幼兒園教師演講稿：享受快樂(lè)的時(shí)光

第22頁(yè)共22頁(yè)幼兒園教師演講稿：享受快樂(lè)的光陰幼兒園教師演講稿：享受快樂(lè)的光陰。享受快樂(lè)的光陰徐利紅時(shí)間：05、8、25地點(diǎn)：幼兒園前言：一直在為整理檔案的事繁忙，今天終于可以靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味這些蘊(yùn)藏著大智慧的小故事了。分享：F132.說(shuō)老虎：看完故事《老虎》，也讓我想起以前看見(jiàn)過(guò)的一那么小故事：講的是在北美洲的沙漠地帶，生活著一群羚羊，他們每天天不亮就開(kāi)始奔跑，被稱(chēng)為是和太陽(yáng)賽跑的動(dòng)物。因?yàn)樘煲涣晾侨阂矔?huì)開(kāi)始奔跑，為了不被狼群趕上，他們必須趕在狼群出發(fā)前就開(kāi)始奔跑，不然就會(huì)成為狼嘴里的美餐。其實(shí)這兩個(gè)故事有異曲同工之處，所以看似簡(jiǎn)單的一句“我只要跑得比你快”，卻預(yù)示著所有的人們，在當(dāng)下的社會(huì)里，無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)都無(wú)處不在。我想我們的工作也是如此，一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度就能決定他〔她〕的將來(lái)乃至命運(yùn)。假設(shè)今天不努力工作，那么那個(gè)被“老虎”吃了的人說(shuō)不定就是你。談責(zé)任：美國(guó)總統(tǒng)里根的之所以能成為國(guó)家首腦，我想一方面是他自身努力的結(jié)果，而另一方面是得益于他父母成功的家教。我們常說(shuō)學(xué)做事先學(xué)做人，這句話不無(wú)道理。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心尤為重要。從里根父親對(duì)他踢碎玻璃這件事的處理上，我們不難發(fā)現(xiàn)其父親的睿智，他并沒(méi)有以一個(gè)長(zhǎng)者的身份自居，為他善后。而是讓小里根明白，要擔(dān)負(fù)起自己過(guò)失所造成損失的責(zé)任，不能逃避也不能依賴(lài)任何人，要做個(gè)有責(zé)任的人。里根父親成功家教對(duì)于我們每一個(gè)讀完這個(gè)故事的教師來(lái)說(shuō)，或多或少都有所啟示吧！我認(rèn)為，做個(gè)有責(zé)任心的人，不光對(duì)孩子重要，對(duì)我們每個(gè)成年人也同樣重要。正如故事中所說(shuō)：一個(gè)有責(zé)任心的人在別人心中就如同高山一樣不可逾越。要成功，首先要做個(gè)有責(zé)任心的人。姐妹們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做個(gè)成功的人吧！話午餐：“天下沒(méi)有白吃的午餐”這句話的意思無(wú)人不知，誰(shuí)人不曉！在這里也無(wú)需我多費(fèi)唇舌。我只說(shuō)一句，那就是：只有努力付出，才有豐碩回報(bào)。姐妹們，讓我們好好努力，各盡其材，讓每一個(gè)瞬間都成為我們美妙的回憶，等到我們老了的時(shí)候會(huì)說(shuō)上一句：我今生無(wú)憾，因?yàn)槲遗^(guò)！后記：感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)分享智慧的快樂(lè)光陰，這些囊括了古今中外的小故事個(gè)個(gè)發(fā)人深思，領(lǐng)人回味。感謝領(lǐng)導(dǎo)這么有心給我提供了這樣一份精神大餐！同時(shí)我也冒出了個(gè)想法，因?yàn)槲以?jīng)看到過(guò)不少類(lèi)似的小故事，但都一看了之，真有點(diǎn)可惜。以后我會(huì)留意搜集起來(lái)，有時(shí)機(jī)可以和大家一起分享。最后，也感謝您和我一起分享這段快樂(lè)的光陰。讀書(shū)演講稿：享受讀書(shū)的快樂(lè)教師們、同學(xué)們：早上好!新的一周又開(kāi)始了，呼吸著新穎的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美妙，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美妙的享受啊!同學(xué)們，你們可知道，漫步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是一種精神的漫步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》。我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《讀書(shū)的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四非常鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì)神的、津津有味地看，看到快樂(lè)處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說(shuō)：‘女兒加油!加油!聲音再大一點(diǎn)兒?！瘚寢屢矔?huì)欣慰地看著我，認(rèn)真地聽(tīng)著，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻。”是啊!讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的情趣。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談?？资ト说囊悦畹?、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)決執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的收獲。書(shū)能豐富我們的知識(shí)。我們讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我們讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛開(kāi)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我們透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。我們同情賣(mài)火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬仰居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的仁慈;透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨____的侵華行徑，國(guó)民黨*的暴行……書(shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了____舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭、____、____，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為理解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我們的典范，他們鼓勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的境界。讀精巧的童話，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷;你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì)為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而沖動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，忠誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈飽滿(mǎn)自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)啊!同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。假設(shè)你有煩惱，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái);假設(shè)你感到寂寞，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友;假設(shè)你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書(shū)吧……同學(xué)們，多讀書(shū)吧，快樂(lè)于讀書(shū)，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!謝謝大家!幼兒園教師演講稿：我工作，我快樂(lè)幼兒園教師：我工作，我快樂(lè)光陰飛逝，與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)光陰過(guò)得是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，已是我走進(jìn)孩子童話般世界的第十二個(gè)春秋了！每天清晨，迎著朝陽(yáng)，踏著輕快的步伐，我走進(jìn)了美麗的新華僑幼兒園，我又見(jiàn)到了得意的孩子們。一聲聲充滿(mǎn)稚氣的問(wèn)候"杜教師早！"迎來(lái)了我一天工作的開(kāi)始。開(kāi)窗通風(fēng)，清掃濕抹，每天我用辛勤地勞動(dòng)給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)干凈、溫馨的環(huán)境。教師媽媽?zhuān)瑡寢尳處煟∑鋵?shí)我們就是孩子們?cè)谟變簣@里的好媽媽。我們要用自己的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，去呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谟變簣@里處處感受到母親般的溫暖，讓他們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)！記得剛接中三班時(shí)，就早有耳聞，有一個(gè)淘氣大王叫張顧棋。一天吃早點(diǎn)時(shí)，孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶，吃餅干。當(dāng)我來(lái)到他面前，給他倒好牛奶時(shí)，他看了我一眼，把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當(dāng)時(shí)，我氣得真想發(fā)火。但十二年的保育經(jīng)歷告訴我——對(duì)于這樣的孩子，要有足夠的耐心。于是，我立即走進(jìn)衛(wèi)生間，拿了塊抹布，把桌子擦干凈，然后摸摸他的頭微笑著說(shuō)："哦，原來(lái)是張顧棋不小心碰翻了，沒(méi)事，我再倒一杯。"這時(shí)，只見(jiàn)孩子漸漸地低下頭，一聲不吭地喝起了牛奶。我知道，孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了！從那以后，在生活上我處處給予他關(guān)心，工作空隙，陪他聊聊天，漸漸的，孩子認(rèn)可了我，承受了我。當(dāng)我工作累了，坐下來(lái)休息時(shí)，他還幫我捶捶背呢！"杜教師，你的手冷嗎？"在幼兒園組織的大班徒步活動(dòng)中，泡泡小朋友不知什么時(shí)候，悄悄來(lái)到我身邊。"我來(lái)幫你捂捂手。""不……"還沒(méi)等我說(shuō)完，我的手已經(jīng)在孩子的兩只手中了。頓時(shí)，肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時(shí)，任何語(yǔ)言也表達(dá)不了我當(dāng)時(shí)的感受。我緊緊地抓住孩子的手，我們大手拉小手，一直往前走！幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、燦爛的笑容，這算得了什么？在多年的保育工作中，我受過(guò)委屈，流過(guò)眼淚，但收獲的是幸福和快樂(lè)！我愛(ài)這一行，因?yàn)檫@意味著自己將永遠(yuǎn)的青春爛漫，任何工作也比不上與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)！我愛(ài)這一行，因?yàn)檫@是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)！幼兒園教師的演講稿篇一不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最榮耀的。帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園?？墒?，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng)時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理安康這些根本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說(shuō)，是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者答復(fù)：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于成認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深化的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍受、寬容、團(tuán)結(jié)。說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)榮耀而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有教師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)心保護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。篇二我是一名幼兒教師，從事幼教已經(jīng)十二年了。在這十二年的工作歷程中，我既沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有舉世矚目的功績(jī)，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒教師一樣，我在自己平凡的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，也正是這平凡的工作，使我深深地體會(huì)到自己責(zé)任的重大，找到了自己人生的價(jià)值。每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美妙。有人說(shuō)，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無(wú)味，但我說(shuō)，幼兒教師是一所愛(ài)的港灣，她給予每個(gè)孩子以母愛(ài)、溫暖和歡樂(lè)。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。亦菲小朋友是個(gè)得意的小姑娘，可是她的爸爸不幸患了神經(jīng)性肌肉萎縮癥，生活不能自理，靠她的奶奶來(lái)照顧，亦菲的媽媽在一家企業(yè)工作，經(jīng)常上夜班。晚上，小亦菲由她姥姥來(lái)照看。大家都知道，孩子最需要父母的愛(ài)。看到媽媽上夜班，小亦菲的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。來(lái)到幼兒園，她的眼里滿(mǎn)含孤獨(dú)和憂(yōu)傷，當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛(ài)她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講小白兔機(jī)智英勇的故事，手把手地教她畫(huà)畫(huà)，哄她午睡。一次次愛(ài)的傳遞，一次次心靈的溝通，小亦菲的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙亮堂的大眼睛，我心中感到一種說(shuō)不出的甜蜜。世上沒(méi)有哪一位母親擁有這么多的孩子，可我擁有;沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)每天付出這么博大的愛(ài)，可我付出了。我被人們稱(chēng)為“孩子王”。是啊，我既沒(méi)有科學(xué)家淵博的知識(shí)，也沒(méi)有企業(yè)家靈敏的頭腦，更沒(méi)有白衣天使的回天之術(shù)。然而，要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材，哪能沒(méi)有幼兒教師?一個(gè)人當(dāng)他有所建樹(shù)，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年、青年或是少年?而支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對(duì)少不了幼兒時(shí)期的良好教育。對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，教師是一個(gè)無(wú)所不知的天才，教師的腦子里充滿(mǎn)了智慧，孩子們都想從這里得到滿(mǎn)意的答案。張晨是一個(gè)聰明的孩子，記得有一天區(qū)角活動(dòng)時(shí)，張晨跑到我的面前問(wèn)：“教師，您喜歡小青蛙嗎?明天我逮個(gè)送給你。面對(duì)天真孩子的童稚話語(yǔ)，我給他講了有關(guān)青蛙的常識(shí)。當(dāng)我告訴他像小青蛙一樣小時(shí)候生活在水里，長(zhǎng)大后到陸地上生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物時(shí)，張晨問(wèn)：“蛇也是兩棲動(dòng)物嗎?”張晨一問(wèn)把我問(wèn)住了，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我也模糊不清，但我不愿給孩子一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，更為了讓他們做個(gè)老實(shí)的孩子和從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。就對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題教師也不清楚，我們都查一查書(shū)，看看誰(shuí)能找到答案，明天再討論，好嗎?”課下我查閱了有關(guān)書(shū)籍，終于找出了正確答案。第二天一早，張晨看到我時(shí)，興奮地告訴我：“蛇是爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物?！蔽衣?tīng)了向他伸出了大拇指，我和孩子的臉上都露出了滿(mǎn)意地微笑通過(guò)這一件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛(ài)孩子愛(ài)事業(yè)的心，還要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度?！耙o孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識(shí)，進(jìn)步自身的文化素質(zhì)，我閱讀了大量幼教方面的書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識(shí)面，不再害怕和回避孩子們的提問(wèn)了。這些聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦子的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，可那些性格內(nèi)向、孤僻的孩子更需要教師的引導(dǎo)、幫助。常偉小朋友剛到我班時(shí)，性格孤僻且非常古怪。有一次，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰了他，他竟毫不猶豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口，當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)時(shí)，他竟抬起胳膊大聲說(shuō)：“讓他也咬我一口，咬吧!”就是這個(gè)事事處處不講情理的常偉，在以后的一次美工課后，我?guī)退词謺r(shí)，他發(fā)自?xún)?nèi)心感情地在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變，和以前簡(jiǎn)直判假設(shè)兩人?？吹剿霓D(zhuǎn)變，平時(shí)對(duì)他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過(guò)，難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎?俗話說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖?！睂?duì)待性格內(nèi)向、膽小怕事的孩子應(yīng)有足夠的耐心和愛(ài)心，我教他們擦鼻涕、擦眼淚，哄他們吃飯、午睡，有時(shí)還要給清掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便。但當(dāng)我看到這些孩子一點(diǎn)一滴地進(jìn)步時(shí)，就是再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔，幸福的淚花在眼中閃過(guò)。是什么鼓勵(lì)我去拼搏奮斗?我的答復(fù)是：歷史的重托，教師的責(zé)任。孩子從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，能不讓我感到自豪和驕傲嗎?我雖不能成為愛(ài)因斯坦、保爾，不能登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流的論壇。但我堅(jiān)信，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái)，在祖國(guó)邊防持槍站崗的戰(zhàn)士中，有我們的孩子;在祖國(guó)希望的田野上奮斗開(kāi)拓的企業(yè)家中，有我們的孩子;在進(jìn)展高科技實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家中，有我們的孩子;在奧林匹克體育場(chǎng)上升起五星紅旗的也有我們的孩子……為了祖國(guó)的明天，為了祖國(guó)的將來(lái)，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，用自己全部的青春和熱血去描繪更加美妙的明天。教師演講稿：愛(ài)在快樂(lè)的光陰里漸漸流淌…教師：愛(ài)在快樂(lè)的光陰里漸漸流淌…特教部——李倩翻開(kāi)回憶錄的封面珍藏著夢(mèng)開(kāi)始的地方曾經(jīng)流連的畫(huà)面上仍然跳動(dòng)著剛剛成為一名幼兒教師時(shí)那心動(dòng)的感覺(jué)就這樣一月月、一年年2023年2月10日，在那個(gè)暖暖的冬日里來(lái)到了這個(gè)讓愛(ài)延續(xù)的地方——駐馬店市兒童福利院成為了一名特教教師繼續(xù)譜寫(xiě)著一篇篇愛(ài)的詩(shī)篇溫暖著孩子們得意的心扉記得那是冬天的一個(gè)早上，人們還沒(méi)有從過(guò)年的喜慶氣氛中適應(yīng)過(guò)來(lái)，露珠閃著水晶光芒，害羞的太陽(yáng)，躲在白云身后向你張望，那是我第一次走進(jìn)福利院，第一次走進(jìn)孩子們上課的地方，一雙雙傻傻的眼神鎮(zhèn)住了我，天吶，這里怎么那么多身體和智力殘疾的孩子，那一刻，甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間，心情是復(fù)雜的，我在疑心著自己是否真的有才能去教育好他們呢？我在一遍遍問(wèn)自己我能做好這份工作嗎？我對(duì)于怎樣與他們相處不知所措，對(duì)于陌生環(huán)境的茫然，致使我感覺(jué)剛?cè)サ哪且恢苷娴暮寐L(zhǎng)好漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的像走過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，想念原來(lái)與孩子們一起的快樂(lè)光陰，想念那群朝夕相處近3年的孩子們，可又舍不得就這樣分開(kāi)。第二周，正好趕上幼兒園開(kāi)學(xué)的日子，一大早一統(tǒng)統(tǒng)打的我徹底崩潰，“李教師，你去哪啦，李教師，聽(tīng)說(shuō)你走了，孩子鬧著要找你……”聽(tīng)到這些，我再也掩飾不了自己的情緒，眼淚嘩啦啦的往下掉，教師也好想好想你們呀！擦干眼淚走進(jìn)教室，尤麗張開(kāi)雙臂緊緊的摟著我，喊了聲“媽”正是這一聲媽讓我堅(jiān)決了繼續(xù)陪伴他們的信心，也正是這一聲媽?zhuān)屛乙庾R(shí)到了自己的責(zé)任與使命。漸漸的，已經(jīng)習(xí)慣了與他們?cè)谝黄鸬娜兆?，看到這群得意的孩子們，雖比不上那群聰明機(jī)靈的孩子們，但他們有自己的可貴之處。他們的愛(ài)更炙熱，他們更懂得知足，他們會(huì)把你當(dāng)做唯一。就這樣繼續(xù)著，跟著時(shí)間繼續(xù)著，讓愛(ài)在這一個(gè)個(gè)溫馨、快樂(lè)的光陰里漸漸流淌、用愛(ài)畫(huà)出絢麗的彩虹，譜寫(xiě)著這個(gè)要用一輩子來(lái)完成的夢(mèng)！“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花?！边@是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當(dāng)默念它,心中總會(huì)涌出陣陣的暖意。是的,生命中因?yàn)橛辛藧?ài)而倍顯美妙。而我決定要做一名特教教師，那么我就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),從此也注定著我會(huì)因?yàn)閻?ài)而獲得更多的幸福。記得有一次，下班后我騎著車(chē)準(zhǔn)備回家，高磊一路追趕我到門(mén)口，當(dāng)簽完退從門(mén)衛(wèi)室出來(lái)，只看到高磊氣喘噓噓的站在我面前，脹紅的小臉靦腆的笑著，手里攥著一顆被手汗握的發(fā)粘的糖，張開(kāi)小手，舉到我面前興奮的說(shuō)：“阿姨，給你吃”。那雙充滿(mǎn)期待又澄澈的眼神，我至今都記憶猶新。多么得意又可親的孩子們呀！還記得有次脖子睡落枕了，正在說(shuō)，脖子疼，這時(shí)小尤麗跑到背后，伸出稚嫩的小拳頭給我錘起背來(lái)，其他孩子看到了，紛紛跑過(guò)來(lái)，一時(shí)間，身后擠滿(mǎn)了孩子，你一錘，我一錘，真舒適，舒適到心坎兒里啦！誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不得意，誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不懂事！每天，走進(jìn)教室，聽(tīng)到康康瑯瑯的讀書(shū)聲；小福蛋子的一聲奶聲奶氣的教師好！唐唐有模有樣的寫(xiě)著作業(yè)；廖程輝專(zhuān)注的做著手工；小嬌嬌快樂(lè)的在教室里走來(lái)走去，嘴里還哼唱著小曲兒；小文竟然也當(dāng)起了小班長(zhǎng)，又是發(fā)點(diǎn)心，又是扔垃圾，自豪寫(xiě)在他的臉上；自由活動(dòng)時(shí)，孩子們或依偎在教師的懷里，或三五成群的快樂(lè)玩耍，多么美的畫(huà)面，這時(shí)，再加上這樣的喊聲：倩姐，你看，這是俺班孩子畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的字，棒吧？李倩，你知道嗎？俺班的孩子全部都會(huì)走啦！小無(wú)光如今經(jīng)常能看到他笑啦！兩手不在摳著眼睛啦！原來(lái)什么也不吃，到如今不再回絕任何事物，而且還胖了好幾斤呢？看俺的馬新宇，只要一說(shuō)下課，不摞完最后一個(gè)小椅子就不走……倩姐，快來(lái)看，快來(lái)看，小文給我們有回應(yīng)啦！會(huì)說(shuō)謝謝啦！哪怕那聲謝謝，就是小文的一聲“啊”也總是讓教師們興奮不已，因?yàn)檫@聲回應(yīng)是孩子給予教師的最好的回報(bào)。每次教師們說(shuō)起這些時(shí)，幸福、感動(dòng)、快樂(lè)總是久久蕩漾在我們的心間。工作了一年又一年，從剛出校門(mén)到如今已經(jīng)為人妻，為人母，眼角的細(xì)紋多了，內(nèi)心的寬容也多了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容也多了。我有了為人妻的善解人意，有了為人母的溫暖堅(jiān)強(qiáng)。我知道這是歲月贈(zèng)予我的禮物。我感到除了幸福還是幸福，除了快樂(lè)還是快樂(lè)！特教部學(xué)期工程就像是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，孩子們是我最?lèi)?ài)的人，教師們就是我的姐妹，和孩子們?cè)谝黄鹂偸切腋８斜?，和姐妹們?cè)谝黄鹂偸菤g樂(lè)無(wú)限，他們牽動(dòng)著我的心，讓我又多了一份牽掛，手機(jī)里存了好多孩子們游戲活動(dòng)的照片，每次翻開(kāi)總會(huì)開(kāi)心的笑，老公總說(shuō)我在傻笑，但是只有我最清楚，那是幸福的滋味！將來(lái)的日子還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是我的心卻堅(jiān)決著向著一個(gè)目的，帶著自己內(nèi)心深處的愛(ài)與責(zé)任，在做一個(gè)快樂(lè)的孩子王同時(shí)，還要和姐妹們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，帶著我們的學(xué)前工程走向更輝煌的明天！教師演講稿：站在平凡崗位，享受職業(yè)快樂(lè)教師：站在平凡崗位，享受職業(yè)快樂(lè)特教部：宋可可尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！今天我演講的題目是《站在平凡崗位，享受職業(yè)快樂(lè)》百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)，教師為本。____的教育思想中充分表達(dá)出了對(duì)教育的重視，對(duì)教師的敬重，好教師是民族的希望。一個(gè)好教師要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生的心靈，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。我們常聽(tīng)到一些贊美教師職業(yè)崇高的語(yǔ)句：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)。因此我們要尊重教師職業(yè)，尊重自己的選擇。以平和的心態(tài)將教書(shū)育人視為自己的職責(zé)，以端正的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，去努力做好自己的工作。我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的。它是有點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事構(gòu)成。我們對(duì)職業(yè)的熱情，是促使我們完成每一天，投入每一件極其平凡工作的動(dòng)力。當(dāng)我們對(duì)自己的工作充滿(mǎn)熱情時(shí)，就會(huì)體會(huì)到當(dāng)教師的幸福，就會(huì)享受到職業(yè)的快樂(lè)。我們用平常心去對(duì)待每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，投入真摯的感情去培養(yǎng)每一個(gè)開(kāi)展中的孩子，用欣賞的目光去對(duì)待他們成長(zhǎng)道路上發(fā)生的每一個(gè)。愛(ài)在左，責(zé)任在右。作為教師，我們走在孩子成長(zhǎng)道路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將孩子成長(zhǎng)道路上點(diǎn)綴得花香彌漫，即便我們踏著荊棘，日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在這平凡的道路上，也不覺(jué)得辛苦。我們將青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在平凡的崗位中奉獻(xiàn)著自己的一生；我們將希望撒播給孩子，在平凡的工作中享受著職業(yè)的快樂(lè)，我們用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，在平凡的歲月里帶著年輕的心感受著教師所獨(dú)有的幸福，我們與孩子一起成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)年輕。少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國(guó)獨(dú)立，少年自由那么國(guó)自由，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲那么國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球那么國(guó)雄于地球。教師的工作肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)和民族的希望，以一種教育的方式擔(dān)負(fù)著振興民族的責(zé)任，為祖國(guó)下一代安康成長(zhǎng)做出了自己的奉獻(xiàn)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一根蠟燭的力量是微小的，只有更多的蠟燭凝聚在一起，才能燃起熊熊烈火。假設(shè)一個(gè)教師可以影響一個(gè)孩子，那么一群教師就可以影響一群孩子。親愛(ài)的教師們,讓我們一起將自身的光芒凝聚在一起，用一份責(zé)任心和一份熱情，換取孩子的步步成長(zhǎng),給更多的孩子創(chuàng)造希望,讓我們一起在平凡的崗位中享受職業(yè)的快樂(lè)。國(guó)旗下演講稿：享受讀書(shū)的快樂(lè)熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭教師們、同學(xué)們：早上好!新的一周又開(kāi)始了，呼吸著新穎的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美妙，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美妙的享受啊!同學(xué)們，你們可知道，漫步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是一種精神的漫步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》。我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《讀書(shū)的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四非常鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì)神的、津津有味地看，看到快樂(lè)處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們