一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班素材-疏密關(guān)系-全國(guó)通用

美術(shù)館課程——繪畫課件課件名稱：《疏密關(guān)系》一、課件內(nèi)容1、課前準(zhǔn)備課題疏密關(guān)系課程內(nèi)容電、線、面的疏密關(guān)系美術(shù)知識(shí)點(diǎn)體系知識(shí)點(diǎn)其他知識(shí)點(diǎn)色彩造型構(gòu)圖疏密新名詞解釋疏密技法紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型彩色卡紙是紙張規(guī)格手稿本17cm*17cm用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型大，中，小號(hào)筆鉛筆筆的規(guī)格2B用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏色類型水粉顏色繪畫勾線筆指定顏色其他2、上課內(nèi)容大步驟老師做什么學(xué)生達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)第一步：課前引導(dǎo)（5分鐘）疏密關(guān)系：什么是疏密？疏可不是書本的書呢，是稀疏的疏，也就是東西比較少或很少，而且兩個(gè)東西之間的間隔比較遠(yuǎn)或很遠(yuǎn)。密也不是蜜蜂的那個(gè)蜜哦，是密不透風(fēng)的密，密的連風(fēng)都過不去了，說明東西很多很多，而且要挨著很近。疏密的解釋可以更為生活化或者更為簡(jiǎn)潔，只要能很好的讓孩子理解、明白，并且能表達(dá)的出來就可以。例子：夜空的月亮和星星，那個(gè)疏的，那個(gè)是密的，還有一串的葡萄和落在盤子里的葡萄，那個(gè)疏、那個(gè)密?！?）B主體事物是：第二步手稿本（5分鐘）構(gòu)圖（10分鐘）老師：今天我要畫一組關(guān)于疏密變化的圖，這個(gè)畫里面只有點(diǎn)、線、面什么是點(diǎn)、什么是線、什么是面。例子：點(diǎn)點(diǎn)就是小芝麻、小米?！€就跟我們的小面條一樣，有直直的、有彎彎的……面就是一個(gè)圓涂滿了小螞蟻穿不過去……學(xué)生：那要是大象離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方越來越小是不是也是一個(gè)點(diǎn)呢？？線像我們吃的薯?xiàng)l。面是我們吃的面包練習(xí)：用筆練習(xí)畫出點(diǎn)、線、面。5分鐘手稿本創(chuàng)作：點(diǎn)的疏密線的疏密面的疏密有10個(gè)在一起的好朋友點(diǎn)、線、面他們抱的很近，挨著很近，密密的。有2個(gè)分別過來的點(diǎn)、線、面他們從很遠(yuǎn)大地方過來，離得很遠(yuǎn)，疏的。10分鐘構(gòu)圖：完成手稿本多練習(xí)后將畫面直接畫到大紙上，根據(jù)手稿本的構(gòu)圖調(diào)整點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系第三步背景涂色20分鐘主體涂色（25分鐘）中間休息（5分鐘）根據(jù)孩子和課堂的時(shí)間來定。點(diǎn)的疏密：根據(jù)畫面構(gòu)圖找個(gè)表現(xiàn)密不透風(fēng)的位置，但是也不能太密太密，這樣就不能表現(xiàn)出疏密關(guān)系了，疏密關(guān)系要建立在畫面的疏密對(duì)比上，有對(duì)比才能看出是疏還是密。線的疏密：線不能密到變成面哦，注意疏密關(guān)系的表現(xiàn)。面的疏密：面的形狀密但是不能全部重疊在一起。這樣就看不出是面的密，而是多有對(duì)面變成了一個(gè)大面，就不能形成疏密對(duì)比了。第四步畫面調(diào)整20分鐘調(diào)整畫面讓小朋友認(rèn)真調(diào)整畫面，調(diào)整畫面的疏密細(xì)節(jié)部分；根據(jù)畫面調(diào)整需要的點(diǎn)、線、面其中需要的調(diào)整，一定要看三個(gè)作品的整體效果是否有表現(xiàn)出點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系（2）用黑色油性筆在畫面的角落寫上名字和日期。（3）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)并講評(píng)作品。二、課上注意事項(xiàng)點(diǎn)、線、面的講解到生活化，不能太深?yuàn)W，太抽象的東西對(duì)于孩子來說不容易理解。疏密的關(guān)系的表現(xiàn)，參考對(duì)比下才能更好的表現(xiàn)出疏密。本節(jié)課需要把握好時(shí)間安排，前期的引導(dǎo)不要太長(zhǎng)，在草稿上只要練習(xí)畫出有疏密的點(diǎn)、線、面不用很完整，在正稿上畫詳細(xì)，第一節(jié)課結(jié)束時(shí)要完成畫面的背景要完成點(diǎn)的。注意疏密關(guān)系的表現(xiàn)。三、客服1、本節(jié)課向家長(zhǎng)介紹孩子學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)有：（1）疏密關(guān)系，在我們的生活中疏密到處可見，我們運(yùn)用生活中的實(shí)例來跟孩子們分析，什么是疏密，像生活中他們常吃的米飯、面條、和餅干。（2）本節(jié)課沒有具體的造型知識(shí)點(diǎn)，孩子根據(jù)自己的觀察分析出的疏密運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。（3）畫面構(gòu)圖中的點(diǎn)、線、面的疏密，在他們以后的生活中孩子或越來越敏感，所以家長(zhǎng)在遇到有與疏密有關(guān)系的東西可能讓孩子去觀察，觀察出后再判斷時(shí)候?qū)儆邳c(diǎn)、線、還是面。2、本節(jié)課向家長(zhǎng)溝通的對(duì)孩子的評(píng)價(jià)用詞有：（1）美術(shù)方面：注重細(xì)節(jié)，刻畫仔細(xì)，線條把控好，手的靈活度好，溝通能力強(qiáng)，畫面把控能力強(qiáng)，構(gòu)圖完整，疏密得當(dāng)，裝飾細(xì)膩，