高中語(yǔ)文蘇教版第三專題文明的對(duì)話(問(wèn)題探討)拿來(lái)主義 評(píng)測(cè)練習(xí)

《拿來(lái)主義》評(píng)測(cè)練習(xí)一．基礎(chǔ)檢測(cè)（25分）1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．孱頭càn)國(guó)粹(cuì)殘羹冷炙（zhì冠冕堂皇（ｍｉǎｎ）B．腦髓（ｓuǐ）給與(yù)暴殄天物(tiǎn)暴戾恣睢(suī)C．自詡（ｘǔ玄虛（xián面面相覷(qù)

揠苗助長(zhǎng)(yà)D．吝嗇（ｓè）蹩進(jìn)（piē高屋建瓴(líng)分道揚(yáng)鑣(biāo)2．選出下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（

）

A．古懂

陷阱

拭目以待

積毀銷骨B．摩登

譬如

磕頭賀喜

人才備出C．時(shí)髦

包涵

亟待解決

祖上蔭功D．炫耀

魚鰭

勃然大怒

走投無(wú)路3．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．殘羹冷炙（炙，烤肉）B．自詡是太陽(yáng)（詡，夸耀）C．冠冕堂皇（冕，古代帝王的帽子）D．是為拿來(lái)主義（是，判斷詞，與“為”共同充當(dāng)謂語(yǔ)。）4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．課余當(dāng)家教，搞創(chuàng)收，靠勞動(dòng)自己養(yǎng)活自己，冠冕堂皇，無(wú)可非議。B．你對(duì)我態(tài)度如此惡劣，卻指望我對(duì)你怎樣友好，這怎么可能呢？投桃報(bào)李，禮尚往來(lái)，人之常情。C．我們使用的復(fù)習(xí)資料題型陳舊，毫無(wú)新意，這種殘羹冷炙是很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。D．小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?。

5．下列文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（

）

A．魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)文化革命的主將。B．魯迅的主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》及歷史小說(shuō)集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集若干。C．《拿來(lái)主義》選自《且介亭雜文》，“且介”取“租界”之半，“且介亭”即“租界里的亭子間”。

D．魯迅的《狂人日記》收在短篇小說(shuō)集《彷徨》中，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說(shuō)。

二．閱讀欣賞（45分）

（一）閱讀下面的文段，完成6-9題（24分）這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例。

我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說(shuō)什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。

但我們被“送來(lái)”的東西嚇怕了。先有英國(guó)的鴉片，德國(guó)的廢槍炮，后來(lái)法國(guó)的香粉，美國(guó)的電影，日本的印著“完全國(guó)貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們，也對(duì)于洋貨發(fā)生了恐怖。其實(shí)，這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠?lái)”的，而不是“拿來(lái)”的緣故。所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！

譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑?，（姑且讓我們這么說(shuō)說(shuō)罷），得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。那么，怎么辦呢？我想，首先是j不管三七二十一，“拿來(lái)”！但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。“拿來(lái)主義”者是全不這樣的。

他占有，挑選。看見(jiàn)魚翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種“國(guó)粹”，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。6．“我在這時(shí)也并不想……，是為‘拿來(lái)主義’”一句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（4分）

7．第4段中“拋來(lái)”與“拋給”在實(shí)質(zhì)上有什么主要區(qū)別？（6分）

8．第8段、第9段使用比喻論證的手法，寫出下列喻體的本體。（8分（1）大宅子（2）孱頭（3）魚翅（4）鴉片9．對(duì)待包括外國(guó)文化在內(nèi)的古代文化遺產(chǎn)，應(yīng)有的態(tài)度是“占有，挑選”，文中“挑選”是如何體現(xiàn)的？（6分）

附答案：1、A。B“與”讀yǔ；C“玄”讀xuán；D“蹩”讀biē。2、D。A“古懂”應(yīng)為“古董”；B“人才備出”應(yīng)為“人才輩出”；C“祖上蔭功”應(yīng)為“祖上陰功”。

3．D?！笆恰敝甘敬~，這。4．B。冠冕堂皇，比喻外表很體面，實(shí)際并不如此，此處應(yīng)為“光明正大”；禮尚往來(lái)，禮節(jié)上重在有來(lái)有往，也用來(lái)指你對(duì)我怎樣，我也對(duì)你怎樣，此處用的是后一個(gè)意義，正確；殘羹冷炙，剩下的飯菜或別人的施舍，講義陳舊與此兩義都無(wú)關(guān)；拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)，不能用于第三方，在本句中沒(méi)注意使用對(duì)象的限制，所以錯(cuò)了5、《狂人日記》收在短篇小說(shuō)集《吶喊》中。6、承上啟下。“

我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說(shuō)什么，否則太不“摩登”了”小結(jié)上文，“我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，‘送去’之外，還得‘拿來(lái)’，是為‘拿來(lái)主義’”是領(lǐng)起下文。7、“拋來(lái)”一般不帶有壞的動(dòng)機(jī)和目的，“拋給”是有