高中語(yǔ)文蘇教版第三專題月是故鄉(xiāng)明(文本研習(xí)) 第三單元想北平

想北平本課話題——故鄉(xiāng)情朗讀——課文中的名段真愿成為詩(shī)人，把一切好聽(tīng)好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。但我不是詩(shī)人，我將永遠(yuǎn)道不出我的愛(ài)，一種像由音樂(lè)與圖畫(huà)所引起的愛(ài)。這不但是辜負(fù)了北平，也對(duì)不住我自己，因?yàn)槲易畛醯闹R(shí)與印象都得自北平，它在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這個(gè)古城所賜給的。我不能愛(ài)上海與天津，因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)北平?？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)！【點(diǎn)評(píng)】作者像詩(shī)人一樣表達(dá)出對(duì)北平的深情眷戀，每一個(gè)字都滲出刻骨銘心的一縷情，都像杜鵑似的啼出了北平的俊偉，都傳達(dá)出眷戀故土的熱情。積累——生活中的素材1971年，20多年沒(méi)有回過(guò)大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門(mén)街的舊居內(nèi)賦詩(shī)一首。寫(xiě)完后，詩(shī)人熱淚盈眶，沉吟良久。這，就是后來(lái)被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》。“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭……”在接受白巖松采訪時(shí)，他說(shuō)：“我寫(xiě)《鄉(xiāng)愁》的時(shí)候是20分鐘，可是這種感覺(jué)在我的心中已經(jīng)醞釀了20年?！?974年，《鄉(xiāng)愁》的姊妹篇《鄉(xiāng)愁四韻》被歌手羅大佑譜寫(xiě)成曲，使余光中濃濃的鄉(xiāng)情傳遍了海峽兩岸，也深深刺痛了海峽兩岸所有互相對(duì)望著的眼睛。背誦——相關(guān)名言警句1．故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！哌m2．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！R知章3．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S4．兩處春光同日盡，居人思客客思家。——白居易[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字廿七歲()黏合()浸在()辜負(fù)()空曠()僻靜()橘子()菜圃()積湊()【答案】niànniánjìnɡūkuànɡpìjúpǔcòu二、多音字1．組詞辨析法(1)剎eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(什剎海（）,剎車（）)) (2)調(diào)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(勻調(diào)（）,音調(diào)（）))(3)什eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(什么（）,什錦（）)) (4)扁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扁豆（）,扁舟（）))【答案】(1)chà/shā(2)tiáo/diào(3)shén/shí(4)biǎn/piān2．語(yǔ)境辨析法(5)有些人貪圖便()宜，不到正規(guī)的超市去買(mǎi)東西，而去一些小的便()利店，有時(shí)候難免會(huì)上當(dāng)受騙。(6)有些老年人因?yàn)橄胧?)錢(qián)，而讓騙子的騙術(shù)屢屢得逞，這樣的事情值得他們反省()。(7)每個(gè)案件雖各不相同()，卻都與這條胡同()有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系?！敬鸢浮?5)pián/biàn(6)shěnɡ/xǐnɡ(7)tónɡ/tònɡ第2步寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(空kuànɡ（）,粗ɡuǎnɡ（）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wěi（）葉,經(jīng)wěi（）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pí（）氣,bài（）官野史,大有bì（）益,縱橫bǎi（）闔)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuǎn（）氣,zhuìzhuì（）（）不安,chuǎi（）測(cè),tuān（）急))【答案】(1)曠獷(2)葦緯(3)脾稗裨捭(4)喘惴惴揣湍第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．直接·直截“直接”指不經(jīng)過(guò)中間事物發(fā)生關(guān)系的，與“間接”相對(duì)?！爸苯亍?言語(yǔ)、行動(dòng)等)簡(jiǎn)單、爽快。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)質(zhì)檢總局昨天表示，“雙十一”期間將開(kāi)展電子商務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，抽查將采取“神秘買(mǎi)家”________(直接/直截)從電子商務(wù)平臺(tái)買(mǎi)樣等方式進(jìn)行抽樣。(2)在兩個(gè)半小時(shí)的座談會(huì)中，大家挨個(gè)發(fā)言，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講問(wèn)題，________(直接/直截)了當(dāng)提建議，問(wèn)題尖銳，建議實(shí)在，達(dá)到了提意見(jiàn)有辣味、讓被提意見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)“紅紅臉、出出汗”的效果?！敬鸢浮?1)直接(2)直截2．況且·何況兩者都有“更進(jìn)一層”的意思?！皼r且”表示更進(jìn)一層，多用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由。“何況”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)這是一次很好的夏令營(yíng)，而且父女同行，何樂(lè)而不為呢？________(況且/何況)這是給孩子一個(gè)很實(shí)在的鍛煉機(jī)會(huì)。相信通過(guò)這次鍛煉，孩子的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。(2)他在生人面前都不習(xí)慣講話，________(況且/何況)要到大庭廣眾之中呢？【答案】(1)況且(2)何況第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。1．機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛。 ()理由：2．熱力公司宣布：低于標(biāo)準(zhǔn)一度，將退還業(yè)主供暖費(fèi)的10%，如果低兩度，退還供暖費(fèi)的20%，以此類推，進(jìn)行相應(yīng)的退費(fèi)。 ()理由：3．即便是某些表象的枝枝節(jié)節(jié)的所謂的“百姓切身問(wèn)題”得到了一些關(guān)照、緩解，但不能解決根源性的官員腐敗問(wèn)題，無(wú)異于舍本逐末。 ()理由：【答案】1.ד九牛一毛”比喻極大數(shù)量中的極少數(shù)，微不足道。從數(shù)量上來(lái)說(shuō)，用“九牛一毛”來(lái)形容“山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)”和“已搬下山”的無(wú)線發(fā)射臺(tái)有些言過(guò)其實(shí)，太夸張了。與語(yǔ)境不符。2．√按照這樣的情況進(jìn)行同類推理。符合語(yǔ)境。3．√形容非常細(xì)微的地方。符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])人民藝術(shù)家——老舍老舍(1899—1966)，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，中國(guó)現(xiàn)代作家。出生于一個(gè)貧民家庭，1918年北京師范學(xué)校畢業(yè)后任小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)教員。1924年赴英國(guó)任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語(yǔ)講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說(shuō)創(chuàng)作。1926年加入文學(xué)研究會(huì)。1930年回國(guó)后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后南下赴漢口和重慶。1934年與胡絜青女士結(jié)婚。因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被北京市人民政府于1951年12月授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)?！拔幕蟾锩背跗?1966年8月24日)因被迫害而棄世。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。作品大多取自城市下層市民生活，善于運(yùn)用精練流暢的北京口語(yǔ)，行文幽默風(fēng)趣，用語(yǔ)機(jī)智俏皮。eq\a\vs4\al([探背景])《想北平》寫(xiě)于1936年。當(dāng)時(shí)，老舍在山東大學(xué)任教。從1924年赴英國(guó)至1930年回國(guó)，其間與故鄉(xiāng)的親近只是在夢(mèng)中，思念北平思念親人的情懷，隨著時(shí)間的推移與日俱增。那時(shí)，喪權(quán)辱國(guó)的《何梅協(xié)定》的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會(huì)”的成立，都說(shuō)明華北危急、北平危急，老舍作為一個(gè)熱愛(ài)北平的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子，憂心如焚，想念家鄉(xiāng)，正是在這種情形之下，作者以平實(shí)動(dòng)人的語(yǔ)言寫(xiě)下這篇散文，寄托了對(duì)北平的思念。[整體·感知]本文通過(guò)對(duì)北平的描繪，寫(xiě)出了作者心中屬于自己的北平，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)、眷戀和思念之情，體現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子深沉而熱烈的鄉(xiāng)土之戀。[文脈·梳理]①________________②________________【答案】①愛(ài)北平②動(dòng)中有靜[文本·層析]一、閱讀課文第1～3段，思考并回答以下問(wèn)題。1．如何理解課文第1段在全文中的作用？【答案】本段引出描寫(xiě)的對(duì)象，并點(diǎn)出北平的優(yōu)點(diǎn)太多而自己知道的太少，突出北平的吸引人之處，為后文贊頌北平蓄勢(shì)。2．“可是，我真愛(ài)北平”這句話在文中起什么作用？作者以愛(ài)母親類比愛(ài)北平，有什么作用？【答案】(1)“可是，我真愛(ài)北平”，直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)北平的愛(ài)，同時(shí)也是全文的文眼，奠定了全文的感情基調(diào)。(2)老舍是深愛(ài)自己的母親的。老舍把對(duì)北平的愛(ài)類比成對(duì)母親的愛(ài)，而對(duì)母親的愛(ài)是難以用言語(yǔ)表達(dá)的。以此類比對(duì)北平的愛(ài)“幾乎是想說(shuō)而說(shuō)不出的”，這就說(shuō)明對(duì)北平的愛(ài)是源自內(nèi)心的，是深摯的。這樣寫(xiě)，也容易打動(dòng)讀者。3．作者反復(fù)說(shuō)自己對(duì)北平的愛(ài)“說(shuō)不出”，為什么？他是怎樣表達(dá)這種“說(shuō)不出”的愛(ài)的，有何效果？【答案】實(shí)際上，并不是作者真的說(shuō)不出，而是他不愿意照著通常的方法去寫(xiě)，因?yàn)榧词褂帽M了“一切好聽(tīng)好看的字”也難以道盡自己對(duì)北平的愛(ài)。于是他另辟蹊徑，拋開(kāi)一切美好的詞語(yǔ)，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，將自己對(duì)北平的愛(ài)喻為對(duì)母親的愛(ài)，“看似平常最奇崛”，這不僅恰當(dāng)?shù)氐莱隽俗髡邔?duì)北平愛(ài)得真切和深沉，也很容易打動(dòng)讀者的心。二、閱讀課文第4～7段，思考并回答以下問(wèn)題。4．作者為什么要寫(xiě)被稱為“歐洲的四大‘歷史的都城’”的倫敦、巴黎、羅馬和堪司坦丁堡？【答案】作者寫(xiě)“歐洲的四大‘歷史的都城’”，是將北平與它們進(jìn)行比較，從而突出北平之美。因?yàn)樽髡邔?duì)北平的愛(ài)不是盲目的，而是有理性、有認(rèn)識(shí)的。要寫(xiě)出一個(gè)地方的特點(diǎn)，包括一個(gè)人對(duì)某個(gè)地方的喜愛(ài)，往往要通過(guò)比較才能看得出來(lái)。5．通過(guò)和其他大都市的比較，你能概括出作者筆下北平的特點(diǎn)嗎？【答案】(1)既復(fù)雜而又有個(gè)邊際；(2)熱鬧處動(dòng)中有靜；(3)布置勻調(diào)；(4)接近自然。三、閱讀課文最后一段，思考并回答以下問(wèn)題。6．文章以“要落淚了。真想念北平呀”收筆，這一筆好在哪里？說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的深厚的思想感情。【答案】(1)與前文照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；點(diǎn)明了文章主旨，把“想北平”的情感推向高潮。(2)這一結(jié)尾表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思念家鄉(xiāng)之情，充滿了民族憂患意識(shí)。[話題·互動(dòng)]話題：有人認(rèn)為在《想北平》一文中增添一些人物描寫(xiě)效果更好，有人認(rèn)為保持原貌好，你認(rèn)為哪一種更好？為什么？學(xué)生甲：增添人物描寫(xiě)效果更好。俗話說(shuō)山美水美人更美，添上人物描寫(xiě)，就能使景物活起來(lái)，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛。若有一兩位身著長(zhǎng)袍馬褂的平民，更能體現(xiàn)北平的風(fēng)俗特點(diǎn)，也能在寧?kù)o自然之中增添一些靈動(dòng)的色彩。突出作者對(duì)北平的喜愛(ài)、眷戀和思念之情。我的觀點(diǎn)：【參考答案】保持原貌好。本文雖然主要是寫(xiě)景狀物，但情感真摯熱烈，利用比喻、對(duì)比等手法寫(xiě)出了北平的特點(diǎn)，很好地抒發(fā)出了作者想要抒發(fā)的對(duì)北平的喜愛(ài)、眷戀和思念之情。[寫(xiě)法·借鑒]1．寫(xiě)作特色巧用對(duì)比，突出特征《想北平》中多處運(yùn)用了對(duì)比，把北平與歐洲四大“歷史的都城”(主要是巴黎)作了多處比較，以突出北平具有作者喜愛(ài)的特征。例如“巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)比，突出了北平寧?kù)o的特征，鮮明地表現(xiàn)了老舍對(duì)北平的喜愛(ài)與眷戀。在寫(xiě)到北平的果子多時(shí)，還特意拿了美國(guó)橘子來(lái)和新鮮上市的帶霜兒的玉李作對(duì)比。相比之下，那份北平人特有的自豪感表現(xiàn)得淋漓盡致。讀到此處，讀者仿佛看到了老舍先生臉上的那份自得不已的神態(tài)。2．寫(xiě)法指導(dǎo)巧用對(duì)比手法對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)對(duì)立的方面放在一起加以比較的一種修辭手法。對(duì)比能使語(yǔ)言色彩鮮明，可以有效地突出事物的特征和表達(dá)效果。那么怎樣運(yùn)用對(duì)比手法呢？運(yùn)用：寫(xiě)作中的對(duì)比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對(duì)立，給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受；有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文句的藝術(shù)效果和感染力。注意：用來(lái)作對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，必須確有相互對(duì)立的關(guān)系。3．遷移應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)兩段文字，說(shuō)明悲觀者和樂(lè)觀者不同的生活態(tài)度。【答案】(示例)悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前面。樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是海浪的幫兇，能把人埋葬在大海深處。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材老舍對(duì)北平的愛(ài)是熾熱而真誠(chéng)的，他生在北京，長(zhǎng)在北京，最后在北京去世。不過(guò)，在他寫(xiě)作的41年里，大部分時(shí)間卻不在北京，只有解放后17年是真正在北京度過(guò)的。但無(wú)論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，還是在紐約，他都在寫(xiě)北京。他想北京，他的心始終在北京。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品中主人公的故鄉(xiāng)。北京是老舍創(chuàng)作的源泉?！緫?yīng)用角度】“故鄉(xiāng)”“精神歸宿”“牽掛”等。2．精彩應(yīng)用人類的情感，有的可以訴說(shuō)，有的卻只能深藏心底。即便是才華橫溢、詞賦甲天下的柳永，在與友人分別之際，也只是“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。鄉(xiāng)愁更是如此，有人“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”，有人“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”，有人“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。為了排遣那濃濃的鄉(xiāng)思，郁達(dá)夫?qū)懴铝恕豆识嫉那铩?，老舍?xiě)下了《想北平》。在每個(gè)游子的心中，精神與心靈的歸宿都永遠(yuǎn)指向生你、養(yǎng)你的那片故土。[佳作·領(lǐng)悟]五月的青島老舍因?yàn)榍鄭u的節(jié)氣晚，所以櫻花照例是在四月下旬才能盛開(kāi)。櫻花一開(kāi)，青島的風(fēng)、霧也擋不住草木的生長(zhǎng)了。海棠、丁香、桃、梨、蘋(píng)果、藤蘿、杜鵑都爭(zhēng)著開(kāi)放，墻角路邊也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)花聲。公園里自然無(wú)須說(shuō)了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；那短短的綠樹(shù)籬上也開(kāi)著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的人家也少不得有些花草，圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒懸在院外，散出一街的香氣，那雙櫻、丁香，都能在墻外看到，雙櫻的明艷與丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些。谷中不但填滿了綠色，而且頗有些野花，有一種似紫荊而色兒略略發(fā)藍(lán)的，折來(lái)很好插瓶。青島的人怎能忘下海呢。不過(guò)，說(shuō)也奇怪，五月的海就仿佛特別的綠，特別的可愛(ài)，也許是因?yàn)槿藗冃睦锿纯彀?？看一眼路旁的綠葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫作“春深似?！薄＞G，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，聯(lián)接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風(fēng)不涼，浪不高，船緩緩的走，燕低低的飛，街上的花香與海上的咸味混到一處，浪漾在空中，水在面前，而綠意無(wú)限，可不是，春深似海！歡喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默無(wú)言，心好像飛到天邊上那將能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看見(jiàn)一些桃花。人面桃花相映紅，必定是在那小島上。這時(shí)候，遇上風(fēng)與霧便還須穿上棉衣，可是有一天忽然響晴，夾衣就正合適。但無(wú)論怎么說(shuō)吧，人們反正都放了心——不會(huì)太冷了，不會(huì)。婦女們最先知道這個(gè)，早早的就穿出利落的新裝，而且決定不再脫下去。海岸上，微風(fēng)吹動(dòng)少女們的發(fā)與衣，何必再去到電影院中找那有畫(huà)意的景兒呢！這里是初春淺夏的合響，風(fēng)里帶著春寒，而花草山水又似初夏，意在春而景如夏，姑娘們總先走一步，迎上前去，跟花們競(jìng)爭(zhēng)一下，女性的偉大幾乎不是頹廢詩(shī)人所能明白的。人似乎隨著花草都復(fù)活了，學(xué)生們特別的忙：換制服，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，到嶗山丹山旅行，服勞役。本地的學(xué)生忙，別處的學(xué)生也來(lái)參觀，幾個(gè)，幾十，幾百，打著旗子來(lái)了，又排著隊(duì)走開(kāi)，男的，