中學(xué)生閱讀目送心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生閱讀目送心得體會中學(xué)生閱讀目送的心得體會多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

《目送》想必好多人都有看過，那么看完《目送》之后，相關(guān)的讀后感要怎么寫呢?接下來是我為大家整理的中學(xué)生閱讀目送的心得體會，但愿對你有借鑒作用!

中學(xué)生閱讀目送的心得體會一

人生是由一場又一場的別離與相聚組成的，而孩子與父母盡為前者。

十三年前，父母的面孔在我的腦海中一向是淺淺的存在。我與大多數(shù)人盡同，生活在一個古樸的小鎮(zhèn)，伴隨著年邁的長者們悄悄地生長在這片土地，在槐樹底下聽盡“南柯一夢，精衛(wèi)填?！保けM小鎮(zhèn)的每一寸土地，尋遍每一處花的存在。這樣的我很幸福，很幸福……但一向有個深深的期盼，去往那光彩萬丈的大城市。并不為了那份繁華的誘惑，只因那份來自父母，從那遙寄過來的愛。

每當(dāng)那輛從遠(yuǎn)方緩緩歸來的車停在那棵槐樹旁時，心中的喜悅就如蜜一般溢出，停滯在我那紅撲撲的小臉上。而這一次我深深地明白他們的歸來是由于有一份離別，一份與“南柯一夢，精衛(wèi)填?！钡碾x別。深深記著那一天，只有靜與黑掩蓋在病房內(nèi)，每一次機(jī)器正常運(yùn)作的轟鳴聲對于每個人來說都是一份慶幸，只是……

當(dāng)讀完《目送》后的那個晚上，我的腦海就一向顯現(xiàn)著這個場景久久不見散去。

“我逐漸地，逐漸地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐步消散在小路的拐角處。他那背影仿佛正在說：不必追?！边@段話伴隨著燈光打下，我回憶了許久。爺爺奶奶與父母的離別是這般無奈。我們每個人都站在時光軸上，而時光卻把至親的人推開直到我們無法再去瞭望……

而真應(yīng)當(dāng)“不必追”嗎?我不賞識這股凄涼，終有一天我與父母也會站在那個十字路口，而我會大膽回頭站在父母身后，悄悄訴說：你養(yǎng)我長大，我陪你到老!

中學(xué)生閱讀目送的心得體會二

下班路上，忽來大雨，匆忙趕路之際，手機(jī)聲響，原來是父親來電，“你帶了傘了嗎?要不要給你送一把過來?”尋常的問題，卻輕輕易易地?fù)糁袃?nèi)心的一隅。

初為人母，相比小女兒時更能體會家庭、父母、孩子、摯友之于人生的意義，愈加變得畏縮“斷、舍、離”，拜讀龍應(yīng)臺的散文集《目送》，竟生出猛烈的代入感，一路跟著游走在女兒和母親雙重角色間，體驗(yàn)父親的逝、母親的老、兒子的離，一次又一次目送的“背影”直戳內(nèi)心的痛點(diǎn)，讀罷全書結(jié)果《魂歸》一文時淚已滿了面。

龍應(yīng)臺說，此書是“對時間的無言，對生命的目送”。不知道什么時候父母走路的步伐開頭慢了，不知道什么時候呀呀學(xué)語的小兒有了自己的看法，從被目送到目送，人生何嘗不是一場輪回，在時間面前，我們在原地等待目送，還是在彼此擁有的當(dāng)下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應(yīng)臺為我們上了一堂“最根本、最重大的課”。

中學(xué)生閱讀目送的心得體會三

“我逐漸地、逐漸地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這是寫的讓我永難忘卻一句話。但這短短的一句話里，又包含著多少，讓流淚，憂傷的辛酸故事呢?對親情，友情又是怎么詮釋的`呢?在這本書中，我們都能找到一個屬于自己的答案。

《目送》就猶如是一本生死筆記，深邃，哀傷，美觀。由68篇感人至深的散文組成，在這幾十篇的散文里，寫了對逝世的父親的不舍，對日益蒼老的母親的心疼，對執(zhí)意離開自己的兒子的無助，對過去摯友的牽掛……

對于父母，無疑是的羈絆，在這個世界上，我想每個人都要體驗(yàn)，生老，病，死，我們的父母也不例外，他們細(xì)心的照料我們，直到我們長大，而他們所留下的，只有一頭銀發(fā)，和流失的歲月。

一向細(xì)致入微的照料她的父親，直到父親疾病纏身，最終逝世。這是件很殘忍的事情，眼睜睜地目送著自己的親人一步一步的走向時間的止境，而自己能做的，只是悄悄的陪著他，走過他人生的結(jié)果這段路。這就是無常的人生啊!但是，并不懊喪，懼怕，或是逃避，而是冷靜面對。由于有些路啊，只能一個人走。

對于自己的孩子，是除父母之外，又一個重要的羈絆，從孩子呱呱墜地，到孩子出國留學(xué)，這期間，早已將孩子，歸為生命中的一片面，無法離開。但是，孩子總是一味地想離開她，而只能選擇，放手。

對于摯友，想起了小時候，一起玩耍的同伴，形影不離的摯友，志同道合的知音，但是，時間早已為他們?nèi)旧狭税装l(fā)，畫上了皺紋，有些，已經(jīng)成了照片里的人，再也回不來了。誰也不能保證可以和你一起共同老去，面對死亡。但是可以確定的是，即使在另一個世界，我們照舊會彼此注視。

在這本書中，寫下了她所體驗(yàn)的，無論是，失敗和脆弱或是失落和放手，這些都包含著的纏綿不舍和絕然的虛無。這種真情的流露，不禁使我潸然淚下……

在這條廣闊無邊的生命長跑中，可能我們會體驗(yàn)好多好多，讓你流淚，讓你歡樂的事，伴隨著獲得與失去，但是到了結(jié)果的終點(diǎn)，你會察覺，時間早已將過往的淚水風(fēng)干，將傷口愈合，當(dāng)我們從回憶的纏綿迷宮抽身而出，會察覺人生也就是目送別人，和被別人目送著漸行漸遠(yuǎn)罷……

對時間的無言，對生命的目送。

中學(xué)生閱讀目送的心得體會四

龍應(yīng)臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟散文。更加熱愛她寫的親情，抒情、誠懇、含蓄，并為之深深感動?！赌克汀肥侨珪氖灼?，描寫的是目送孩子的成長，目送父親的遠(yuǎn)去。其次篇《雨兒》寫患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動，第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的獨(dú)立，還有《愛情》、《明白》、《胭脂》、《為誰》等等，這些都是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子的離，把個人生命中最私密、最深埋、最不成言喻的傷逝和舍銘刻在心，訴諸文字，四處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云：四十不惑。人過四十后，體驗(yàn)過大量次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟好多，更加是《目送》中的：我逐漸地，逐漸地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐步消散在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄報(bào)告你：不必追。人在生命的路途中，好多時候都是這樣：寧靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)勞績單時的情景，手拿獎狀，在人群中急忙地探索我地樣子，那時的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話時，即便是在腳骨折臥床時，他的聲音是歡快的語調(diào)，第一句話永遠(yuǎn)都是媽媽，我很好!我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長大了，能自己擔(dān)待全體的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時的那種撕心裂肺的哀痛，也會想到了每次回家看母親時，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，結(jié)果還是冷清于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫的都是人們所體驗(yàn)的，所以能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆促的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的可惜不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

中學(xué)生閱讀目送的心得體會五

當(dāng)我合上這本書的時候，窗外的大雨已經(jīng)逐步停了。這讓我不得不想起，在書里，那位母親輕聲的呼叫——雨兒。我不停地在問自己，誰目送了我，我又目送了誰。隔著一條馬路，當(dāng)我回頭的時候，是誰在那里，是誰在哪里輕聲呼叫我。

人們往往說，三生，可是真的又三生嗎?假設(shè)又的話，今生的我在不停地被誰目送，來世我又會目送誰?“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐步消散在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄報(bào)告你：不必追?！闭娴氖侨绱藛?大量年過去，當(dāng)我走上工作崗位的時候，我是否會在拐角處回過頭來，然后笑著對母親說——媽;或者，我是否也會在母親凄愴的目送中消散在拐角處?

我記得小的時候，我往往躺在母親的懷里，聽母親將她那童年的故事，母親的淚光是啟蒙我的明珠。如今，我們兩人之間卻往往隔著一扇門，我在門里頭，她在門外。我卻沒有士氣開啟門……父母培育子女，子女孝敬父母，那是責(zé)任。年少時，母親目送孩子離去，年老時，孩子目送母親離去。那又是什么呢?目送著，背影消散里，只剩下哀傷和落莫嗎?不，不會的，我相信不會永遠(yuǎn)都是目送的。我想，我會開啟那扇門的，我仍舊可以像兒時那樣，像兒時那樣依偎母親懷里，盡管母親不再將她童年的故事了。

在這本書的魅力睿智的文字里，我望見了自己，在嘆息的哀傷之余，也深深地體會到母親，我的母親的那么傷情。我想，大量年之后，等我也