滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第6頁滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)?乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)運(yùn)用懲罰模式乘是同數(shù)連加來計(jì)算乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù),加強(qiáng)對(duì)乘法定義的理解。2.運(yùn)用推算,從43、430來計(jì)算乘整十?dāng)?shù)。3.通過推算培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。學(xué)有余力的學(xué)生要求掌握所有的方法,并知道算理；學(xué)習(xí)困難學(xué)生只要求掌握自己喜歡的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握并能熟練計(jì)算乘整十?dāng)?shù),整百數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解推算：從43推算430、4300。就是表示4個(gè)3時(shí),4個(gè)3百,即〔43〕個(gè)十和〔43〕個(gè)百。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、點(diǎn)子圖。教學(xué)過程：一、情景引入師：為了迎接新的一學(xué)期,也為了讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,小胖早在暑假期間就開始積極籌備。這不,今天,自信的他帶來了一道乘法題目,向各位小朋友提出挑戰(zhàn),你們是否愿意接受挑戰(zhàn)？二、探究階段1.出示小胖的問題430是多少？問：這題的數(shù)有什么特點(diǎn)？生：是一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。師：今天我們就一起來解決乘整十?dāng)?shù)的乘法?！步沂菊n題：乘整十?dāng)?shù)〕2.解答階段師：這道430的積是多少呢？你會(huì)算嗎？如果你可以獨(dú)立解答,算完后就把你的解答方法和你的同桌介紹一下。如果有困難也可以先找小組內(nèi)的小朋友討論后再解答。交流匯報(bào)計(jì)算方法方法一：因?yàn)?30表示4個(gè)30連加,30+30+30+30=120所以430=120個(gè)人修改情景引入,吸引學(xué)生。明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。提高學(xué)生交流能力。方法二：我使用推算的方法,因?yàn)?3=12,所以430=120〔根據(jù)學(xué)生的答復(fù)同時(shí)出示點(diǎn)子圖介紹算理〕師：把30看成3個(gè)10,那么430就是〔43〕個(gè)十,也就有12個(gè)十,是120,所以我們也可以用推算的方法來計(jì)算。方法三：學(xué)生也可能會(huì)想到：把30拆成310,即4310=1210=120〔教師要引導(dǎo)學(xué)生留意方法二和方法三的聯(lián)系〕小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí),可以利用乘法的定義同數(shù)相加來計(jì)算；也可以先想一位數(shù)乘一位數(shù)再推算出結(jié)果。3.運(yùn)用這兩種方法〔方法一、方法二〕進(jìn)行練習(xí)像小亞一樣計(jì)算：〔在書上的框中寫出計(jì)算方法〕530460370650480720290870像小巧一樣計(jì)算64=46=78=87=640=460=780=870=49=52=93=38=490=520=930=380=問：小巧是怎么計(jì)算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的？那通過79這道題,你可以推算出哪些乘法題呢？生：79=63,790=630,7900=6300三、實(shí)際應(yīng)用階段1.出示：第11頁的圖問：從圖中可以獲得哪些信息？要求三紙板雞蛋,一共有幾個(gè)？我還必須先要知道什么條件？從圖中觀察一紙板雞蛋有幾只？方法1：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),假設(shè)正確的話會(huì)得到答案30個(gè)。方法2：每排6個(gè),有5排：65=30。方法3：每列5個(gè),有6列：65=30。方法4：斜著數(shù),再相加。1＋2＋3＋4＋5＋5＋4＋3＋師生互動(dòng),共同總結(jié)。通過練習(xí),掌握計(jì)算方法。通過學(xué)生觀察,提高學(xué)生審題能力。檢驗(yàn)學(xué)生理解能力。2＋1=30。方法5：斜著分成兩半,先算一半：1＋2＋3＋4＋5=15,再算整個(gè)：15＋15=302.問：三板雞蛋一共與幾個(gè)？330=學(xué)生獨(dú)立列式,并計(jì)算。說說方法：〔1〕30+30+30=90〔2〕33=9330=90330=90師：運(yùn)用剛剛的兩種計(jì)算方法還可以幫助我們解決許多的生活實(shí)際問題。3.完成第11頁的練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)送貨單,幫助工人叔叔計(jì)算四所小學(xué)所需要的雞蛋數(shù)量？你喜歡用哪種算法,就用哪種算法來計(jì)算。送貨單：新世紀(jì)小學(xué)：630=180新世紀(jì)小學(xué)：6紙板雞蛋實(shí)驗(yàn)小學(xué)：830=240實(shí)驗(yàn)小學(xué)：7紙板雞蛋時(shí)代小學(xué)：730=210時(shí)代小學(xué)：8紙板雞蛋田園小學(xué)：530=150田園小學(xué)：5紙板雞蛋四、總結(jié)問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有是收獲呢？通過學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì)：乘整十?dāng)?shù)430是多少？30+30+30+30=12