動物在自然界中的作用

第三章

動物在生物圈中的作用在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上課前完成下列作業(yè)：（1）動物作為

，直接或間接以

為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砟軌蚶玫奈镔|(zhì)。（2）有機物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解、釋放

，同時也產(chǎn)生

、尿素等物質(zhì)被

利用。（3）動物排出的糞便或

經(jīng)過

的分解后，也能釋放出

、含氮的無機鹽等物質(zhì)被生產(chǎn)者利用。（4）自然界中的動物和植物在長期生存和發(fā)展過程中，形成了

、

的關(guān)系。如動物能為植物傳粉，傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在

，這種現(xiàn)象叫

。（6）模仿生物的某些

和

來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。消費者植物能量二氧化碳植物遺體分解者相互適應(yīng)相互依存相對穩(wěn)定的狀態(tài)生態(tài)平衡結(jié)構(gòu)功能二氧化碳合作探究：請同學(xué)們閱讀課本61～62頁資料分析，并思考以下幾個問題。1．為什么現(xiàn)在人們又認(rèn)為要保護(hù)麻雀呢？

2．通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？為什么？3．你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限地增長？為什么？4．你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡，對金合歡的生長有害嗎？5．從上述資料中得到了哪些啟示？什么是生態(tài)平衡？6．總結(jié)動物在生物圈中的作用。1.為什么現(xiàn)在人們又認(rèn)為要保護(hù)麻雀呢？答：雖然麻雀要啄食農(nóng)作物，曾被列為主要害鳥。但是麻雀也能夠捕捉害蟲，事實證明麻雀的功大于過，所以現(xiàn)在人們又認(rèn)為要保護(hù)麻雀。2.通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？為什么？答：不能。因為在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。3.你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么？不能。因為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系。當(dāng)某種動物數(shù)量增多時，以該動物為食的動物也會增多，從而限制了這種動物的數(shù)量。此外，動物因生存所需的空間和食物有限，其數(shù)量不可能無限制地增加。例如：野兔數(shù)量增加，會使以野兔為食的狼的數(shù)量增加，而狼的數(shù)量增加又反過來限制了野兔的數(shù)量增加；野兔還要與牛羊爭奪生存的空間和牧草，所以野兔的數(shù)量不可能無限增長。4.通過對課本62頁資料3進(jìn)行分析，你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡，對金合歡的生長有害嗎？

答：沒有害。因為實驗數(shù)據(jù)顯示當(dāng)有螞蟻“侵食”時，金合歡幼苗的成活率，生長速度均高于沒有被螞蟻“侵食”的幼苗。5.你從上述資料中得到哪些啟示？◎生物圈中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系?！蛉藶椴稓⒛撤N動物、隨意引進(jìn)某種動物都會影響生態(tài)平衡?！蛩^“害蟲益蟲”都是相對的。應(yīng)該合理地開發(fā)利用動物資源。按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。6.動物在生物圈中的作用1、在生態(tài)平衡中的重要作用2、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3、幫助植物傳粉、傳播種子和果實一、動物在生態(tài)平衡中的重要作用生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。某種動物它總是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié),如果任意捕殺它們,就會導(dǎo)致它們的數(shù)量過少,也會使另一些動物的數(shù)量過多或過少,就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。食物鏈就會減少，食物網(wǎng)就不穩(wěn)定，生態(tài)平衡就容易受到破壞。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。二、動物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生CO2、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出CO2、含氮的無機鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。植物動物細(xì)菌和真菌呼吸作用二氧化碳、水和無機鹽（遺體等）三.幫助植物傳粉、傳播種子和果實1、蒼耳果實表面的鉤刺可以鉤掛在動物的皮毛上2、蜜蜂把采到的花粉裝入足上的花粉筐3、榛睡鼠與它儲存的果實，幫助植物種子和果實的搬家和遷移。飛蝗正在啃食玉米葉片蚜蟲在吸允植物的葉汁某些動物過多造成危害

科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。仿生將下列與仿生技術(shù)相關(guān)的生物和結(jié)構(gòu)連線A蝴蝶B蜻蜓E烏龜?shù)谋臣譌蝙蝠的回聲定位D螢火蟲C長頸鹿②悉尼歌劇院①螢光燈③迷彩服④飛機⑤宇航員的“抗荷服”⑥雷達(dá)誰最聰明長頸鹿與抗荷服長頸鹿的皮膚緊致、厚實，緊緊箍住血管，起到了保護(hù)作用?？茖W(xué)家從中受到啟發(fā)，研制了“抗荷服”

蝙蝠與雷達(dá)蝙蝠是通過超聲波來辨別方位的，科學(xué)家利用它的這種特性研制出了雷達(dá)。

螢火蟲與冷光

螢火蟲可以將化學(xué)能百分之百的轉(zhuǎn)化為光能，中間不會有任何的損失，人們模擬螢火蟲發(fā)光原理制造了由電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽艿臒晒鉄簦疄觚數(shù)谋臣着c薄殼建筑

烏龜?shù)臍ぶ挥?mm厚度，但很堅固，跨度大，用鐵錘也很難破壞?？茖W(xué)家模仿設(shè)計薄殼建筑。這種建筑有用料少、跨度大、堅固耐用等特點。

蝴蝶與仿生

仿通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

蜻蜒的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打?？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機。

蜻蜓與仿生1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“V”，錯誤的畫“×”。(1)動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的。()(2)沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行。()XX64頁課后練習(xí)2．有人說：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有眾多的動物，也就可能不再有人的存在。這樣的說法是否有一定的道理呢？為什么？

答：有一定道理，有些植物與蜜蜂形成了