高中語文粵教版第四單元文言文 省一等獎(jiǎng) 單元綜合測(cè)評(píng)

單元綜合測(cè)評(píng)(一)第一單元走近經(jīng)濟(jì)(時(shí)間：100分鐘，分值：120分)一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1.(2023·湖北高考)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()研究伊始，該團(tuán)隊(duì)選取了華北、西北地區(qū)生產(chǎn)的幾十種馬鈴薯進(jìn)行分析，從營養(yǎng)成分、、硬度等方面多次試驗(yàn)，確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個(gè)品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗(yàn)選取了的小麥粉加以調(diào)試。A.鑒別色澤終于適量 B.鑒別色彩終于適當(dāng)C.甄別色澤最終適當(dāng) D.甄別色彩最終適量【解析】本題考查近義詞語的辨析。鑒別：辨別(真假好壞)；甄別：①審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?，②考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。根據(jù)語境，對(duì)馬鈴薯應(yīng)該是辨別品質(zhì)優(yōu)劣，所以應(yīng)該用“甄別”。色澤：顏色和光澤。色彩：①顏色，②比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。本句不僅強(qiáng)調(diào)“色彩”，還包含“光澤”之義，所以應(yīng)該用“色澤”。“最終”指最后，末了；“終于”表示經(jīng)過較長(zhǎng)過程最后出現(xiàn)某種情況(多用于希望達(dá)到的結(jié)果)。語境中指多方面試驗(yàn)最后“確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個(gè)品種”這一客觀情況，并沒有體現(xiàn)“希望達(dá)到的結(jié)果”這一內(nèi)涵，所以應(yīng)該用“最終”?！斑m當(dāng)”指合適，妥當(dāng)；“適量”指數(shù)量適宜。結(jié)合語境“從諸多面粉種類中”選取的應(yīng)該是“合適”的“小麥粉”，所以應(yīng)該用“適當(dāng)”。【答案】C2.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79220238】①真正的長(zhǎng)者并不是，他們常常通過一言一行，一顰一笑來儒化后學(xué)者。②關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的重大問題必須通過黨委會(huì)集體討論做出決定，如果個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部，那么后果將不堪設(shè)想。③有人在名利色權(quán)的誘惑下迷失了生活方向，只有那些心中充滿正氣，禁得住考驗(yàn)的人方可。A.好為人師師心自用抗顏為師B.抗顏為師好為人師師心自用C.好為人師抗顏為師師心自用D.師心自用好為人師抗顏為師【解析】好為人師：指不謙虛，不知求教而喜歡以教導(dǎo)者自居。符合①句語境。師心自用：形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。與②句中強(qiáng)調(diào)的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的行為吻合?？诡仦閹煟翰粸樗怂萍s，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。與③句中“充滿正氣”“禁得住考驗(yàn)的人”語意切合?！敬鸢浮緼3.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79220239】A.當(dāng)城鎮(zhèn)化率過半、“鄉(xiāng)土中國”開始轉(zhuǎn)向“城市中國”時(shí)，我們也迎來了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段，如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級(jí)管理者的面前。B.站在2023年的起跑線上，回望曾經(jīng)的風(fēng)云激蕩、前瞻遠(yuǎn)方的漫漫征途，我們不禁感到自豪和喜悅，不由得不生出憧憬和渴望。C.我省環(huán)境污染責(zé)任險(xiǎn)推廣遭遇尷尬，投保企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)低于周邊省份，這主要是由于企業(yè)投保意識(shí)不強(qiáng)，普遍抱有僥幸心理造成的。D.美國安全智庫在其年度預(yù)測(cè)報(bào)告中稱，2023年美國將加強(qiáng)在南海的活動(dòng)，并鞏固與東南亞伙伴國家的軍事合作?！窘馕觥緼項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“規(guī)劃、建設(shè)”；B項(xiàng)，否定失當(dāng)，去掉最后一個(gè)“不”；C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“造成的”。【答案】D4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79220230】圖騰主義相信。。。，，從而產(chǎn)生圖騰崇拜的宗教儀式以及禁止傷害或食用圖騰動(dòng)植物的規(guī)定。①母權(quán)制氏族社會(huì)的發(fā)生期，圖騰主義就開始有了②人和動(dòng)物、植物乃至自然現(xiàn)象以及無生物之間，存在著某種不可見的聯(lián)系③相信氏族成員和被認(rèn)為圖騰的動(dòng)物或植物有親族的關(guān)系④當(dāng)時(shí)人們依母系為中心建立起社會(huì)組織，住在一定的社會(huì)地區(qū)打獵和采集野果⑤由于上述的宗教觀念，也由于社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)際需要，就很自然地認(rèn)定某一動(dòng)物或植物為自己氏族的圖騰A.②①④⑤③ B.④⑤③②①C.②①⑤④③ D.④③⑤②①【解析】開頭緊接著只能是②，②接①，⑤則是前半部分的一個(gè)總結(jié)，而③只是⑤的一個(gè)延伸部分，所以③緊跟著⑤?！敬鸢浮緼5.填入下面橫線上的三句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文學(xué)，你是什么？你是一個(gè)忠實(shí)的朋友，你只是為熱愛你的人們默默奉獻(xiàn)，只要愿意和你交朋友，你就會(huì)毫無保留地把心交給他們。A.讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景。B.讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界。C.讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們懂得人生的真諦。D.把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦。【解析】“把他們引入博大精彩的世界”層面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”，這兩個(gè)分句之間是承接關(guān)系。由此可以排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)的排列順序把“讓他們懂得人生的真諦”與“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”看成并列關(guān)系了。其實(shí)文學(xué)的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”，“把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”是文學(xué)的另一功能，兩種功能是并列關(guān)系，所以A項(xiàng)正確?！敬鸢浮緼二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下文完成6～8題。(11分)人類為什么要做生意？因?yàn)榻灰卓梢越o雙方都帶來利益。二次大戰(zhàn)以來，雖然局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，但是沒有再爆發(fā)世界大戰(zhàn)，和平與發(fā)展之所以成為當(dāng)代的主題，這除了戰(zhàn)后世界的多元化格局起作用以外，貿(mào)易“雙贏”的觀念是有貢獻(xiàn)的。如果能夠從貿(mào)易中得到“錢”，未必需要你死我活地去征服，去掠奪?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，已經(jīng)使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的“蛋糕”越做越大，有足夠的互利分割的余地。在我們這個(gè)世界上，統(tǒng)稱知識(shí)的科學(xué)技術(shù)和人類智慧，是僅有的不受“報(bào)酬遞減規(guī)律”束縛的生產(chǎn)要素。別的生產(chǎn)要素在使用中都會(huì)消耗，但是知識(shí)卻不會(huì)因?yàn)槭褂枚?。這是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的主要特征。恰恰在知識(shí)這個(gè)生產(chǎn)要素上，發(fā)達(dá)國家占據(jù)著毋庸置疑的優(yōu)勢(shì)。除此之外，發(fā)達(dá)國家占便宜的另一個(gè)重要原因，是因?yàn)槭澜缟系拇蟛糠帧板X”在他們手里，即他們占據(jù)著金融市場(chǎng)。如果一種符號(hào)能夠作為信用被廣泛接受，哪怕它最終把紙張都免了，它也能起貨幣的作用?，F(xiàn)在，錢的符號(hào)化電子化，讓銀行結(jié)算的速度大幅度提高，社會(huì)前進(jìn)的步伐加快，極大地提高了經(jīng)濟(jì)的效率。在這方面，發(fā)達(dá)國家又一次走在了前頭。6.下列詞語在文中的含義是怎樣的？(3分)(1)雙贏：(2)蛋糕：【解析】本題考查理解文中重要詞語的含義的能力?！半p贏”詞典義是雙方都得利、都得好處。據(jù)此不難斷定文中“雙贏”一詞的含義。“蛋糕”要結(jié)合語境回答它的比喻義?！敬鸢浮?1)指在貿(mào)易中雙方都能得益。(2)指經(jīng)濟(jì)利益。7.“和平與發(fā)展之所以成為當(dāng)代的主題”的原因是什么？(4分)【解析】本題的答題區(qū)間在第一段?！昂推脚c發(fā)展之所以成為當(dāng)代的主題”的原因有二：一是戰(zhàn)后世界的多元化格局，二是貿(mào)易“雙贏”的觀念?！敬鸢浮砍藨?zhàn)后世界的多元化格局起作用以外，貿(mào)易“雙贏”的觀念是有貢獻(xiàn)的。8.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)達(dá)國家占優(yōu)勢(shì)的原因是什么？(4分)【答案】原因之一是占有大量的科學(xué)技術(shù)和人類智慧，原因之二是占據(jù)著金融市場(chǎng)。(二)閱讀下文，完成9～10題。(9分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79220231】由于向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型以及社會(huì)價(jià)值觀念的變化，當(dāng)前青少年的經(jīng)濟(jì)自立意識(shí)也在逐步增強(qiáng)。對(duì)于“如果有機(jī)會(huì)，您是否愿意通過打工掙點(diǎn)錢，補(bǔ)貼家用甚至養(yǎng)活自己”這一問題，有五成以上的青少年%)表示“非常愿意”，%的人表示“比較愿意”，兩者累計(jì)，表示肯定態(tài)度的人數(shù)達(dá)到%。通過比較也發(fā)現(xiàn)，非獨(dú)生子女比獨(dú)生子女具有更強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)。大學(xué)生希望經(jīng)濟(jì)自立的意識(shí)也較強(qiáng)，愿意打工的比例最高，高中生居中，初中生最低。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有%的青少年“正在攢錢”或“準(zhǔn)備攢錢”，%的人“以前攢過，現(xiàn)在不攢了”，只有%的人“從來沒攢過錢”，還有%的人“沒有錢可攢”。9.第二段文字采用了什么說明方法？請(qǐng)具體解釋。(4分)【答案】分類別：舉出兩類較具代表性的人群(非獨(dú)生子女、大學(xué)生)，進(jìn)行比較。10.第三段文字在說明時(shí)采用了什么方法，采用這種方法的好處是什么？(5分)【答案】采用了列數(shù)字的方法。數(shù)字往往比文字介紹更加簡(jiǎn)潔、確切，更使人覺得具體、可信。(三)閱讀下面的文字，完成11～14題。(20分)贗品姜鐵軍鴻圖房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理王利在北湖邊上看中了一塊地皮。在市規(guī)劃局工作的朋友告訴他，按照規(guī)劃，北湖很快就要修建地鐵，到那個(gè)時(shí)候，這里的地皮可就值錢了。地皮值錢了，房子價(jià)格還不上漲嗎？王利當(dāng)然會(huì)算這筆賬，決定找市國土資源局局長(zhǎng)黃勝幫忙給協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。想請(qǐng)黃勝吃飯，在酒桌上談這件事情。被黃勝一口回絕了：“中央有八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)大吃大喝，你就別費(fèi)心了！”說完就把電話掛斷。王利沒想到會(huì)碰一鼻子灰，心里想，一定得想個(gè)辦法讓黃勝幫忙。于是托人打聽黃勝喜歡什么。很快，那人給王利打來電話：“黃勝喜歡收藏瓷器。”王利說：“我知道了。”放下電話，王利就在心里琢磨，送黃勝什么樣的瓷器好呢……過了幾天，王利通過一家快遞公司給黃勝寄來一只瓷瓶。王利給黃勝打電話說：“黃局長(zhǎng)，這個(gè)瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留著吧！”黃勝明白他說這話是什么意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“地皮的事你聽信吧?！钡诙?，黃勝叫自己老婆拿著這只瓷瓶，來到市文物鑒定所，請(qǐng)瓷器專家做鑒定。瓷器專家仔細(xì)看了看，說：“這個(gè)粉彩是假的?！秉S勝老婆立馬火了：“這不可能，你是不是鑒定錯(cuò)了？”瓷器專家害怕自己看走了眼，急忙找來所里另外兩位專家，共同又鑒定了一次，出具了鑒定書：贗品。黃勝看著文物鑒定證書，給王利打電話，說：“我這地方小，沒地方放你送的東西，把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧！”王利趕忙說：“拿回來多不好，你不喜歡就拿到拍賣公司賣了吧！”聽到這話，黃勝鼻子差點(diǎn)氣歪了，這么個(gè)破瓷瓶，還要去拍賣，當(dāng)我不識(shí)數(shù)是不？“啪”的一聲把電話摔了。他老婆說：“這樣也好，拿到拍賣公司拍賣也賣不了幾個(gè)錢，拍賣公司會(huì)給我們作證這是個(gè)贗品，省得他反咬我們一口，說拿了他的粉彩不給辦事，敗壞我們。”黃勝連連點(diǎn)頭：“有道理，有道理?！秉S勝就把瓷瓶拿到了拍賣公司參加拍賣。拍賣公司的規(guī)矩是，只要有客戶拿來東西我就負(fù)責(zé)拍賣，不保證東西的真假。責(zé)任是買家自負(fù)。他們也有鑒定師，看了黃勝拿來的瓷瓶，笑著說：“這東西還值得來拍賣嗎？怕是不夠手續(xù)費(fèi)的?！秉S勝心里很惱火，臉色十分難看。拍賣公司鑒定師問黃勝：“這個(gè)瓷瓶拍賣底價(jià)是多少？”黃勝?zèng)]好氣地順口說：“五萬。”到了拍賣那天，不少人來參加競(jìng)拍。黃勝拿去的粉彩瓷瓶五萬開價(jià)，馬上有人加到六萬，接著被人叫到十萬。而后一路攀升，最后被一個(gè)買家以九十八萬元買走。黃勝從拍賣公司拿到這筆錢的時(shí)候，自己都不相信這是真的。投桃報(bào)李，黃勝給王利開了綠燈，讓他以低于市場(chǎng)很多的價(jià)格拿到了北湖那塊地皮……事后有人舉報(bào)，說黃勝受賄，收了房地產(chǎn)商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。紀(jì)委派人找黃勝談話。黃勝說，王利送給自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友間的互贈(zèng)，根本就是一個(gè)贗品，不值錢。他拿出了市文物鑒定所的鑒定證書證實(shí)自己說的都是實(shí)話。紀(jì)委又派人到拍賣公司了解情況，拍賣公司證明粉彩瓷瓶確實(shí)是一只贗品，值幾百元錢。至于買家愿意出高價(jià)買走，那是買家的事，誰也管不著。買家看走眼的事在拍賣的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生。黃勝?zèng)]受什么處分，事情過去了。現(xiàn)在，那只瓷瓶就放在王利家的臥室里，他當(dāng)痰盂用。11.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.黃勝以“中央八項(xiàng)規(guī)定”為由，拒絕了王利請(qǐng)客吃飯，可以看出黃勝還是一位想堅(jiān)持原則的國土資源局局長(zhǎng)。B.小說的故事情節(jié)跌宕起伏，其中“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的高潮，正因瓷器專家斷定這件瓷器是“贗品”，才有了后來拍賣“贗品”等故事情節(jié)。C.一件贗品能夠以天價(jià)被成功拍賣，這件贗品的價(jià)值與價(jià)格反差極大，這給讀者帶來了思想沖擊，產(chǎn)生頗具震撼力的藝術(shù)效果。D.黃勝收受“贗品”經(jīng)紀(jì)委查證并非違紀(jì)行為，而黃勝得到九十八萬元，是買家看走眼所致，與黃勝無關(guān)，是無可厚非的。E.小說中涉及的利益各方都得到了想要得到的利益，而國家利益卻在不知不覺中遭受到嚴(yán)重?fù)p失，令人痛心。【解析】本題考查分析綜合的能力。A項(xiàng)，后文中黃勝對(duì)贗品的態(tài)度和受賄行為說明他是沒有原則的局長(zhǎng)；B項(xiàng)，“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的發(fā)展階段；D項(xiàng)，黃勝鉆法律空子謀取暴利，當(dāng)然與他有關(guān)，而且更加可憎，也更可怕，并不是無可厚非?！敬鸢浮縀C(選E給3分，選C給2分，選A給1分；選B、D不給分)12.人人皆知的贗品，最終卻拍賣成功了，導(dǎo)致這件“贗品”拍賣成功的因素有哪些？(4分)【解析】本題考查把握小說情節(jié)的能力。“贗品”能拍賣成功，跟王利、黃勝及其老婆都有關(guān)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)概括即可?！敬鸢浮竣偻趵木脑O(shè)計(jì)：王利買假、送假、支招去拍賣，暗地派人競(jìng)拍、抬價(jià)。②黃勝及其老婆接受拍賣建議，使拍賣順利進(jìn)行。③拍賣公司按程序拍賣，只負(fù)責(zé)拍賣，不保證真假。13.這篇小說的結(jié)局出人意料之外，卻又在情理之中，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)劄槭裁从帧霸谇槔碇小薄?5分)【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)技巧的能力。瓷瓶是贗品，且黃勝?zèng)]有受到處分，確實(shí)出人意料，但又在情理之中。考生應(yīng)從故事情節(jié)與發(fā)生這類事情的背后找原因?！敬鸢浮竣偾楣?jié)上設(shè)有伏筆：快遞郵寄瓷瓶，說明東西并不珍貴；提示拍賣，并賣出高價(jià)，達(dá)到行賄目的；“買家看走眼時(shí)常發(fā)生”為高價(jià)競(jìng)拍成功提供合理解釋。②社會(huì)上有一些人唯利是圖往往會(huì)為了利益而失去原則；③法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。14.有人認(rèn)為這篇小說的主人公是黃勝，也有人認(rèn)為是王利。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和理解。(6分)【解析】本題考查對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。誰是小說的主人公，就這篇小說而言，確實(shí)不好說，因?yàn)檎麄€(gè)故事是圍繞行賄、受賄展開的，兩者都是當(dāng)事人。當(dāng)然，如果非要點(diǎn)出誰是主人公，其實(shí)整個(gè)事情的策劃者是王利，是他主動(dòng)出擊讓黃勝上鉤的，說王利是主人公更有道理。解說時(shí)要結(jié)合“三要素”分析?！敬鸢浮坑^點(diǎn)一：黃勝是主人公。①從情節(jié)看，全文圍繞他接受贗品、拍賣贗品，從中獲利，并給王利開綠燈、批地皮展開的。②從人物形象看，塑造了一個(gè)通過“雅賄”而獲得實(shí)惠的道貌岸然、唯利是圖、以權(quán)謀私的虛偽的腐敗官員形象。③從主題看，揭露了官場(chǎng)中存在唯利是圖、為利益而失去為官原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。觀點(diǎn)二：王利是主人公。①從情節(jié)看，全文是圍繞王利的精心設(shè)計(jì)展開的?？爝f郵寄瓷瓶，提示拍賣，競(jìng)拍時(shí)高價(jià)買下。②從人物形象看，塑造了一個(gè)善于投機(jī)鉆營而又奸詐狡猾的現(xiàn)代商人形象。他能夠捕捉商機(jī)，并利用關(guān)系謀利，可見他投機(jī)鉆營的一面；他能夠設(shè)計(jì)一個(gè)騙局，成功地送禮并達(dá)到個(gè)人目的，且又成功地逃避了法律的制裁，可見他奸詐狡猾的一面。③從主題看，揭露了社會(huì)中存在唯利是圖、鉆法律空子、失去做人原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。三、語言表達(dá)(共15分)15.“沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力?！币勒者@句話的修辭和格式，造兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同的句子。(4分)①?zèng)]有理想的人，他的生活如：(2分)②沒有理想的人，他的生活如：(2分)【答案】①無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。②漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。16.請(qǐng)概括圖表傳達(dá)的主要信息，并對(duì)所反映的情況提出你的意見或建議。(6分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79220232】不同年齡網(wǎng)民規(guī)模【解析】概括信息時(shí)主要應(yīng)關(guān)注數(shù)字的變化，而且要針對(duì)數(shù)字的變化提出合理性的建議?！敬鸢浮恐饕畔ⅲ孩購?8歲以后，年齡越大，網(wǎng)民數(shù)量越少。建議：開展各種形式的培訓(xùn)，引導(dǎo)老年人積極使用網(wǎng)絡(luò)。②25歲以下的人已占總網(wǎng)民半數(shù)以上。建議：社會(huì)各界尤其是教育部門要引導(dǎo)青少年正確利用網(wǎng)絡(luò)，并控制上網(wǎng)時(shí)間。17.閱讀下面的文字，分別用說明性語言、描述性語言解說這段話的意思。(5分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79220233】心理學(xué)家和生態(tài)學(xué)家認(rèn)為，窗外的環(huán)境十分重要，如果要讓孩子健康，就不要住在六樓以上的樓層。身居高層，空氣中含有大量的有害物質(zhì)，而且整天面對(duì)的是磚墻，會(huì)引起孩子對(duì)外界不由自主的敵意。理想樓層是不超過六樓，窗外環(huán)境好，有樹，有花草，有水。樹和水還是極好的過濾器，能使周圍空氣很潔凈。(1)說明性語言：__________________