高中語文人教版《文章寫作與修改》第一章寫作的多樣性與獨特性 第1章第3節(jié)

第一章第三節(jié)1．下面是日常生活中的三個交際情境，加點的謙敬辭分別存在使用不得體的錯誤，請解釋原因并加以改正。(1)肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中?！?2)接受朋友禮物：“既然你這么客氣，又那么真誠，那我就笑納了?！?3)詢問長輩年齡：“老奶奶，請問您芳齡?！鳖}號不得體的原因改為(1)(2)(3)答案：題號不得體的原因改為(1)“忝列”，謙辭，表示自己位列其中辱沒他人，心中有愧。此處錯誤做敬辭?！懊小?2)“笑納”，客套話，用于請人收下禮物，是敬辭，此處誤做謙辭?！袄㈩I(lǐng)”(3)“芳齡”，一般用于年輕女子。此處用錯對象?！案邏邸?．李先生的女兒李玥是個小有名氣的文學(xué)愛好者，李先生為了讓她在文學(xué)上有更大的進步，在李玥生日的這一天，舉行盛大的宴會，特邀請了他的好友、著名作家宗元璋先生前來做客。下面是李先生在李玥生日宴會上的一段開場白，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。今天元璋先生榮幸地被邀請來參加令愛的生日宴會，我們?nèi)也粍俑屑?。李玥初學(xué)寫作，正需要像元璋先生這樣的大家給予指導(dǎo)。我希望今后，李玥要多向元璋先生垂詢有關(guān)知識，使自己的寫作水平有個較大的提高。同時，我也希望元璋先生常來我家做客，就像今天這樣忝列于我們中間，使寒舍蓬蓽生輝。(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________；(3)________________________________________________________________________；(4)________________________________________________________________________；答案：(1)將“榮幸地”刪去；(2)將“令愛”改為“小女”；(3)將“垂詢”改為“請教”；(4)將“忝列于”改為“來到了”。3．閱讀下面一則禪宗故事，在橫線處填入恰當?shù)木渥印Ｒ粋€和尚出家悟道多年，依然沒有開悟長進，他自認為不是出家人的料，便想下山返回塵世。和尚去向禪師辭行：“師父，我天生愚鈍，我的腦袋像一塊頑固不化的石頭，不是悟道的料，我只好下山還俗了?！倍U師未言語，而是帶他來到寺里一尊佛祖像前。禪師問道：“你面前的是誰？”和尚回答道：“神圣的佛祖?！倍U師悄悄地走到佛祖像跟前，他用手輕輕地撫摸著佛祖像問道：“這尊佛祖像是什么做成的呢？”和尚回答道：“它是石頭做成的。”禪師說道：“___________________________________________________________________________________________________①?！焙蜕新犃硕U師這番話，恍然大悟。他立即打消了下山還俗的念頭，立志安心修身養(yǎng)性悟道。日后和尚成了一代著名的大師。它告訴我們_______________________________________________________________________________________________________________②。解析：前者要模擬禪師的口吻，切合具體場景；后者側(cè)重由此而生發(fā)的感情，要由事而“理”。答案：(示例)①連石頭都能做成神圣的佛祖，這可是天下的奇跡了。②相信自己，挖掘自己，定能成就自己。4．閱讀下面一段話，按照要求回答問題。在人際相處和溝通中，能換位思考，設(shè)身處地地理解他人的情緒，明白及體會身邊人的處境及感受，并適當懇切地回應(yīng)其需要，這就是所謂的“同理心”?！巴硇摹笔峭?、關(guān)懷他人的基礎(chǔ)，具有“同理心”的人能從細微處體察到他人的需求。一位剛轉(zhuǎn)學(xué)到你班不久的同學(xué)向你表達內(nèi)心話，你該如何回答他呢？(1)同學(xué)：這所學(xué)校真的不如我以前讀書的那所學(xué)校好，那里的同學(xué)對我很友善。你的回答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)同學(xué)：這里的校規(guī)太多，我真難以接受。你的回答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)(1)如果我處在這樣一個完全陌生的環(huán)境中，我也一定會感到非常孤獨。但抱怨肯定不能解決問題，所以我會主動和同學(xué)交往，也許很快我就會擁有更多的知心朋友。(2)我非常理解你的感受，我剛升入到這所學(xué)校的時候也對這些規(guī)章制度不適應(yīng)。但是我試著努力按照這些要求去做的時候，卻發(fā)現(xiàn)這些對我很有幫助，慢慢地我就適應(yīng)了。5．某校于10月6號召開建校50周年“夢想——起航”校慶晚會，下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題，言簡意賅，有文采。所寫語句中必須有“夢想”“起航”字眼。(80字左右)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，晚上好！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。答案：(示例)又是一年金秋送爽時，又是一輪花好月圓時，半世紀桃李芬芳助夢想，五十載高歌起航育英才。今晚讓我們用青春的旋律，美妙的舞姿，動人的歌聲，一起走進愛的世界，一起融進歡樂的海洋。1．萬物都在融合中不斷地發(fā)展，人類的文化、思想、情感等也在連續(xù)不斷地融合。觀點、經(jīng)驗可以融合，習(xí)慣、風(fēng)俗等也在融合……請以“融合”為話題寫一篇不少于800字的文章，標題自擬，文體自選(詩歌除外)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！咎轿雒}絡(luò)】首先要仔細閱讀材料，理解材料的深層含意及材料對話題的限定。雖然本題的引語很少，但已給出了足夠的信息。引語開頭說“萬物都在融合中不斷地發(fā)展”已指定了范圍“萬物”，奠定了積極的基調(diào)“發(fā)展”。所以要展現(xiàn)的是融合的效果，融合的積極意義。人類的文化在不斷地融合，在“取其精華，棄其糟粕”中更豐富多彩；人們的思想在互相融合，在碰撞中產(chǎn)生新的火花；人們的情感在融合，在磨合中變得融洽、和諧……主題拓展：進入一個陌生的環(huán)境之后，由陌生走向理解，由疏離走向親密，由孤立走向群體，就是一個融合的過程；2023年北京奧運會，全世界的運動員將齊聚北京，各國的觀眾將共同關(guān)注中國，這將是一個文化、思想、情感大融合的機會。【佳作展臺】見證融合——一只夏朝鈴的自述我是鈴，一只夏朝的鈴。公元前2023年，我生于夏都陽城一座規(guī)模不大的作坊里。我屬于青銅器一類，形狀和現(xiàn)在的鈴鐺差不多，是用來裝飾和配樂的。我出生的那一年，風(fēng)調(diào)雨順，一片太平盛世的景象。我看見自己被擺放在最尊貴的位置上，腳下匍匐的是那些漂亮的陶瓷和光潔的玉石。我聽見一個同樣尊貴的男子說我之所以與眾不同是因為我融合了多種金屬的優(yōu)勢?！叭诤希诤稀?，我喃喃自語，那是我第一次聽到這個詞，很迷茫，只知道它讓我有了與眾不同的尊貴，僅此而已，但卻沒想到它與我漫長的一生不離不棄，形影相隨。白衫浸血的年代那是一個金戈鐵馬的年代，那是一個白衫浸血的年代——三國、兩晉、南北朝時期。斗轉(zhuǎn)星移，物是人非，我已流落到南方的一座普通的小鎮(zhèn)上。我常用略帶滄桑的眼看那大量從我的故鄉(xiāng)及更北的地方涌來的移民在這兒生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，長成了一棵棵枝繁葉茂的參天大樹。南腔北調(diào)的人在這兒生生死死，死死生生，開墾出一片比中原更讓人向往的樂土。他們眸子里越來越多的共同讓我感到似乎有一種巨大的能量在萌動，如種子的力量。有一位史學(xué)家在許多年后的史書里記載過這種融合的力量。我聽著這個并不陌生的詞，心里充滿了對上蒼的感恩。于是刀光劍影漸漸暗淡，鼓角錚鳴漸漸遠去，白衫無血在風(fēng)中飄拂。我甚至夢見了自己回到了出生時那個春暖花開的午后，依稀一片太平盛世的景象。夢回唐朝隋末的花注定在初唐枯萎，初唐的花注定在中唐盛開。很多年在莊生化蝶，蝶化莊生的迷幻中悠悠而去，我已是唐時明月下的一個文物了。我?？匆姡盒铝_的詩人來了，日本的僧人走了；南亞的菩提來了，印度的刀豆走了；波斯的歌劇來了，羅馬的雜技走了……南來北往的人在這里相遇又分開。許多的精彩在這里變得更加精彩，許多的輝煌在這里變得更加輝煌。人說唐詩如盛唐的氣勢，一瀉千里，浩浩蕩蕩如奔騰的黃河水。但誰又知是誰鑄就了盛唐，是那博采眾長的融合，還是那融會貫通的繼承？我只知道很多年后的一個康乾盛世由于閉關(guān)鎖國，由于拒絕融合，由于摒棄交流而成為歷史上一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的曇花，紅顏薄命似的讓人悲哀。是耶，非耶？夢回唐朝。春暖花開的日子我是鈴，一只夏朝的鈴。21世紀，又是一個春暖花開的午后。這么多年來，“融合”一詞是放在我心頭的一塊和田美玉。每每提及，我心中總會涌起一股暖暖的感動。我常?；秀钡赜X得歷史是一棵大樹，我站在枝頭微笑，一臉陽光燦爛的樣子。這是一個多姿多彩的時代。常聽人提及那個充滿時尚感的詞——多元化，但我卻在心中竊笑，因為在我的印象中，“多元化”僅是“融合”的一個小弟而已。這是一個多元化的時代，但更是一個大融合的時代。不再是簡單的金屬的融合，不再是簡單的民族間的融合，不再是簡單的政治、經(jīng)濟、文化的融合。時代賦予她更新的意義，那是蒙娜麗莎微笑里的納米技術(shù)，是蘋果樹上綻開的桃花，是街舞里流動的歐美樂感……【賞評】閱讀完本文，我們不得不佩服作者的奇思和文采。一樣是寫融合，作者的妙就在于他能把自己放在一個旁觀者或者說見證者的角度，用近乎口述的方式為我們展現(xiàn)了歷史上民族的融合、經(jīng)濟的融合、文化的融合，并且這一切在作者筆下顯得大氣而又詩意，顯示出作者深厚的文字功底和豐富的文史知識。另外，文章的三式結(jié)構(gòu)也使文章銜接自然，時間推進自然流暢，值得同學(xué)們借鑒。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。唐詩宋詞是中國古典詩歌長廊中兩處蔚為壯觀的圖景，她們是蒼茫大地上的長江黃河，滔滔汩汩，汲灌著華夏子孫的心田；她們是中國詩壇上的高峰峻嶺，輝煌壯麗，吸引著莘莘學(xué)子的目光；她們是悠悠歲月中的鐘鼓琴瑟，鏗鏘幽雅，浸潤著后世文人的性情。讓我們且歌且詠，低吟淺唱，使心靈變得豐富厚重、細膩充實，讓唐詩宋詞走進我們的生活，融入我們的血液，化作我們的風(fēng)骨，成為我們的靈魂伴侶。請仔細體會上面這段文字的靈魂，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體(詩歌除外)，且文體特征鮮明?！咎轿雒}絡(luò)】設(shè)計此題就是要讓考生進一步認識唐詩宋詞，真正走近唐詩宋詞，去感受我國文化的精深，體會它源遠流長的精髓所在。這個作文題是新材料作文，考生應(yīng)正確地認識它的命題特點，準確地審題立意。話題前的材料，有很強的指向性和提示作用，應(yīng)緊緊地抓住“汲灌心田”“吸引目光”“浸潤性情”“心靈厚重”“融入血液”“化作風(fēng)骨”“成為靈魂伴侶”這些詞眼，來領(lǐng)會命題人的命題意圖，決不能簡單地理解成對唐詩宋詞中名句的摘錄堆砌，或是對唐詩宋詞中某些詩句的理解分析，決不能把重心放在對唐詩宋詞本身的鑒賞上。要寫好這篇作文，得從宏觀、大處著眼，總體去感受唐詩宋詞的藝術(shù)魅力；從微觀細節(jié)之處落腳，洞察唐詩宋詞的靈魂所在，通過所接觸的唐詩宋詞，寫出其在人的心靈深處產(chǎn)生的深遠影響。同時還要注意，“唐詩宋詞”不是“唐朝宋代”，決不能把著眼點和落腳點放在兩個朝代上。另外，唐宋都要涉及，不能只寫一種，但可以有所側(cè)重。無論怎樣寫，都必須貫串著自己的思想；若引用唐詩宋詞的話，也只能讓其作為例句來佐證自己的思想認識?！炯炎髡古_】難消唐韻宋音情滾滾長江東逝水，流去世代留下回音。歷史早已啟程，走向遙遠的過去，我卻為歷史的痕跡深思回味，尤其是那輝煌壯麗的唐宋華章。唐詩宋詞，無疑是中華古典文學(xué)長廊中最為璀璨的兩顆明珠，照亮了唐宋一段古銅色的歷史驛道。她們似大海，淵博厚重又不乏恢弘的氣勢；她們似深壑，意境無窮而又充滿神秘遐想；她們似蒼穹，邈遠深邃而又亙古永恒。吟誦著唐詩宋詞，于古色古香之中，讓思想暢飛，讓靈魂飄逸。感受義山君空靈的“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，欣賞太白君奇壯的“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”，體味子美君雄渾的“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”，動情于白石道人的“念橋邊紅藥，年年知為誰生”。于優(yōu)美河川的秀麗壯闊處，于邊關(guān)落日的空曠寂寥處，于青云流水的寧謐清冽處，思考生命的飛逝與意義，感喟歷史的深遠與厚重，收獲心靈的富足與陶然。不知不覺中，我竟與詩詞結(jié)下了不解之緣，她已浸入到我的血脈中。從我牙牙學(xué)語之時，這就是一種必然，伴著兒歌與鄉(xiāng)間的泥土，天籟般的詩詞融入我幼小的心靈，我開始懂得什么是美，第一次感受到生來的奇妙。懷著崇敬與熱愛，我把一首首唐詩宋詞烙在腦海中，讓她們深深植根于我的心田。生活中的我，沉醉在唐宋的霞光里，讓李白的酒融入我的血液，教我“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，做個風(fēng)骨錚錚的大丈夫，灑下一路豪邁，有“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐”的氣魄。讓我披上杜甫的蓑衣，為黎民蒼生大呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，做個心胸開闊的人，即使顛沛流離于仕途荊棘中，也要心系天下。讓我拿起稼軒的劍，為自己的夢，把欄干拍遍，即使白發(fā)已垂三千丈，亦恨古人不知吾狂耳！讓我踏上易安的蘭舟，尋覓落紅飄零的空悲，有“才下眉頭，卻上心頭”的細膩，有“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的忠貞，讓我收藏起商隱的花，讓我力挽東坡的雕弓……是的，是唐詩宋詞為我打開了一面美的窗戶，讓靈犀的陽光灑在我的心田上，使我懂得了人生的意義，學(xué)會掌握生命的船舵。如此鐘愛于唐詩宋詞，此情難消?！举p評】這篇文章能夠準確地把握材料的靈魂，感受到唐詩宋詞的精髓所在，審題立意準確到位。特別突出的是作者強調(diào)了唐詩宋詞在自我心靈上的影響和對自我靈魂的塑造。引用詩詞不機械堆砌，而具有靈動色彩，充滿了詩情畫意，具有詩意美。但又樸實而不張揚，顯示出內(nèi)蘊美。文章從“滾滾長江東逝水”起筆，將時間指向天際，又用“流去世代留下回音”描繪圖景，將形象定格在品位中，緊接著點出“輝煌壯麗的唐宋華章”，自然過渡到正文，開始對唐詩宋詞進行分析、評價，領(lǐng)起全文。隨后用吟詠的方式，品味唐詩宋詞中的魅力，感受其中的意蘊內(nèi)涵以及對自我的深遠影響。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一2010年1月3日《天府早報》一年輕女子獨坐在成都市三圣街某酒店6樓的窗臺上，試圖跳樓輕生。經(jīng)警方和消防官兵近5小時的勸說，最終該女子放棄了跳樓。在這期間，樓下卻熱鬧非凡，談笑聲一片，起哄聲不斷，最后當女子被警方救下離開時，圍觀者中竟然陣陣噓聲響起，似乎輕生女被救讓觀眾大失所望了！材料二2010年3月21日新華網(wǎng)年僅24歲的大洼縣農(nóng)民工劉明明，在前不久發(fā)生的暴風(fēng)雪中遭車禍，造成多處骨折。同行者為救他的性命，12次向人下跪求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終命喪狂風(fēng)暴雪之中?？赐晟鲜霾牧?，你有什么感想？請據(jù)此寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不少于800字?！咎轿雒}絡(luò)】寫好材料作文，關(guān)鍵是要審好題，明確材料主要寫的是什么。第一則材料中主要批評了那些發(fā)現(xiàn)輕生者的觀眾，他們不是千方百計去救人，而是用跳樓者的絕望來取樂。第二則材料主要寫農(nóng)民工劉明明遭車禍卻因無人救助而命喪黃泉。兩則材料雖然結(jié)果不一，但讀后都令人心寒。因為造成這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是相同的，即現(xiàn)實中的一些人越來越缺乏同情心和憐憫心，漠視他人生命，對弱勢群體麻木不仁。因此，立意上，最切合題意的是“消除人性冷漠，建設(shè)和諧社會”；選材上既可以選擇課文中學(xué)過的相關(guān)人物，也可以選取近年感動中國的人物事例；文體上，寫哪種文體就要像哪種文體，避免“四不像”。【佳作展臺】獻上一束愛的鮮花如果愛是奏響生命旋律的樂曲，冷漠就是終止樂曲的休止符。如果愛是燃燒在雪地里的火焰，冷漠就是吹滅這火焰的寒風(fēng)。如果愛是航行在大海中的帆船，冷漠就是淹沒這帆船的巨浪。當那些“觀眾”在起哄叫囂，因輕生女子被救而大失所望的時候，當那些行人面對別人的下跪而無動于衷、置之不理的時候，他們的愛已被無情殘忍地吞噬掉了。在嬉笑起哄、漠然走之的背后，究竟埋藏著多少無知與麻木？我們不能只做一名“袖手旁觀”的觀眾，而應(yīng)為別人獻上一束充滿“愛意”的鮮花。獻上一束充滿愛意的鮮花，可以讓人感動！我不由得想起了她，那個平凡而偉大的女教師——殷雪梅。面對飛馳而來的汽車，危急中，殷老師奮不顧身地用身軀護住了自己的學(xué)生，從“虎口”奪下了六七位小朋友的生命。她把生的希望留給了學(xué)生，卻把死亡留給了自己！是什么使這位老師把學(xué)生的生命看得比自己還重要？是愛。正是這種愛別人勝過愛自己的心，讓這朵雪梅芬芳馥郁，永遠開在人們心中。獻上一束充滿愛意的鮮花，可以讓人敬仰！朝鮮著名御醫(yī)許浚，在他告老還鄉(xiāng)的時候，仍不忘師父對他的告誡，四處行醫(yī)。在路過一個小山村的時候，他發(fā)現(xiàn)了幾個患有瘟疫的病人，于是他向當?shù)氐娜嗣裆斐隽嗽?。十天之后，當?shù)乇l(fā)瘟疫，幸虧許浚及時通知了政府，并為病人治病，瘟疫才得到有效的控制。雖然，許浚因不慎感染瘟疫去世，但是他的愛心永留人間，他心靈的美讓人敬仰。獻上一束充滿愛意的鮮花，可以讓九州動容！六十多年前，一個日本少年士兵因為跟不上部隊逃離中國的腳步，倒在了雪地里，你是救他，還是讓他自生自滅？你也許會說：“既然選擇了做侵略者，就應(yīng)該知道會有如此悲慘的一天！”但偏偏有個東北老婦，忘記了受害者的痛苦，被心中人性的光輝驅(qū)使著，把這名日本少年扛回家，并給他保暖，洗腳。如今，這位少年雖已成了白發(fā)蒼蒼的老人，但每當他回憶起當年的事，都會流著淚激動地說：“我的性命是中國人救的！老奶奶的愛從我的腳暖到我的心窩里！”正是老奶奶的仁愛給中日友好埋下了永不枯死的種子，讓九州動容。如果愛是一束嬌艷而美麗的鮮花，那么它可以感染周圍，幻化成萬紫千紅的春天。如果愛是一株偉岸而挺拔的大樹，那么它可以感動世界，讓成排的樹木筑成遮風(fēng)擋沙的綠色長城。如果愛是一滴小小的水珠，那么它可以流入心田，讓蜿蜒的小溪積聚成為一片汪洋大海。生活處處需要獻上一束束充滿“愛”的鮮花，讓我們用愛來拭干淚跡、趕走凄涼、撫平傷痕。【賞評】從立意上來說，作者在全面理解兩則材料的基礎(chǔ)之上，準確地確立了“獻上一束愛的鮮花”的立意。為了闡述自己的觀點，作者擷取了殷雪梅、許浚、東北老婦等人的事例，雖選材平凡，但敘述不落窠臼，文筆優(yōu)美；從形式上來說，本文層次分明，結(jié)構(gòu)完整，語言簡潔流暢，尤其是開頭結(jié)尾處，作者分別用三個比喻構(gòu)建的假設(shè)復(fù)句，組成了一組排比句，既使文章主題得到了深化，又給文章增添了不少文采。1．(2023·高考江西卷)閱讀下列材料，按要求作文。孟子曰：“君子有三樂……父母俱存，兄弟無故(災(zāi)患)，一樂也；仰不愧于天，俯不怍(慚愧)于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！?《孟子·盡心下》)孟子認為君子有“三樂”，其實，這也應(yīng)當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)題目自擬。(3)不少于700字。(4)不得抄襲，不得套作?！緦懽髦笇?dǎo)】給文言文材料的作文，審題難度加大了不少。先看看這段話的意思。孟子說：“君子有三件快樂的事……父母都健在，兄弟沒有病患，這是第一件快樂的事；上不愧對于天，下不愧對于人，這是第二件快樂的事；得到天下優(yōu)秀的人才并教育他們，這是第三件快樂的事?！弊魑牧⒁?，一是看懂這段話的意思，二是抓住其中一點，不