2021-2022學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市常寧市陽(yáng)加中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市常寧市陽(yáng)加中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成11～13題。（10分）

采漿果的人遲子建①金井是個(gè)小農(nóng)莊。一個(gè)收漿果的人來(lái)了，他的一番吆喝，讓秋收的人們?nèi)酉铝耸种械霓r(nóng)具，奔向森林河谷，采摘漿果。②曹大平夫婦的心情跟陽(yáng)光一樣明朗，他們邊采邊計(jì)劃賣(mài)漿果的錢(qián)的用途。他們決定涉水渡河，把竹籃給裝滿了。河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，隨著河心的臨近，水漲到他們腰際了，他們有些站不穩(wěn)，但他們咬著牙，互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持著。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，水花朝他打來(lái)，他呻吟著，驚恐地看著白花花的水從脖頸下躍過(guò)。他的女人緊緊地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎著的竹籃趁機(jī)從她胳膊肘那兒溜走了。他們相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。曹大平一回去就發(fā)燒了，他的女人唉聲嘆氣的，她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。③金井有個(gè)頭發(fā)全白的“蒼蒼婆”，三十年來(lái)，她的男人一直癱在炕上靠著她的服侍而活著。蒼蒼婆的眼睛，沒(méi)有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸著一汪淚，使她的眼睛永遠(yuǎn)濕潤(rùn)而明凈。④開(kāi)始的幾天，蒼蒼婆還認(rèn)認(rèn)真真地采上一天的都柿，交給收漿果的人，換來(lái)幾十塊錢(qián)?？墒墙酉聛?lái)的日子，當(dāng)她獨(dú)自在林中垂下老邁的腰，手指觸到皺紋累累的已經(jīng)蔫軟的都柿的時(shí)候，她的心凄涼了。她嘗了一粒都柿，真是甜極了，這甜讓她更覺(jué)凄涼，蒼蒼婆就很想喝上一碗酒。山上沒(méi)酒，她自然把采來(lái)的都柿當(dāng)酒吃，竟一發(fā)而不可收拾，吃空了盛都柿的盆子。收漿果的人為了安慰她，曾丟給她一張十元鈔票，讓她買(mǎi)酒，蒼蒼婆撿起鈔票，運(yùn)足一口氣，又把它吹回地上，蒼蒼婆說(shuō)：“錢(qián)是什么，不就是一張落葉么?螞蟻合伙舉過(guò)落葉，這樣的葉子它們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，留著給螞蟻們舉著玩，當(dāng)遮陽(yáng)傘使吧!”說(shuō)完，她就一搖一擺地走了。⑤蒼蒼婆在晚飯后搖搖晃晃地去大魯二魯家了。大魯二魯是金井人中惟一還在秋收的人。他們是一對(duì)智障的雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的。他們已是中年人了。滿嘴酒氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿現(xiàn)錢(qián)!大魯過(guò)年時(shí)就能買(mǎi)新鞋穿了，二魯也能買(mǎi)件花衣裳了!”大魯說(shuō)：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點(diǎn)了頭了!”二魯也說(shuō)：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢!”蒼蒼婆說(shuō)：“你們真是一對(duì)傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個(gè)十天八天秋收，你種到土里的東西也不能長(zhǎng)翅膀飛了;可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)錢(qián)，等你們收完秋去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢(qián)也掙不到!”⑥大魯二魯不為所動(dòng)，在他們看來(lái)，秋收才是天經(jīng)地義的事。他們刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運(yùn)回來(lái)，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他們把遺落在地里的菜幫也撿起來(lái)，裝進(jìn)麻袋，拉回家堆在倉(cāng)房旁，作為豬飼料。最后，他們踏著更濃重的霜，去了大草甸子，用繩子把豬草背回來(lái)。⑦就在大魯二魯扛回豬草的這個(gè)夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收獲，就這么掩埋在大雪之下了。人們臉上滿是凄苦的表情。他們冬天吃什么?他們的牲畜和家禽吃什么?蒼蒼婆望著大魯二魯這戶惟一收獲了莊稼的人家，她的心中先是涌起一股蒼涼，接著是羨慕，最后便是彌漫開(kāi)來(lái)的溫暖和欣慰。⑧二魯?shù)牟鳖i上有一圈火紅的野刺莓。金井的女孩，最喜愛(ài)穿這樣的項(xiàng)鏈來(lái)戴。看來(lái)在秋收的間隙，大魯二魯也采了漿果。只不過(guò)他們只采了很少的一種，并且為它們做了最美的鑲嵌。

(節(jié)選自中篇小說(shuō)《采漿果的人》，有刪改)11．下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（2分）A．當(dāng)城市商人出高價(jià)收購(gòu)漿果時(shí)，正忙于秋收的金井人竟扔下農(nóng)具，采摘漿果去了。這一事件，可視為以商業(yè)為標(biāo)志的現(xiàn)代文明社會(huì)對(duì)農(nóng)耕文明的一種侵蝕。B．大魯二魯這對(duì)有智障的雙胞胎兄妹崇奉先輩的生存經(jīng)驗(yàn)，恪守先輩的生活方式，對(duì)此，作者給予了應(yīng)有的批評(píng)與否定。C．曹大平夫婦為了眼前利益不惜冒險(xiǎn)渡河，最終無(wú)果而返，這種結(jié)局寓示了大多數(shù)金井人的共同命運(yùn)，也暗示了作品的價(jià)值取向。D．全篇流淌著對(duì)大自然的贊美和謳歌，文字如行云流水，構(gòu)思也頗有特色，懸念勾魂奪魄，情節(jié)跌宕起伏。E．這篇小說(shuō)在鮮活的生活圖景的展示中蘊(yùn)蓄著耐人尋味的人生意蘊(yùn)，是一篇出色的充滿哲理與詩(shī)意的人生寓言，引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的觀照和思索。12．第②節(jié)描寫(xiě)曹大平夫婦涉水渡河的情節(jié)在小說(shuō)中有何作用?(4分）

13．小說(shuō)中采漿果這個(gè)故事意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：11．B、D。

B“作者給予了應(yīng)有的批評(píng)與否定”錯(cuò)；D本文不以情節(jié)取勝，沒(méi)有勾魂奪魄的懸念和跌宕起伏的情節(jié)。12．①表現(xiàn)曹大平夫婦為了掙錢(qián)(或“眼前利益”)不惜冒險(xiǎn)的形象;②與大魯二魯?shù)牟粸樗鶆?dòng)形成對(duì)比;③承接了上文大多數(shù)金井人的表現(xiàn);④預(yù)示了金井人的悲劇(體現(xiàn)了作品的價(jià)值取向)。(一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即得4分)13．示例一：隱喻現(xiàn)代社會(huì)中金錢(qián)對(duì)傳統(tǒng)生活方式和價(jià)值觀的影響，啟示人們抵制金錢(qián)誘惑，不要為了眼前利益而舍本逐末。如曹大平夫婦貪心不足，涉水過(guò)河采漿果時(shí)，賠了夫人又折兵，落得大病一場(chǎng)；精明的金井人采漿果賺錢(qián)的欲望無(wú)止境，最后反而兩手空空。作家批判的鋒芒，直指人性的貪婪和本末倒置的愚行，同時(shí)也啟示當(dāng)代人抵制物質(zhì)誘惑。示例二：人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的時(shí)候，一定要尊重自然規(guī)律，尊重傳統(tǒng)的生活和勞動(dòng)方式。例如急功近利的金井人，一年的收成因采漿果之誤被無(wú)情地封凍在了大雪之下，遇到了大自然的懲罰。大魯、二魯反而成了智者，他們一直恪守著祖訓(xùn)，種地、收獲，這個(gè)冬天只有他們家是殷實(shí)的。（所談理解符合原文得2分，結(jié)合文本分析得當(dāng)?shù)?分，共4分）2.閱讀下面的文字，完成11-14題。（25分)

古渡頭·葉紫

太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹(shù)林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。

破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。

我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道：“過(guò)湖嗎，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的?！薄澳敲矗鹊矫魈靻??！彼謴澭鍪氯チ?。

“為什么呢？”我茫然地，“我多給你些錢(qián)不能嗎？”“錢(qián)？你有多少錢(qián)呢？”他的聲音來(lái)得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎？”我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門(mén)的。哪里來(lái)的呀？”“從軍隊(duì)里回來(lái)。”“軍隊(duì)里？……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開(kāi)來(lái)呢?”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了?！?/p>

“唔！……””兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說(shuō)：“既然不開(kāi)船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧。”他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口姻的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門(mén)人的秘訣?！啊退隳阌绣X(qián)吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人?。　覛g喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢？……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認(rèn)識(shí)他吧？外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢？”“他們？那一年，北佬來(lái)，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過(guò)，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！……小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎？……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣(mài)肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了?？墒牵铱床灰?jiàn)我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說(shuō)：‘等你有了錢(qián)，我們一定將孫子給你送回來(lái)?！墒?，小伙子，我得有錢(qián)呀!“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖；刮風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢(qián)……“小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒(méi)有錢(qián)，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有人替我做墳，沒(méi)有人給我燒紙錢(qián)……我說(shuō)，我沒(méi)有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開(kāi)眼睛……”他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái)，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是，我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái)，我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著。可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他?！坝惺裁春们颇?？小伙子！過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀！”離開(kāi)渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢(qián)！有錢(qián)的人我不愛(ài)，無(wú)錢(qián)的人我不憐?。ㄓ袆h改）11、（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）（

）A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。B．渡夫不愿馬上開(kāi)船送我過(guò)湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)”，有錢(qián)就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。C．渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過(guò)一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測(cè)，想告訴我一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)。D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。E．第二天一早，我被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。12、作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）13、作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）14、作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：11、AD（A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分。）B項(xiàng)“這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命”分析不當(dāng)，更多的是“我”為渡夫說(shuō)出那樣的話而震驚。C項(xiàng)“想告訴我一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)”錯(cuò)誤。E項(xiàng)“目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了”錯(cuò)誤。渡夫并沒(méi)忘記昨夜的事情，作者看他主要是被“他”灑脫淡定的表情而打動(dòng)。12、①熱情坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，喜歡孝順父母的子女；②剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢(qián)；③堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。（6分）首先從渡夫與“我”之間直率的對(duì)話，并主動(dòng)留“我”在船上住一宿，可看出他的坦誠(chéng)熱情和樂(lè)于助人；他也直接表達(dá)了“歡喜你這樣的孝順孩子”。其次從他不愿給北佬兵當(dāng)苦力以及在風(fēng)霜雨雪中堅(jiān)持渡船等可以看出，他堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。再次從他盡管抱怨老天不公，但始終沒(méi)有向命運(yùn)屈服可以看出他的堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，從他唱的歌聲中可以看出他自由自在的生活信念。13、①以“我”的視角來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“錢(qián)”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對(duì)話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫(xiě)與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。（每答一點(diǎn)給2分，給滿6分為止）14、①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無(wú)表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)了渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。（答出一點(diǎn)給2分，打出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分；給滿8分為止）3.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？陳雍君日前美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音輸入法發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫(huà)的漢字書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字?！憋@然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫(xiě)的地方越來(lái)越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫(xiě)個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤(pán)依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫(xiě)被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤(pán)輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來(lái)賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書(shū)寫(xiě)還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書(shū)漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒牵苊獬蔀椤靶挛拿ぁ钡哪繕?biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來(lái)你寫(xiě)得一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來(lái)的榮光。因?yàn)?，?xiě)一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)椋瑢?xiě)一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無(wú)縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無(wú)紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫(xiě)。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無(wú)法施行的法令是不夠的，必須讓能寫(xiě)一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書(shū)漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來(lái)喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂(lè)的入侵并沒(méi)有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書(shū)寫(xiě)，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。(選自《科技日?qǐng)?bào)》)1．下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是A.“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。B.“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題的辦法，在人們生活中普遍存在。C.“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。D.“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。2．下列對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。B.如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。C.無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫(xiě)。D.“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。3．下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是A.美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。B.用鍵盤(pán)輸入替代漢字手寫(xiě)是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書(shū)寫(xiě)卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C.臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。D.行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。參考答案：1．A2．B3．A1．本題考查理解文中重要概念的含義的能力。A項(xiàng)，偷換概念，根據(jù)第1段“由于使用拼音輸入法發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字”可知，此項(xiàng)的“用拼音進(jìn)行交流”理解不對(duì)。2．本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。B項(xiàng)，“已經(jīng)不再令人驚嘆”說(shuō)法太絕對(duì)了，根據(jù)原文信息“今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出‘原來(lái)你寫(xiě)得一手好字啊’這樣的驚嘆……”可知，人們對(duì)寫(xiě)得一手好字的人還是會(huì)“偶爾”發(fā)出驚嘆的。3．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。A項(xiàng)，曲解文意。根據(jù)第1段“日前美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪……”可知，中國(guó)存在“提筆忘字”現(xiàn)象只是美國(guó)媒體報(bào)到過(guò)，而非“率先發(fā)現(xiàn)”；根據(jù)第2段“顯然‘提筆忘字’不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論”可知，引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論的原因不是“這一報(bào)道”，而是“‘提筆忘字’這一現(xiàn)象”。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成10～13題。（19分）白起者，郿人也。善用兵。秦以郢為南郡，白起遷為武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬(wàn)。與趙將賈偃戰(zhàn)，沉其卒二萬(wàn)人于河中。四十八年，秦復(fù)定上黨郡。韓、趙恐，使蘇代厚幣說(shuō)秦相應(yīng)侯曰：“武安君禽馬服子乎？”曰：“然?！庇衷唬骸凹磭惡?？”曰：“然?！薄摆w亡則秦王王矣，武安君為三公。武安君所為秦戰(zhàn)勝攻取者七十余城，南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍，雖周、召、呂望之功不益于此矣。今趙亡，秦王王，則武安君必為三公，君能為之下乎？雖無(wú)欲為之下，固不得已矣。故不如因而割之，無(wú)以為武安君功也?！庇谑菓?yīng)侯言于秦王曰：“秦兵勞，請(qǐng)?jiān)S韓、趙之割地以和，且休士卒?！蓖趼?tīng)之，割韓垣雍、趙六城以和。武安君聞之，由是與應(yīng)侯有隙。

九月，秦復(fù)發(fā)兵，使五大夫王陵攻趙邯鄲。是時(shí)武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵將。武安君言曰：“邯鄲實(shí)未易攻也。且諸侯救日至，彼諸侯怨秦之日久矣。今秦雖破長(zhǎng)平軍，而秦卒死者過(guò)半，國(guó)內(nèi)空。遠(yuǎn)絕河山而爭(zhēng)人國(guó)都，趙應(yīng)其內(nèi)，諸侯攻其外，破秦軍必矣。不可?！鼻赝踝悦?，不行；乃使應(yīng)侯請(qǐng)之，武安君終辭不肯行，遂稱病。

秦王使王龁代陵將，不能拔。楚使春申君及魏公子將兵數(shù)十萬(wàn)攻秦軍，秦軍多失亡。武安君言曰：“秦不聽(tīng)臣計(jì)，今如何矣！”秦王聞之，怒，強(qiáng)起武安君，武安君遂稱病篤。于是免武安君為士伍，遷之陰密。既行，出咸陽(yáng)西門(mén)十里，至杜郵。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰：“白起之遷，其意尚怏怏不服，有余言?！鼻赝跄耸故拐哔n之劍，自裁。武安君引劍將自剄，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固當(dāng)死。長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙卒降者數(shù)十萬(wàn)人，我詐而盡坑之，是足以死?！彼熳詺?。

《史記·白起王翦列傳》10．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）3分

A．白起遷為武安君

遷：升遷

B.且諸侯救日至

且：而且；況且

C．彼諸侯怨秦之日久矣

怨：埋怨

D.秦王乃使使者賜之劍

乃：于是11．以下各組句子，全都表現(xiàn)白起“善用兵”的一組是（

）3分①白起攻魏，虜三晉將

②南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍

③今趙亡，秦王王，則武安君必為三公

④武安君聞之，由是與應(yīng)侯有隙

⑤武安君終辭不肯行，遂稱病

⑥武安君言曰：“秦不聽(tīng)臣計(jì)，今如何矣！”

A.①③⑥

B.①②⑥

C.②③⑤

D.②④⑥12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）3分A．昭王四十八年，秦軍再次平定上黨郡。蘇代憑借巧妙的外交辭令說(shuō)服了秦國(guó)丞相應(yīng)侯，解除了韓、趙兩國(guó)滅亡的危機(jī)。B．秦王派王龁率部隊(duì)攻打邯鄲沒(méi)能攻下來(lái)，打算讓武安君赴任，武安君不肯；于是再派應(yīng)侯去請(qǐng)他，武安君就稱病情嚴(yán)重不肯赴任。C．從選文中可以看出，作者一方面刻畫(huà)了白起杰出的軍事才能，另一方面也提示了其嗜殺成性的性格缺陷，體現(xiàn)了《史記》“不虛美、不隱惡”的史家傳統(tǒng)。D．居功自恃，不能正確處理與應(yīng)侯的矛盾，不能順從秦昭王是導(dǎo)致白起悲劇發(fā)生的主要原因，文本流露出作者對(duì)白起悲劇結(jié)局的深沉慨嘆和惋惜之情。13．將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）與趙將賈偃戰(zhàn)，沉其卒二萬(wàn)人于河中。

譯文：

（2）故不如因而割之，無(wú)以為武安君功也。

譯文：

（3）遠(yuǎn)絕河山而爭(zhēng)人國(guó)都，趙應(yīng)其內(nèi)，諸侯攻其外，破秦軍必矣。

譯文：

參考答案：10.C（怨：怨恨、仇恨）11.B（分析：其中①②⑥直接或間接地表現(xiàn)了白起“善用兵”的特點(diǎn)。③是預(yù)測(cè)武安君將升遷。④是說(shuō)蘇代挑撥應(yīng)侯，成功地離間了武安君和應(yīng)侯。⑤是說(shuō)武安君假裝有病而不肯率軍出征）12.B（秦王派應(yīng)侯去請(qǐng)武安君在王齙率軍攻打邯鄲之前）13.（1）與趙國(guó)將領(lǐng)賈偃交戰(zhàn)，把趙國(guó)兩萬(wàn)士兵趕到黃河里淹死。（2）所以不如趁著韓國(guó)、趙國(guó)驚恐之機(jī)讓它們割地求和，不要再讓武安君建立功勞了。（3）遠(yuǎn)行千里越過(guò)河山去爭(zhēng)奪別人的國(guó)都，趙軍在城里應(yīng)戰(zhàn)，諸侯軍往城外攻擊，打敗秦軍是必定無(wú)疑的。參考譯文:

白起，是郿地人。他善于用兵。秦國(guó)把郢地設(shè)為南郡，白起被封為武安君。昭王三十四年（前273），白起進(jìn)攻魏，俘獲了趙、魏將領(lǐng)，斬?cái)呈f(wàn)人。與趙國(guó)將領(lǐng)賈偃交戰(zhàn)，把趙國(guó)兩萬(wàn)士兵沉到黃河里。昭王四十三年（前264），白起進(jìn)攻韓國(guó)的陘城，奪取了五個(gè)城邑，斬?cái)澄迦f(wàn)人。四十四年（前263），白起攻打韓國(guó)的南陽(yáng)太行道，把這條通道堵死。

昭王四十八年，秦軍再次平定上黨郡。韓、趙兩國(guó)十分害怕，就派蘇代到秦國(guó)，獻(xiàn)上豐厚的禮物勸說(shuō)丞相應(yīng)侯說(shuō)：“武安君擒殺趙括了嗎？”應(yīng)侯回答說(shuō)：“是?！碧K代又問(wèn)：“就要圍攻邯鄲嗎？”應(yīng)侯回答說(shuō)：“是的?！庇谑翘K代說(shuō)：“趙國(guó)滅亡，秦王就要君臨天下了，武安君當(dāng)封為三公。武安君為秦國(guó)攻占奪取的城邑有七十多座，南邊平定了楚國(guó)的鄢、郢及漢中地區(qū)，北邊俘獲了趙括的四十萬(wàn)大軍，即使歷史上赫赫有名的周公、召公和呂望的功勞也超不過(guò)這些了。如果趙國(guó)滅亡，秦王君臨天下，那么武安君位居三公是定而無(wú)疑的，您能屈居他的下位嗎？即使不甘心屈居下位，可已成事實(shí)也就不得不屈從了。所以不如趁著韓國(guó)、趙國(guó)驚恐之機(jī)讓它們割讓土地，不要再讓武安君建立功勞了?！甭?tīng)了蘇代這番話應(yīng)侯便向秦王進(jìn)言道：“秦國(guó)士兵太勞累了，請(qǐng)您應(yīng)允韓國(guó)、趙國(guó)割地講和，暫且讓士兵們休整一下?！鼻赝趼?tīng)從了應(yīng)侯的意見(jiàn)，割取了韓國(guó)的垣雍和趙國(guó)的六座城邑便講和了。武安君得知停戰(zhàn)消息，自有想法，從此與應(yīng)侯互有惡感。

這一年九月，秦國(guó)曾再次派出部隊(duì)，命令五大夫王陵攻打趙國(guó)邯鄲。當(dāng)時(shí)武安君有病，不能出征。武安君病好了，秦王打算派武安君代替王陵統(tǒng)率部隊(duì)。武安君進(jìn)言道：“邯鄲委實(shí)不易攻下。而且諸侯國(guó)的救兵天天都有到達(dá)的，他們對(duì)秦國(guó)的怨恨已積存很久了?，F(xiàn)在秦國(guó)雖然消滅了長(zhǎng)平的趙軍，可是秦軍死亡的士兵也超過(guò)了一半，國(guó)內(nèi)兵力空虛。遠(yuǎn)行千里越過(guò)河山去爭(zhēng)奪別人的國(guó)都，趙軍在城里應(yīng)戰(zhàn)，諸侯軍在城外攻擊，里應(yīng)外合，內(nèi)外夾擊，戰(zhàn)敗秦軍是必定無(wú)疑的。這個(gè)仗不能打?！鼻赝跤H自下令，武安君不肯赴任；于是就派應(yīng)侯去請(qǐng)他，但武安君始終推辭不肯赴任，從此稱病不起。秦王只好改派王龁代替王陵統(tǒng)率部隊(duì)，沒(méi)能攻下來(lái)。楚國(guó)派春申君同魏公子信陵君率領(lǐng)數(shù)十萬(wàn)士兵攻擊秦軍，秦軍損失、傷亡很多。武安君有了話說(shuō)：“秦國(guó)不聽(tīng)我的意見(jiàn)，現(xiàn)在怎么樣了！”秦王聽(tīng)到后，怒火中燒，強(qiáng)令武安君赴任，武安君就稱病情嚴(yán)重。于是就免去武安君的官爵降為士兵，讓他離開(kāi)咸陽(yáng)遷到陰密。武安君已經(jīng)上路，走出咸陽(yáng)西門(mén)十里路，到了杜郵。秦昭王與應(yīng)侯以及群僚議論說(shuō)：“令白起遷出咸陽(yáng)，他流露的樣子還不滿意，不服氣，有怨言?！鼻赝蹙团汕彩拐哔n給他一把劍，令他自殺。武安君拿著劍就要抹脖子時(shí)，仰天長(zhǎng)嘆道：“我對(duì)上天有什么罪過(guò)竟落得這個(gè)結(jié)果？”過(guò)了好一會(huì)兒，說(shuō)：“我本來(lái)就該死。長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙國(guó)士兵投降的有幾十萬(wàn)人，我用欺詐之術(shù)把他們?nèi)蓟盥窳?，這足夠死罪了?！彪S即自殺。5.閱讀下面的文言文，完成小題何榮祖，字繼先，其先太原人。何氏世業(yè)吏，榮祖尤所習(xí)通，遂以吏累遷中書(shū)省掾,擢御史臺(tái)都事。始折節(jié)讀書(shū)，日記數(shù)千言。阿合馬方用事，置總庫(kù)于其家，以收四方之利，號(hào)曰和市。監(jiān)察御史范方等斥其非，論甚力。阿合馬知榮祖主其謀，奏為左右司都事以隸己。未幾，御史臺(tái)除治書(shū)侍御史，升侍御史，又出為山東按察使，而阿合馬莫逞其志矣。有帖木刺思者，以貪墨為僉事李唐卿所劾。帖木剌思計(jì)無(wú)所出，適濟(jì)南有上變告者,唐卿察其妄，取訟牒焚之。帖木刺思乃摭取為辭，告唐卿縱反者，逮系數(shù)十人。獄久不決，詔榮祖與左丞郝禎、參政耿仁杰鞫之。榮祖得其情，欲抵告者罪。楨、仁杰議以失口亂言之誣坐之，榮祖不可。俄遷河南按察使，二執(zhí)政竟以失口亂言杖其人，而株連者倶得釋，唐卿之誣遂白。平?jīng)龈杂心先硕噍吪褮w江南，安西行省欲上聞，會(huì)榮祖來(lái)為參政，止之曰：“何必上聞朝廷，此輩去者皆人奴耳，今聞江南平，遁往求其家，移文召捕之可也。”已而逃者俱獲，果人奴也，治以本罪，而付其主。時(shí)桑哥專權(quán)，亟于理算錢(qián)谷，人受其害。榮祖數(shù)請(qǐng)罷之，帝不從，屢懇請(qǐng)不已，乃稍緩之。而畿內(nèi)民苦尤甚，榮祖每以為辭。同僚曰：“上既為免諸路，惟未及在京，可少止勿言也。”榮祖執(zhí)愈堅(jiān)，至于忤旨不少屈，竟不署其牘。未逾月，而害民之弊皆聞.帝乃思榮祖言，召問(wèn)所宜。榮祖奉旨定大德律令書(shū)成已久至是乃得請(qǐng)于上詔元老大臣聚聽(tīng)之未及頒行適子秘書(shū)少監(jiān)惠沒(méi)遂歸廣平卒年七十九。贈(zèng)光祿大夫、大司徒、柱國(guó)，追封趙國(guó)公，謚文憲。(節(jié)選自《元史?何榮祖?zhèn)鳌?，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.榮祖奉旨定大德律/令書(shū)成己久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚聽(tīng)之/未及頒行/適子秘書(shū)少監(jiān)惠沒(méi)/遂歸廣平卒/年七十九/B.榮祖奉旨定大德律/令書(shū)成己久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚/聽(tīng)之/未及頒行適子/秘書(shū)少監(jiān)惠沒(méi)/遂歸廣平/卒/年七十九/C.榮祖奉旨定大德律令/書(shū)成己久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚/聽(tīng)之/未及頒行適子/秘書(shū)少監(jiān)惠沒(méi)/遂歸廣平卒/年七十九/D.榮祖奉旨定大德律令/書(shū)成已久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚聽(tīng)之/未及頒行/適子秘書(shū)少監(jiān)惠沒(méi)/遂歸廣平/卒/年七十九/11.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.《元史》是二十四史之一，是系統(tǒng)記載元朝興亡過(guò)程的一部紀(jì)傳體斷代史，記述了蒙古族興起到元朝建立和滅亡的歷史。B.“株連”是古代的一種連坐刑罰，一旦被株連，就意味著一個(gè)人的死罪擴(kuò)展成了九代人的死罪。C.“累遷”也可說(shuō)是迀累，都指多次升遷，在古代多指變動(dòng)官職，一般不涉及貶職、降職等官位變化情況。D.“謚”即“謚號(hào)”，多指古代君主、大臣等有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡、品德而給予的稱號(hào)，多含善意評(píng)價(jià)。12.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.何榮祖勇于和謀私利者做斗爭(zhēng)。阿合馬當(dāng)權(quán)，設(shè)置和市，收四方之利，何榮祖主使監(jiān)察御史范方等人極力斥責(zé)其罪行。B.何榮祖為官清明。李唐卿被人誣告，何榮祖查明實(shí)情，據(jù)理力爭(zhēng)，最終為李唐卿昭雪，并使誣告的人得到了應(yīng)有的懲罰。C.何榮祖有見(jiàn)識(shí)。有南人叛逃，安西行省要上奏皇帝，何榮祖阻止，認(rèn)為這不過(guò)是奴隸叛逃，不必小題大做，最終果然如此。D.何榮祖心系百姓。桑哥專權(quán)時(shí)，理算谷錢(qián)，百姓深受其害，畿內(nèi)之民尤其困苦。何榮袓執(zhí)意抗?fàn)帲幌胺富实邸?3.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)未逾月，而害民之弊皆聞，帝乃思榮祖言，召問(wèn)所宜。(2)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。參考答案：10.D

11.B

12.B

13.(1)不出一個(gè)月，禍害百姓的弊端皇上都聽(tīng)說(shuō)了，皇上才想起何榮祖的建議，召見(jiàn)他并詢問(wèn)該怎么辦。(2)君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，那么就智慧明達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)失了。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“律令”詞語(yǔ)，不要斷開(kāi)；“適”是“正趕上”的意思，表時(shí)間的巧合，是另一時(shí)間，前面斷開(kāi)。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中B項(xiàng)，“株連”雖是連坐的一種，但是并不是意味著“族”是滅九代人。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中B項(xiàng)，“得到了應(yīng)有的懲罰”錯(cuò)，“以失口亂言杖其人”并非何榮祖的本意。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，逾：超出；聞：聽(tīng)說(shuō)；乃：才；所宜：該怎么辦；博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)；參省：檢查反??；則：那么；知：智慧。參考譯文：何榮祖，字繼先，他的祖先是太原人。何氏世代做小吏，何榮祖尤其精通吏事，于是從小吏逐步升任中書(shū)省掾，被提拔為御史臺(tái)都事。何榮祖開(kāi)始改變志向，每天記幾千字。阿合馬正掌權(quán)，在自己家中設(shè)總庫(kù)，來(lái)收聚天下錢(qián)財(cái)，稱作“和市”。監(jiān)察御史范方等人指責(zé)他的罪行，議論得很歷害。阿合馬得知何榮祖是這事的主謀，上奏皇上使左右司都事都?xì)w自己管。不久，御史臺(tái)任命治書(shū)侍御史，何榮祖升任侍御史，又出京做山東按察使，而阿合馬的意愿不能實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)桑哥專權(quán)，急于理算錢(qián)糧，百姓都受他禍害。何榮祖屢次請(qǐng)求免征，皇上不聽(tīng)從，何榮祖屢次懇求不止,朝廷才稍稍放緩征收。但京郊百姓的苦難尤其嚴(yán)重，何榮祖常把這當(dāng)說(shuō)辭，同僚說(shuō)：皇上已免征各路錢(qián)糧，只是沒(méi)顧上京城，你可稍微停一下，別再說(shuō)了?！焙螛s祖執(zhí)議更堅(jiān)定，甚至忤犯圣旨一點(diǎn)不屈服，最終不肯在文書(shū)上簽字。不出一個(gè)月，禍害百姓的弊端皇上都聽(tīng)說(shuō)了，皇上才想起何榮祖的建議，召見(jiàn)他并詢問(wèn)該怎么辦。何榮祖奉皇上命令修燈《大德律令》，書(shū)寫(xiě)成很長(zhǎng)時(shí)間，到這時(shí)才得以請(qǐng)皇帝審定，皇上下詔元老大臣集合來(lái)聽(tīng)。還沒(méi)有等到頒布實(shí)行，適逢他兒子秘書(shū)少監(jiān)何惠去世，何榮袓就冋到廣平，何榮袓去世時(shí)，享年七十九?；噬献焚?zèng)他為光祿大夫、大司徒、柱國(guó)，追封為趙國(guó)公，謚號(hào)文憲。6.閱讀下面文段，完成9—10題。（6分）武益愈，單于使使曉武。會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王。擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰(shuí)復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽(tīng)吾計(jì)，后雖欲復(fù)見(jiàn)我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見(jiàn)？且單于信女，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍，從我始矣?！?．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．單于使使曉武

曉：通知B．君因我降

因：通過(guò)C．反欲斗兩主

斗：使……爭(zhēng)斗D．若知我不降明

若：如果10．下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．蘇武病愈后，單于讓他一起審判虞常，想要借此使蘇武一行人投降。張勝先投降，衛(wèi)律劍斬虞常后，威脅蘇武要將其連坐。B．衛(wèi)律用連坐威脅蘇武，一計(jì)不成，又舉劍假裝要?dú)⑻K武，威逼不成，又用投降后可以稱王，擁有隨從、牛羊等條件利誘蘇武。C．衛(wèi)律本是漢將，投降后不覺(jué)恥辱，反以為榮，勸降蘇武的語(yǔ)言庸俗傲慢，是一個(gè)毫無(wú)氣節(jié)、唯利是圖的小人，遭到蘇武的唾棄。D．本段采用對(duì)比手法，將蘇武與張勝、衛(wèi)律對(duì)比，突出了蘇武面對(duì)勸降始終保持民族氣節(jié)，大義凜然，寧死不屈的愛(ài)國(guó)者形象。參考答案：9.（3分）D(“若”當(dāng)釋為“你”)10.（3分）Ａ(是衛(wèi)律先劍斬了虞常，然后張勝才投降)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)將全國(guó)農(nóng)村貧困人口和貧困發(fā)生率的變化用文字表述出來(lái)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)45字。參考答案：2014—2018年年末全國(guó)農(nóng)村人口和貧困發(fā)生率呈下降趨勢(shì)。農(nóng)村貧困人口由7017萬(wàn)人銳減至1660萬(wàn)人，貧困發(fā)生率從7.2%下降至1.7%?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是一道圖表說(shuō)明類試題，此類試題解答時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注圖表的表頭和所問(wèn)問(wèn)題，答題時(shí)注意搞清圖表各要素之間的關(guān)系。題干要求“請(qǐng)將全國(guó)農(nóng)村貧困人口和貧困發(fā)生率的變化用文字表述出來(lái)”。結(jié)合圖表內(nèi)容分析，從2014年到2018年，全國(guó)農(nóng)村貧困人口和貧困發(fā)生率都呈下降趨勢(shì)?？梢越Y(jié)合2014年的貧困人口數(shù)7017萬(wàn)人，2018年的貧困人口數(shù)為1660萬(wàn)人；2014年的貧困發(fā)生率7.2%，2018年的貧困發(fā)生率1.7%等數(shù)據(jù)內(nèi)容分析。8.下面是“中國(guó)社區(qū)標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出除文字以外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。

參考答案：構(gòu)圖要素：燈籠、老人、民居、傘；（圖形由老人、傘和民居組成，這些要素又巧妙地構(gòu)成一個(gè)燈籠）寓意：燈籠代表中國(guó)，老人代表居民養(yǎng)老，民居代表城鄉(xiāng)，傘代表保護(hù)與全覆蓋，體現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的推廣為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)建的新生活。試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的圖標(biāo)題，此類試題一般通過(guò)分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化來(lái)推出其包含的寓意?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是A.最近，手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此彈冠相慶。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。B.老張今年65歲,短小精悍,思維敏捷,干起活來(lái)一點(diǎn)也不比年輕人差。C.各地的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，那引人入勝的故事、圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)的唱腔、美輪美奐的服飾無(wú)一不激發(fā)了學(xué)生們對(duì)戲曲文化的興趣。D.會(huì)議開(kāi)始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的