2022江蘇省蘇州市立達中學高三生物月考試卷含解析

2022江蘇省蘇州市立達中學高三生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較，結果如表所示．其中最可能表示肺炎雙球菌的是（） 項目甲乙丙丁細胞壁無無有有所含核酸種類DNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA遺傳是否遵循孟德爾定律否是是否

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁參考答案：D【考點】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗． 【分析】原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA． 【解答】解：A、甲沒有細胞壁，只含DNA，沒有RNA，所以是病毒，A錯誤； B、乙無細胞壁，含有DNA和RNA，其遺傳遵循孟德爾定律，所以是真核動物，B錯誤；C、丙有細胞壁，含有DNA和RNA，其遺傳遵循孟德爾定律，所以是真核植物，C錯誤；D、由于肺炎雙球菌屬于原核生物，所以沒有成形的細胞核，只有擬核，其細胞結構中有細胞壁，細胞膜和細胞質(zhì)．擬核和質(zhì)粒都是DNA，核糖體中含有RNA．由于肺炎雙球菌只能進行二分裂生殖，不能進行有性生殖，所以不遵循孟德爾的遺傳定律，D正確． 故選：D． 【點評】本題考查肺炎雙球菌的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 2.下列有關漿細胞結構和功能的敘述，錯誤的是A.細胞膜內(nèi)外兩側(cè)呈現(xiàn)不對稱性B.細胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡運輸物質(zhì)D.漿細胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性參考答案：D糖蛋白位于細胞膜的外表面，說明細胞膜內(nèi)外兩側(cè)呈現(xiàn)不對稱性，A正確；RNA主要分布在細胞質(zhì)中，少量的DNA分布在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中，B正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡間接相連，通過囊泡運輸物質(zhì)，C正確；漿細胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的流動性，D錯誤。3.動物A和B生活在同一環(huán)境中，現(xiàn)將它們置于某一相對獨立的環(huán)境并通過實驗研究兩者之間的關系，如右圖表示A、B在120d（d表示天）內(nèi)的種群變化。以下說法錯誤的是

A．A作為被捕食者，營養(yǎng)級較低，所含總能量多且個體一般較小，故總個體數(shù)較多B．B的突然增加，A會由于被大量捕食而減少，而B由于缺乏食物也會減少C．物種B在第17天時比在第90天時能量傳遞效率高D．在實驗條件下兩者分別在116天和120天后死亡，這種情況在自然條件下也是如此。參考答案：答案：D4.關于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，有關說法正確的是（）A．圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的D．﹣條mRNA上可與多個核糖體結合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率參考答案：B【考點】中心法則及其發(fā)展．【專題】模式圖；DNA分子結構和復制；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖中①表示DNA分子的復制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程．【解答】解：A、①表示DNA分子的復制過程，該過程中的堿基配對方式為A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C；②表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基配對方式為A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C；③表示翻譯過程，該過程中的堿基配對方式為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，A錯誤；B、線粒體、葉綠體和原核細胞中都含有DNA和核糖體，因此①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行，B正確；C、mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA同一區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的，只是經(jīng)過了不同的加工，C錯誤；D、﹣條mRNA上可與多個核糖體結合共同合成多條相同的肽鏈，加快翻譯速率，D錯誤．故選：B．【點評】本題結合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．5.如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法中正確的是(

)A．圖甲中CD段形成的原因是細胞分裂B．圖甲中DE段包含有絲分裂末期，染色體平均分到兩個子細胞中C．圖乙中細胞處于圖甲中的BC段D．圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子、16條染色單體參考答案：B

【名師點睛】有絲分裂和減數(shù)分裂比較比較項目減數(shù)分數(shù)有絲分裂復制次數(shù)1次1次分裂次數(shù)2次1次同源染色體行為聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、非姐妹染色體交叉互換無子細胞染色體數(shù)是母細胞的一半與母細胞相同子細胞數(shù)目4個2個子細胞類型生殖細胞（精細胞、卵細胞）、極體體細胞細胞周期無有相關的生理過程生殖生長、發(fā)育染色體(DNA)的變化曲線

6.下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。有關敘述錯誤的是（

）A．圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值B．圖一可以得出酶具有高效性C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限D(zhuǎn)．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高參考答案：D7.如圖為某人的幾種細胞的模式圖，不正確的敘述是（）A．4種細胞來源于同一受精卵細胞B．4種細胞在結構上具有統(tǒng)一性C．a(chǎn)屬于真核細胞D．4種細胞在功能上是相似的參考答案：D【考點】細胞的分化．【分析】分析題圖：圖示為某人體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖，這些細胞都是由同一個受精卵有絲分裂和細胞分化形成，它們的形態(tài)、結構和生理功能已經(jīng)發(fā)生穩(wěn)定性差異．據(jù)此答題．【解答】解：A、圖示細胞都是由同一個受精卵分裂和分化形成的，A正確；B、這些細胞的形態(tài)雖然各不相同，但都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結構，因此在結構上具有統(tǒng)一性，B正確；C、a為精子細胞，其結構已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細胞，C正確；D、這些細胞在形態(tài)、結構和功能上已經(jīng)發(fā)生穩(wěn)定性差異，而結構決定功能，因此四個細胞的功能各不相同，D錯誤．故選：D．【點評】本題結合人體內(nèi)幾種細胞結構模式圖，考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)，明確細胞分化后，細胞的形態(tài)、結構和生理功能會發(fā)生穩(wěn)定性差異．8.分析甲、乙、丙三圖，下列說法錯誤的是

A．圖乙中，若光照強度相同，在t3℃時植物凈光合作用量最大B．若圖丙代兩色素的吸收光譜，則f代表葉綠素C．用塑料大棚種植蔬菜時，應選用無色透明的塑料薄膜

D．圖甲中，陰生植物的b點值一般比陽生植物低。若其他條件適宜，光照強度小于b（大于0）時，也能進行光合作用參考答案：A9.一種感染螨蟲的新型病毒，研究人員利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的螨蟲細胞等為材料，設計可相互印證的甲、乙兩組實驗，以確定該病毒的核酸類型。下列有關實驗設計思路的敘述錯誤的是A.應選用35S、32P分別標記該病毒如蛋白質(zhì)和核酸B.先將甲、乙兩組螨蟲細胞分別培養(yǎng)在含同位素標記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中C.再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組螨蟲細胞的培養(yǎng)液中D.一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型參考答案：A根據(jù)題干信息分析，本實驗的目的是確定病毒核酸的類型是DNA還是RNA，因此應該分別標記DNA和RNA特有的堿基，即分別用放射性同位素標記尿嘧啶和胸腺嘧啶，A錯誤；由于病毒是沒有細胞結構的，必須寄生于活細胞中，因此先將甲、乙兩組螨蟲細胞分別培養(yǎng)在含同位素標記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，B正確；再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組螨蟲細胞的培養(yǎng)液中，C正確；一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型，D正確。10.下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A.激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的變化而變化B.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能C.丙酮酸在內(nèi)環(huán)境中氧化分解能產(chǎn)生大量還原氫D.與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)反應速度較迅速參考答案：C【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別:1、作用途徑不同：神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過反射弧，而體液調(diào)節(jié)是通過體液運輸調(diào)節(jié)。2、反應速度：神經(jīng)調(diào)節(jié)比較迅速，體液調(diào)節(jié)較緩慢。3、作用范圍：神經(jīng)調(diào)節(jié)比較準確，體液調(diào)節(jié)比較局限，較廣泛。4、作用時間：神經(jīng)調(diào)節(jié)時間比較短暫，體液調(diào)節(jié)比較長?！驹斀狻緼、激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的變化而變化，如寒冷刺激引起甲狀腺激素分泌增加，A正確；B、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及監(jiān)控和清除功能，B正確；C、丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細胞內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)反應速度較迅速，D正確。故選C。11.細胞中不能合成ATP的部位是A．線粒體的內(nèi)膜

B．葉綠體中進行光反應的膜結構C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D．藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構參考答案：C12.（2012上海卷）在一個成員血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的紅細胞能被丈夫和兒子的血清凝集，則丈夫的血型和基因型分別是A．B型，IBIB。

B．B型，IBi

C．AB型，iAIB

D．O型，參考答案：B妻子是A型血，基因型可能為IAIA或IAi，其紅細胞表面含A抗原，由于其紅細胞能被丈夫和兒子的血清凝集，故丈夫和兒子的血清中含抗A抗體，紅細胞表面不含A抗原，即丈夫和兒子都不能是A型、AB型血，可能是B型或O型，故C錯；若丈夫為O型（基因型ii），而兒子的血型（O型或A型）必然與丈夫或妻子的血型相同，D錯；若丈夫為B型（基因型IBIB），則兒子可能為AB型、B型血，與前面分析矛盾，故A錯；若丈夫為B型（基因型IBi），則兒子只能為O型（基因型ii）（還可能是A型、AB型血，但與前面分析矛盾），可以滿足題干要求。13.關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是

(

)A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同，也可不同C．環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變D．同一群落中的種群相互影響，因此進化的基本單位是群落.參考答案：D14.已知一信使RNA片段中有30個堿基，其中A和C共有12個，那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目以及該信使RNA經(jīng)“翻譯”而合成肽鏈時脫去的水分子的最大數(shù)目分別是

（

）

A．12和30

B．30和29

C．18和10

D．30和9參考答案：D15.PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質(zhì)，其濃度在細胞周期中呈周期性變化（如右圖），檢測其在細胞中的表達可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標。下列推斷錯誤的是

A．PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B．曲線表明PCNA可能輔助DNA復制

C．PCNA可能與染色體的平均分配到細胞兩極有關

D．癌細胞內(nèi)的PCNA含量較正常細胞高參考答案：C16.某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們對其進行了治理，在封山育林后若干年內(nèi)，坡地經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段的演替過程，其對應典型物種①、②、③的種群密度變化如右圖所示。下列說法錯誤的是A．決定典型物種①、②、③種群密度的直接因素是出生率和死亡率B．可采用樣方法對典型物種①、②、③的種群密度進行調(diào)查C．物種①、②、③之間具有捕食關系，其形成的食物鏈是①一②一③D．圖中b—c段能說明物種②對灌木叢導致的弱光環(huán)境具有一定的耐受能力參考答案：C17.有關遺傳的下列三種說法請你判斷

⑴基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1﹕1⑵基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)是，在Fl產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合⑶將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米穗上，所結籽粒胚的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabbA．有一種說法對

B．三種說法都對

C．三種說法都不對

D．有一種說法不對參考答案：Ａ18.在植物葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中有R酶，既能與CO2結合，催化CO2與C5反應生成C3，也能與O2結合，催化C5的分解。CO2和O2在與R酶結合時具有競爭性相互抑制。下列分析正確的是A.植物葉肉細胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上B.R酶催化CO2與C5反應時需要[H]和ATPC.增大CO2濃度后，植物葉肉細胞內(nèi)的C3/C5比值增大D.增大O2/CO2的比值，有利于提高植物的凈光合速率參考答案：C【分析】本題以“R酶所催化的反應”為情境，考查學生對光合作用過程等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。解題的關鍵是從“CO2和O2在與R酶結合時具有競爭性相互抑制”這一信息中抽提出：當CO2濃度增大時，CO2與R酶的結合機會增大，反之則減小?！驹斀狻恐参锶~肉細胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A錯誤；R酶催化CO2與C5反應時不需要[H]和ATP，C3還原時需要[H]和ATP，B錯誤；增大CO2濃度有利于R酶催化CO2與C5反應生成C3，因此植物葉肉細胞內(nèi)的C3/C5比值增大，C正確；增大O2/CO2的比值后，CO2的固定過程減弱，C5的分解加快，植物的凈光合速率下降，D錯誤。19.水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（

）A．d～e過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

B．a(chǎn)～b過程中細胞有時含有2個染色體組

C．e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D．f～g過程中不會發(fā)生同源染色體分離參考答案：A20.線粒體上的基因表達產(chǎn)生的酶，與線粒體的功能有關。若線粒體DNA受損傷，則下列過程不受影響的是哪項：

A．細胞內(nèi)遺傳信息的表達

B．腎小管對Na+的重吸收

C．人胃細胞吸收酒精

D．細胞有絲分裂過程中染色體的移動參考答案：C21.下圖表示某家系中有甲（相關基因為A，a）、乙（相關基因為B，b）兩種單基因遺傳，其中一種是伴性遺傳病。相關分析不正確的是（

）A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbYC．若Ⅲ3與Ⅲ7結婚，生一患病孩子的幾率是1/8

D．Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ2參考答案：D22.研究表明，適度運動對改善Ⅱ型糖尿病（T2DM）患者機體的物質(zhì)代謝，尤其是對糖代謝具有重要作用。請回答下列問題：（1）適度運動能改善T2DM患著機體的糖代謝，從糖代謝的角度分析，運動能_____________。T2DM患者的血糖濃度高，導致其血漿滲透壓_____________（填“高于”“等于”或“小于”）健康人的。（2）當機體血糖濃度升高時，下丘腦的葡萄糖感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮，胰島B細胞的分泌功能增強使血糖濃度下降，上述過程中的調(diào)節(jié)方式屬于_____________調(diào)節(jié)。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，其意義是______________________，從而降低血糖濃度。（3）如果不吃早餐，機體會處于饑餓狀態(tài)，當機體血糖濃度降低時，胰島___________細胞的分泌活動會增強，其分泌的激素，能促使___________水解為葡萄糖。參考答案：

(1).促進組織細胞對葡萄糖的利用（氧化分解）

(2).高于

(3).神經(jīng)一體液

(4).促進葡萄糖進入靶細胞和被利用

(5).A

(6).肝糖原【試題分析】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)的相關知識。考生根據(jù)題意回憶血糖調(diào)節(jié)的相關知識，即可順利作答。（1）運動能促進組織細胞對葡萄糖的利用(氧化分解)，所以適度運動能改善T2DM患者機體的糖代謝；T2DM患者的血糖濃度高，導致其血漿滲透壓高于健康人的血漿滲透壓。（2）當機體血糖濃度升高時，下丘腦的葡萄糖感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞的分泌功能增強，該過程的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；通過胰島B細胞分泌的胰島素的調(diào)節(jié)，導致血糖濃度下降，該過程的調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)；綜合考慮可知，上述過程中的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，其意義是促進葡萄糖進入靶細胞和被利用，從而降低血糖濃度。（3）如果不吃早餐，機體會處于饑餓狀態(tài)，當機體血糖濃度降低時，胰島A細胞的分泌活動會增強，其分泌的胰高血糖素能促使肝糖原水解為葡萄糖，以補充血糖含量。23.（04廣東卷）取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期

A．應該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B．如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找

D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋增加視野的亮度參考答案：答案：C24.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因。）此等位基因表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為A.3/4 B.1/3 C.1/2 D.1/4參考答案：D已知控制食指長短的基因（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因）表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。一對夫婦均為短食指，則妻子的基因型是TSTS，丈夫的基因型是TSTS或TSTL，所生孩子既有長食指又有短食指，所以丈夫的基因型是TSTL，則該夫婦再生一個孩子的基因型是TSTS或TSTL，前者在男女性中都是短食指，后者在男性中是短食指，在女性中是長食指，所以長食指的概率為1/4，故選D。25.光合作用過程中，在葉綠體類囊體薄膜產(chǎn)生的物質(zhì)是

A．C3、C5和葡萄糖

B．C3、C5和ATP

C．ADP、[H]和O2

D．ATP、[H]和O2參考答案：答案：D26.蜜蜂的體色褐色相對黑色為顯性，如果用褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1的體色將是：A．全部是褐色

B．雌蜂都是黑色，雄蜂都是褐色C．褐色∶黑色=3∶1

D．雌蜂都是褐色，雄蜂都是黑色參考答案：D27.圓褐固氮菌和根瘤菌的共同特點是

（

）

①都是異養(yǎng)生物

②都能分泌生長素

③都能將氮還原為氨

④都能夠與大豆共生

⑤都是原核生物

A．①③⑤

B．②③⑤

C．①④⑤

D．②④⑤參考答案：A28.模型構建是生物學教學．研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組DNA，D是受體細胞②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的完整細胞C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺，腎上腺的影響更大

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④參考答案：D29.下列關于生物體某些生理過程的敘述中，正確的是

（）A．人體劇烈運動時會產(chǎn)生大量的乳酸，乳酸進入血液，會使血漿的pH長時間顯著下降B．多巴胺、蛋白酶、生長激素、尿素都是人體內(nèi)環(huán)境的成分C．在某些特殊情況下，體溫在一定范圍內(nèi)升高或降低對人體是有益的D．摘除小鼠的垂體后，其血液中的生長激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少參考答案：C30.右圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線，若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．b到c變化過程中，其天敵捕食成功率將會增加

D．“S”型種群增長曲線中，出現(xiàn)環(huán)境阻力在b點之前參考答案：B31.下列關于細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是（

）A.細胞凋亡時有些酶的活性會增強

B.分化和癌變過程中均發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變C.造血干細胞分化成白細胞的過程不可逆

D.衰老細胞具有水分減少、代謝減慢等特征參考答案：B細胞凋亡是指由基因控制的細胞自主的有序的死亡，是主動過程，它涉及一系列基因的激活、表達以及調(diào)控等的作用，因此有些酶的活性會增強，A選項正確。細胞分化過程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，只是遺傳信息執(zhí)行情況不同，B選項錯誤。造血干細胞可以分化成紅細胞、白細胞等各類血細胞，其分化具有穩(wěn)定性、不可逆性，C選項正確。衰老細胞的主要特征：①在衰老的細胞內(nèi)水分減少；②衰老的細胞內(nèi)有些酶的活性降低；③細胞內(nèi)的色素會隨著細胞的衰老而逐漸積累；④衰老的細胞內(nèi)呼吸速度減慢，細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，顏色加深；⑤細胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降低，D選項正確32.下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（

）A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同B．細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段C．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的D．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的參考答案：C33.下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是A．性染色體上的基因都與性別決定有關B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳C．生殖細胞中只表達性染色體上的基因D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體參考答案：B34.有關右圖的敘述，正確的是（

）A．①②中的A表示同一種核苷酸

B．①→②過程主要在細胞核中進行C．DNA雙鏈中①鏈為編碼鏈D．②上共有6個密碼子參考答案：B35.同位素示蹤技術廣泛應用在生物學領域，下列有關說法錯誤的是（）A．用含3H標記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到B．14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑C．32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有H218O參考答案：C【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化；3Q：有氧呼吸的過程和意義；73：噬菌體侵染細菌實驗．【分析】放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水．【解答】解：A、T是DNA特有的堿基，在洋蔥根尖細胞中，DNA主要分布在細胞核中，此外在線粒體中也有少量分裂，因此用含3H標記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到，A正確；B、14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑：CO2→C3→有機物，B正確；C、32P標記的是噬菌體的DNA，32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)，DNA進入大腸桿菌，攪拌離心后隨著大腸桿菌進入沉淀物，若培養(yǎng)時間過長，部分子代噬菌體從大腸桿菌中釋放處理，導致上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比可能偏大，C錯誤；D、小白鼠吸入18O2后參與有氧呼吸的第二階段，生成含有18O的水，含有18O的水再參與有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生含有18O的二氧化碳，同時尿液中含有H218O，D正確．故選：C．【點評】本題考查細胞呼吸、光合作用、噬菌體侵染細菌實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

36.雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞(C1、C2)，一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是A．DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同B．遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同C．DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同D．遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同參考答案：B【知識點】減數(shù)分裂和受精作用解析：有絲分裂形成的子細胞中遺傳信息相同，減數(shù)分裂形成的次級精母細胞中基因互為等位基因，所以DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2相同；遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同。37.下列有關二倍體果蠅細胞分裂的敘述，正確的是（）A．在有絲分裂間期，核膜解體、核仁消失B．處于有絲分裂后期的細胞中含有兩個染色體組C．在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組D．正常情況下，次級精母細胞中形態(tài)大小相同的染色體是同源染色體參考答案：C【考點】細胞有絲分裂不同時期的特點；細胞的減數(shù)分裂．【分析】1、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．2、基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．【解答】解：A、在有絲分裂前期，核膜解體、核仁消失，A錯誤；B、處于有絲分裂后期的二倍體果蠅體細胞，由于著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，所以細胞中含有四個染色體組，B錯誤；C、在減數(shù)第一次分裂的前期（同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換）和后期（非同源染色體上的非等位基因自由組合）均可能發(fā)生基因重組，C正確；D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此正常情況下，次級精母細胞中不含同源染色體，D錯誤．故選：C．38.下列關于DNA的說法中正確的是

（

）A．細胞中的所有DNA都是染色體的組成部分B．真核細胞中的細胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNAC．真核生物細胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNAD．原核細胞中的細胞核、葉綠體和線粒體中都含有遺傳物質(zhì)DNA參考答案：B39.下列與酶相關實驗的敘述中，正確的是（）A．探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類B．探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類C．探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種D．探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種參考答案：D【考點】酶的特性；探究影響酶活性的因素．【分析】此題考查酶的特性．（1）酶的高效性，酶的催化效率遠遠高于無機催化劑的催化效率；酶的專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行；酶的催化需要適宜的溫度和pH值；（2）生物學探究實驗中，人為控制的變量稱為自變量，隨著自變量的改變而改變的變量稱為因變量，對實驗結構有影響的其他變量稱為無關變量；（3）探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則．【解答】解：A、探究酶的高效性時，自變量是酶和無機催化劑，A錯誤；B、探究酶的專一性時，自變量可以是酶的種類，也可以是不同的底物，B錯誤；C、探究pH對酶活性的影響時，自變量只能是不同的pH，因為探究實驗必須符合單一變量原則，C錯誤；D、探究溫度對酶活性的影響時，因變量則不止一種，D正確．故選：D40.下表中有關生物體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是（

） ()編號化合物實驗檢測組成單位主要功能檢測試劑顏色反應①脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色脂肪酸儲存能量②糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量③蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔生命活動④核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息A.①

B．②C．③D．④參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某種致病性極強的細菌外毒素由α和β兩個亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進α亞單位進入宿主細胞發(fā)揮毒性作用。請回答有關問題：（1）細菌進入機體后，機體首先發(fā)生的是_________免疫；細菌外毒素能夠引起機體發(fā)生特異性免疫反應，該外毒素稱為_____________。（2）細菌外毒素進入宿主細胞后，體液免疫不能再發(fā)揮作用，原因是_____________。通常，在細胞免疫過程中，________細胞與被外毒素入侵的宿主細胞緊密接觸，使之裂解死亡。從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的淸除過程稱為______________。（3）研制疫苗時可選擇該細菌的減毒外毒素或________(填“α”或“β”)亞單位。參考答案：

(1).非特異性免疫

(2).抗原

(3).抗體不能進入宿主細胞

(4).效應T

(5).細胞凋亡

(6).β【分析】1、病毒、細菌等表面帶有的表明其特殊身份的、能夠引發(fā)特異性免疫反應的“非我”標記稱為抗原。2、預防接種的原理在于利用對人基本無毒的抗原刺激人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生對某種病原體的記憶?！驹斀狻浚?）細菌進入機體后，被吞噬細胞吞噬和處理。吞