滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學(xué)研究些什么（解析版）

10/1010/1010/101.2化學(xué)研究些什么一、選擇題1．如圖是小明在做“檢測人體呼出氣體成分〞的實驗示意圖．小明是在檢測人體呼出氣體中所含的〔〕A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氟氣2．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是〔〕A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．空氣中體積占比最大的是〔〕A．氮氣 B．葡萄糖 C．硝酸鉀 D．氧化鎂4．以下說法不正確的選項是〔〕A．空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%B．O2的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑,具有可燃性C．CO2是綠色植物光合作用的原料之一D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣5．空氣是人類的珍貴資源,以下有關(guān)空氣的說法錯誤的選項是〔〔〕A．空氣的成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣B．空氣是混合物C．氧氣具有可燃性D．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑6．人時刻離不開空氣,空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是〔〕A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體7．薯片放置于空氣中一段時間,變得不再松脆,說明空氣中含有〔〕A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳8．如圖是空氣成分體積分?jǐn)?shù)柱狀示意圖,其中“a〞代表的是〔〕A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體9．如圖為空氣成分示意圖〔按體積計算〕,其中“c〞代表的是〔〕A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．稀有氣體10．如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量〞的實驗,以下說法正確的選項是〔〕A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B．待紅磷熄滅并冷卻后,翻開彈簧夾,再觀察現(xiàn)象C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的11．以下不屬于空氣污染物的是〔〕A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．PM2.512．潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要,以下氣體目前不計入空氣污染指數(shù)的工程是〔〕A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．一氧化碳13．以下行為會增加空氣中PM2.5的是〔〕A．治理工地?fù)P塵 B．露天燃燒垃圾C．使用公共自行車 D．禁止燃燒秸桿14．以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔〕A．液氧 B．石油 C．礦泉水 D．不銹鋼15．以下變化屬于物理變化的是〔〕A．火藥爆炸 B．冰雪消融 C．鋼鐵生銹 D．燒制陶瓷16．以下具有“益陽特色〞的農(nóng)副產(chǎn)品在加工過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕A．鮮鴨蛋制成松花皮蛋 B．楠竹加工成涼席C．茶葉壓制成茶餅 D．油菜籽壓榨出菜油17．以下變化過程中主要發(fā)生物理變化的是〔〕A．石油分餾 B．火藥爆炸 C．糧食釀酒 D．高爐煉鐵18．以下著名詩詞中不涉及化學(xué)變化的是〔〕A．粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間B．春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C．爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇D．千里冰封,萬里雪飄19．以下物質(zhì)變化過程中,沒有涉及化學(xué)變化的是〔〕A．鎂條燃燒 B．銅片受熱 C．火箭升空 D．糖溶于水20．以下過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕A．膽礬的研碎 B．過氧化氫分解C．燃燒前后質(zhì)量的測定 D．電解水二．解答題〔共2小題〕21．初三某班的同學(xué)對于化學(xué)在社會開展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討：Ⅰ．一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下七種物品并進(jìn)行探索．請答復(fù)：〔1〕圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是〔填序號,下同〕．〔2〕圖中與人類住、行有關(guān)的是．〔3〕圖中可以食用的是．〔4〕從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用．例一：；例二：．Ⅱ．另一方面化學(xué)科技的開展也帶來了挑戰(zhàn)：例一：；例二：．結(jié)論：化學(xué)是一把雙刃劍．因此在開展化學(xué)科技的同時,還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響．22．章強和同學(xué)們收集到以下七種物品并進(jìn)行探索：①水泥；②黃沙；③腈綸毛衣；④煤炭；⑤食醋；⑥汽油；⑦酒精．請答復(fù)：〔1〕上述物品中與化學(xué)有關(guān)的是．〔2〕其中與人類住、行有關(guān)的是．〔3〕其中可以食用的是．〔4〕從親身經(jīng)歷中列舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中所起的重要作用．例一：；例二：．參考答案與解析1．如圖是小明在做“檢測人體呼出氣體成分〞的實驗示意圖．小明是在檢測人體呼出氣體中所含的〔〕A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氟氣【分析】根據(jù)水蒸氣能使氯化鈷試紙由藍(lán)色變成粉紅色分析判斷．【解答】解：由小明在做“檢測人體呼出氣體成分〞的實驗示意圖可知,小明呼出的氣體能使瓶子內(nèi)的氯化鈷試紙由藍(lán)色變成了粉紅色,通過該現(xiàn)象可以檢測出人體呼出氣體中所含的水蒸氣,所以A正確,BCD錯誤．應(yīng)選A．【點評】此題較為簡單,了解水蒸氣能使氯化鈷試紙由藍(lán)色變成粉紅色的知識是解答此題的關(guān)鍵．2．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是〔〕A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【分析】運用空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.96%,二氧化碳0.03%,其他其他和雜質(zhì)0.03%解答．【解答】解：空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.96%,二氧化碳0.03%,其他其他和雜質(zhì)0.03%,故答案選B．【點評】一些記憶性的知識要準(zhǔn)確記憶,如空氣的成分、氫氧化鈉的俗稱等．3．空氣中體積占比最大的是〔〕A．氮氣 B．葡萄糖 C．硝酸鉀 D．氧化鎂【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．【解答】解：A、氮氣大約占空氣體積的78%,因此空氣中體積占比最大,應(yīng)選項正確；B、空氣的成分中沒有葡萄糖,應(yīng)選項錯誤；C、空氣的成分中中沒有硝酸鉀,應(yīng)選項錯誤；D、空氣的成分中中沒有氧化鎂,應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選A【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的根底上加以應(yīng)用,本考點根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．以下說法不正確的選項是〔〕A．空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%B．O2的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑,具有可燃性C．CO2是綠色植物光合作用的原料之一D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；O2的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑,具有助燃性,有可燃性錯誤；CO2是綠色植物光合作用的原料之一正確,氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．【解答】解：A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%,正確但不符合題意,應(yīng)選項錯誤；B、O2的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑,具有助燃性,有可燃性錯誤,錯誤符合題意,應(yīng)選項錯誤；C、CO2是綠色植物光合作用的原料之一正確,正確但不符合題意,應(yīng)選項正確；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑,正確但不符合題意,應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選B【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量、性質(zhì)和用途等,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的根底上加以應(yīng)用,本考點根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．5．空氣是人類的珍貴資源,以下有關(guān)空氣的說法錯誤的選項是〔〔〕A．空氣的成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣B．空氣是混合物C．氧氣具有可燃性D．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣具有可燃性錯誤,氧氣具有助燃性；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑正確．【解答】解：A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%,所以空氣的成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣,正確但不符合題意,應(yīng)選項錯誤；B、空氣中有氮氣、氧氣等,是混合物,正確但不符合題意,應(yīng)選項錯誤；C、氧氣具有可燃性錯誤,氧氣具有助燃性,錯誤符合題意,應(yīng)選項正確；D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其它物質(zhì)反響,正確但不符合題意,應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選C【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和性質(zhì)等,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的根底上加以應(yīng)用,本考點根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．6．人時刻離不開空氣,空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是〔〕A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．【解答】解：A、氧氣大約占空氣體積的21%,應(yīng)選項錯誤；B、氮氣大約占空氣體積的78%,氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．應(yīng)選項正確；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%,應(yīng)選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%,應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選B【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和性質(zhì),同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的根底上加以應(yīng)用,本考點根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．7．薯片放置于空氣中一段時間,變得不再松脆,說明空氣中含有〔〕A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；薯片放置于空氣中一段時間,變得不再松脆,說明空氣中含有水蒸氣．【解答】解：A、氮氣不能使薯片變得不再松脆,應(yīng)選項錯誤；B、氧氣能支持燃燒和供應(yīng)呼吸,不能使薯片變得不再松脆,應(yīng)選項錯誤；C、薯片放置于空氣中一段時間,變得不再松脆,說明空氣中含有水蒸氣,應(yīng)選項正確；D、二氧化碳不能使薯片變得不再松脆,應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選C【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的根底上加以應(yīng)用,本考點根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．8．如圖是空氣成分體積分?jǐn)?shù)柱狀示意圖,其中“a〞代表的是〔〕A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來答復(fù)此題．【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣﹣﹣﹣78%、氧氣﹣﹣﹣21%、稀有氣體﹣﹣﹣0.94%、二氧化碳﹣﹣﹣0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)﹣﹣﹣0.03%．由圖可知,a的體積分?jǐn)?shù)最大應(yīng)選A．【點評】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù),知道空氣中的主要氣體,哪種氣體最多,哪種氣體最少．9．如圖為空氣成分示意圖〔按體積計算〕,其中“c〞代表的是〔〕A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．稀有氣體【分析】空氣中,氮氣的體積分?jǐn)?shù)是78%,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%,稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)是0.94%,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%,其它物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)是0.03%．【解答】解：由圖中空氣成分的示意圖可知,“c〞的體積分?jǐn)?shù)約為21%,因此“c〞代表的是氧氣．應(yīng)選：C．【點評】此題主要檢查空氣中組成成分的體積分?jǐn)?shù),比擬簡單．10．如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量〞的實驗,以下說法正確的選項是〔〕A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B．待紅磷熄滅并冷卻后,翻開彈簧夾,再觀察現(xiàn)象C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的【分析】測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣,測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時,應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反響而不與空氣中的其他成分反響,生成物不能為氣體；還應(yīng)注意裝置不漏氣,藥品的量要足,讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等．【解答】解：A．鐵絲在空氣中不燃燒,所以不能用鐵絲來代替紅磷,故錯誤；B．紅磷熄滅后,要等到裝置冷卻大室溫再翻開彈簧夾,讀數(shù),否那么造成測定結(jié)果偏小,故正確；C．紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體,所以觀察到產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故錯誤；D．通過此實驗可知空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,故錯誤．應(yīng)選B．【點評】本考點考查的是空氣中氧氣含量的測定實驗,由實驗中的考前須知,對實驗結(jié)果進(jìn)行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握．11．以下不屬于空氣污染物的是〔〕A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．PM2.5【分析】空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物；有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等．【解答】解：A、二氧化碳不屬于空氣污染物,應(yīng)選項符合題意．B、二氧化氮屬于空氣的污染物,應(yīng)選項不符合題意．C、二氧化硫?qū)儆诳諝獾奈廴疚?應(yīng)選項不符合題意．D、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,屬于空氣的污染物,應(yīng)選項不符合題意．應(yīng)選A．【點評】此題難度不大,考查空氣的污染問題,解答此題時要注意二氧化碳不是空氣污染物,但排放含量過多會造成溫室效應(yīng)．12．潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要,以下氣體目前不計入空氣污染指數(shù)的工程是〔〕A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．一氧化碳【分析】根據(jù)國家規(guī)定的空氣污染指數(shù)工程分析解題,目前國家計入空氣污染指數(shù)的工程暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等．【解答】解：A、二氧化碳是空氣的成分,不屬于空氣污染指數(shù)工程；B、二氧化氮屬于空氣污染物,計入空氣污染指數(shù)；C、臭氧屬于空氣污染物,計入空氣污染指數(shù)；D、一氧化碳屬于空氣污染物,計入空氣污染指數(shù)；應(yīng)選：A．【點評】此題是對空氣污染問題的考查,解題的關(guān)鍵是了解空氣質(zhì)量日報所包括的范圍．13．以下行為會增加空氣中PM2.5的是〔〕A．治理工地?fù)P塵 B．露天燃燒垃圾C．使用公共自行車 D．禁止燃燒秸桿【分析】PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物,主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵,根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理．【解答】解：A、治理工地?fù)P塵,能減少PM2.5污染,應(yīng)選項錯誤．B、露天燃燒垃圾,燃燒會產(chǎn)生大量的微小顆粒物,會增加PM2.5污染,應(yīng)選項正確．C、使用公共自行車,能減少PM2.5污染,應(yīng)選項錯誤．D、禁止燃燒秸桿,能減少PM2.5污染,應(yīng)選項錯誤．應(yīng)選：B．【點評】此題難度不大,了解減少空氣中懸浮顆粒物的含量能減少PM2.5污染是正確解答此類題的關(guān)鍵．14．以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔〕A．液氧 B．石油 C．礦泉水 D．不銹鋼【分析】此題考查利用純潔物的概念來判斷物質(zhì)是否為純潔物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子．【解答】解：A、液氧由一種物質(zhì)組成,屬于純潔物,故A正確；B、石油中含有煤油、柴油、汽油等物質(zhì),屬于混合物,故B錯；C、礦泉水中含有多種礦物質(zhì),屬于混合物,故C錯；D、不銹鋼中含有鐵、碳等物質(zhì),屬于混合物,故D錯．應(yīng)選A．【點評】在熟悉概念的根底上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純潔物和混合物,還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．15．以下變化屬于物理變化的是〔〕A．火藥爆炸 B．冰雪消融 C．鋼鐵生銹 D．燒制陶瓷【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化．B、冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化．C、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化．D、燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化．應(yīng)選B．【點評】此題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,假設(shè)沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．16．以下具有“益陽特色〞的農(nóng)副產(chǎn)品在加工過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕A．鮮鴨蛋制成松花皮蛋 B．楠竹加工成涼席C．茶葉壓制成茶餅 D．油菜籽壓榨出菜油【分析】有新的物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化,釀酒是糖類物質(zhì)變?yōu)橐掖嫉倪^程,物質(zhì)發(fā)生了變化,那么屬于化學(xué)變化．【解答】解：A、鮮鴨蛋制成松花皮蛋過程中包含著多個化學(xué)反響,例如氧化鈣與水反響生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鉀反響生成碳酸鈣和氫氧化鉀等,故A正確；B、楠竹加工成涼席只是編織成涼席,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯；C、茶葉壓制成茶餅只是壓制成茶餅,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C錯；D、油菜籽壓榨出菜油只是將其中的油提取出來,屬于物理變化,故D錯．應(yīng)選A．【點評】學(xué)生應(yīng)抓住有新的物質(zhì)生成來判斷化學(xué)變化的發(fā)生,物質(zhì)發(fā)生了改變,性質(zhì)也發(fā)生變化．17．以下變化過程中主要發(fā)生物理變化的是〔〕A．石油分餾 B．火藥爆炸 C．糧食釀酒 D．高爐煉鐵【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、石油分餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化．B、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化．C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化．D、高爐煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成,屬于化學(xué)變化．應(yīng)選A．【點評】此題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,假設(shè)沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．18．以下著名詩詞中不涉及化學(xué)變化的是〔〕A．粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間B．春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C．爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇D．千里冰封,萬里雪飄【分析】此題考查物理變化和化學(xué)變化的差異．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成,那么屬于化學(xué)變化；反之,那么是物理變化．【解答】解：A、粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間,包含著氧化鈣與水反響生成氫氧化鈣,屬于化學(xué)變化,故A錯誤．B、蠟炬成灰淚始干說的是蠟燭燃燒,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故B錯誤；C、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇包含著燃放爆竹,物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反響,屬于化學(xué)變化,故C錯誤；D、千里冰封,萬里雪飄是水的三態(tài)變化,沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D正確．應(yīng)選D．【點評】要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化．19．以下物質(zhì)變化過程中,沒有涉及化學(xué)變化的是〔〕A．鎂條燃燒 B．銅片受熱 C．火箭升空 D．糖溶于水【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、鎂條燃燒過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成,屬于化學(xué)變化．B、銅片受熱過程中有新物質(zhì)氧化銅生成,屬于化學(xué)變化．C、火箭升空過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化．D、糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化．應(yīng)選D．【點評】此題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,假設(shè)沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．20．以下過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕A．膽礬的研碎 B．過氧化氫分解C．燃燒前后質(zhì)量的測定 D．電解水【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)【解答】解：A、膽礬的研碎只是形狀的改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A正確；B、過氧化氫分解生成水和氧氣,屬于化學(xué)變化,故B錯；C、紅磷燃燒生成五氧化二磷,屬于化學(xué)變化,故C錯；D、電解水生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,故D錯．應(yīng)選A．【點評】一些現(xiàn)象可以幫助我們判斷某種變化是否屬于化學(xué)變化,但是不是判斷變化的唯一標(biāo)準(zhǔn),判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化二．解答題21．初三某班的同學(xué)對于化學(xué)在社會開展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討：Ⅰ．一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下七種物品并進(jìn)行探索．請答復(fù)：〔1〕圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是①③⑤⑥⑦〔填序號,下同〕．〔2〕圖中與人類住、行有關(guān)的是①②⑥．〔3〕圖中可以食用的是⑤．〔4〕從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用．例一：金屬的冶煉,使人們住上了各式樓房,乘坐上各種交通工具；例二：新燃料開發(fā)、新材料的研制推動了航天技術(shù)的開展．Ⅱ．另一方面化學(xué)科技的開展也帶來了挑戰(zhàn)：例一：化肥農(nóng)藥的應(yīng)用提高了糧食產(chǎn)量,但不合理的應(yīng)用會造成水體的污染；例二：塑料的生產(chǎn)給人們的生活帶來便利,但不合理的應(yīng)用會導(dǎo)致白色污染．結(jié)論：化學(xué)是一把雙刃劍．因此在開展化學(xué)科技的同時,還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響．【分析】〔1〕根據(jù)需要通過人工生產(chǎn)的新物質(zhì)一般是由化學(xué)方法制取的進(jìn)行解答；〔2〕根據(jù)圖中物品以及與人類住、行的關(guān)系進(jìn)行解答；〔3〕根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答；〔4〕根據(jù)生活經(jīng)驗以及化學(xué)給人們生活的影響進(jìn)行解答．【解答】解：〔1〕需要通過人工生產(chǎn)的新物質(zhì)一般是由化學(xué)方法制取的,所以圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是水泥、腈綸毛衣、食醋、車用汽油以及醫(yī)用酒精；故填：①③⑤⑥⑦；〔2〕圖中與人類住、行