家長(zhǎng)會(huì)演講稿-四年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第47頁(yè)共47頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)演講稿:四年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)演講稿:四年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！我是四年級(jí)的班主任xxx，很快樂(lè)再次在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和教師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十八名學(xué)生向你們表示深深的謝意！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們理解現(xiàn)代教育形勢(shì)，理解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便教師在教育孩子時(shí)做到因人而異。如今，我趁這次難得時(shí)機(jī)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是轉(zhuǎn)折的年級(jí)，但為什么是轉(zhuǎn)折的年級(jí)？各位家長(zhǎng)也許并不非常清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生那么由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保存了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好教師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)教師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛剛的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名教師我也一定會(huì)努力做到更好，不令家長(zhǎng)絕望。二、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有五十八名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高，能認(rèn)真及時(shí)的完成各科的作業(yè)，獲得良好的成績(jī)。作為班主任和語(yǔ)文教師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和教師親密的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美妙明天！〔一〕品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到教師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。〔二〕學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班五十八名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約6人，一般的約17人，較不理想的約17人。表?yè)P(yáng)的：〔1〕學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:?！?〕表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)〔3〕書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。〔4〕習(xí)作較突出的有：〔5〕朗讀程度高的有:〔6〕手抄報(bào)做的出色的有：〔7〕值日生積極能干的有：〔8〕開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步比較大的：存在的問(wèn)題：我們班級(jí)里有24位女同學(xué)，根本上不用____心。男同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)操心比較多。34位男學(xué)生都非常有個(gè)性。班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：1、早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在9點(diǎn)45分之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)珍貴的早讀時(shí)間。2、課間不能文明活動(dòng)，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到教師提醒之后才意識(shí)到。4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。5、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。6、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的安康也有害。7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。8、學(xué)生完成作業(yè)情況〔包括課堂、課外〕分析^p差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成；有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會(huì)出現(xiàn)這些差異呢？從平時(shí)的觀察和分析^p得出，是因?yàn)榘嗬?8個(gè)學(xué)生在以下方面存在差異：學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，重視程度的差異，學(xué)習(xí)效率間的差異，這些都是需要改進(jìn)的地方希望能在家長(zhǎng)的配合下能加以完善。三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái).家長(zhǎng)會(huì)演講稿:小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好：歡迎你們參加小一班的大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當(dāng)你把孩子交給我們的時(shí)候，深知你對(duì)我們的信賴(lài)，我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地提醒著自己，用我們的愛(ài)心來(lái)澆鑄孩子，讓孩子安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。相信，在你們的積極支持和配合下，我們的孩子進(jìn)步的會(huì)更快。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月了，孩子在幼兒園里生活得怎樣？他們飯吃了沒(méi)有，玩的開(kāi)心嗎……，這是大家目前最關(guān)心的，也最想理解的事?！部翠浵瘛骋弧⒔榻B本班教師情況：教師：王教師、孫教師、婷婷教師二、班級(jí)幼兒特點(diǎn)：〔一〕優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：①我班的孩子個(gè)個(gè)長(zhǎng)得聰明活潑得意，愿意和教師、小朋友說(shuō)話，對(duì)新事物感興趣，承受的也比較快。②大多數(shù)孩子在教師鼓勵(lì)下能愿意自己獨(dú)立吃飯，練習(xí)脫衣服，自己睡午覺(jué)。③大多數(shù)孩子很快適應(yīng)幼兒園集體生活，在教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)下愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，在教師鼓勵(lì)下學(xué)習(xí)本領(lǐng)。④孩子們對(duì)聽(tīng)故事比較感興趣，能安靜傾聽(tīng)教師講故事，部分幼兒能主動(dòng)的舉手答復(fù)以下問(wèn)題，和教師進(jìn)展交流。⑤孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，愿意跟教師一起唱唱跳跳做游戲。⑥孩子們能在教師的鼓勵(lì)下喝水、入廁，尿褲子的少了?！捕潮∪醴矫妫孩傩“嘤變呵榫w變化較大，有時(shí)不能高快樂(lè)興的入園，需要我們多鼓勵(lì)，并堅(jiān)持的送孩子入園，我們哄勸一會(huì)，孩子就會(huì)進(jìn)入到正常的活動(dòng)中的。②許多孩子都比較活潑好動(dòng)、不愿分享玩具與吃的、隨心所欲地玩這玩那，缺乏集體規(guī)那么意識(shí)。③在日?；顒?dòng)中，幼兒還不能解決幼兒之間的矛盾，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，掙搶玩具、椅子，出現(xiàn)打鬧、抓人甚至咬人等不好的現(xiàn)象，希望我們多給孩子正確的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的解決矛盾或問(wèn)題。④大多數(shù)孩子生活自理才能較弱，尤其在穿衣服方面、提褲子，左右鞋分不清。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)，下面會(huì)細(xì)講的。⑤孩子們進(jìn)餐習(xí)慣不是很好，邊吃邊玩，飯菜會(huì)掉在桌上、身上，部分幼兒不愛(ài)吃青菜。作為家長(zhǎng)，您一定會(huì)說(shuō)，我們也愿意孩子多吃，可，不吃怎么辦呢？這也是困擾許多家長(zhǎng)的問(wèn)題。這沒(méi)有什么特效藥，需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)。⑥在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，堅(jiān)持的時(shí)間短，很容易受周?chē)沫h(huán)境與小朋友的影響。三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)分享，和小朋友一起游戲。小班的特點(diǎn)是以自我為中心，但我們要多引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)別人的感受，學(xué)會(huì)分享。多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè)。學(xué)會(huì)和同伴間一起游戲友好相處，體驗(yàn)和同伴游戲帶來(lái)的快樂(lè)。2、學(xué)會(huì)禮貌。要學(xué)會(huì)禮貌的交往，主動(dòng)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：早上好、謝謝！再見(jiàn)！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！不用謝！等等。每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。3、生活自理才能，這是我們小班的工作的重點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子一生都有好處。我們要教他們掌握根本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等教師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)該能做到。4、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)用圖片、手偶、ppt等吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。a、知識(shí)經(jīng)歷上的準(zhǔn)備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，假設(shè)幼兒沒(méi)有感性經(jīng)歷，活動(dòng)很容易機(jī)械和說(shuō)教。因此，家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)歷的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)歷，然后在教師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完好系統(tǒng)的經(jīng)歷范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”，假設(shè)沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學(xué)也就沒(méi)有了經(jīng)歷依托。家長(zhǎng)會(huì)演講稿:四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在此感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下，學(xué)校堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)、以開(kāi)展促開(kāi)展”的辦學(xué)理念，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為目的，以深化教育改革為重點(diǎn)，以開(kāi)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度，加速開(kāi)展，與時(shí)俱進(jìn)，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。下面，我把我們四〔5〕班任課教師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟教師、音樂(lè)是我?guī)?、英語(yǔ)是我們學(xué)校秀的英語(yǔ)教師王之敏教師、科學(xué)是徐子文教師、體育是韓志強(qiáng)教師、美術(shù)是余元珍教師。我們四〔5〕班是一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。一共有68名學(xué)生。根本的情況是男生比較多，男生有45個(gè)，而女生卻只有23個(gè)。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。我作為這個(gè)班的語(yǔ)文教師兼班主任，從一年級(jí)到如今該是第四個(gè)年頭了,經(jīng)過(guò)前三年的訓(xùn)練和夾磨,許多活潑的孩子更懂事,更規(guī)矩,更有習(xí)慣了,站有站相,坐有坐相,聽(tīng)有聽(tīng)的習(xí)慣,寫(xiě)有寫(xiě)的習(xí)慣,集合排隊(duì)快靜齊,隊(duì)例行走有序無(wú)聲,無(wú)論是完成課內(nèi)作業(yè)還是完成家庭作業(yè)都能做到又快又好,而且許多學(xué)生很熱愛(ài)這個(gè)集體,集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),為這個(gè)集體出注意想方法,做什么事都不甘落后,看到這一群活潑得意的學(xué)生正一點(diǎn)一點(diǎn)茁壯地成長(zhǎng),我感到很欣慰,同時(shí)更增強(qiáng)了我認(rèn)真教學(xué),管好這個(gè)班的信心.今年這學(xué)期我們制定了班級(jí)班規(guī)、班訓(xùn)，還有班級(jí)鼓勵(lì)語(yǔ)。班訓(xùn)是六個(gè)字：團(tuán)結(jié)勤奮自信。班級(jí)鼓勵(lì)語(yǔ)是：班級(jí)因你而精彩，你真棒！班規(guī)一共有7句話。都寫(xiě)在了我們后面的黑板報(bào)上。我想各位家長(zhǎng)在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到欣慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與教師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)展有善啟導(dǎo)才能使孩子安康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講幾個(gè)方面的內(nèi)容：一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子升入四年級(jí)，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須理解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常根底的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，如今可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槿缃癯艘陨线@些根底知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從本學(xué)期開(kāi)始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，假設(shè)識(shí)字、組詞、寫(xiě)字這三大關(guān)口還沒(méi)有過(guò)關(guān)，或者又回生了，那就需要家長(zhǎng)想方法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文才能，每天自覺(jué)閱讀課外書(shū)是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書(shū)，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報(bào)紙一樣，比方睡前半小時(shí)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書(shū)面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo)再打草稿，有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)展練筆。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。二、注重養(yǎng)成教育，習(xí)慣成就將來(lái)。大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想安康，催促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧別人。倪琛鄭彥黎琳戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元汪鐳黎雨費(fèi)翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪陳金輝田淼彭洵王愷林段兆安任杰何宇豪明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜柯達(dá)范子威吳雪桐陳煥易帆盛彬陳振在平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)中，我們班也抓得很扎實(shí)。有許多同學(xué)的作業(yè)干凈整潔，書(shū)寫(xiě)漂亮。像：陳金輝田淼彭洵王愷林任杰何宇豪付冕明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜邱露柯達(dá)范子威吳雪桐陳煥呂璐瑤易帆鄧明陽(yáng)倪琛鄭彥劉佳輝戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元汪鐳黎雨費(fèi)翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪謝琪肖宇羅焜黎琳趙童詩(shī)燁蔡鴻濤開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月的時(shí)間，在最段時(shí)間里也有部分進(jìn)步的學(xué)生。1、上課認(rèn)真，積極舉手的學(xué)生有:汪祺劉佳輝江韓吳雪桐2、考試成績(jī)有進(jìn)步的有：盛彬汪祺石榴鄭曉雨柯達(dá)3、書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的有：熊培霖何宇豪陳振肖宇廖懷瑾黃佳琪吳操劉佳輝程伊林程瑞琦范子威呂璐瑤石榴楊晨昊趙童詩(shī)燁余博人何思睿江韓三、學(xué)校班級(jí)管理常規(guī)要求。在學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理中，有一些問(wèn)題也借此時(shí)機(jī)和各位家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)一說(shuō)：1、座位問(wèn)題。在我們班主任大會(huì)上，熊校長(zhǎng)要求各班都按照學(xué)生高矮順序排座位，并且一段時(shí)間調(diào)換一次。我們班每個(gè)星期調(diào)換一次座位。從一年級(jí)一直都堅(jiān)持到如今?？傻搅怂哪昙?jí)，有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的眼睛開(kāi)始出現(xiàn)了近視的現(xiàn)象，我們都給予照顧。說(shuō)到近視，也希望各位家長(zhǎng)引起重視。如今學(xué)生近視的許多原因都是看電視看的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還有的玩電腦。在平時(shí)，我非常注重學(xué)生寫(xiě)字，讀書(shū)的姿勢(shì)。但是仍然有一部分同學(xué)老愛(ài)忘記，還沒(méi)真正養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆?jīng)常提醒與指導(dǎo)。寫(xiě)字的時(shí)候要做到三個(gè)一：頭離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，手指離筆尖一寸。2、早晨家長(zhǎng)嚴(yán)禁進(jìn)入校園。3國(guó)慶節(jié)來(lái)了以后，我們的作息時(shí)間改了。下午提早30分鐘上課，改成2：00上課，學(xué)校1：30開(kāi)校門(mén)。中午請(qǐng)各位家長(zhǎng)催促孩子休息一下，不要早到校。學(xué)校門(mén)沒(méi)有開(kāi)，學(xué)生在外面玩，非常的不平安。還有放學(xué)的時(shí)間，家長(zhǎng)要催促孩子按時(shí)回家。不要在路上玩耍，不打招呼就到別人家去玩等。四、重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校承受教育，進(jìn)步和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，也送給各位家長(zhǎng)朋友一點(diǎn)小小的建議：1、要用平和的心態(tài)去對(duì)待孩子。我們要對(duì)孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用開(kāi)展的目光對(duì)待他們，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越棒的。2、經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。假設(shè)發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。3、主動(dòng)、經(jīng)常地與教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。4、不要在別人面前損傷孩子自尊。有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。5、多讀安康有益的課外書(shū)，安康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。五、數(shù)學(xué)教師發(fā)言剛剛我就班級(jí)情況和語(yǔ)文方面講了許多，相信大家也很關(guān)心自己孩子的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)，下面就請(qǐng)童教師、王教師來(lái)和大家交流一下。六、成功家教經(jīng)歷我們今天家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是成功家教經(jīng)歷交流。汪鐳是我們班非常優(yōu)秀的學(xué)生。汪鐳聰明活潑，思維敏捷，勤奮好學(xué)。他良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)與他們的家長(zhǎng)的教育是密不可分的。今天非?？鞓?lè)請(qǐng)我們班的汪鐳的媽媽來(lái)給各位家長(zhǎng)介紹一下，他們成功的教子經(jīng)歷。謝謝這汪鐳的媽媽?zhuān)瑫r(shí)也謝謝來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的所有的家長(zhǎng)朋友們?？傊а匀f(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，大家好！為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大*貴的時(shí)間談幾個(gè)問(wèn)題。一．說(shuō)說(shuō)接手班級(jí)的一些感受。未接之前就聽(tīng)了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情，但是，我一直崇尚耳聽(tīng)是需，眼見(jiàn)為實(shí)，不管以前如何，可如今每個(gè)人在教師面前是一張白紙，需要同學(xué)門(mén)用自己的五彩筆來(lái)繪制你精巧的畫(huà)卷。而教師愿意做同學(xué)們的良師益友，可以幫助你的朋友，指出你缺乏的朋友，鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了，這一學(xué)期讓我對(duì)學(xué)生們有了深化的理解：我們是個(gè)快樂(lè)的集體，同學(xué)們活潑，熱情，仁慈，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛(ài)集體，愛(ài)教師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了，無(wú)論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。二．四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)步入四年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴(lài)性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展引導(dǎo)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因此，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì)一些根底知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法，課外求開(kāi)展。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、考慮的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)才能比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。三．關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最根底的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最根底的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，形成一定的表象，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)根底后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢，更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的，這其中固然有學(xué)生自身的因素，但我們教師、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法，在上新課之前，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀、劃、問(wèn)、查，進(jìn)步學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們?nèi)缃駥W(xué)的課文有很多都間隔孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來(lái)輔助學(xué)習(xí)，加深理解，這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后，學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號(hào)等等。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢(xún)問(wèn)，上網(wǎng)的查詢(xún)還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在上課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是教師引著走，而是進(jìn)展互動(dòng)的學(xué)習(xí)，我相信只要學(xué)校家庭共同結(jié)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。2、聽(tīng)講的習(xí)慣上課專(zhuān)心聽(tīng)講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽(tīng)教師講課并觀察教師的教具演示過(guò)程、板書(shū)內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí)，較多采用動(dòng)作信號(hào)，往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí)，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問(wèn)題。因此，學(xué)生只有在認(rèn)真聽(tīng)講的根底上，才能答復(fù)我的動(dòng)作問(wèn)題，或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢(shì)所表示的意思。二是注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在答復(fù)教師提出的問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，同學(xué)答復(fù)得對(duì)或不對(duì)，假設(shè)不對(duì)，錯(cuò)在什么地方；假設(shè)讓自己答復(fù)，該怎樣說(shuō)好。邊聽(tīng)邊考慮，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，假設(shè)需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容。3、課堂上說(shuō)的習(xí)慣上課積極答復(fù)以下問(wèn)題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維才能。因此，在學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)，首先要求語(yǔ)言要完好，不要語(yǔ)無(wú)倫次；其次，假設(shè)學(xué)生答復(fù)錯(cuò)了或答復(fù)不完好，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的英勇的精神，不讓學(xué)生覺(jué)得答復(fù)以下問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。所以，在班上，學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)會(huì)說(shuō)“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰(shuí)的問(wèn)題”……顯得非常自信，有時(shí)像開(kāi)辯論會(huì)一樣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生，教師只是一個(gè)組織者。4、做作業(yè)的習(xí)慣總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，如今有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問(wèn)家長(zhǎng)，自己不動(dòng)腦筋；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。〔1〕培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成〔2〕獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難想方法自已解決，不能依賴(lài)別人?！?〕做完作業(yè)認(rèn)真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書(shū)包，或者和別的學(xué)生交流后，再來(lái)詢(xún)問(wèn)。只有多催促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。四．重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的才能的培養(yǎng)決非一日之功。比方說(shuō)如今要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名篇都可以去嘗試看看。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣，必要時(shí)甚至以強(qiáng)迫手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對(duì)孩子有信心。注意適時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)！五．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育和即將面臨的期末復(fù)習(xí)學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很親密的聯(lián)絡(luò)，不成規(guī)矩難成方圓，但是，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人，有個(gè)性的張揚(yáng)與開(kāi)展，但是要建立在遵守紀(jì)律的根底上，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事，但是活潑過(guò)度那就不是好事了，凡事都有一個(gè)極限，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子。下面面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)歷，主要還是已催促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠教師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的表達(dá)，假設(shè)如今就無(wú)視，那將來(lái)肯定會(huì)落伍的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。我的講話就到這里，謝謝！家長(zhǎng)會(huì)演講稿：托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)演講稿：托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲謝謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周教師，還有我們的保育教師鄧教師。在今后的工作中我們?nèi)唤處煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是希望各位家長(zhǎng)在平時(shí)不僅是把我們當(dāng)成寶寶的教師，更是把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的安康成長(zhǎng)。一、班況介紹下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：我班現(xiàn)一共1人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下：本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：1、本班幼兒的適應(yīng)才能較強(qiáng)，如今根本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。每天都能堅(jiān)持入園，教師非常欣慰。2、本班幼兒的自理才能不錯(cuò)。根本上都會(huì)自己動(dòng)手做力所能及的事情，一開(kāi)始呢，由于幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)后都愿自己嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上希望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。本班幼兒的缺點(diǎn)：本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和別人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊(duì)等。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話，有的那么自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)那么意識(shí)，這些有待家園配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心安康和諧開(kāi)展。二、保育工作如今我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理才能培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.1.教育教學(xué).有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問(wèn)了句：你們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。我們使用的是《》，這套教材是根據(jù)2-3幼兒的開(kāi)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域開(kāi)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)挑選幼兒的活動(dòng)，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們?nèi)缃癫欢?，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)進(jìn)步自己的才能。2.自理才能的培養(yǎng)自理才能是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理才能一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比方我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求如今看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)展自理才能的培養(yǎng)：①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟教師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。假設(shè)說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)憂，我們教師和阿姨也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)憂。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有才能?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常乖巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地遷就，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕倪w就，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，為了讓他嘗到成功的果實(shí)。三、家長(zhǎng)配合工作1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們教師放心。為什么這么說(shuō)，有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子假設(shè)有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)及時(shí)通知我們教師，以便我們理解孩子的情況。3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。5、平安問(wèn)題是我們不可忽略的一部分，平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把平安工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西〔如：硬幣、刀片等〕。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長(zhǎng)可以引起注意。假設(shè)幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。為了我們的工作可以做的更好,希望各位能給我們提出珍貴的建議,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。最后衷心祝愿我班的孩子安康快樂(lè)的在本班成長(zhǎng)！下面請(qǐng)周教師為我們說(shuō)幾句：家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，謝謝！家長(zhǎng)會(huì)演講稿:高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！我是高一(2)班的班主任兼英語(yǔ)教師——***，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大家的不辭辛苦，百忙之中抽出時(shí)間到校理解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，與教師的溝通和交流，指導(dǎo)我們的工作而表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)我校教育工作的大力支持。并希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)可以幫助你們進(jìn)一步理解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況和身心開(kāi)展情況，家校攜手，以便更好的效勞于教育教學(xué)。同時(shí)感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持.召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能獲得的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校教師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！首先我對(duì)學(xué)校情況做簡(jiǎn)單的介紹：魯山二高分校是一所新學(xué)校，學(xué)校占地面積達(dá)30多畝，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生210多名，教職工30多名，任課教師全部是本科學(xué)歷，而且大多數(shù)是青年教師，可能教學(xué)經(jīng)歷沒(méi)有老教師豐富，但精力充分，富有熱情，一心撲在教學(xué)上，同時(shí)很容易與學(xué)生接近，成為他們的好朋友好知己.近段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校不斷加快根底設(shè)施建立步伐，不斷完善教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，建成了實(shí)驗(yàn)室，畫(huà)室，音樂(lè)室，學(xué)生宿舍，建成了相對(duì)不錯(cuò)的學(xué)生宿舍。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校制定了詳細(xì)的管理制度和教育教學(xué)制度，落實(shí)專(zhuān)人管理檢查，對(duì)學(xué)生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度，對(duì)打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度，從儀容儀表嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)展了軍訓(xùn)，開(kāi)展了詩(shī)歌朗讀賽，成功地舉辦了教職工籃球運(yùn)動(dòng)賽和學(xué)生籃球聯(lián)賽，豐富了學(xué)生的生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)！二年級(jí)組教育教學(xué)工作首先年級(jí)組在對(duì)教師的工作指導(dǎo)下，對(duì)教師的教案實(shí)行每周檢查的制度。嚴(yán)格催促教師的上課質(zhì)量，并堅(jiān)持月考，其中考試期間進(jìn)展綜合測(cè)評(píng)進(jìn)展評(píng)比，提升教師教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)差生實(shí)行因人而教，因不同的根底而教，不放棄一個(gè)差的，大面積進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)；其次，年級(jí)組組織教師開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，定期召開(kāi)教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化工作要求，細(xì)致工作目的。同時(shí)年級(jí)組是班主任工作的助手和后援，在對(duì)學(xué)生的管理中，形成了學(xué)生學(xué)科作業(yè)檢查制度等等。下面我向大家匯報(bào)一下我們高一＜2＞班學(xué)生在這幾個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)與開(kāi)展，作為本班的班主任，我從班級(jí)治班情況和教育教學(xué)兩大方面向大家做一下匯報(bào)。一.班級(jí)情況介紹1.我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生４4人，其中男生26名，女生１8名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任可以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步。團(tuán)員３５人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，28人來(lái)自周邊的農(nóng)村.16人來(lái)自魯山城及近郊。這其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫(kù)區(qū)1人，土門(mén)鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流才能、合作才能和自己獨(dú)立生活的才能，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活。2.班級(jí)班訓(xùn)為：不求人人第一，但求天天進(jìn)步班級(jí)口號(hào)為：每天積聚一滴水，高考擁有太平洋。3.入校情況介紹;由于咱班是年級(jí)中的一個(gè)普通班，相對(duì)來(lái)說(shuō)根底不是很好，入校時(shí)490分以上班里有5個(gè)，470以上的有12個(gè)，400分以上的有28名。第一次市調(diào)研考試之后，我們班成績(jī)明顯上升，有大幅度的進(jìn)步。郝二帥.韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，張曉同，王冠浩，高炳燦等在724分以上，成績(jī)非?？杉?。期中考試后，進(jìn)入全年級(jí)前20名的有8人，數(shù)字居五個(gè)班之首，他們是。郝二帥.韓曉輝，?？》?，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛.20—60名的有9名，數(shù)字仍然居五個(gè)班之首，他們是雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊，徐陽(yáng)，吾帥飛。60-100名的有4名，他們是徐佳楠，楊廣怡，彭均均，劉付曉。100-120的有3名，他們是李哲，張亞培，王曉楠。班級(jí)總成績(jī)?cè)谖鍌€(gè)班中排第二.四期中考試工作匯報(bào)1.班級(jí)前十五名的：郝二帥.韓曉輝，?？》?，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊〔其中前八名受到我們班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)〕單科前一二名：語(yǔ)文：王毫星102全班第一，陳甸甸；王冠浩；馬愷旭；張亞楠102并列第二；數(shù)學(xué)：郝二帥146居居年級(jí)第一，，陳甸甸132居年級(jí)第二；英語(yǔ)：徐朋飛84居年級(jí)第一；張真真83居年級(jí)第三物理：陳甸甸73居年級(jí)第一化學(xué)：郝二帥85居年級(jí)第六；政治：韓曉輝74居年級(jí)第一；歷史：王冠浩78居年級(jí)第二；地理：陳甸甸高炳燦76并列居年級(jí)第五。3.進(jìn)步生及進(jìn)步名次：〔與市第一次調(diào)研考試相比〕王毫星3名，彭均均3名，焦田田3名，任纓濤3名，張亞楠3名，雷軍令7名，劉付曉2名，王曉楠7名，高炳燦2名，?？》?名，徐朋飛2名，張真真7名，楊光怡2名，劉松筠1名，4.期中考試情況分析^p及總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)期中考試的成績(jī)較上次市調(diào)研考試有所進(jìn)步和進(jìn)步，但不排除有個(gè)別同學(xué)由于自身原因沒(méi)有獲得好成績(jī)，先將考試失誤原因分析^p如下：1〕高一新生剛?cè)胄?，剛從緊張的初三學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，因?yàn)橄乱淮翁魬?zhàn)似乎很遠(yuǎn)，所以心理上有所放松，這些往往是學(xué)習(xí)根底較好的同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。所以及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)給自己一些壓力是必要的，因?yàn)楦咧泄?jié)奏較初中有所進(jìn)步，假設(shè)放松久了，勢(shì)必影響今后的開(kāi)展。2〕仍是高一新生的問(wèn)題，由于九年義務(wù)教育的教學(xué)方式，多以教師教授為主，而高中教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始向?qū)W生自學(xué)與教師教學(xué)相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變了，有的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地適應(yīng)這樣的教學(xué)或者可能由于惰性以及沒(méi)有找到適宜的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致沒(méi)有獲得滿意的成績(jī)。這就需要教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和催促，使孩子不要?dú)怵H，不至泄氣而自覺(jué)學(xué)習(xí)。3〕底子差也是我們學(xué)校的現(xiàn)狀，但底子差并不代表沒(méi)有希望，我想只要家長(zhǎng)和教師聯(lián)手，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ń逃凸膭?lì)，就會(huì)有進(jìn)步的可能。下面我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生４4人，其中男生26名，女生１8名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任可以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步。團(tuán)員３５人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫(kù)區(qū)1人，土門(mén)鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流才能、合作才能和自己獨(dú)立生活的才能，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活。為了同學(xué)們更好更快的進(jìn)步成績(jī)，下面我就介紹一下我的治班方略。一、開(kāi)學(xué)初，營(yíng)造家的氣氛：召開(kāi)主題班會(huì)，表達(dá)班級(jí)溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們來(lái)自不同的地方，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習(xí)的需要．我們要學(xué)會(huì)珍惜！要懂得同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)，互相學(xué)習(xí)，相進(jìn)，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生可以牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。二．創(chuàng)立特色班級(jí)：一個(gè)班級(jí)假設(shè)沒(méi)有特色，就會(huì)失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建立祖國(guó)的棟梁，必需要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及安康的身體和心理。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“做一個(gè)有責(zé)任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很親密的聯(lián)絡(luò)，愛(ài)國(guó)愛(ài)集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的進(jìn)步。特色之二：加強(qiáng)組織紀(jì)律性1．標(biāo)準(zhǔn)早讀，午自習(xí)，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在教師來(lái)之前，大聲朗讀英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詩(shī)詞，每天一課。午自習(xí)：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，串位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)肅，等到學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班干部管理了。2.在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，并且口號(hào)要響亮，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)，要和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。3、舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種才能。這段時(shí)間，我們還籌劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，演講比賽，籃球比賽等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的才能，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，增強(qiáng)了他們的集體感，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)。三、和家長(zhǎng)成為朋友我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，因?yàn)?，我們都有一個(gè)共同的目的，那就是將我的學(xué)生家長(zhǎng)們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面開(kāi)展的人才。所以，在每次與各位家長(zhǎng)談話或打時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)朋友，孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠(chéng)然，每位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的夙愿,但是，我在跟每位家長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原那么那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長(zhǎng)想理解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，假設(shè)充當(dāng)老好人，孩子好也說(shuō)好，不好也說(shuō)好，我想，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。在座的每一名家長(zhǎng)也不愿這樣做！四、強(qiáng)化質(zhì)量，抓成績(jī)，這是我們工作的重中之重。說(shuō)句實(shí)在話，每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。對(duì)此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈??！為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：〔一〕、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．學(xué)生學(xué)習(xí)，的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì)聽(tīng)講或不好好聽(tīng)講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真考慮，積極發(fā)言。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)展量化打分?！捕?、抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過(guò)不斷得小測(cè)試和兩次大的考試，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上的優(yōu)差，在此根底上，利用輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。由于任課教師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語(yǔ)、英語(yǔ)、歷史，政治四科成績(jī)很優(yōu)秀。其中陳甸甸，郝二帥.韓曉輝，?？》?，，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊等同學(xué)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)始終名列前茅！另外，許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力、刻苦勤奮，也獲得了可喜的進(jìn)步。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是由于考場(chǎng)緊張沒(méi)有發(fā)揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會(huì)白費(fèi)的，在今后的考試中他們一定可以趕上來(lái)的。再者我是名英語(yǔ)教師，很多學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)這科感到苦惱，感到不好學(xué)，那么我向大家匯報(bào)一下我班英語(yǔ)的教學(xué)情況。英語(yǔ)作為高考的必考科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有根底的懸殊差異，班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)差異還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持緊抓課堂教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì)及時(shí)地用眼神來(lái)提醒他。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)英語(yǔ)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗(yàn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的努力，一些原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)都獲得了不同程度的進(jìn)步，在市調(diào)研考試和期中考試中我班都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然，由于英語(yǔ)學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長(zhǎng)期不懈地努力。五、今后的設(shè)想在今后的日子里,我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的教育與培養(yǎng),讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法.為孩子的一生奠定良好的根底。同時(shí),我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好,積極幫助孩子參加學(xué)校特長(zhǎng)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(zhǎng)和技能。同時(shí),也不能放松對(duì)孩子思想品德的教育與培養(yǎng).對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng),讓他們體會(huì)到成功的喜悅,對(duì)于他們身上的缺點(diǎn),我們也不會(huì)遷就,將會(huì)盡心勸導(dǎo),說(shuō)服教育,讓孩子們無(wú)論從心理上,性格上,人生觀，世界觀上都能良好的開(kāi)展,讓他們知道怎樣做,做什么.各位家長(zhǎng)朋友們，雖然我們?cè)诠ぷ髦幸搏@得了一定成績(jī)，但難免會(huì)有許多的缺乏之處。在此，敬請(qǐng)家長(zhǎng)給以諒解和批評(píng)指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷探究適宜自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的開(kāi)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿！最后，我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目的，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體安康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！我的講話完了，謝謝大家！四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!很快樂(lè)能與你們?cè)谶@里再次見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語(yǔ)兼代語(yǔ)文，是這個(gè)班如今的班主任。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位理解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對(duì)孩子的教育。如今，我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)回饋。首先，認(rèn)識(shí)四年級(jí)。一.平安方面四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車(chē)、三輪車(chē)，踢球、登山、游泳，烤地瓜但他們往往不注意平安。剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不平安。如今正值秋季，天氣枯燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，如今新中學(xué)那邊的馬路來(lái)往車(chē)輛多，危險(xiǎn)性高，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍，過(guò)馬路更要小心?？傊?，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己孩子。二.品德方面四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢(qián)也用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類(lèi)行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭露，經(jīng)過(guò)教師家長(zhǎng)及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒(méi)有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為。假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。因此，請(qǐng)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，部分孩子不懂事，往往亂花錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣終生受用。教育