同義詞辨析2014版

現(xiàn)代漢語詞匯

同義詞的辨析

同義詞絕大部分都是意義相近而有細(xì)微差別的，即所謂“大同小異”或“同中有異”。大同易辨，小異難分。一般用詞不當(dāng)?shù)拿。褪怯捎诓簧朴诜直嫱x詞而造成的。要掌握更多的同義詞來豐富我們的詞匯，以提高我們的閱讀能力和表達(dá)能力，就必須細(xì)心地辨析同義詞。這也就是我們研究同義詞的主要目的。辨析同義詞，一般可從以下幾方面著手。第一，從意義方面辨析

(1)詞義的著重點不同例一1、我們————得很好，兩人的感情也很深。2、中國農(nóng)科院棉花研究所的兩位干部……邀請吳吉昌去陜西大荔參加全國棉花栽培技術(shù)————討論會。A.合作B.協(xié)作這兩個詞都是動詞。它們都可以表示為了共同目的，一起完成某項工作或任務(wù)的意思，但兩個詞的著重點不同?！昂献鳌敝刂腹餐狭Φ貜氖履骋还ぷ鳎昂献鳌钡碾p方或數(shù)方一般沒有主次之分，共同的任務(wù)由大家共同來完成。“協(xié)作”著重指若干人或若干單位互相配合、協(xié)助以完成任務(wù)?！皡f(xié)作”的雙方或數(shù)方一般有主次之分，某一方除完成自己的任務(wù)外，還能積極地配合、協(xié)調(diào)有關(guān)方面完成任務(wù)。AB

例二1、如果我們除去這個意思，放進(jìn)_____對象的意思去，那就只剩下譏笑彈琴者這個意思了。2、千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示____、愛戴和悼念……

A、尊敬B、尊重

這兩個動詞，都可以表示以敬重的心情或態(tài)度對待別人。但兩個詞的著重點不同?！白鹬亍敝卦凇爸亍保钢匾暥鹁吹男那榛驊B(tài)度；“尊敬”著重在“敬”，主要指恭敬的態(tài)度。AB(2)詞義的輕重程度不同。例三1、(我)真___________海上再出現(xiàn)那種縹緲的奇景。2、那摻著稀番茄汁令人作嘔的干菜粥也成了我們___________的美味……A.盼望B.渴望AB這兩個動詞都可以表示非常希望的意思?！芭瓮北硎疽笄衅谕?。“渴望”表示如饑似渴地、迫切地希望，程度比“盼望”重。

例四1、“不能——自己的諾言”。2、我們不能_______勞動紀(jì)律。A.違反B.違背它們都可以表示不遵守、不依從的意思，但“違背”著重指背離，不遵守、不實行?！斑`反”著重指背離而相對立，或向反面去做，詞義比“違背”稍重。A

B(3)詞義的范圍大小不同。例五1、開國之初，生機(jī)蓬勃，雖然百廢待興，但已經(jīng)是萬紫千紅的——。2、這是一個巨大的勞動——：一條高大整齊的“山嶺”把兩個山頭聯(lián)在一起，一條條巨蟒似的卷揚機(jī)趴在大壩上，砂土、石塊像長了腿，自動地流到壩頂上。3、那是盛大的節(jié)日賽會的——。4、

眼下，又下了一場透雨，秋后的豐收——，也大體可以確定下來了。A.局面B.場面ABBA這兩個名詞，都可以表示在一定時間和環(huán)境中出現(xiàn)的情況，但意義范圍和使用范圍都有差別?！熬置妗敝敢粋€時期內(nèi)事情的狀態(tài)。著眼于全局，所指范圍大，時間長。一般用于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、革命和生產(chǎn)等方面的形勢和大事上?！皥雒妗币话阒笐騽　㈦娪?、電視文學(xué)作品和生活中，在一定時間、場合下構(gòu)成的情景。著眼于局部，所指范圍小，時間短。例六1、一九二七年，蔣介石在上海發(fā)動“四·一二”反革命政變后，廣州也發(fā)生了“四·一五”反革命——————……2、“紅旗”轎車把我們送到天安門交通隊，談了談這次__________的經(jīng)過。A.事故B.事件BA這兩個名詞，都可以表示在一定時間內(nèi)所發(fā)生的或遇到的社會現(xiàn)象，但兩個詞的意義范圍和使用范圍不同。“事件”指歷史上或社會上發(fā)生的不平常的大事情。它的范圍較小?！笆鹿省倍嘀冈谏a(chǎn)、工作等方面發(fā)生的帶有意外的損失或災(zāi)禍。范圍更小。第二，從色彩方面辨析

(1)感情色彩不同

某些同義詞所包含的基本意義相同，而感情色彩不同。其中，有的詞表達(dá)了說話者對某一事物或行為肯定、贊許的感情，含有褒義，是褒義詞；有的詞表達(dá)了說話者對某一事物的否定、憎惡的感情，含有貶義，是貶義詞；有些詞不帶褒貶的感情色彩，是一種中性詞。例七1、每一個具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，都應(yīng)該像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都能茁壯地生長，——地工作……2、此處敵軍抵抗較為——……3、他在當(dāng)時發(fā)布這個命令，實質(zhì)上就是與最——的傳統(tǒng)習(xí)慣和保守思想宣戰(zhàn)。A.頑固B.頑強(qiáng)BBA

這兩個都是形容詞，都有不容易變化的意思，但它們的感情色彩不同?！邦B強(qiáng)”是褒義詞，這是它主要表達(dá)的感情色彩；但有時由于它所形容或述說的對象是敵對的一方，沒有褒揚的意思，也可作為中性詞看待。“頑強(qiáng)”在前一個句子里是褒義詞；在后一個句子里，既不含褒義，貶斥的色彩也不明顯，只是述說該處敵軍抵抗的情形，所以這里可看作中性詞?！邦B固”是個貶義詞。

例八1、他這——————工作挺不錯。2、我自己的骨肉在礦上————罷工，反對我!3、“好，好!”看的人們說，不知道是勸解，是頌揚，還是————————。4、在這股陰風(fēng)的————下，少數(shù)別有用心的人把吳吉昌當(dāng)作斗爭對象。A.煽動B.鼓動BBAA

這兩個動詞，都含有用語言或文字激發(fā)人們行動起來的意思。兩個詞的差別，主要在于感情色彩不同。“鼓動”是中性詞，可用于好的方面，指激發(fā)、動員別人做好事，含有褒義；也可用于壞的方面，指挑唆、慫恿別人做壞事，含有貶義?！肮膭印痹谇耙粋€句子里含有褒義，在后一個句子里跟“煽動”相同，含有貶義?！吧縿印笔琴H義詞，只能用于壞的方面。其他，如：“面貌”和“面目”“面孔”這三個名詞，都可以表示臉的形態(tài)，但感情色彩不同。(2)語體色彩不同。

口語體和書面語體，二者本來沒有絕對的界限，因為在語言實踐中兩方面共同應(yīng)用的詞很多。不過，書面語一般都是經(jīng)過文學(xué)加工的，同時受古代文學(xué)語言的影響較大，常常表現(xiàn)出一種特殊的風(fēng)格色彩，跟日常生活用語的意味不同，因此可以把書面語體和口語體分為兩類。這對于我們從語體風(fēng)格色彩的異同上來辨析同義詞，也就比較容易掌握。簡言之：書面語：莊重典雅口頭語：隨意通俗

關(guān)于口語體和書面語體之間的差異，這里要強(qiáng)調(diào)的

是，運用某些具有語體色彩的同義詞，必須結(jié)合實際，分清場合，既要掌握不同語體的風(fēng)格特點，又要注意運用語言的具體場合和接受對象。例如，“父親”“母親”分別和“爸爸”“媽媽”是同義詞?！案赣H”、“母親”帶莊重色彩，多用于書面語；“爸爸”、“媽媽”帶親切意味，多適用于口語。但是，年紀(jì)稍長的人同別人講話，提到自己的父母時，如果仍像年輕人一樣稱呼“爸爸”“媽媽”，就不相宜了。如:譬如----比如“譬如”和“比如”都是舉例時的發(fā)端語。都有“一,引出實例;二,引出比喻?！钡囊馑?。“譬如”書面色彩較濃；“比如”口語色彩較濃。例九一塊彈片擊中了英雄的腦袋。第三，從用法方面辨析。

(1)適用對象不同。①有的有上、下或內(nèi)、外的區(qū)別。例101、

周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關(guān)切，充滿了——，像在詢問：同志，碰著了嗎?受傷沒有?2、那是標(biāo)志著全國人民對偉大領(lǐng)袖衷心——的歌……A.愛戴B.愛護(hù)

BA這兩個動詞所表示的基本概念相同，但在意義和用法上都有差別。“愛護(hù)”指愛惜并保護(hù)。適用的對象較廣。用于人的，如例一。常說的還有“愛護(hù)人民”、“愛護(hù)集體”、“愛護(hù)兒童”、“愛護(hù)榮譽(yù)”、“愛護(hù)公共財物”、“愛護(hù)工具”、“愛護(hù)莊稼”等等。它既可適用于具體的人或事物，也可用于抽象的東西。對具體的人，多適用于上對下說。

“愛戴”指敬愛、尊崇和擁護(hù)。它只適用于人，而且只用于下級對上級、群眾對領(lǐng)袖、小輩對長輩、學(xué)生對老師或一般群眾對英雄模范人物。

例111、這兩段景物描寫——了作者怎樣的思想感情?2、今天會議的主要內(nèi)容是向同學(xué)們——學(xué)校的最新規(guī)定。A.傳達(dá)B.表達(dá)這兩個動詞的意義相同，但適用對象有內(nèi)、外之分。“表達(dá)”是表示(思想、感情)的意思。它往往適用于對自己。

“傳達(dá)”是把一方的意思告訴給另一方。它只適用于對他人。如常說“傳達(dá)中央文件”、“傳達(dá)上級指示”、“向大家進(jìn)行傳達(dá)”。BA②有的有指人與指物的區(qū)別。例121、我對不起老師對我的——……2、……——黨和群眾比關(guān)心個人為重，——他人比關(guān)心自己為重。3、當(dāng)時的政府根本不——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè)……4、“5.12”四川大地震充分體現(xiàn)了黨對人民的深切————……5、

就在他為籌集下一筆手術(shù)費用焦頭爛額的時候，傳來了家鄉(xiāng)父老對他十分——的消息。A.關(guān)懷B.關(guān)心BBBBAA這兩個詞都是動詞，又可用作名詞。它們都表示牽掛、重視和愛護(hù)的感情。但兩個詞的適用對象卻有一些區(qū)別?！瓣P(guān)心”指(對人或事物)常放在心上，重視和愛護(hù)。適用的對象較廣.

1句里的“關(guān)心”，用于人，并且用于上對下；2句里的“關(guān)心”，也都用于人，其中“關(guān)心黨”用于下對上；3句里的“關(guān)心”，用于對事物。

“關(guān)懷”適用的對象較狹。對象一般是人，并且多半用來表示組織、領(lǐng)導(dǎo)對群眾或前輩對后輩的系念和愛護(hù)。③有的有集體與個體的區(qū)別。有些同義詞所指的事物相同，但有的詞指的是集體的、概括的，有的詞指的是個別的、具體的。例如：書籍——書樹木——樹詞匯——詞信件——信紙張——紙布匹——布人口——人花卉——花湖泊——湖池沼——池

(2)搭配關(guān)系不同。有些詞雖然意義相近，但在具體運用中，往往只能同固定的某些詞語搭配，換用別的詞語就不恰當(dāng)，這幾乎是帶有“約定俗成”性質(zhì)的。

例13

1、工作之所以滯后，是因為咱們的很多機(jī)構(gòu)沒有很好地——應(yīng)有的作用……

2、配置了艦載機(jī)，航母就可以——自己的威力了。3、只要我們——風(fēng)格，跟再難相處的在一起也會風(fēng)平浪靜。4、我們要——敢于亮劍的勇猛精神，爭取高考一炮打響！A.發(fā)揚B.發(fā)揮

這兩個動詞都可以表示展開、擴(kuò)大的意思，但它們的搭配關(guān)系不完全相同。

“發(fā)揮”是指把內(nèi)在的才智、能力或某種性質(zhì)表現(xiàn)出來。所“發(fā)揮”的是蘊藏在內(nèi)的東西，常跟“作用、力量、干勁、潛力、威力、智慧、才能、才干、特長、專長、長處、效能、創(chuàng)造性、積極性、能動性”等搭配?！鞍l(fā)揚”是發(fā)展和提倡的意思。所“發(fā)揚”的是過去已存在的東西。常跟“精神、傳統(tǒng)、風(fēng)格、作風(fēng)、思想、民主、正氣、風(fēng)尚、優(yōu)點、成績”等搭配。

BBAA

例14

1、他們互相——了一下眼色，都會心地笑了。

2、這次訪問，將就兩國關(guān)系以及兩國共同關(guān)心的國際問題——意見。3、在學(xué)習(xí)的過程中，多別人——才能縮短探索的過程，提高學(xué)習(xí)的效率。4、在戰(zhàn)爭的時期，也不能完全阻止文化的——。A.交換B.交流

這兩個動詞都可以表示雙方互相給予某種東西，但搭配關(guān)系不同?！敖粨Q”既可用于具體的事物，如“禮物、產(chǎn)品、資料、眼色、信息”等等，又可用于抽象的事物，如“意見、條件”等。“交流”一般只能用于抽象的事物，如“思想、經(jīng)驗、信息、文化”等；有時與個別具體事物搭配，也只能用于比較概括的具體事物，如“物資”等。AABB充足充分充沛——自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西，如陽光充足，水源充足。——抽象的事物，如條件充分，理由充分?！穹矫娴某橄蟾拍睿缇癯渑?，體力充沛。其他搭配關(guān)系的例子如：擔(dān)任——職務(wù)、指揮、調(diào)度、裁判、工作擔(dān)負(fù)——責(zé)任、任務(wù)、使命執(zhí)行——命令、任務(wù)、協(xié)定、路線、政策履行——條約、諾言、義務(wù)、合同、手續(xù)侵占——土地、財產(chǎn)、領(lǐng)土、地盤侵犯——主權(quán)、領(lǐng)空、利益、自由、權(quán)利、人權(quán)改進(jìn)——工作、工具、方法改善——生活、條件、關(guān)系符合——方針、政策、原則、精神、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、手續(xù)、利益、愿望、要求適合——性質(zhì)、性格、特點、習(xí)慣、口味、需要、環(huán)境用法差別：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處

。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是

我國東西部的差距。③幾項調(diào)空房價措施相繼出臺，說明政府

房價增長過快的態(tài)度相當(dāng)堅定。A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減少抑制C在某方面有特殊意義和作用的地方A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減少抑制著名的景色宜人的地方側(cè)重不同由大變小，用于“規(guī)模、范圍、數(shù)目”方面由多變少，常用于數(shù)量搭配對象不同掌握住對象的活動或意愿活動常用于約束、壓制事物過快或過猛的發(fā)展；有時有貶義意味。(3)詞性和句法功能不同。

有些同義詞，雖然意義相近，但詞性不同，句法功能也不同；有的即使詞性相同，造句功能卻不同。

例151、他的——的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。2、我越來越——地感覺到誰是我們最可愛的人!3、扁鵲——民間，“周游列國”，“隨俗為變”，解除人民疾病的痛苦……A.深入B.深刻BA這兩個詞都是形容詞，“深入”還能用作動詞。它們都可以表示程度深，但句法功能不完全相同：“深刻”，在前一個例句里修飾名詞“思想”，充當(dāng)定語，在后一個例句里修飾動詞“感覺”，作狀語?！吧钊搿备吧羁獭辈煌耆嗤?。B例161、牛郎的前邊——顯出一條天河。2、盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎——沉了下去!3、——間聽得一個聲音，“溫一碗酒”。4、——間又一個霹雷，像炸裂的炮彈，在頭上響起來。5、再往上走，天氣——變了，狂風(fēng)吼叫，雪花飄飄。6、可是，情況太——了，我們一點準(zhǔn)備也沒有。7、形勢變化得如此之快，他感到很——。8、為了調(diào)動敵人，選擇更有利的路線北上入川，三月底，我們又以——的動作，再渡烏江。9、這雨來得又——又猛烈……

A.突然B.忽然C.猛然BCBCA這三個詞，都可以表示事情或動作發(fā)生、變化迅速、出人意料的意思。但三個詞的詞性和句法功能并不完全相同?！昂鋈弧焙汀懊腿弧笔歉痹~，在句子中只能充當(dāng)狀語。例如：1、2句。在這兩個句子中，“忽然”修飾動詞“顯出”，“猛然”修飾動詞“沉”，都用作狀語。有時，“忽然”和“猛然”(或在后邊加“間”)，也可以用在句首，作全句的狀語。例如：3、4兩句。“突然”是形容詞，不僅可以充當(dāng)狀語，而且可受程度副詞修飾，可作謂語、賓語、定語和補(bǔ)語。在5句中“突然”在這個句子里修飾動詞“變”充當(dāng)狀語。這與“忽然”“猛然”有相同的句法功能。“突然”在6句里，充當(dāng)謂語；在7里，充當(dāng)“感到”的賓語?！巴蝗弧保?句里，作“動作”的定語；在9句里，作“來”的補(bǔ)語。AAAA第四，利用反義詞來辨析。

有些同義詞，各有其相對的反義詞，可以利用它來幫助辨析。例如，“堅強(qiáng)”和“堅定”，兩個詞都有強(qiáng)固有力，不可動搖的意思；但是，與“堅強(qiáng)”相對的反義詞是“軟弱”，與“堅定”相對的反義詞是“動搖”，從“軟弱”和“動搖”在意義和用法上的差別，也可以看出“堅強(qiáng)”和“堅定”這一組同義詞在意義和用法上的差別。又如，“虛假”和“虛偽”，兩個詞都有與實際不符的意思；但“虛假”的反義詞是“真實”，“虛偽”的反義詞是“誠實”，從“真實”和“誠實”的細(xì)微差別，反過來就可以看出，“虛假”可以指人或事物，主要是用來形容事物或現(xiàn)象的內(nèi)容和實質(zhì)，“虛偽”則主要指人，常用來形容人的態(tài)度、作風(fēng)和品質(zhì)?？傊x詞的細(xì)微差別是表現(xiàn)在多方面的，需要仔細(xì)辨別。為連接高考1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該為黨的事業(yè)奮斗（）。（A、終身B、終生）終生：就事業(yè)而言終身：就切身的事而言B2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空文革中不少幼稚的青年要與其父母劃清（）。（A、界限B、界線）界限：不同事物的分界。（抽象的）界線：兩個地區(qū)分界的線。（具體的）A3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他的做法（）了操作規(guī)程，這是造成事故的直接原因。（A、違反B、違犯）違反：不遵守、不符合（法則、規(guī)程）違犯：違背和觸犯（法規(guī)等）A4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會直接（）人們的健康。（A、妨礙B、妨害）妨礙：使事情不能順利進(jìn)行。（程度輕）妨害：有害于。（程度重）B5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他這種勇于承認(rèn)錯誤的精神值得大家（）。（A、效仿B、效尤）效仿：效法效尤：明知別人的行為錯誤而照樣去做。（貶義）A6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空科研部門與生產(chǎn)單位應(yīng)經(jīng)常（）情況。（A、勾通B、溝通）勾通：指暗中勾結(jié)。（貶義）溝通：指使雙方相通。B7、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空寺院里有兩棵銀杏樹，枝繁葉茂，看上去它們的（）足有上千歲。（A、年齡B、年紀(jì)）年齡：指人或動物、植物已生存的年數(shù)。（范圍大）年紀(jì)：專指人的年齡。（范圍小）A8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空江主席應(yīng)邀對朝鮮進(jìn)行正式（）訪問。（A、國事B、國是）國事：國家大事國是：國家大計，一般也可用“國事”，不用于具體事務(wù)。A9、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空我生于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的第二（）。（A、故鄉(xiāng)B、家鄉(xiāng)）家鄉(xiāng)：側(cè)重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語。故鄉(xiāng)：側(cè)重指自己所熟悉的出生、成長的地方，多用于比較莊重的場合，常用于書面語。A10、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空張家老太在第九十個（）前夕，因病醫(yī)治無效，去世了。（A、誕辰B、生日）生日：（人）出生的日子，也指每年滿周歲的那一天。誕辰：生日（多用于是尊敬的人）。B11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空班主任王老師經(jīng)常跟我（）思想。（A、交流B、交換）交流：彼此把自己有的供給對方。交換：雙方各拿出自己的給對方。A12、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他的一番話真讓我（）匪淺。（A、收益B、受益）受益匪淺是個成語，不能說成收益非淺B非；不生產(chǎn)或商業(yè)上的收入得到好處，受到利益13、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他身上（）著可貴的工作熱情。（A、充滿B、充沛）充沛：充足而旺盛。（形容詞）充滿：填滿，布滿。（動詞）A14、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空書是供人讀的，不是拿來當(dāng)（）的。（A、擺設(shè)B、陳設(shè)）擺設(shè)：徒有其表而無實際用處的東西。（名詞）陳設(shè)：把物品擺出來供人看。（動詞）A15、依次填入下列空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①亞非拉發(fā)展中國家，長期受帝國主義的壓迫、剝削和掠奪，在這一點上，他們是沒有什么（）的。②人，可以拋舍許多，卻絕不可拋舍養(yǎng)自己的土地。失去了對它的（），便也失去了良知。③計算機(jī)的最初一批設(shè)計者在表達(dá)年份時簡單地使用了二位數(shù)字，從而造成了（）世界的“千年難題”。A、差別眷戀困惑B、區(qū)別眷念困惑C、區(qū)別眷戀困擾D、差別眷念困擾C16、依次填入下列空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他有著豐富的學(xué)識，有著獨到的見解。他（）這部史學(xué)專著表現(xiàn)了他的辯證唯物主義歷史觀。②和平是當(dāng)