即夜不閉門(mén))。二戶(hù)相對(duì)為門(mén)
會(huì)意由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成“酒”:水+酉“鳴”:口+鳥(niǎo)“色”:刀+巴“忐忑”:心+上、心+下“忍”:心+刃漢字的使用主要是指漢字的書(shū)寫(xiě)和念讀。要想正確使用漢字,最首先的要求是正確的書(shū)寫(xiě)漢字,把字音讀準(zhǔn)。一、消滅錯(cuò)別字(一)錯(cuò)別字的定義錯(cuò)別字,顧名思義是指錯(cuò)字和別字,在古代也稱(chēng)作“白字”。(二)錯(cuò)別字的類(lèi)型1.無(wú)中生有型2.張冠李戴型
一位沒(méi)文化的女青年,給家里寫(xiě)信:親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冋?qǐng)放心,我已經(jīng)和貧下中農(nóng)打成一片了?,F(xiàn)在,每天晚上我都和一位老大狼(娘)睡一個(gè)坑(炕),我的肚子(膽子)也越來(lái)越大了......弟弟回信:姐姐,告訴你一個(gè)好消息,咱媽上吊(調(diào))了......其他你不用擔(dān)心。
學(xué)生的作文里寫(xiě)道:“我正走在路上,突然路面出現(xiàn)了一堆牛糞,我大吃一斤(驚)?!?/p>
老師閱后批道:“海量,海量?!闭n堂活動(dòng):小試牛刀——你是白字先生嗎?環(huán)境清靜耳根清凈戴罪立功萬(wàn)事俱備禮尚往來(lái)關(guān)系諧調(diào)協(xié)調(diào)關(guān)系梳妝打扮怨天尤人頭昏腦漲二、錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因錯(cuò)別字的出現(xiàn),既有主觀原因,也有客觀原因。1.主觀原因
錯(cuò)別字出現(xiàn)的主觀原因,主要是許多人認(rèn)為寫(xiě)漢字是個(gè)人的小事,少一筆多一筆沒(méi)有什么關(guān)系,只要自己或別人能看懂怎么寫(xiě)都行;或者有的人根本沒(méi)有掌握一些字的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法,當(dāng)然有時(shí)也有會(huì)寫(xiě)某字,但下筆時(shí)誤寫(xiě)的情況。
2.客觀原因⑴形似而寫(xiě)了別字⑵音近而寫(xiě)了別字⑶義近而寫(xiě)了別字⑷音、形兩近而寫(xiě)了別字⑸音、形、義三近而寫(xiě)了別字【課堂討論】在生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)寫(xiě)錯(cuò)字、讀錯(cuò)音的問(wèn)題,試與大家分享一二例。
詞法是應(yīng)用漢語(yǔ)的基本功,它反應(yīng)在應(yīng)用寫(xiě)作上,便是漢語(yǔ)言語(yǔ)匯程度和表達(dá)水平的直接體現(xiàn)。詞語(yǔ)的色彩(一)詞語(yǔ)的感情色彩詞語(yǔ)的感情色彩包括褒義、貶義和中性。1.表示人的性格品質(zhì)的詞褒義:高尚、聰明、誠(chéng)實(shí)貶義:卑鄙、小氣、虛偽2.稱(chēng)呼人的詞褒義:導(dǎo)師、英雄、老人家貶義:叛徒、學(xué)渣、老不死3.不表示對(duì)該事物的褒貶的中性詞學(xué)習(xí)、百姓、人民、教室、手機(jī)、玻璃(二)詞語(yǔ)的形象色彩
這類(lèi)詞一般給人以具體的形象感,以生動(dòng)、具體的形象訴諸人們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等。1.視覺(jué)形象(瀑布、彩虹、紅艷艷)2.聽(tīng)覺(jué)形象(卡擦、咕咚、轟隆?。?.嗅覺(jué)形象(芬芳、惡臭)4.味覺(jué)形象(酸溜溜、甘甜、苦澀)5.動(dòng)感形象(搖曳、顛簸、蠕動(dòng))(三)詞的語(yǔ)體色彩詞的語(yǔ)體色彩反映了詞與交際場(chǎng)合的關(guān)系。1.書(shū)面語(yǔ)體——應(yīng)用于應(yīng)用文2.口語(yǔ)語(yǔ)體——指具有口頭色彩的詞,往往與書(shū)面語(yǔ)相對(duì)應(yīng)明兒——明天身子骨——身體打聽(tīng)——詢(xún)問(wèn)納悶兒——奇怪(四)詞的文化色彩有些詞具有濃厚的文化色彩。這類(lèi)詞承載者鮮明的民族文化信息,蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化內(nèi)涵,能使人聯(lián)想到與詞義相關(guān)的典故、詩(shī)文或民俗?!半u肋”:語(yǔ)出《三國(guó)志.魏志.武帝紀(jì)》,本指雞的肋骨,食之無(wú)味,棄之可惜,后來(lái)喻指沒(méi)有多大價(jià)值的事情。二、文通句順
語(yǔ)序不當(dāng),是指由于遣詞造句時(shí)把詞語(yǔ)的順序顛倒了,而導(dǎo)致句子意思表達(dá)不清或者難以理解。這類(lèi)情況主要有:定語(yǔ)位置不當(dāng)、狀語(yǔ)位置不當(dāng)、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、主客顛倒、復(fù)句內(nèi)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)取?/p>
上次從你那里借來(lái)的作業(yè),正在進(jìn)行復(fù)制,下課前還給你。謂語(yǔ)多余累贅過(guò)分簡(jiǎn)單這堂課,時(shí)間不長(zhǎng),收獲很大。關(guān)聯(lián)詞殘缺這堂課,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是收獲很大。本章通過(guò)對(duì)漢字、漢語(yǔ)的起源、發(fā)展、演變的過(guò)程的追述,對(duì)
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