山東大學(xué)關(guān)于大學(xué)生電子產(chǎn)品使用情況社會(huì)實(shí)踐

關(guān)于山東大學(xué)本科生電子產(chǎn)品使用請(qǐng)況調(diào)查報(bào)告2013級(jí)4班

今年9月，朝陽區(qū)白家莊小學(xué)啟動(dòng)了iPad教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校為4個(gè)校區(qū)都配備了一個(gè)班的iPad設(shè)備，在數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等課程中嘗試使用iPad教學(xué)，各個(gè)校區(qū)的每個(gè)班級(jí)平均每周可以上一節(jié)iPad教學(xué)實(shí)驗(yàn)課。學(xué)校信息中心主任張國徽介紹，數(shù)學(xué)課上，通過課堂內(nèi)的WIFI網(wǎng)絡(luò)，老師可根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)出任何一名學(xué)生使用iPad對(duì)某個(gè)問題的回答，并傳送到課堂的投影大屏幕上演示；美術(shù)課上，學(xué)生們可使用iPad的各類繪畫應(yīng)用軟件，與老師一起欣賞各國名畫，使用iPad里的畫筆進(jìn)行繪畫，還可以利用iPad進(jìn)行攝影攝像教學(xué)；英語課上，學(xué)生們可利用iPad朗讀英文童話，還能隨時(shí)將自己的讀音錄下來，隨時(shí)糾正……為了規(guī)避iPad的娛樂性“風(fēng)險(xiǎn)”，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一發(fā)放回收，而且只限課堂上使用。張國徽表示，通過試驗(yàn)，iPad變成了一塊流動(dòng)的黑板。北京兒童醫(yī)院眼科門診中兒童眼病有兩大主要“疾病家族”，一是近視問題，二是眨眼問題。據(jù)于主任介紹，每年的寒暑假，來看眼病的就會(huì)扎堆，今年的暑假，兒童醫(yī)院每天平均看眼病的約700人，最多的時(shí)候，高達(dá)1300人，有弱視、有斜視，其中近視眼的孩子大概占到了60—70%。除了近視，很多學(xué)生也存在眨眼問題。據(jù)于剛介紹，眨眼減少的原因除了慢性的結(jié)膜炎，過敏性結(jié)膜炎癥以及倒睫毛以外，長期過度的使用電子產(chǎn)品也可能是其主要誘因之一。調(diào)查目的隨著科技迅猛發(fā)展，人民生活水平普遍提高，方便的應(yīng)用豐富多彩的電子產(chǎn)品在大學(xué)生中越來越普及。對(duì)于無獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源，卻又獨(dú)立消費(fèi)行為、對(duì)新鮮失誤接受快的特殊群體，電子產(chǎn)品的推陳出新，品牌的宣傳力度，外觀的精致設(shè)計(jì)等等，這些都會(huì)影響大學(xué)生的消費(fèi)心理，最終導(dǎo)致不理性消費(fèi)，學(xué)生的虛榮心越加嚴(yán)重。有些大學(xué)生自制力相對(duì)較差，面對(duì)如此豐富多彩的電子產(chǎn)品很容易被其吸引，花費(fèi)在電子產(chǎn)品的時(shí)間越來越多，為了及早接觸這種現(xiàn)象，我們對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查方式現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查樣本數(shù)我們共發(fā)放了300分問卷，回收的有效問卷為281分，占總數(shù)的93.67%第一階段共17個(gè)問題：1、您擁有哪幾種電子設(shè)備2、您的電子設(shè)備共花費(fèi)了您多少錢3、您購買電子產(chǎn)品的資金主要來源4、促使您買下您擁有的電子產(chǎn)品的主要原因5、您的電子產(chǎn)品購買了多久6、您對(duì)您的電子設(shè)備的滿意程度7、您一天中使用這些電子產(chǎn)品的時(shí)間8、您對(duì)您的電子產(chǎn)品有多少了解9、您認(rèn)為電子產(chǎn)品在生活中扮演什么角色10、您認(rèn)為電子產(chǎn)品應(yīng)該注重哪些方面（可多選）11、您感受到電子產(chǎn)品對(duì)您的健康有什么影響（可多選）12、如果你喜愛的電子產(chǎn)品發(fā)布了，但是價(jià)格較高，你會(huì)13、如果您需要某些資料，你會(huì)第一時(shí)間選擇上網(wǎng)搜索14、上課時(shí)你發(fā)現(xiàn)手機(jī)震動(dòng)了你會(huì)忍不住查看15、你會(huì)有手機(jī)響了或震動(dòng)的錯(cuò)覺16、如果沒有電子產(chǎn)品你的生活會(huì)缺少很多樂趣17、您對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上追求電子產(chǎn)品的人有什么看法現(xiàn)狀對(duì)生活的影響看法觀點(diǎn)、社會(huì)意義第二階段發(fā)放、回收調(diào)查問卷第三階段數(shù)據(jù)匯總分析調(diào)查數(shù)據(jù)分析1、您擁有哪幾種電子設(shè)備（可多選）□手機(jī)□電腦□mp3、mp4□電子詞典□相機(jī)目前，智能手機(jī)的快速發(fā)展使得其具有了其他電子設(shè)備的功能，如音樂播放器功能，音質(zhì)甚至優(yōu)于專業(yè)的音樂播放器，手機(jī)上豐富的APP使得查單詞成為可能，一些手機(jī)的照相功能可與數(shù)碼相機(jī)媲美。功能的重疊使得學(xué)生們更愿意用一部手機(jī)實(shí)現(xiàn)多種功能。2、您的電子設(shè)備共花費(fèi)了您多少錢□3000以內(nèi)□3000~5000□5000~7000□7000~9000□9000以上iPhone用戶三大愛好：游戲、拍照、發(fā)微博Android用戶的三大愛好：刷機(jī)、重啟、換電池Symbian用戶的三大愛好：摔手機(jī)、摔手機(jī)、摔手機(jī)山寨機(jī)用戶三大愛好：鳳凰傳奇、鳳凰傳奇、鳳凰傳奇手機(jī)+筆記本電腦3、您購買電子產(chǎn)品的資金主要來源□父母□省出生活費(fèi)□自己打工□借錢□獎(jiǎng)學(xué)金7、您一天中使用這些電子產(chǎn)品的時(shí)間□一小時(shí)以內(nèi)□1~3小時(shí)□3~5小時(shí)□5~7小時(shí)□7小時(shí)以上★網(wǎng)上作業(yè)★社團(tuán)、組織活動(dòng)需要★學(xué)習(xí)資料補(bǔ)充★親朋好友聯(lián)絡(luò)★背景音樂★打發(fā)細(xì)碎的時(shí)間8、您對(duì)您的電子產(chǎn)品有多少了解□了解運(yùn)行原理

□了解硬件組成□了解軟件應(yīng)用

□稍有了解□完全不了解11、您感受到電子產(chǎn)品對(duì)您的健康有什么影響（可多選）□視力下降□聽力下降□輻射過多□睡眠質(zhì)量下降□熬夜疲勞微博上流傳一句話：“所謂關(guān)掉電腦去睡覺，不過是改為躺著繼續(xù)玩手機(jī)?！逼桨咫娔X、智能手機(jī)，如果你一樣都不用你就徹底落伍了!地鐵、公交上再難見看書看報(bào)的場(chǎng)景，無論白領(lǐng)還是學(xué)生仔，都清一色改為埋頭苦玩電子產(chǎn)品，發(fā)微博、切水果、看小說……每天閉眼前最后一件事和睜眼第一件事都是在用3C產(chǎn)品!“現(xiàn)代電子產(chǎn)品的科技性和美觀性的確使得三歲小兒都可能為之著迷，但太過癡迷會(huì)帶來一系列潛在健康問題，從眼睛到手指、頸椎都有可能被牽連患病?！睂＜艺f。據(jù)介紹，如果長時(shí)間頻繁比劃，很容易讓手腕、前臂、手指感到疲倦，從而引起肌肉酸痛、抽筋及無力外，嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)關(guān)節(jié)退化、手部活動(dòng)范圍減少。冬季本身就是干眼癥多發(fā)季節(jié)，因?yàn)槎鞚穸容^低，眼睛容易干澀，如果此時(shí)節(jié)依然頻繁用眼凝視電子產(chǎn)品，很容易使得干眼癥復(fù)發(fā)。一般的眼干可以點(diǎn)用人工淚液緩解癥狀，但最重要還是要自覺控制自己使用電腦、手機(jī)的時(shí)間，并盡量多眨眨眼。12、如果你喜愛的電子產(chǎn)品發(fā)布了，但是價(jià)格較高，你會(huì)□立即購買□借錢也要買□等價(jià)格下降□和別人一起買□放棄購買15、你會(huì)有手機(jī)響了或震動(dòng)的錯(cuò)覺□完全符合□比較符合□不太符合□完全不符□不確定英國廣播公司（BBC）分析了這種現(xiàn)象的心理基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)主要涉及信號(hào)檢測(cè)理論，具備以隨機(jī)模式解讀刺激的能力。這可能意味著在嘈雜的房間里聽到別人叫你的名字，或者是認(rèn)為手機(jī)在口袋里振動(dòng)。對(duì)于后一種情況，針對(duì)電話是否在振動(dòng)有四種可能結(jié)果：正在提醒（振動(dòng)——你成功收到提醒）未接提醒（振動(dòng)——之前未響應(yīng)的提醒）沒有提醒（無振動(dòng)——確定無提醒）完全錯(cuò)覺（無振動(dòng)——但你認(rèn)為有提醒）我們產(chǎn)生手機(jī)振動(dòng)的錯(cuò)覺其實(shí)很容易解釋：分辨手機(jī)是否振動(dòng)，有時(shí)候并不容易。有時(shí)候，接通一個(gè)電話或消息會(huì)有大的收獲，而錯(cuò)過一個(gè)電話或消息將會(huì)損失巨大。如果我們拿出手機(jī)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有任何新提醒，這樣不會(huì)有什么負(fù)面影響，但我們肯定不希望錯(cuò)過任何電話或消息，所以我們敏銳的感官保持了高度警惕，以發(fā)現(xiàn)任何可能的振動(dòng)提醒。17、您對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上追求電子產(chǎn)品的人有什么看法□贊成，追求潮流可以理解□無所謂，他們有錢是他們的事□看不慣，有錢也不能這么花□非常鄙視，有錢應(yīng)該幫助用困難的人現(xiàn)象分析（一）大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)水平分析

根據(jù)調(diào)查，山東大學(xué)本科生電子產(chǎn)品消費(fèi)水平各異，電子設(shè)備花費(fèi)在六千左右的學(xué)生較多，但并不是大部分，只有百分之三十左右，仍有百分之七十左右的學(xué)生花費(fèi)更高或更低，分布比較均勻。但總的來說，還算比較合理。

這些數(shù)據(jù)說明大多數(shù)人的消費(fèi)還是比較理性化，不會(huì)花費(fèi)太多的錢在電子產(chǎn)品上。也從側(cè)面顯示了山東大學(xué)的本科生的消費(fèi)素質(zhì)還是比較高的。

大學(xué)生購買電子產(chǎn)品的資金，大多數(shù)人的主要資金來源于父母，也有一部分人的主要資金來源于自己的工作，少部分人選擇了省吃儉用自己攢錢或者是勤奮學(xué)習(xí)掙獎(jiǎng)學(xué)金，沒有人會(huì)借錢買。

這些數(shù)據(jù)說明大多數(shù)人還無法做到脫離父母的資助，一部分人已經(jīng)試著自立，還有一部分人靠著學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異來獲取資金?？傮w來說雖然不是太理想，自己掙錢的人比減少，但也呈現(xiàn)了比較好的趨勢(shì)，畢竟還是占有一定比例的，相信當(dāng)我們進(jìn)入更高學(xué)府時(shí)，這個(gè)比例會(huì)大大增加的。

總的來說，山東大學(xué)本科生電子產(chǎn)品消費(fèi)水平差別較大（二）大學(xué)生電子消費(fèi)考慮因素分析據(jù)調(diào)查顯示，略少于一半（44%）的同學(xué)購買電子產(chǎn)品的原因是有利于學(xué)習(xí)，少部分（37%）因?yàn)樯钚枰?，絕大多數(shù)（82%）因?yàn)閵蕵贰＞C上可知，電子產(chǎn)品已成為娛樂的一個(gè)不小的部分。同學(xué)們對(duì)于電子產(chǎn)品的注重點(diǎn)，大部分（73%）的同學(xué)看中舒適實(shí)用，還有不少同學(xué)（50%）看重信息安全，還有35%左右的同學(xué)看重外觀和售后服務(wù)。由此可知，舒適實(shí)用依然是產(chǎn)品的首要目標(biāo)，而隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的進(jìn)步信息安全也很受重視，其次外觀和服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平也不容忽視。當(dāng)產(chǎn)品價(jià)格過高時(shí)，大部分同學(xué)（57%）會(huì)選擇等待降價(jià)，也有人（36%）放棄購買，而很少有人會(huì)選擇其他方式。說明，價(jià)格還是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的主要考慮因素，合理的價(jià)格才能銷出點(diǎn)子產(chǎn)品。由本次調(diào)查結(jié)果可知，一個(gè)電子產(chǎn)品暢銷的必要條件有娛樂性、舒適實(shí)用性、價(jià)格。而想要進(jìn)一步推廣品牌還有安全、外觀、促銷手段等細(xì)節(jié)需要注意。（三）大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)心理分析基于對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，基本可以得出大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)心理如下。通過對(duì)大學(xué)生電子產(chǎn)品的選擇購買使用情況可以得出結(jié)論，大學(xué)生購買電子產(chǎn)品大體上出于對(duì)學(xué)習(xí)以及生活上的需要。大學(xué)生使用的電子產(chǎn)品主要以手機(jī)和電腦為主，這恰恰反應(yīng)了這個(gè)事實(shí)，況且學(xué)生購買電子產(chǎn)品的資金主要來源于父母，由于其使用電子產(chǎn)品的數(shù)量與種類不一，所用消費(fèi)金額亦不盡相同。總的來說，絕大部分大學(xué)生購買電子產(chǎn)品的目的都是為了使學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，生活更加便捷。大體上可以排除攀比心理。下面我們?cè)賹?duì)大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的使用狀況進(jìn)行分析。大部分學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的了解進(jìn)本集中在對(duì)軟件的應(yīng)用抑或只是對(duì)其稍有了解。但不可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是：大部分同學(xué)每天花1至5個(gè)小時(shí)使用電子產(chǎn)品進(jìn)行娛樂或是消遣活動(dòng)。這從一定程度上反映了同學(xué)們的從眾心理。而且目前大部分學(xué)生已經(jīng)將電子產(chǎn)品作為生活中不可或缺的一部分，從調(diào)查問卷的第13至第16題大家基本都選擇了“比較符合”可以看出，現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)明顯表現(xiàn)出對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品的依賴性，許多學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的強(qiáng)迫癥。況且大家已經(jīng)注意到了電子產(chǎn)品使用對(duì)身體以及精神上的侵蝕，但似乎已經(jīng)不能脫離。由此可以看出大家在真正使用電子產(chǎn)品后產(chǎn)生了依賴心理。綜上所述，大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)中存在一定的從眾心理。且大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品已經(jīng)十分依賴，對(duì)其自身心理以及精神成長并非益處。

總述一方面，就電子產(chǎn)品消費(fèi)本身來說，屬于每個(gè)人的娛樂消費(fèi)，與生活、學(xué)習(xí)消費(fèi)是不同的方面。大學(xué)生屬于沒有經(jīng)濟(jì)來源的群體，可實(shí)踐調(diào)查證明，大學(xué)生用于電子產(chǎn)品的消費(fèi)比例并不小，也就是說，大學(xué)生在一定程度上，從本屬于生活學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)消費(fèi)資金中支取一部分，來滿足自己的電子產(chǎn)品消費(fèi)的需求。作為無經(jīng)濟(jì)來源群體，本身用于生活學(xué)習(xí)的消費(fèi)基本上就需要自己家庭全額支付，大學(xué)生手里面的資金也不是很充裕，更是要拿取一部分來用于電子產(chǎn)品消費(fèi)，使大學(xué)生在生活，學(xué)習(xí)的支出變得更少，這直接影響了大學(xué)生的生活水平，對(duì)于大學(xué)生本身的生活學(xué)習(xí)情緒也會(huì)產(chǎn)生不良影響。同時(shí)，對(duì)于電子產(chǎn)品的消費(fèi)增加，也會(huì)使大學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品產(chǎn)生更大的依賴性，也就會(huì)使大學(xué)生增加花費(fèi)在電子產(chǎn)品的時(shí)間，甚至?xí)鸩脚灿脤W(xué)習(xí)、生活的時(shí)間。電子產(chǎn)品本身的誘惑力很大，這會(huì)阻礙大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使大學(xué)生沉迷其中，耽誤自己的發(fā)展，甚至使自己墮落！另一方面，電子產(chǎn)品作為一種工具，本身是可以給大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)帶來方便，大學(xué)生網(wǎng)上的活動(dòng)增加，電子產(chǎn)品起了很大輔助作用，網(wǎng)上購物，溝通聊天，查閱資料等等有益的行為，使外地學(xué)生與自己父母、朋友的溝通更加方便，同時(shí)也提高大學(xué)生的生活水平，豐富大學(xué)生活，使大學(xué)生可以享受生活，體驗(yàn)生活的樂趣；在學(xué)習(xí)中，也可以提高效率，更快的獲取知識(shí)。總的來說，電子產(chǎn)品消費(fèi)就像科技一樣，是一把雙刃劍，使用得當(dāng)，可以給大學(xué)生帶來很多幫助，如果使用不得當(dāng)，則會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生壞的影響，阻礙其發(fā)展，所以，當(dāng)下，引導(dǎo)大學(xué)生如何正確使用電子產(chǎn)品，平衡電子產(chǎn)品消費(fèi)與其他消費(fèi)是很重要的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感受

10月28日，思修課上征集每個(gè)班的社會(huì)活動(dòng)題目，班級(jí)里的同學(xué)們的想法各不相同，全班投票后，選出得票最高的一個(gè)題目“關(guān)于山東大學(xué)本科生電子產(chǎn)品使用情況的社會(huì)調(diào)查”。由此，我們班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就開始了！剛知道要做社會(huì)實(shí)踐時(shí)，同學(xué)們都比較茫然，大家以前有看過別人做過，給別人填過調(diào)查問卷，但是自己做卻是第一次，總有點(diǎn)不知所措。為此，在班會(huì)上，分出小組，確定分工，選出每個(gè)組的小組長，由每個(gè)小組長帶領(lǐng)小組成員展開相應(yīng)的活動(dòng)。經(jīng)過全班同學(xué)們的努力，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于順利完成了。我們小組分配的任務(wù)是到山東大學(xué)千佛山校區(qū)發(fā)放問卷調(diào)查。11月4日上午11時(shí)，我們小組6個(gè)人坐著校車到了千佛山校區(qū)，分工后，就迫不