《萬馬奔騰》PPT(完美版)教學課件

萬馬奔騰馬頭琴獨奏《萬馬奔騰》情緒熱烈、節(jié)奏緊湊，展現出草原特有的壯觀場面。由于演奏速度較快，音調在表現意義上不同于《牧歌》《遼闊的草原》等長調歌曲的旋律意義，轉化為動感很強的音流，對塑造萬馬奔騰的“視覺”藝術形象具有非常重要的意義。在樂曲的后半段，還出現了模擬馬嘶的聲音，表現手法直觀、易覺。作品介紹音樂家相冊齊·寶力高齊·寶力高馬頭琴演奏家，為蒙古族傳統馬頭琴藝術的傳承與發(fā)展做出了杰出的貢獻。他吸取了西方小提琴的演奏技巧，成功改制了傳統馬頭琴的琴體及其聲源，統一了弓法和指法，為把馬頭琴藝術推向世界的舞臺創(chuàng)造了更科學、更先進的條件。代表作品有《草原連著北京》《草原贊歌》《萬馬奔騰》《回想曲》《獻給母親的歌》《蘇和的白馬》《初升的太陽》，以及馬頭琴合奏《尋找》、四重奏《命運》等。作者簡介齊·寶力高（蒙）齊·寶力高：馬頭琴演奏家、作曲家，蒙古族人，出生于內蒙古自治區(qū)科爾沁，他是第一位在蒙古人民共和國舉辦音樂會的中國人，第一位在馬頭琴藝術節(jié)上創(chuàng)吉尼斯世界紀錄的人（《萬馬奔騰》被載入世界吉尼斯大全），第一位在維也納金色大廳舉辦世界上第一場馬頭琴專場音樂會的人，齊·寶力高榮獲中國文聯、文化部雙重“非物質文明傳承人”的光榮稱號。作品簡介《萬馬奔騰》運用馬頭琴獨特的演奏技巧和特有音色，描繪了馬群在草原上奔跑、經過時的壯烈場景。創(chuàng)作背景：在一次那達慕賽馬活動中，作者看到一匹烈馬背負著它的主人飛馳向前。這匹馬以最快的速度，竭盡全力的沖向終點，當他們沖過終點的時候，這匹馬突然倒地而死，馬的主人抱著它的頭痛哭不止。這件事深深地觸動著作者，他忘不了這匹馬那種奔騰不息、死而后已的精神。出于對大草原的熱愛、對馬的熱愛，作者創(chuàng)作了《萬馬奔騰》這首樂曲。馬頭琴

馬頭琴是蒙古族拉弦樂器，因琴桿上端雕有馬頭而得名。2006年，蒙古族馬頭琴音樂入選國家級非物質文化遺產名錄。樂器陳列室《萬馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。《萬馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。馬頭琴是一種兩弦的拉弦樂器，音色柔和、渾厚、淳美、深沉等。濃郁的草原特色深受人民喜愛，常用于獨奏、器樂合奏或為民間歌舞、說唱伴奏，已成為我國民族樂隊中重要的拉弦樂器?！度f馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度f馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?？偨Y樂曲中的奔馬節(jié)奏?！度f馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。《萬馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。作品分析結構：全曲三個部分第一部分：演繹了馬群在草原上奔跑的不同狀態(tài)。（由快到慢，由遠到近）第二部分：描寫了馬群長時間經過時帶來的陣陣風聲和馬群的嘶叫聲。第三部分：描繪了陣陣雄壯有力的馬蹄聲，最后在兩匹飛快奔馳的駿馬競爭、奔跑的緊張、熱烈氛圍中結束全曲?！度f馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情?！度f馬奔騰》PPT教學課件-教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。拓展練習請同學們說一說你對蒙古族民歌特點的理解。《