2022年江西人教版9年級(jí)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷

第三單元檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三四總分得分一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(22分)1．用課文原句填空。(每空0.5分，共11分)(1)______________________，拔劍四顧心茫然。[李白《行路難》(其一)](2)今日聽(tīng)君歌一曲，______________________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)(3)人有悲歡離合，____________________，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(4)遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，______________？(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(5)《行路難》(其一)中借用典故表達(dá)詩(shī)人希望得到重用的詩(shī)句是：________________________，________________________。(6)《行路難》(其一)中表達(dá)詩(shī)人自信樂(lè)觀精神和堅(jiān)定的信心與勇氣的名句是：______________________，______________________。(7)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理，至今還常常被人引用的詩(shī)句是：________________________，________________________。(8)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中化用典故表達(dá)對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆的詩(shī)句是：________________________，________________________。(9)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中通過(guò)寫明月來(lái)表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語(yǔ)句是：________________________，________________________。(10)《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者無(wú)論是否身居高位都關(guān)心國(guó)家大事的句子是：______________________，______________________。(11)《醉翁亭記》中點(diǎn)明醉翁言在此而意在彼、情趣所在的句子是：______________________，______________________。(12)《湖心亭看雪》中用白描手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的語(yǔ)句是：湖上影子，______________________，______________________，______________________，______________________。2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．謫守(zhé)野蔌岸芷汀蘭(dīng)朝暉夕陰B．瑯琊(yá)宮闋霧凇沆碭(hàng)泉香酒洌C．瀟湘(xiāo)陰翳日星隱曜(yào)政通人和D．觥籌(gōng)蟬娟浩浩湯湯(tāng)瓊樓玉宇3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．乃/重修/岳陽(yáng)樓B．游人去/而禽鳥(niǎo)樂(lè)也C．將/登太行/雪滿山D．懷舊/空吟/聞笛賦4．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。(每空0.5分，共7分)(1)屬予作文以記之____________(2)予觀夫巴陵勝狀____________(3)檣傾楫摧____________(4)寵辱偕忘____________(5)予嘗求古仁人之心____________(6)峰回路轉(zhuǎn)____________(7)佳木秀而繁陰____________(8)樹(shù)林陰翳____________(9)宴酣之樂(lè)____________(10)醒能述以文者_(dá)___________(11)太守謂誰(shuí)____________(12)余拏一小舟____________(13)湖中焉得更有此人____________(14)是金陵人，客此____________二、閱讀下面古詩(shī)詞，完成題目。(12分)(一)自湘東驛①遵陸②至蘆溪③[清]查慎行黃花古渡接蘆溪，行過(guò)萍鄉(xiāng)路漸低。吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。絲繅細(xì)雨沾衣潤(rùn)，刀剪良苗出水齊。猶與湖南風(fēng)土近，春深無(wú)處不耕犁?！咀ⅰ竣袤A：驛站，中國(guó)古代傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或往來(lái)官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。②遵陸：沿著陸路；走陸路。③蘆溪：地名，在今江西省萍鄉(xiāng)市。下文的“黃花古渡”“萍鄉(xiāng)”也是地名。5．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詩(shī)描寫了詩(shī)人自“黃花古渡”下船后經(jīng)陸路到達(dá)蘆溪后所看到的景象。B．頷聯(lián)是一幅典型的江南水鄉(xiāng)田園風(fēng)景畫，頗有《桃花源記》中“阡陌交通，雞犬相聞”的安定平和景象。C．頸聯(lián)寫蠶農(nóng)的繅絲豐收和禾苗長(zhǎng)勢(shì)喜人的景象，進(jìn)一步展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。D．尾聯(lián)寫無(wú)論是湖南，還是江西，詩(shī)人所經(jīng)之處都是一派繁忙的春耕景象。6．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．首聯(lián)寫的是行程路線，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明了行程方向，不做任何粉飾。B．頷聯(lián)采用比喻和擬人的修辭手法，主要從聽(tīng)覺(jué)的角度描繪了沿途風(fēng)光。C．詩(shī)的中間兩聯(lián)對(duì)仗工整，語(yǔ)言清新、明快、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。D．全詩(shī)以景物描寫為主，情景交融，流露出了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。(二)喜見(jiàn)外弟①又言別[唐]李益十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容。別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘②。明日巴陵道，秋山又幾重?！咀ⅰ竣偻獾埽罕淼?。②暮天鐘：黃昏寺院的鳴鐘。7．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．從詩(shī)題可知本詩(shī)主要寫的是詩(shī)人與表弟久別喜相逢，然后又匆匆話別的場(chǎng)景。B．“十年離亂”寫詩(shī)人與表弟在社會(huì)動(dòng)亂中離別已有十年之久，此為二人相逢背景。C．“滄海事”是指詩(shī)人與表弟想互相傾訴往事又無(wú)法啟齒的尷尬。D．最后兩句是寫詩(shī)人與表弟在分別之際想象中所看到的景色。8．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．全詩(shī)層次清晰，從久別到重逢到敘舊，突出“見(jiàn)”之“喜”；最后兩句“言別”，突出“別”之“依依”。B．頷聯(lián)刻畫細(xì)節(jié)典型生動(dòng)，從“問(wèn)”到“稱”，從“驚”到“憶”，寫出了詩(shī)人與表弟相逢的激動(dòng)與歡喜。C．“秋山又幾重”中的“又”，與“十年離亂”相呼應(yīng)，表達(dá)出離別時(shí)的不舍與惆悵。D．這首詩(shī)樸素自然，借景抒情，托物言志，表達(dá)了詩(shī)人與表弟真摯的情誼以及對(duì)社會(huì)安定的渴望。(三)浣溪沙歐陽(yáng)修湖上朱橋響畫輪①，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑凈無(wú)塵。當(dāng)路游絲②縈醉客，隔花啼鳥(niǎo)喚行人，日斜歸去奈何春?！咀ⅰ竣佼嬢啠褐秆b飾華美的車輪。②游絲：指春季里昆蟲吐出來(lái)的細(xì)絲。9．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．首句意為“游客們乘坐的豪華馬車，駛過(guò)那紅橋，車輪聲在湖面上空漂蕩著……”B．“溶溶春水浸春云”一句寫湖水里映出了云的影子，這句把游客、豪車、云、水、天空都融在一起了。C．“當(dāng)路游絲”和“隔花啼鳥(niǎo)”兩句描寫了春物留人，人亦戀春，是全詞的重點(diǎn)所在。D．詞的上片描寫了湖面上誘人的風(fēng)光，下片抒發(fā)了游興未盡的留戀之情。10．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．此詞描寫泛舟西湖、留戀美好春光的情趣，表達(dá)了詞人在湖面泛舟時(shí)輕快、暢適的心情。B．詞人對(duì)湖面天光水色作了傳神而準(zhǔn)確的描繪，把握了云天陽(yáng)光、花鳥(niǎo)游絲所蘊(yùn)含的美的特質(zhì)，并注入自己心靈深處的情感，創(chuàng)造出幽美的詩(shī)情畫意。C．詞的結(jié)尾，用陡轉(zhuǎn)直下的筆法揭示了游人內(nèi)心深處的思維活動(dòng)，藝術(shù)地表現(xiàn)了由悲傷到高興這兩種心情轉(zhuǎn)換時(shí)的心理狀態(tài)。D．這首詞深沉委婉的情思，雋永蘊(yùn)藉的意境，給讀者以無(wú)盡的遐思。三、閱讀文言文，完成題目。(30分)(一)岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)(9分)若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。11．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．若夫/淫雨霏霏B．登斯樓/也C．沙鷗/翔集D．居廟堂之高則/憂其民12．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)景()(2)偕()(3)或()13．翻譯文中畫線句子。(2分)微斯人，吾誰(shuí)與歸？________________________________________________________________________14．范仲淹借“古仁人之心”表達(dá)了什么情懷？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)醉翁亭記(10分)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。15．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．望之蔚然/而深秀者B．山之僧/曰智仙也C．已而/夕陽(yáng)在山D．行者/休于樹(shù)16．解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)意()(2)陳()17．翻譯文中畫線句子。(2分)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)結(jié)合全文概括作者都在“樂(lè)”什么。這表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(11分)僧知覺(jué)①甚稔三疊之勝②，言道路極艱，促余速行。北行一里，路窮，渡澗。隨澗東西行，鳴流下注亂石，兩山夾之，叢竹修枝，郁蔥上下，時(shí)時(shí)仰見(jiàn)飛石，突綴其間，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)佳。既而澗旁路亦窮，從澗中亂石行，圓者滑足，尖者刺履。如是三里，得綠水潭。一泓③深碧，怒流傾瀉之上，流者噴雪④，停者毓黛⑤。又里許，為大綠水潭。水勢(shì)至此將墮，大倍之，怒亦益甚。潭有峭壁亂聳，回互逼立⑥，下瞰無(wú)底，但聞轟雷倒峽之聲，心怖目眩，泉不知從何墜去也。于是澗中路亦窮，乃西向登峰。峰前石臺(tái)鵲起⑦，四瞰層壁，陰森逼側(cè)⑧。泉為所蔽，不得見(jiàn)，必至對(duì)面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，從北東轉(zhuǎn)。二里，出對(duì)崖，下瞰，則一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)之泉，始依次悉見(jiàn)。(節(jié)選自《徐霞客游記·游廬山日記》)【注】①知覺(jué)：人名，和尚。②三疊之勝：即今三疊泉瀑布，在廬山東谷會(huì)仙亭旁，泉下即觀音洞，洞下即綠水潭。③泓：水深而廣。④噴雪：形容白浪洶涌或水花飛濺。⑤毓：同“育”，生。黛：深青色。⑥逼立：指山崖等像墻壁一樣陡立。⑦鵲起：趁勢(shì)奮起。⑧逼側(cè)：狹窄。19．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．言/道路極艱B．水勢(shì)/至此將墮C(jī)．泉/不知從何墜去也D．峰前/石臺(tái)鵲起20．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)窮()(2)修()(3)循()21．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)從澗中亂石行，圓者滑足，尖者刺履。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)泉為所蔽，不得見(jiàn)，必至對(duì)面峭壁間，方能全收其勝。________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．作者是從哪些方面來(lái)描寫大綠水潭的？請(qǐng)概括。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)23．根據(jù)所提供的材料，結(jié)合你對(duì)歐陽(yáng)修的了解，為其寫一段不超過(guò)100字的推薦詞。①歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐人，北宋政治家、文學(xué)家。②歐陽(yáng)修自幼喜愛(ài)讀書，少年習(xí)作詩(shī)賦文章，文筆老練。③在政治上負(fù)有盛名，官至樞密副史參知政事。慶歷三年(1043年)，歐陽(yáng)修參與革新，成為革新派干將，提出改革吏治、軍事、貢舉法等主張。但在守舊派的阻撓下，新政遭到失敗，被貶為滁州太守。④歐陽(yáng)修任滁州太守時(shí)，為政“寬簡(jiǎn)”，讓自己和百姓都過(guò)得輕松，并寫下《醉翁亭記》。⑤《歐陽(yáng)文忠公文集》共153卷，詩(shī)、詞、散文均為一時(shí)之冠。以散文創(chuàng)作成就最大。他領(lǐng)導(dǎo)北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，為“唐宋八大家”之一。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)寫作(50分)24．“無(wú)可奈何花落去”是詩(shī)人讀懂人生的感慨；“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚；“先憂后樂(lè)”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)；萬(wàn)有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩(shī)一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請(qǐng)以《讀懂》為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限，詩(shī)歌除外；(2)寫出自己的真情實(shí)感；(3)不少于600字。

第三單元檢測(cè)卷1．(1)停杯投箸不能食(2)暫憑杯酒長(zhǎng)精神(3)月有陰晴圓缺(4)得無(wú)異乎(5)閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(6)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(7)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(8)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(9)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟(10)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(11)醉翁之意不在酒在乎山水之間也(12)惟長(zhǎng)堤一痕湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥舟中人兩三粒而已2．C(A.dīng—tīng；B.闋—闕；D.蟬—嬋，tāng—shāng)3．C(將登/太行/雪滿山)4．(1)同“囑”，囑咐(2)美好(3)折斷(4)榮耀(5)探求(6)曲折、回環(huán)(7)茂盛(8)遮蓋(9)盡興地喝酒(10)記述(11)為，是(12)撐(船)(13)還(14)客居5．C(“寫蠶農(nóng)的繅絲豐收”說(shuō)法有誤。頸聯(lián)中“絲繅細(xì)雨沾衣潤(rùn)”是說(shuō)春雨下得像蠶絲那樣絲絲縷縷、綿綿不斷，寫的是自然現(xiàn)象)6．B(沒(méi)有采用比喻和擬人的修辭手法，頷聯(lián)用的是視聽(tīng)結(jié)合的手法描繪了一幅水鄉(xiāng)田園風(fēng)景畫，讓人感到一派祥和、寧?kù)o、新鮮的生活氣息)7．C(“滄海事”是指詩(shī)人與表弟分別以來(lái)千頭萬(wàn)緒的往事。這里化用了“滄海桑田”的典故，突出了十年間個(gè)人、親友、社會(huì)的種種變化，同時(shí)也透露了詩(shī)人對(duì)社會(huì)動(dòng)亂的無(wú)限感慨)8．D(“托物言志”表述有誤)9．B(沒(méi)有融入“游客、豪車”)10．C(是由高興到悲傷)11．D(居廟堂之高/則憂其民)12．(1)日光(2)一起(3)或許、也許，表示委婉的語(yǔ)氣13．如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？14．借“古仁人之心”來(lái)表達(dá)“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。15．A(望之/蔚然而深秀者)16．(1)意趣，情趣(2)陳列，擺開(kāi)17．野花開(kāi)放，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。18．一