河北省秦皇島市昌黎縣匯文第二中學(xué)2022高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

河北省秦皇島市昌黎縣匯文第二中學(xué)2022高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設(shè)：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難或悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛烏有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他任何星球可去！月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在地球上；在別的星球上，人類無法生存，更無幸福可言——這就是“我們只有一個地球”這句口號的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個地球”的口號就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：堅決控制地球上的人口，下決心保護地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)移民到別的星球上去居住。但這后一條出路幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒有大氣，它是一個完全沒有生命的世界——夜間極冷（－166℃），白天奇熱（99°C）。在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。把我們的工廠搬離地球生物圈，進入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實的?；鹦峭瑯硬贿m合人類生存。那里的晝夜溫差達100°C，氣候極寒冷而且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼層中，地表到處是干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但名不副實。其大氣和表面對人類的生存亦抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物，動物是無法呼吸、生存的。更有甚者，金星的表面溫度高達465°C，大氣壓力比地球高出90倍。這樣的生存環(huán)境，簡直像個酷熱的地獄。今天的金星地層還在不斷發(fā)生地震，熔巖四溢，且伴有雷鳴閃電。過去，金星上也有氧氣，兩極也有冰雪，只因大氣中的二氧化碳日漸積聚，形成溫室效應(yīng)，入射的太陽光不能向外散發(fā)，表面溫度日漸增高，氧氣的生成越來越少，兩極的冰雪全部融化、蒸發(fā)，從此河川消失，地面日漸沙漠化，生物亦被一掃而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世紀地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。為此，我們大家有理由不寒而栗。最近我讀了一些鼓吹人類到地球以外的行星上去另謀生路的文章。其中最著名的是美國德克薩斯大學(xué)藝術(shù)和人類學(xué)教授透納的《到火星上去生活》，文中樂觀地聲稱，將火星改造成一顆可供人類居住的行星正在變得越來越可行。他的口號是：“把火星改造成花園吧！”——通篇都是詩人的幻想，而不是嚴謹?shù)目茖W(xué)論證。如果我們對火星或金星的嚴酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠吧。它是世界上最大的流動沙漠，“塔克拉瑪干”的蒙古語意思是“進去出不來”。這是一片32萬平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整個地球有朝一日變成塔克拉瑪干。在宇宙太空中，地球原是一條很安全、很舒適的小飛船。如今它因人類的錯誤觸了點礁，漏了些水，人類理應(yīng)積極行動起來，亡羊補牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走。聽聽在航天飛機上負責(zé)地球觀測、攝影的飛行專家斯普林格說的話吧：“實際上，在飛船上你能一瞬間瞥見整個大陸，至少是從東到西的大陸。你能看到，最有價值的財富是陸地；你還能看到，地球環(huán)境發(fā)生了什么事情。當你看到到處都有被砍伐了森林的地塊時，心里真有一種說不出的滋味。這迫使人們認識到，我們必須開始保護我們的環(huán)境，要比現(xiàn)在做得更好些?！币驗椋焯檬菦]有的。（選自《天地徜徉錄》，有刪改）9．作者在文章開頭描述的東西方宗教中“天堂”的目的是什么？請簡要分析。（4分）10．結(jié)合文章，簡要分析兩處畫線部分的修辭手法和表達效果。（6分）11．文中為什么重點介紹金星的情況？（6分）12．請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標題的意蘊。（6分）

參考答案：9．（1）描述“天堂”中的情境，與下文月球、金星、火星的情況作對比；（2）突出所謂“天堂”的虛幻性，引起下文。10．（1）運用擬人（或“比擬”）的修辭手法，將金星比擬成對人類抱有敵意的生命體，從而形象生動地說明了金星不適于人類生存的情況。（2）運用比喻的修辭手法，以小飛船喻地球，用觸礁、漏水喻地球災(zāi)變，強調(diào)了地球?qū)θ祟惖闹匾?，以及人類積極行動起來保護環(huán)境的必要性、緊迫性。11．（1）描述金星大氣與地表的狀況，從而論證人類移民外星的不可行性；（2）金星的環(huán)境原來與地球相似，后來因二氧化碳的積聚導(dǎo)致溫室效應(yīng)而成為不毛之地，這樣寫更能警示人們要保護地球環(huán)境。12．（1）東西方宗教中的“天堂”是虛幻的，宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。（2）地球是我們的唯一家園，人類應(yīng)面對現(xiàn)實，放棄各種幻想。（3）地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題，人類應(yīng)該立即行動起來解決這些問題，來保護地球。試題解析：9．從文章的題目“沒有天堂”，我們可知，作者在文章開頭所說的天堂是虛幻的，是為了引出下文論述的中心，同時與幻想把月球、金星改造成人類的居住地的不切合實際的想法形成對比。試題解析：10．這兩處畫線語句采用的修辭手法比較明顯，從“敵意”可以看出是擬人，從“地球是小船”中可以看出是比喻。使用修辭手法的目的是為了生動形象地說明事物的特點，結(jié)合擬人和比喻的修辭手法分析其表達效果即可。試題解析：11．文章用三段介紹金星的情況，這三段分別介紹了金星的大氣、溫度和水，從這些內(nèi)容上看，金星與地球原來有許多相似的地方，現(xiàn)在已經(jīng)不再適合人類的生存。試題解析：12．這是一個否定句，既是對宗教中所謂“天堂”的否定，也是對某些人幻想移民太空的否定。在這兩個否定中，表現(xiàn)了作者愛護地球、保護地球生態(tài)環(huán)境的愿望。符合這兩層意思即可。2.閱讀下面的文字，完成各題。烏龍刀文/戚富崗在小城的西南隅有一家很不起眼的刀鋪，說是店鋪，其實也可以說是個鑄刀的小手工作坊。屋子不大，沖門口立個鐵匠爐子，角里擺著一張舊得早已脫漆的幾案，案上排列的菜刀一色烏油油的黑。鐵匠姓鄔，人稱老鄔。老鄔從不愿把刀拿到屋外去賣，不喊也不吆喝，他說好東西自會有識貨的人找上門來的。買把切菜刀有啥識貨不識貨的，聽老鄔一報價比一般菜刀的價錢高出一倍，心里馬上有了一半的不樂意，再看老鄔的菜刀烏黑烏黑的，不比市場上賣的锃亮，扭身就走了。老鄔也不理會，低頭接著忙自己的活。長此以往，老鄔的生意自然好不到哪兒去。不過鑄刀的手藝，老鄔一直沒舍得撂下。老鄔刀鋪所在的西大街，由于擴建新城，如今已十分偏僻冷靜?？梢獢R在五十年前那可是小城的正中心，是個頂熱鬧的地方。陽城縣內(nèi)也很少有人不知道這刀鋪的。一位老師傅帶著一個小徒弟，生意紅火的熱火朝天的，那小徒弟就是現(xiàn)在的老鄔。老師傅活到九十多歲，老鄔就把刀鋪的一攤子接了過來。老鄔年青時候小伙子長得結(jié)結(jié)實實的，精神著哩，哪像近幾年整天趿拉著鞋子打發(fā)日子。聽老鄔說，鑄刀的學(xué)問大著呢，用料、火候、力度、打磨樣樣都有大講究。要鑄把好刀可沒那么容易。他還說，他的師傅會三九二十七套鑄刀方法，他只算是學(xué)通了鍛鑄烏龍刀。提到烏龍刀，是通體烏黑，別看樣子不打眼，卻是鋒利無比，斷鐵斷鋼不圈邊不崩刃。有人持烏龍刀跟日本的軍刀比劃過，三磕兩碰的，日本軍官手里的長刀就成兩截了，而烏龍刀絲毫無損。當時老鄔的名聲響得震耳朵，就連京城里都有找老鄔求刀的。求刀的人太多了，要求把烏龍刀得在三個月以前先定下。熟識的人見老鄔的生意冷清得寒心，勸老鄔想想法子，少下些工夫、換換材料，壓壓成本。老鄔說烏龍刀本是給習(xí)武人用的，如今太平盛世喜好踢打拳腳習(xí)刀藏刀的人少了，自己將它改成廚房里用的切菜刀已經(jīng)痛心過一次，決不能再對不住它。他還說刀是有生命的，虧欠不得。就好比給大騾子大馬如果喂食小毛驢的草料，絕對不成。也好比用糧食釀酒，少發(fā)酵一天，減一道工藝，醇香就不那么地道。老鄔不相信烏龍刀會就這么死掉，他堅信會有懂行之人的。要說懂行的人，老鄔的至交鄭廚子可能應(yīng)該算一個。鄭廚子的到來著實讓老鄔高興了一陣子，把他的酒癮也勾了起來。說話投機的人到一塊喝酒往往更容易上性子，酒喝得愈上性子說話也往往愈加投機?！笆沽税胼呑拥牟说读耍伊私?。同樣是把菜刀，有的看上去閃光發(fā)亮花里花哨的很合現(xiàn)代人的心意。不過菜刀可不是放在裝修華麗的博物架上的欣賞品，盡講好看。真正用起來卻是幾個月就銹得不成樣子了。越磨越?jīng)]有鋼性，越磨越不好用。要是干我們這行的，一年里頭就得換一兩把，剛用順手就該換了。而有的刀，一把就是半輩子的家什。就算都是爐子上一錘一錘敲打出來的，區(qū)別也大得很。用的東西不一樣，手藝不一樣，掏力氣灑汗多少不一樣，打出來的菜刀自然也不一樣?！薄奥犝f你這次要被請出國門了，我的烏龍刀豈不是也可以到國外去風(fēng)光風(fēng)光。做人就是得憑真本事，你這一身的好廚藝總算沒有白費?！薄罢f啥廚藝不廚藝的，這些年我就認一個理：鍋上全憑一柄勺，案上全仗一把刀，一把好刀就是半個廚子。無論是截段、抹片、切絲、雕花從來都是一刀一刀認認真真。對我來說，沒有一把應(yīng)手的刀，再好的菜，色香味也出不來。這次要到洋人面前去亮亮手藝了，決不能砸了臺面，所以不惜坐了一天的車來找你老兄。”“放心，保許粉得肉泥剁得排骨，越使越利、越用越亮?！薄俺?！仨月頭上我準時到?！薄安唬呷毡憧扇〉??！逼呷蘸筻崗N子又回到老鄔刀鋪卻正趕上老鄔的遺體告別儀式。老鄔怎么就死了呢？有人說老鄔喝了一宿的酒，又連續(xù)七天七夜沒合眼睛，幾十幾的人了哪里還吃得消；有人說老鄔和他的烏龍刀被冷落了這么多年，他是決心鑄成最后一把刀與世訣別的；有人說依過去的說法一把好刀往往是要收了一個人的精氣神的，那也必定是一把真正的好刀；也有人說一個愛刀如命的人臨死鑄得一把好刀，值了。7.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（

）A.老鄔雖然沒有撂下鑄刀的手藝，可他的菜刀生意并不好，因為他沒有刀的外形包裝意識，市場上的刀锃亮，而他的菜刀烏黑烏黑。B.老鄔的刀鋪曾經(jīng)繁華過，生意也曾做得熱火朝天，由于新城擴建，原來的西大街現(xiàn)在變得十分偏僻冷清，加上老鄔固守傳統(tǒng)，不懂吆喝，生意變得十分冷清。C.烏龍刀雖然通體烏黑樣子不打眼，可在老鄔那里是有生命的；如今練武人少，他極不情愿地將它改造成廚房用的切菜刀。D.在小說中，鄭廚子是一個很重要的人物，他很識貨，懂行，與老鄔投機，正是由于他的出場，才將故事推向高潮。8.第1自然段在全文中有什么作用？請簡要分析。參考答案：7.A

8.①交代了故事發(fā)生的地點和環(huán)境；寫了刀鋪的偏僻狹小陰暗，暗示了其經(jīng)營的不景氣；②“烏油油的黑”的菜刀，為后文其不被顧客看好作鋪墊；③介紹了老鄔身份和性格，為后文人物描寫張本。【7題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項”，要求選出“錯誤的一項”，立足考查“內(nèi)容的分析和概括”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。這類題主要會在如下方面設(shè)置誤區(qū)：主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，手法和特色概括不當。本題中，A項，“因為他沒有刀的外形包裝意識”錯誤，從文中來看，作品中沒有表現(xiàn)他缺乏“包裝意識”，只體現(xiàn)了他固守傳統(tǒng)，不愿改變。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析句段作用的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“第1自然段在全文中有什么作用？請簡要分析”，然后找到第一段，看第一段寫了什么內(nèi)容，從內(nèi)容上分析其作用，再根據(jù)位置從結(jié)構(gòu)上分析與下文的關(guān)系。從文中來看，第一段介紹了鋪子的環(huán)境，“不起眼”“屋子不大”“舊得早已脫漆的幾案”，“菜刀一色烏油油的黑”，寫出鋪子的狹窄和不景氣，為后文不被人欣賞埋下伏筆；“老鄔從不愿把刀拿到屋外去賣，不喊也不吆喝，他說好東西自會有識貨的人找上門來的”，介紹了老鄔的性格特點，為后文老鄔舍命為識貨的廚子打造一把好刀做鋪墊。【點睛】文章“開頭、文中、結(jié)尾”的句子有什么作用？1、開頭語段的作用，備選術(shù)語：開篇點題，照應(yīng)題目，總領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，渲染氣氛，奠定基調(diào)，埋下伏筆，設(shè)置懸念，引出下文，為下文作鋪墊。2、文中段的作用，備選術(shù)語：承上，啟下，承上啟下，過渡3、結(jié)尾語段的作用，備選術(shù)語：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。3.閱讀下面的文字，完成小題。唐代中秋文化尋繹張之為中秋是我國源遠流長的時令節(jié)日，可以追溯到先秦時期君王的祭月儀典，而演變?yōu)槊袼坠?jié)日，據(jù)現(xiàn)有資料考察，是唐代的事。唐是中秋節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵時期，形成了形式多元、內(nèi)涵豐富的中秋文化，奠定了流衍至今的中秋節(jié)俗的文化基調(diào)。中秋節(jié)的形成，唐玄宗是關(guān)鍵人物。開元十七年，玄宗將自己降誕之日八月初五定為“千秋節(jié)”(《唐會要》卷二九)。這是唐代最重要的大節(jié)，舉國歡慶。慶典上，玄宗要向四品以上的官員賜金鏡，群臣獻壽，也要進奉寶鏡。這些鏡子被稱為“千秋鏡”?！霸聦m鏡”就是千秋鏡的一種，紋飾上或有明顯的月輪圖案，或刻畫桂樹、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宮神話元素。唐代月宮鏡中出現(xiàn)的形象系統(tǒng)與今日所流傳的基本一致，說明當時對月宮世界的想象已經(jīng)成熟?！短綇V記》記載了一個玄宗游月宮的故事，約略如下：開元年間的中秋十五日夜，玄宗在宮中玩月，被一名叫羅公遠的異人接引前往月宮，見到仙女數(shù)百，素練霓衣，舞于廣庭。玄宗于是密記其聲調(diào)，歸召伶官，依其聲調(diào)，作《霓裳羽衣曲》。(《太平廣記》卷二二)這則材料的重要性非比尋常。它揭示了從八月五日千秋節(jié)向八月十五中秋節(jié)轉(zhuǎn)換的契機。中秋玩月習(xí)俗多見于中晚唐之后，暗示了玄宗死后，千秋節(jié)自然消亡，中秋節(jié)才轉(zhuǎn)而代興。兩者的民俗記憶互相勾連：盛世天子玄宗、盛大的歡宴、月神話的元素、賞月的行為。更重要的是，這個故事透露了一個極為重要的信息，那就是神話正在向藝術(shù)領(lǐng)域滲透、轉(zhuǎn)移。中秋文化同樣滲透到了文學(xué)領(lǐng)域中。賞月是中秋節(jié)俗的核心，唐詩當中也出現(xiàn)了大量的詠月詩。其實“月”是詩歌最古老的意象之一，《詩經(jīng)?陳風(fēng)?月出》就有“月出皎兮”的經(jīng)典詠嘆。但唐代的詠月詩有其獨特之處。翻檢《全唐詩》，常見八月十五“與諸公望月”“同諸客玩月”“與某某賞月”這樣的題目，還有多人燕集，同題共作的。這充分說明唐代中秋的賞月活動不再是個人行為，已經(jīng)群體化，形成了節(jié)俗。同時，唐詠月詩中開始非常密集地出現(xiàn)月宮、桂、蟾蜍、玉兔、嫦娥等神話意象。這種前所未見的現(xiàn)象，是唐代月神話影響力擴大的直接反映，它已經(jīng)滲入了文學(xué)創(chuàng)作，并逐步生成固定的意象群。最值得關(guān)注的是，唐詠月詩不但吸收了月神話的元素，在主題表現(xiàn)上，也超越了樸素的追求長生久視的宗教情感，越來越重視審美體驗與情感共鳴。早在千余年前的唐代，中秋文化已經(jīng)深入了中華文明的肌理。古希臘蘇格拉底曾有“認識你自己”的哲學(xué)宣言，實際上，無論中西，對擁有深厚積淀的燦爛文明古國，考鏡源流、追溯歷史，不僅是尋根、體認自我，更是為了傳承、發(fā)展與未來。

(摘編自《光明日報》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.中秋節(jié)可追溯到先秦時期君王的祭月儀典，而在唐代，也經(jīng)歷了一個由八月五日千秋節(jié)向八月十五中秋節(jié)轉(zhuǎn)換的過程。B.從唐代月宮鏡來看，人們對月宮世界的想象在當時已經(jīng)成熟，鏡中已出現(xiàn)桂樹、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宮神話元素。C.千秋節(jié)與中秋節(jié)在民俗記憶上是互相勾連的，比如，盛世天子玄宗、盛大的歡宴、月神話的元素、賞月的行為等。D.唐代的詠月詩有其獨特之處，表現(xiàn)之一就是在詩中前所未有地出現(xiàn)了月宮、桂、蟾蜍、玉兔、嫦娥等神話意象。2.下列對文章的論點、論據(jù)及論證方法的分析，不正確的一項是A.文章認為，根據(jù)現(xiàn)有資料，中秋節(jié)成為—種民俗節(jié)日是唐代的事。唐代形成了形式多元、內(nèi)涵豐富的中秋文化，奠定了中秋節(jié)俗的文化基調(diào)。B.文中《太平廣記》中的一則玄宗游月宮的故事,暗示了唐玄宗死后,千秋節(jié)轉(zhuǎn)為中秋節(jié)，同時還暗示了神話正在向藝術(shù)領(lǐng)域滲透、轉(zhuǎn)移。C.唐代的詠月詩表明，月神話已滲入文學(xué)領(lǐng)域，神話中追求長生久視的宗教情感已逐漸被詩中的審美體驗和情感共鳴超越。D.文章采用總分總的方式，從器物、故事材料、文學(xué)三個方面,論證了唐代是中秋節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵時期，中秋文化已經(jīng)深入到中華文明之中。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.《太平廣記》中有一段這樣的記述：“玄宗……前往月宮，見到仙女數(shù)百，素練霓衣，舞于廣庭?！边@其中帶有明顯的月神話的元素。B.作為中國詩歌中的古老意象之一，“月”大量出現(xiàn)在唐詩的詩篇中，其中不少詩篇記錄了中秋賞月的節(jié)俗，有助于后人探尋中秋文化。C.中秋節(jié)俗中對明月的玩賞行為本身就具有強烈的審美因素，表明了人們已經(jīng)藝術(shù)地審視月宮這一神話世界了。D.中秋文化已經(jīng)深入了中華文明的肌理，之所以追溯中秋文化，就是為了找尋民族文化的根脈所在，并確認自己的文化身份。參考答案：1.D

2.B

3.D1.試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。D項，原文是“開始非常密集地出現(xiàn)”“逐步生成固定的意象群”，而不是“開始出現(xiàn)”。3.試題分析：本題考查對作者觀點的理解。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。D項，原因表述不完整，“更是為了傳承、發(fā)展與未來”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。游鼓山記

吳海歲乙巳秋，郡人黃伯弘，約予與廣平程伯崇、建安徐宗度，自河口買舟，順流而下，抵白云廨寺。過東際石橋，橋覆以舟。沿麓稍登，鳴澗在左，荔蔭團團，有大石可坐。近里許，有亭曰“乘云”。近亭有窾泉，行者掬以飲。又里許到半山亭，亭后小溪，俯瞰山下。又里許，有閣曰“玄通”，閣外疏竹斜映，倚欄平睇，江流二道，如白虹游龍，縈帶長洲，靡焉而東趨，漁歌互答，西山凝暉，碧翠異狀。前登嶺路，影射人背。轉(zhuǎn)而右，見奇光玲瓏，篩林若金色，點綴樹上，如花嬰條，如果有葉，華彩相映，瑰麗不可名狀。轉(zhuǎn)而上，皆幽林清樹，半里許，夾道有小松，曰“松關(guān)”。日已下山，促行。下小坂，皆干途，迤邐達寺，已昏黑，宿超凡閣。明日徑寺右，行蔬畦間，度松林二三百步，入?yún)搀蛑?，徑傍小竹，微露綴其上如珠，時滴人衣，覺清爽。出篁竹微蹊，二里許，登小頂峰，峰直寺后，下視殿閣，若騎其危。西望都城，列雉數(shù)千，市廛阛阓①，臺前府寺，釋老之宮，輝耀崇麗，州邑之雄，可謂罕麗。由小頂而上，又里許至大頂。使僮仆伐披棘，擬步而后可進，若是二百武②，少轉(zhuǎn)而南，然后造乎鼓山之巔。乃拂石刻，觀晦翁大字，讀沈公儀銘，摩挲徐鹿卿《請雨記》。記漫，久不可辨。中宵月色如午，罡風(fēng)忽起，聯(lián)立東望扶桑，以候朝旭，奔星矢馳，四面相射，有玄云橫亙在海面，高四五丈，不得視其初出之景，須臾日上已高，山煙水霏蒼茫，遠近隱顯迭出，恍然如畫圖中，又一奇也。至寺已近午。寺左有靈源洞，石磴垂梯，兩岸崇塘，通以石梁，白云亭其上。坐稍久，洞谷生風(fēng)，時來襲人。起觀蔡君謨書，有奇石立道側(cè)，號將軍石。于是履危棧，度石門，求晦翁題名，趙子直詩，抵“天風(fēng)海濤”之亭極焉。孤?lián)螏f巖，憑欄欲墮，川分谷擘，江面如沼，險絕清曠，遂兼得之。夫升培塿③者隘一方，陟岡阜者薄百里，乃今縱目力于霄漢，納溟渤④于胸次，晦冥晝夜，收拾舉盡。豈非所處者益高，所見者益遠，所造者益深，則所獲益富邪？(選自《聞過齋集》，有刪改)[注]①阛阓：市場，商場。②武：半步，泛指腳步。③培塿：小土丘。④溟渤：指溟海和渤海。這里泛指大海。9.下列句子中加點的詞，解釋不正確的一項是(

)A.日已下山，促行

促：催促B.如花嬰條

嬰：纏繞C.記漫，久不可辨

漫：彌漫D.遠近隱顯迭出

迭：交替10.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(

)A.文章表述了“我”和其他三人一同游覽鼓山的經(jīng)歷：首先雇船向東，下船后登鼓山，晚上住在了白云廨寺；第二天從寺院的右邊再次登山，在山上看了日出的景象，然后回到白云廨寺，觀看了靈源洞相關(guān)的景物。B.作者在游覽鼓山時，不僅注重對自然景觀的描寫，還十分注重對文化景觀的觀察，比如在大頂峰看沈公儀的碑銘、徐鹿卿的文字，在靈源洞時不怕危險，踏著棧道走過石門看晦翁的題名以及趙子直的詩歌等。C.作者游覽的景色中有個名叫“乘云”的亭子，它在鼓山的半山腰，亭子的后面有一條小溪流，它的上方有個叫“玄通”的閣樓，站在這個閣樓上可以看到稀疏的竹子、如白練的江流以及聽到漁歌互答等。D.這篇文章是一篇游記，記是古代的一種散文體裁,可敘事、寫景、狀物,抒發(fā)情懷抱負,闡述某些觀點。這篇文章以記敘為主，文章的結(jié)尾以議論作結(jié)，表達了作者在游覽鼓山后的感受。我們學(xué)過的《游褒禪山記》也屬于這種文體。11.請把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）沿麓稍登，鳴澗在左，荔蔭團團，有大石可坐。（2）使僮仆伐披棘，擬步而后可進，若是二百武，少轉(zhuǎn)而南，然后造乎鼓山之巔。參考答案：9.C

10.C

11.(1)(我們)沿著山腳逐漸攀登，左邊有轟鳴的澗水，聚集在一起的荔枝樹蔭下，有可以坐的大石頭。(2)讓僮仆砍伐荊棘，踏著僮仆的腳印才能登上去，像這樣走了兩百多步，小路慢慢轉(zhuǎn)向南面，然后登上了鼓山的山頂。9.試題分析：此題考查文言實詞含義的理解和識記的能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。C項，漫：模糊不清。10.試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。C項，亭子后面有小溪流的是“半山亭”，不是“乘云亭”。11.試題分析：翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，稍，逐漸；伐，砍伐；披，撥開；若是，像這樣；南，向南走；造，登上。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達是否通順流暢。參考譯文：游鼓山記吳海乙巳年秋天，同郡的黃伯弘，約我和廣平的程伯崇、建安的徐宗度，從河口雇船，順水流向東，抵達白云廨寺。經(jīng)過東面的石橋，把船停在橋邊。(我們)沿著山腳逐漸攀登，左邊有轟鳴的澗水，聚集在一起的荔枝樹蔭下，有可以坐的大石頭。走了大概一里，有一個叫作“乘云”的亭子?？拷ぷ佑腥新返娜丝梢杂檬峙踔?。又有一里地左右到了半山亭，亭子后有小溪，(站在亭子中)可以俯瞰山下的景色。又大概一里，有一個叫作“玄通”的樓閣，樓閣外面是相互掩映的稀疏竹子，倚靠欄桿平視，看到兩條江流，像白虹、游龍一樣，纏繞著長洲，沿著長洲向東流，(站在“玄通”閣，能夠聽到)互答的漁歌，(能夠看到)西山凝聚著斜暉，碧綠、青翠，形狀不一。前面登嶺的路上，太陽光照射在人的背上。轉(zhuǎn)向右面，看見玲瓏的光色，從樹葉中透露出的光就像金子一樣，點綴在樹上，就像花朵纏繞著樹的枝干，就像果實旁邊生長葉子一樣，光華與色彩相互映襯，其色彩的瑰麗不能用語言表述。轉(zhuǎn)身向上爬，都是幽深的樹林和青翠的樹，走了半里地左右，路兩邊有小小的松樹，叫作“松關(guān)”。夕陽西下，大家都催促著走。走下小山坡，都是主道，曲折地到達白云廨寺，天已經(jīng)昏黑，(我們)住在了白云廨寺的超凡閣。第二天走白云廨寺的右面，行走在菜畦間，過松林走了二三百步，進入一片翠竹中，路邊的竹子，露水點綴在竹葉上好像珍珠一樣，不時滴在人的衣服上，(讓人)覺得很清爽。走出竹林有一條小路，走了二里左右，登上小頂峰，山峰就在白云廨寺的后面，向下看(白云廨寺的)宮殿樓閣，像騎在高高的山崖上。向西望都城長洲，有幾千個城垛，棧房、集市、高臺寺院、佛教和道教的宮殿等，光輝照耀、崇大富麗，雄壯的州城，可以說是罕見的美麗。從小頂峰向上，又一里多到大頂峰。讓僮仆砍伐荊棘，踏著僮仆的腳印才能登上去，像這樣走了兩百多步，小路慢慢轉(zhuǎn)向南面，然后登上了鼓山的山頂。就拂去石刻上的灰土，觀看晦翁的題字，閱讀沈公儀的碑銘，撫摸徐鹿卿的《請雨記》。但文字模糊，很長時間也不能辨別。夜半，月色像正午的太陽，忽然刮起了勁風(fēng)，我們站在一起向東望著，等待朝陽的出現(xiàn)，光像奔跑的星星、射出的箭一樣，射向四面八方，海面上有黑色的云彩，有四五丈高，不能夠看到太陽初升的景象，不一會兒太陽就已經(jīng)升起很高了，山中的霧氣、水中的煙氣蒼茫一片，遠遠近近忽隱忽現(xiàn)，恍如人在圖畫中一樣，這又是一種奇觀。回到白云廨寺已經(jīng)接近中午，白云廨寺的左面有靈源洞，有像垂下的梯子一樣的石階，洞的兩邊有比較大的水塘，有石梁連接，白云亭就建在上面。坐了一會兒，洞中吹來涼風(fēng)，時時吹拂著人。(于是，我們)站起來看蔡君謨寫的字，(并且看到)有一塊叫作將軍石的奇石立在路旁。于是，我們踏著高高的棧道，越過石門，看晦翁的題名，趙子直的詩歌，到“天風(fēng)海濤”亭的邊上。亭子用支柱撐在懸崖上，站在欄桿邊上，就像搖搖欲墜一樣，河流分開山谷，江面就像沼澤，險峻、清絕、曠遠的景色，于是都看到了。登上小土丘只能觀看景色，登上山岡只能看到百里的景色，如今向天空中極目遠眺，在胸中接納大海，白天黑夜明明暗暗，全都能看到。這難道不是站的地方越高，看見的事物越多，到達的地方越遠，獲得的感受越豐富嗎？5.閱讀下面的文字，完成第11～13題。（9分）蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>

11．對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是（

）

A．固一世之雄也

固：本來

B．托遺響于悲風(fēng)

遺響：指洞簫的余音C．正襟危坐而問客曰

危坐：端正地坐

D．舉匏樽以相屬

屬：同“囑”，囑托，托付。12．從詞類活用的角度看，下列各句加點字活用與例句相同的一項是（

）例句：烏鵲南飛A．泣孤舟之嫠婦。

B．窮山之高而止

C．箕踞而遨D．順流而東13．下列對選段的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。

B．本段重在說理，借追述歷史陳跡、感懷歷史人物，發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨。C．本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。D．本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。

參考答案：11、D，屬，勸酒。12、C（例句為名詞用作狀語。A，“泣”是使動用法。B，“窮”是形容詞用作動詞。C，“箕”是名詞用作狀語，像簸箕一樣。D，“東”是名詞用作動詞。）13、B，這一段由眼前的“江水”“明月”遙想當年曹操、周瑜，再聯(lián)想自身，發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，重在抒情。6.文言文閱讀：（15分）14、下列句中的“而”字的用法分析正確的一項是：(

)①穴故嵌空而繚曲

②蟹六跪而二螯③遂蛇行而入

④涂有餓莩而不知發(fā)A、①②相同

③④不同

B、①②不同

③④相同C、①②不同

③④相同

D、①②相同

③④也相同15、下列加點字的用法不同于其他三項的是：（

）A、山行遇虎

B、乃力運數(shù)石C、填然鼓之

D、君子博學(xué)而日參醒乎己16、下列句子句式與其他三項不同的是：（

）A、虎被熏灼

B、虎亦隨入

C、有碑仆道

D、木直中繩，煣以為輪17、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）①、樵者窘迫，見旁一小竇，僅足容身，遂蛇行而入。②、是何異于刺人而殺之曰非我也，兵也18、請寫出至少5個含有“虎”字的成語。（2分）（三至四個得1分，五個滿分）參考答案：14A15C16A（是，1分。句式1分）18略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是

（

）A.微信、支付寶今年不再鼓動紅包大戰(zhàn)是一大好消息，因為這能讓人們在春節(jié)期間少一分浮躁與功利，多一分平淡與從容。B.奧斯卡金像獎設(shè)立以來，不僅對世界許多國家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響，而且反映美國電影藝術(shù)的發(fā)展進程，一直享有盛譽。C.“假”字當選為臺灣2013年度代表字，由于缺少“正能量”,不少專家、學(xué)者提出了各種各樣的質(zhì)疑。D.父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。參考答案：A【詳解】該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當。這樣能檢測出搭配是否恰當，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標志詞，細細推敲。B項，語序不當?！安粌H……而且……”是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，兩個詞語后面連接的分遞進不當，應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”后面的內(nèi)容對調(diào)。C項，重復(fù)贅余，“提出”與“質(zhì)疑”重復(fù)?？梢园选百|(zhì)疑”改為“問題”。D項，成分贅余，“梅蘭”是句子的主語，后面分句沒有主語，都是承前省，不必再加上主語“她”。把“她”去掉。故選A項?！军c睛】病句需按考綱考查的幾大類型復(fù)習(xí)，并且熟記一些規(guī)律性的東西，平時注重總結(jié)。比如：1.出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明；2.出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語；3.出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當；4.出現(xiàn)了多重定語、多重狀語，可能是語序不當或贅余；5.出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當、用詞不當；6.出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)；7.出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯；8.出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的詞語（或者疑問句），可能是不合邏輯或表意相反；9.出現(xiàn)了判斷動詞“是”“成為”，可考慮主語與賓語是否搭配；10.出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂；最后，如果句子的“病狀”不明顯，可壓縮句子的主干，看相關(guān)成分是否搭配、殘缺，或結(jié)構(gòu)是否混亂。8.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是①1月16日，50余位國家元首、政府首腦和國際組織主要負責(zé)人，數(shù)以千計的全球商業(yè)精英紛至沓來，出席世界經(jīng)濟論壇2017年年會。②在大眾傳播媒介高度發(fā)展的今天，“名人”輩出，而過去要成為名人必須在某一領(lǐng)域出類拔萃，才能通過薪火相傳、書籍記載等方式廣為人知。③在跨年霧霾中，防霾產(chǎn)品種類繁多，花樣翻新，但是經(jīng)科學(xué)研究證明，許多被宣傳得天花亂墜的產(chǎn)品純粹是無稽之談。④他讀了青年作家郝景芳的獲獎科幻小說《北京折疊》后，掩卷沉思，驚覺人生如夢，白云蒼狗，因此不必執(zhí)念太多，要學(xué)會放手。⑤特朗普早在大學(xué)時代就孜孜不倦地汲取商業(yè)領(lǐng)域新知，加上父親耳提面命的教誨，年輕的特朗普就已蠢蠢欲動，欲在商界闖出一片天地。A.①④ B.②③ C.①⑤ D.②⑤參考答案：A【詳解】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，“紛至沓來”，形容接連不斷地到來，合乎語境?！靶交鹣鄠鳌?，古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。這里望文生義，應(yīng)為“口耳相傳”。“無稽之談”，指毫無根據(jù)的說法。產(chǎn)品是無稽之談，搭配不當?！鞍自粕n狗”，本指浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗，比喻世事變幻無常。合乎語境。“蠢蠢欲動”，比喻敵人準備進攻或壞人策劃破壞活動。這里褒貶有誤。故選A項?！军c睛】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，（1）逐字解釋詞語，把握大意；（2）注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；（3）要注意詞語使用范圍，搭配的對象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。9.依次填入下列各句中的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)①古代戲曲的語言很有特色，鑒賞時要注意在了解劇情的基礎(chǔ)上進行______

__。②《竇娥冤》被譽為世界悲劇的“千古絕唱”，被認為是悲劇抒情藝術(shù)的________。③戲劇藝術(shù)是情感的藝術(shù)，因此鑒賞它________要理解戲劇語言的語意，更要體會其情味。A.品味典型不是

B.品味典范不僅C.品位典范不是

D.品位典型不僅參考答案：B【詳解】這是一道考核近義成語辨析的題目，首先明確近義成語的區(qū)別，然后分析句意找到所給的句子中的重點詞語，看哪個成語和它吻合，此題注意“品位”指檔次、格調(diào)；“品味”是體會、鑒賞的意思。根據(jù)句意，應(yīng)選“品味”。即可排除C、D兩項。第三句是表示遞進關(guān)系的，要選擇“不僅”。因此答案選B。10.下面文段有三處推斷存在問題，找出并說明存在的問題。作為游戲,《王者榮耀》無疑是成功的。但立足平臺,要市場更要責(zé)任。智能手機普及,導(dǎo)致手游市場火爆,但手機不能淪為“黑網(wǎng)吧”甚至“手雷”。游戲研發(fā)者一旦重視了刺激性就會忽視潛在危害,那么一旦推向市場,就會害人害己。作為企業(yè),利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當,我們只要放棄一些短期收益,就會得到更好的回饋。為社會盡責(zé),為發(fā)展盡力,為人類增添價值,“王者”才會真正“榮耀”。參考答案：①智能手機普及不一定就會導(dǎo)致手游市場火爆。②研發(fā)者重視了刺激性不一定就會忽視潛在危害③放棄一些短期收益不一定就會得到更好的回饋【詳解】本題考查語言表達準確、得體的能力。邏輯推斷題是在語境中考查邏輯事理的常見題型。一找文中關(guān)聯(lián)詞，看是否有假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句、目的復(fù)句等復(fù)句關(guān)系不成立的情況，二找原因、條件、結(jié)果，看“結(jié)論”能否由“原因”“條件”推出，注意把握充分、必要和充分必要條件三者的不同；三找文中趨勢、預(yù)測，看趨勢預(yù)測是否合理。注意提防因果倒置、推不出、條件不充分等常見錯誤。通讀語段，考生要綜合語段內(nèi)容，找出句中說法太絕對或邏輯關(guān)系不成立的