2021-2022學年湖南省衡陽市 衡東縣第八中學高二生物月考試卷含解析

2021-2022學年湖南省衡陽市衡東縣第八中學高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.古代詩文中蘊含著一定的科學知識，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關系，下表中的詩文與所蘊含生命科學知識的對應關系正確的是

（

）

古代詩文對應的生命科學知識①凡事各自有根本，種禾終不生豆苗。生物的變異現(xiàn)象②落紅不是無情物，化作春泥更護花。自然界的物質(zhì)循環(huán)③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。溫度影響植物開花④兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。生物的種內(nèi)互助現(xiàn)象A.①②

B.③④

C.②④

D.②③參考答案：D2.用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.葡萄糖→氧→水

D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳參考答案：D3.下列關于細胞的說法正確的一組是①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞

②含中心體的細胞必定為動物細胞

③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同

④植物細胞必定含葉綠體

⑤能進行光合作用的生物不一定是綠色植物A．①③

B．①④

C．③⑤

D．②⑤參考答案：C4.人工誘變培育新品種，目前最常用的方法是（）

A．用射線或激光照射

B．花藥離體培養(yǎng)

C．秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D．人工雜交參考答案：A5.動物細胞培養(yǎng)的正確過程是A．原代培養(yǎng)-傳代培養(yǎng)-細胞系-細胞株B．原代培養(yǎng)-傳代培養(yǎng)-細胞株-細胞系C．原代培養(yǎng)-細胞系-細胞株-傳代培養(yǎng)D．原代培養(yǎng)-細胞系-傳代培養(yǎng)-細胞株參考答案：B6.關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是（）A．將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯B．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板C．待平板冷卻凝固約5～10分鐘后將平板倒過來放置D．操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌參考答案：D【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】1、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基：（1）計算：依據(jù)是培養(yǎng)基配方的比例．（2）稱量：牛肉膏比較黏稠，可同稱量紙一塊稱?。Ｈ飧嗪偷鞍纂艘孜?，稱取時動作要迅速，稱后及時蓋上瓶蓋．（3）溶化：牛肉膏和稱量紙+水加熱取出稱量紙→加蛋白胨和氯化鈉→加瓊脂（注意：要不斷用玻璃棒攪拌，防止瓊脂糊底而導致燒杯破裂）→補加蒸餾水至100mL．（4）調(diào)pH；（5）滅菌：培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)皿采用干熱滅菌．（6）倒平板．2、培養(yǎng)基配制時的注意事項：①全程要求無菌操作，無菌技術除了用來防止實驗室的培養(yǎng)物被其他外來微生物污染外，還能有效地避免操作者自身被微生物感染．②培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時，才能用來倒平板．可以用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶，當感覺到錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時，就可以進行倒平板．操作時應使錐形瓶的瓶口通過火焰，以防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基．③平板冷凝后皿蓋上會凝結水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，若將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染．④在倒平板的過程中，不能將培養(yǎng)基濺到皿蓋與皿底之間的部位，因為空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生．【解答】解：A、將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯，加入少量的水，加熱，A正確；B、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近倒平板，B正確；C、待平板冷卻凝固約5～10min后，將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上，C正確；D、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查微生物的培養(yǎng)和分離，重點考查培養(yǎng)基的制備過程，要求考生識記培養(yǎng)基制備的具體步驟，掌握各步驟中需要注意的細節(jié)，能結合所學的知識準確判斷各選項．

7.關于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（）A．胰島素發(fā)揮作用后失去活性B．乙酰膽堿需要突觸小泡的運輸C．激素和神經(jīng)遞質(zhì)都具有信息傳遞的功能D．激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是在相鄰的細胞間起作用參考答案：D【考點】動物激素的調(diào)節(jié)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．【分析】1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結合后，激素原本的結構發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學效應，就叫做滅活．激素調(diào)節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細胞．2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的，與突觸后膜上受體特異性結合后就被滅活．神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型【解答】解：A、激素發(fā)揮作用后均失去活性，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)在突觸小泡中形成，通過突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜處，B正確；C、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都能在細胞間傳遞信息，神經(jīng)遞質(zhì)使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制，激素起調(diào)節(jié)作用，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)能在神經(jīng)細胞間、神經(jīng)細胞和內(nèi)分泌細胞間、神經(jīng)細胞和肌肉細胞間發(fā)揮作用，激素可以通過體液運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用，D錯誤．故選：D．

8.下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是（

）①內(nèi)環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境

②內(nèi)環(huán)境是細胞內(nèi)的環(huán)境

③高等動物細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)、能量的交換

④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④參考答案：B9.右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響根據(jù)此圖進行分析，下列說法正確的是(

)

A．生長素對根、芽、莖三種器官生長的作用都具有兩重性B．A點對應的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用C．三種器官對生長素反應的靈敏程度依次為：莖>芽>根D.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長參考答案：A10.從單尾金魚卵細胞中提取RNA注入雙尾金魚受精卵中，發(fā)育成的雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀，這些RNA最可能是A．遺傳物質(zhì)

B．tRNA

C．mRNA

D．rRNA參考答案：C11.單克隆抗體與血清抗體相比，優(yōu)越之處在于A．單克隆抗體能夠制成“生物導彈”

B．單克隆抗體可以在體外制備C．單克隆抗體的特異性強、靈敏度高，產(chǎn)量也大大高于血清抗體D．單克隆抗體的制備過程簡單參考答案：C12.生活于樹木茂密的森林中的鳥類，最可能通過哪種方式傳遞信息

A．飛翔行為

B．嗚叫聲音

C性外激素

D．鮮艷的羽毛參考答案：B13.下列各項不屬于細胞工程在實際中應用的是（）A．培育工程菌使之產(chǎn)生人生長激素B．將甲植物細胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細胞內(nèi)C．將番茄莖尖培養(yǎng)用于植物脫除病毒D．動物細胞培養(yǎng)用于檢測有毒物質(zhì)參考答案：A【考點】R2：細胞工程的操作水平、對象、條件及手段；R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理；RC：動物細胞與組織培養(yǎng)過程．【分析】植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)原理細胞的全能性細胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等培養(yǎng)結果植物體細胞株、細胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無【解答】解：A、A、培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長激素屬于基因工程的應用，A錯誤；B、將甲植物細胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細胞內(nèi)屬于植物細胞工程的應用，B正確；C、莖尖（幾乎不含病毒）培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，C正確；D、將細胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中，可通過變異細胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性，D正確．故選：A．【點評】本題考查動物細胞與組織培養(yǎng)過程、植物組織培養(yǎng)的條件及過程，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關知識，能對兩者進行比較和區(qū)分，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．14.蕃茄的根尖分生區(qū)細胞中，能量轉(zhuǎn)換器是（

）

A．線粒體

B．葉綠體

C．核糖體

D．葉綠體和線粒體參考答案：A15.下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是()A．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于特異性免疫B．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能C．自身免疫病和過敏反應是機體免疫防衛(wèi)過度所致D．漿細胞分泌的抗體、T細胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質(zhì)參考答案：A16.下列有關基因工程中限制內(nèi)切酶的描術，錯誤的是（

）A、一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響C、限制性內(nèi)切酶也能識別切割RNA

D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取參考答案：C17.下列屬于化學信息的是（）A．鳥類鳴叫 B．螢火蟲發(fā)光C．昆蟲分泌信息素 D．蜜蜂跳舞參考答案：C【考點】G5：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．2、化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)．3、行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．【解答】解：A、“鳥類鳴叫”屬于物理信息，A錯誤；B、“螢火蟲發(fā)光”屬于物理信息，B錯誤；C、“昆蟲分泌信息素”屬于化學信息，C正確；D、“蜜蜂跳舞”屬于行為信息，D錯誤．故選：C．18.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是A．刺激

B．反射

C．反射弧

D．條件反射參考答案：B19.蠶的絲腺細胞能產(chǎn)生大量蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白，這些細胞不產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì)，因此推測絲腺細胞:

（

）

A.只有絲蛋白基因

B.有絲蛋白和血蛋白基因C.比合子的基因少

D.有絲蛋白和其他基因，但沒有血蛋白基因參考答案：B20.參與過敏反應的是：

A．抗體

B．淋巴因子

C．效應T細胞

D．干擾素參考答案：A21.關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是（

）

A．病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與細胞無關B．組成動物和植物的結構層次不同C．蛋白質(zhì)、核酸、細胞、個體均屬于生命系統(tǒng)的結構層次D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能參考答案：B22.下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（

）A.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量C.使用一定濃度的細胞分裂素處理大麥，使大麥種子無須發(fā)芽可產(chǎn)生α-淀粉酶D.使用一定濃度的脫落酸處理蘋果植株，能促進果實的脫落參考答案：C【分析】生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多；脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用；植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻恳蚁┲饕饔檬谴龠M果實成熟，故使用一定濃度的乙烯利處理風梨，能讓風梨提前上市，A正確；赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，而芹菜產(chǎn)量與莖稈有關，B正確；使用一定濃度的赤霉素處理大麥，使大麥種子無須發(fā)芽可產(chǎn)生α-淀粉酶，C錯誤；使用一定濃度的脫落酸處理蘋果植株，能促進果實的脫落，D正確。23.下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是

A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術參考答案：B24.圖1是某蛋白質(zhì)結構示意圖，圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號；圖2表示一條肽鏈。下列說法錯誤的是

A．圖1所示的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，49個肽鍵

B．圖1中-S-S-鍵對蛋白質(zhì)的空間結構有較大影響

C．圖2中③⑤⑦為肽鍵，②④⑥⑧為R基

D．圖2中有5個游離的氨基，6個游離的羧基參考答案：D25.把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了（）A．植物生長調(diào)節(jié)劑 B．赤霉素C．脫落酸 D．乙烯參考答案：D【考點】植物激素的作用．【分析】五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【解答】解：乙烯能促進果實成熟．因此，將成熟的蘋果和未成熟的香蕉放在一起，會促進未成熟香蕉成熟，這是因為成熟蘋果產(chǎn)生了較多的乙烯．故選：D．26.某一DNA分子上有一個基因，經(jīng)轉(zhuǎn)錄翻譯后產(chǎn)生兩條共含2000個肽鍵的多肽鏈，則該基因所含的堿基數(shù)至少是

A.12012

B.12000

C.12006

D.6006參考答案：A27.右圖是某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標志重捕法調(diào)查該兔的種群密度，第一次捕獲50只全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標志的60只、標志的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(

)A、150只

B、200只

C、300只

D、400只參考答案：D28.在一個“淀粉—瓊脂”培養(yǎng)基的5個圓點位置，分別用不同方法處理，將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結果記錄于下表：淀粉圓點實驗處理方法碘液處理后的顏色反應①新鮮唾液與鹽酸混合藍黑色②經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍黑色③接種面包霉棕黃色④只有新鮮的唾液？⑤只有一定濃度的蔗糖溶液？請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應，以及③接種的面包霉的分泌物分別是()A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶

B．藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶C．棕黃色、藍黑色、淀粉酶

D．棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶參考答案：C29.海帶細胞中碘的濃度比海水中碘的濃度高很多倍，但仍然能吸收碘，原因是（

）A海帶細胞能夠通過擴散的方式吸收碘B細胞膜上運載碘的載體多，通過易化擴散吸收C細胞膜上運載碘的載體多，通過主動轉(zhuǎn)運方式吸收D海帶細胞不斷消耗碘元素，細胞內(nèi)碘的濃度不斷降低參考答案：C30.對某校學生進行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中有患者23人、攜帶者52人，820名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是A．4.4%

B．5.1%

C．6.8%

D．10.2%參考答案：C31.在生產(chǎn)實踐中，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是

A．低溫、高氧、高CO2

B．低溫、低氧、高CO2C．高溫、高氧、高CO2

D．低溫、無氧、高CO2參考答案：B32.

下列有關生物技術的說法，正確的是（）A

DNA粗提取時，用體積分數(shù)為95%的冷卻酒精進一步純化DNAB

制作果醋時應避免通入空氣以保證有關菌種正常代謝C

制作果酒時應反復沖洗葡萄以避免雜菌的影響D

測定土壤中能分解尿素的細菌數(shù)目，應采用平板劃線法參考答案：A略33.如同發(fā)明炸藥時沒有想把炸藥用于人類互相殘殺的戰(zhàn)爭一樣，科學家在創(chuàng)造DNA重組技術時，也不是為了用于戰(zhàn)爭，但卻無法抵擋新技術在軍事方面的運用，生物武器就這樣悄然出現(xiàn)了。下列關于生物武器的說法錯誤的是()A．生物武器難以檢測，殺傷時可能并不會被馬上察覺B．生物武器沒有明確的標識，潛在危害大C．依靠科學力量和人類的文明合作，生物武器也會受到限制D．生物武器適應能力強，不受氣候影響參考答案：D略34.下圖表示基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響?；蛲蛔兪蟪霈F(xiàn)圖中狀況的原因最可能是A．胰島B細胞受損

B．細胞缺乏胰島素受體C．細胞缺乏胰高血糖素受體

D．細胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原參考答案：C35.某生物的一對相對性狀由兩對等位基因（A、a與B、b）控制，F(xiàn)1的基因型是AaBb，F(xiàn)1自交得F2的表現(xiàn)型之比是9:7，則F1與雙隱性個體測交后代表現(xiàn)型之比是A.1:3

B.1:2:1

C.1:1:1:1

D.9:3:3:1參考答案：A36.下列各項中，屬于種群的是A.海洋中的全部藻類植物B.一個池塘中的全部魚C.一塊朽木上的全部微生物D.一塊農(nóng)田中的全部狗尾巴草參考答案：D【分析】種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體。群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和?！驹斀狻亢Ｑ笾械娜吭孱愔参镉卸喾N，屬于多個種群，A錯誤；一個池塘中的全部魚包括多種，屬于多個種群，B錯誤；一塊朽木上的全部微生物屬于多個種群，C錯誤；一塊農(nóng)田中的全部狗尾巴草屬于同種生物的個體總和，屬于一個種群，D正確。故選D?！军c睛】理解種群概念中同種生物個體總和是正確判斷一個種群的關鍵。37.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2，4-D可用于麥田除草，其原理是（

）A．高濃度時促進雜草衰老

B．高濃度時抑制雜草生長C．低濃度時促進小麥衰老

D．高濃度時促進小麥生長參考答案：B38.下列關于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是()A.神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經(jīng)元C.興奮在反射弧中的傳導是雙向的D.神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎參考答案：B解析:只有神經(jīng)沖動通過神經(jīng)元的軸突傳遞到突觸小體,神經(jīng)遞質(zhì)才能釋放,A項錯誤;神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型之分,當抑制型遞質(zhì)作用于突觸后膜時,可使下一個神經(jīng)元受到抑制,B項正確;反射弧中有一至多個突觸,在突觸上的興奮傳導是單向的,所以反射弧中的興奮傳導也是單向的,C項錯誤;Na+內(nèi)流是靜息電位變成動作電位的基礎,D項錯誤。39.噬菌體侵染細菌實驗中，在細菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的有關敘述正確的是

（

）A．原料、模板和酶來自細菌B．模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細菌C．指導蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌，氨基酸原料來自噬菌體D．指導蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶，由細菌提供參考答案：D40.下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是(

)

A．③表示PCR技術，用來擴增目的基因B．從基因文庫中要得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關信息來獲取C．若獲取的目的基因相同，則圖中基因組文庫小于cDNA文庫D．若基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以直接通過人工合成的方法獲取參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41..近年來，隨著盜墓小說的流行，有人“自學成才”，加入盜墓行列，結果在一次盜墓行動中，腳掌被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫“哎呀，我的天啊”。下圖為某反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區(qū)中_____區(qū)。（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外電位變化是____________；若刺激圖1中M點，則A點____(能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮導致。（3）將B放大后為右圖，該結構稱為___________，右圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向_______（填左或右）。（4）右圖中④中信號的轉(zhuǎn)換為___________，由（填序號）_______提供能量。參考答案：

(1).S

(2).由正變負

(3).不能

(4).BC

(5).突觸

(6).左

(7).電信號——化學信號

(8).②本題考查穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)，解題關鍵是識記反射弧的組成，并能分析興奮在神經(jīng)纖維上的傳導與神經(jīng)元間傳遞的不同。（1）大腦皮層的言語區(qū)涉及到人類的聽、寫、說等功能，其中S區(qū)與說話有關。（2）對A施加刺激，A處由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，即膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬粨?jù)圖分析，A、M所在位點分別是反射弧的傳入神經(jīng)纖維和傳出神經(jīng)纖維，因為興奮在突觸B、C處只能單向傳遞，所以若刺激圖1中M點，則A點不能發(fā)生電位變化。（3）右圖結構稱為突觸，興奮只能從突觸前膜通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞到突觸后膜，在該圖中傳遞方向是向左。（4）右圖中④為突觸前膜，其中的信號變化為由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號，由②線粒體提供能量。[點睛]：與突觸有關的易混點：1.單向傳遞：只能由一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體。其原因是遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。2.突觸前膜分泌神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐，依賴于細胞膜的流動性，不需要載體，但消耗能量。3.突觸間隙內(nèi)的液體屬于組織液，突觸后膜上受體的化學本質(zhì)為糖蛋白，神經(jīng)遞質(zhì)