贛州市蓉江新區(qū)東山小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

贛州市蓉江新區(qū)東山小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2023年下半年，學(xué)校教育教學(xué)工作將認(rèn)真貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和區(qū)局教育工作要求，加強(qiáng)黨的建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造“匯美崇德，文以化人”辦學(xué)理念，圍繞“1357”發(fā)展思路，即“突出推進(jìn)課堂教學(xué)模式、改革三項(xiàng)創(chuàng)新工作、打造五大教學(xué)特色、實(shí)施七大提升工程”，全面提升我校教育教學(xué)管理水平，努力讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，打造老百姓家門口滿意學(xué)校。二、工作目標(biāo)學(xué)生健康＋教師幸福＋家長滿意＝和諧匯美教育三、工作思路圍繞“1357”發(fā)展思路”，深入開展“目標(biāo)達(dá)成”課堂教學(xué)模式研究、加強(qiáng)名師、骨干教師、新教師精準(zhǔn)培養(yǎng)工程、深化打造“四美德育”教育，重點(diǎn)突破英語教學(xué)短板，唱響改革主旋律，使工作落地見效，形成東山小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。四、工作舉措【一是突出推進(jìn)課堂教學(xué)模式】一是進(jìn)一步修訂“目標(biāo)達(dá)成”教學(xué)模式，全校所有學(xué)科全面推進(jìn)目標(biāo)達(dá)成課堂教學(xué)模式，要求課上必須出示目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)。出示目標(biāo)要包含德育教學(xué)目標(biāo)，出示目標(biāo)為學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不是教師教學(xué)目標(biāo)；二是提高課堂教學(xué)考核中，目標(biāo)達(dá)成所占分?jǐn)?shù)比例；三是重視學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，倡導(dǎo)活力課堂。四是集中開展“目標(biāo)達(dá)成魅力課堂”活動(dòng)，校級(jí)干部全員參與，并且按校級(jí)公開課計(jì)入教師考核?！靖母锶?xiàng)創(chuàng)新工作】一、教學(xué)創(chuàng)新工作。推進(jìn)英語教學(xué)工作“四改”改革。一改英語教學(xué)研究，英語教研組長要帶領(lǐng)英語教師每周出好下周學(xué)生要背誦的單詞、句型、加強(qiáng)訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)。二改英語教學(xué)早讀，教師提前設(shè)計(jì)英語教學(xué)早讀內(nèi)容，改變以前光讀課文，沒目的讀。三改英語課堂教學(xué)，組織英語干部教師外出王家樓小學(xué)聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)授課方式。四改英語教學(xué)作業(yè)，確保學(xué)生天天有作業(yè)，天天讀英語。二、德育創(chuàng)新工作。加強(qiáng)校規(guī)、校紀(jì)管理，倡導(dǎo)積極健康的校園主旋律，形成良好的規(guī)范守紀(jì)習(xí)慣。各班級(jí)課間做到舉班牌，排隊(duì)走，走白線，禁止學(xué)生跑跳、打鬧。樓內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生串樓層，大聲喧嘩。上下樓梯時(shí)做到輕聲慢步，右行禮讓。德育處將加大值日生考核力度，學(xué)校定期督查。三、級(jí)部管理創(chuàng)新工作。一二年級(jí)：一二級(jí)部新學(xué)期繼續(xù)深入落實(shí)一日常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持以“立規(guī)矩，守規(guī)矩，有教養(yǎng)”為根本管理目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌、有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以構(gòu)建高效課堂為主線，努力優(yōu)化教學(xué)過程，抓好教師的“目標(biāo)達(dá)成課堂教學(xué)模式”，落實(shí)“少講多練”，加強(qiáng)“智慧課堂”深入開展，緊緊圍繞常規(guī)抓嚴(yán)、課堂抓優(yōu)、托管抓實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)級(jí)部一日常規(guī)自查，落實(shí)教師業(yè)務(wù)考核，緊密聯(lián)系家長，隨時(shí)向家長交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)向。新學(xué)期新起點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)坦誠交流，思想上相互幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相監(jiān)督，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神，為全面育人打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三四年級(jí)：家校密切溝通，家校合作共育。各班主任充分利用午餐后大課間時(shí)間，精心組織學(xué)生課余活動(dòng)，并在班級(jí)微信群中經(jīng)常性分享學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。各任課教師充分收集學(xué)生進(jìn)步瞬間，感動(dòng)瞬間在班級(jí)群中，進(jìn)行經(jīng)常性的表揚(yáng)。充分展現(xiàn)東山小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)工作精神，展示學(xué)生豐富多彩的校園生活，提升家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的認(rèn)同感。五六年級(jí)：一是課堂教學(xué)管理的精細(xì)化，從細(xì)節(jié)上指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，關(guān)注他們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，采取兵教兵措施，不讓學(xué)生形成知識(shí)缺陷，教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的堂堂清。二是課間管理的精細(xì)化，班級(jí)實(shí)行“小先生制”，依據(jù)崗位負(fù)責(zé)的區(qū)域不同分為“紀(jì)律小崗位”、“學(xué)習(xí)小崗位”和“生活小崗位”等三個(gè)大的崗位。協(xié)助班主任管理班級(jí)，提高學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和自主管理能力?！敬蛟煳宕蠼虒W(xué)特色，讓東山充滿魅力】一、乒乓球特色建設(shè)。按照《快樂乒乓》教材認(rèn)真?zhèn)湔n，上好室外乒乓球課，以課程為基礎(chǔ)，立足于全員參與，做到人人會(huì)打乒乓球、會(huì)做乒乓球操、會(huì)唱乒乓球歌；利用課外活動(dòng)、周末及寒暑假時(shí)間加強(qiáng)對(duì)乒乓球隊(duì)員各方面的訓(xùn)練，積極參加各級(jí)部門組織的乒乓球比賽，通過比賽鍛煉隊(duì)員們的心理素質(zhì)。加強(qiáng)與手拉手學(xué)?！沸W(xué)的定期交流學(xué)習(xí)，與本區(qū)兄弟學(xué)校和俱樂部開展乒乓球交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校乒乓球特色建設(shè)。二、剪紙?zhí)厣ㄔO(shè)。完善剪紙校本課程建設(shè)，在四、五年級(jí)開設(shè)校級(jí)社團(tuán)工作，通過剪紙工作室開展剪紙課交流、剪紙成果展示等活動(dòng)。三、漢字文化特色建設(shè)。依托《東山說字》校本課程推進(jìn)漢字文化課程建設(shè)，將漢字文化與語文課堂教學(xué)、傳統(tǒng)文化教學(xué)相結(jié)融合，幫助學(xué)生了解漢字起源，感悟漢字中的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生研究漢字奧秘的興趣，提升學(xué)生學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。四、吟誦特色建設(shè)。繼續(xù)建設(shè)充實(shí)學(xué)校吟誦課程視頻庫，結(jié)合語文早讀每月兩次吟誦訓(xùn)練。在三、四年級(jí)開展吟誦校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。通過多種形式的朗誦吟誦訓(xùn)練，讓學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，傳承民族文化的精髓，提升民族認(rèn)同感。五、閱讀、書法特色建設(shè)。加強(qiáng)經(jīng)典誦讀教學(xué)，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本目的，以提高我小學(xué)生語文整體專業(yè)素養(yǎng)為落腳點(diǎn)。以學(xué)生必讀書目為閱讀主要篇目，每月至少精讀一本必讀書，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵，在精讀的基礎(chǔ)上，在略讀一本選讀書。要求學(xué)生做好閱讀記錄，鼓勵(lì)學(xué)生利用創(chuàng)意手抄報(bào)、個(gè)性讀書卡等形式記錄自己的閱讀體會(huì)。語文教師定期上好閱讀指導(dǎo)和交流課。利用好課前三分鐘，進(jìn)行讀書交流演講。每學(xué)期對(duì)各班整本書閱讀情況進(jìn)行測(cè)評(píng)一次，評(píng)選悅讀之星、書香班級(jí)進(jìn)行表彰。利用每周上好一次寫字指導(dǎo)課、寫字賞評(píng)課；開展書法比賽及展示活動(dòng)，每月組織一次全校硬筆書法比賽，每學(xué)期召開一次大型寫字成果展示暨表彰會(huì)，每個(gè)年級(jí)建立至少一本學(xué)生優(yōu)秀作品集。探索軟筆書法教學(xué)。以此，提升我校學(xué)生書寫水平，提升我校書寫教學(xué)能力?！緦?shí)施七大提升工程】一、塑高尚師德，做四有好老師——師德提升工程以師德活動(dòng)月為抓手，開展教師宣誓，師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容。實(shí)施師德師風(fēng)一票否決制。開展東山小學(xué)“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)、宣傳，弘揚(yáng)教育正能量，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。二、黨建統(tǒng)領(lǐng)，奠定高質(zhì)量發(fā)展的穩(wěn)固基礎(chǔ)——黨建提升工程學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，增加黨的凝聚力。樹立新時(shí)期黨員形象，以提高黨員教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，樹形象、促發(fā)展。充分發(fā)揮全體黨員在新形勢(shì)下的先鋒作用，政治和理論學(xué)習(xí)制度化、系列化、規(guī)范化，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要進(jìn)一步增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高廣大教師的思想水平和政治理論水平，增加教書育人的責(zé)任感。為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。三、以立德樹人為目標(biāo)，全力開創(chuàng)學(xué)校育人工作新局面——德育提升工程（一）抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以養(yǎng)成教育和文明禮儀教育為重點(diǎn)，教育學(xué)生踐行守則和規(guī)范以及各學(xué)段的《十個(gè)好習(xí)慣》，學(xué)校將加強(qiáng)課間操、路隊(duì)、課間秩序、餐廳秩序、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等各方面的檢查，完善班級(jí)一日常規(guī)考核。將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。（二）豐富德育主題教育活動(dòng)抓住傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀(jì)念日等教育資源，豐富主題教育活動(dòng)。規(guī)范主題班會(huì)及升旗程序，按時(shí)上好主題班會(huì)課，安排升旗演講，提高演講質(zhì)量，拓寬演講范圍，增強(qiáng)教育針對(duì)性。（三）優(yōu)化紅領(lǐng)巾廣播紅色教育活動(dòng)通過每周三的紅領(lǐng)巾廣播引領(lǐng)隊(duì)員學(xué)習(xí)紅色歷史，傳播紅色文化。各班級(jí)提前準(zhǔn)備，精選素材，不斷提高好學(xué)生的講故事水平。培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，爭做時(shí)代好少年，努力為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩，讓紅色革命的薪薪之火得以代代相傳。（四）完善勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)采用學(xué)生居家勞動(dòng)和校容班貌維護(hù)勞動(dòng)相結(jié)合的方式，家務(wù)勞動(dòng)每周一項(xiàng)活動(dòng)，班主任負(fù)責(zé)布置落實(shí)，家長指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手；校容班貌維護(hù)勞動(dòng)在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行，各班級(jí)按活動(dòng)區(qū)域每天輪流組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的生活能力，增強(qiáng)孩子的自信心和對(duì)生活的適應(yīng)能力。使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，助力學(xué)生成長。（五）創(chuàng)城志愿行為進(jìn)一步營造人人創(chuàng)城的濃厚氛圍，繼續(xù)開展“創(chuàng)城志愿行”主題教育活動(dòng)。各班級(jí)要充分利用好班級(jí)家長資源，在家委會(huì)的幫助下?lián)駲C(jī)組織學(xué)生開展生態(tài)保護(hù)、市容維護(hù)、文明引導(dǎo)、敬老助殘、網(wǎng)絡(luò)文明傳播、專業(yè)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐，為爭創(chuàng)文明典范城市奉獻(xiàn)青春和智慧。四、深化精細(xì)化管理、打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量——質(zhì)量提升工程（一）堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理1．落實(shí)新課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。2．全面落實(shí)教育部“雙減”任務(wù)、有效推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。嚴(yán)格執(zhí)行《江西省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（1）規(guī)范作息時(shí)間，確保學(xué)生每天不少于10小時(shí)的睡眠。按規(guī)定上好體育課，認(rèn)真組織課間操和體育課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。（2）優(yōu)化作業(yè)設(shè)置，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。各學(xué)科將作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研、集體備課的重要內(nèi)容。建立“基礎(chǔ)性作業(yè)＋彈性作業(yè)”模式，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性和可選擇性，提高作業(yè)質(zhì)量和針對(duì)性。規(guī)范作業(yè)批閱。做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)”。學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)管理責(zé)任，完善作業(yè)管理辦法。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，班級(jí)建立作業(yè)會(huì)商機(jī)制和作業(yè)熔斷機(jī)制，級(jí)部和教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。（3）抓實(shí)課堂教學(xué)。把課堂還給學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)有效的課堂教學(xué)策略，堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)指導(dǎo)，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的遺漏，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（4）抓實(shí)單元監(jiān)測(cè)。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)單元結(jié)束后均應(yīng)進(jìn)行一次測(cè)試。級(jí)部主任協(xié)調(diào)安排時(shí)間，靈活組織測(cè)試，做好知識(shí)掌握薄弱點(diǎn)，易錯(cuò)、易混淆知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)知識(shí)掌握情況等測(cè)試質(zhì)量的分析，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、能力和習(xí)慣等，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面提升學(xué)科素養(yǎng)。（5）抓實(shí)教學(xué)行為。教師要提前2分鐘進(jìn)教室，無特殊情況要站立講課。教師要按時(shí)上下課，不得遲到、早退、拖堂，不得中途離開課堂。嚴(yán)格按課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處同意不得隨意調(diào)課、缺課。上課期間不接待客人，不接打電話。實(shí)施教育懲戒應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律，注重育人效果，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。（6）查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案，從教師的備課、上課、聽課、教研活動(dòng)、作業(yè)、課后管理等方面提出具體明確的要求。各學(xué)科業(yè)務(wù)干部加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，教導(dǎo)處對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)每月至少檢查、反饋一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；各級(jí)部主任每周至少進(jìn)行一次巡課等檢查，有具體的檢查記錄和切實(shí)的整改措施。3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理和監(jiān)督考核。按要求開展各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)室管理使用記錄和實(shí)驗(yàn)記錄單；不定時(shí)的巡視課堂情況、學(xué)生問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)課的課堂照片等方式，監(jiān)督實(shí)驗(yàn)課的有效開展。重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的抽測(cè)。按照區(qū)局實(shí)驗(yàn)技能的考核標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)校的實(shí)驗(yàn)抽測(cè)，學(xué)期末隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能的抽測(cè)，測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)效果。（二）加強(qiáng)校本教研，促教師專業(yè)成長1．學(xué)習(xí)新課標(biāo)，重構(gòu)新課堂。強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，通過學(xué)習(xí)筆記、考試、參加各級(jí)競賽活動(dòng)等，深化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握。切實(shí)把新課標(biāo)核心素養(yǎng)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂中，在教學(xué)實(shí)踐中優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，發(fā)揮學(xué)科育人功能，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，努力做一名新課標(biāo)下的“新”教師。2．創(chuàng)新“智慧＋”，繼續(xù)推行“目標(biāo)達(dá)成”課堂教學(xué)模式（1）各學(xué)科、各級(jí)部圍繞“智慧＋”、“目標(biāo)達(dá)成”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行研討。（2）集中開展“目標(biāo)達(dá)成魅力課堂”活動(dòng)，骨干教師出示校級(jí)展示課，干部、骨干老師全員參與，統(tǒng)一反饋聽課意見，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（3）以智慧教育為引領(lǐng)，鞏固智慧課堂各項(xiàng)操作技能的培訓(xùn)與使用和各種典型特色課例的打造與推薦。指導(dǎo)教師在日常課堂教學(xué)活動(dòng)中，熟練使用科大訊飛智慧課堂有效備課、資源下載、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、拓展練習(xí)等，多種形式調(diào)動(dòng)教師參與“智慧＋”高效課堂教學(xué)研究的積極性，全面提升師生的信息素養(yǎng)。3．互相聽評(píng)課，共同提高。落實(shí)聽評(píng)課制度，聽評(píng)課納入到學(xué)校常規(guī)管理中。校級(jí)干部、教學(xué)業(yè)務(wù)干部每周安排一節(jié)聽課，每學(xué)期聽20節(jié)以上，并向被聽課人反饋聽課意見。學(xué)校安排的示范課、研究課、公開課、考核課等同學(xué)科老師積極參與聽評(píng)課。定期組織教研組長、學(xué)科主任等檢查，并將檢查結(jié)果納入對(duì)教師的平時(shí)考核。教師每學(xué)期聽評(píng)課要求15節(jié)以上，做好聽課筆記和評(píng)議記錄。做到聽課必評(píng)課。提倡開展跨學(xué)科、校際聽評(píng)課，鼓勵(lì)教師線上聽評(píng)課，促進(jìn)學(xué)科融合、共同提高。4．加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)集體備課。營造濃郁的校內(nèi)教研氛圍，督促各教研組充分利用好每周教研活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)開展校內(nèi)教研活動(dòng)，確保每次活動(dòng)做到“三定三有”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、有專題、有重點(diǎn)、有記錄。重點(diǎn)在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集備管理。進(jìn)一步規(guī)范集體備課流程，按照“個(gè)人初備—集體研討—生成預(yù)案—課堂展示—二次備課—課堂實(shí)踐—撰寫感悟與反思”的步驟，突出集體備課的實(shí)效性、創(chuàng)新性，狠抓課堂落實(shí)，強(qiáng)化課后反思，抓實(shí)課后鞏固練習(xí)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的大型集備活動(dòng)至少間周一次，其他學(xué)科每學(xué)期不少于4次，要有詳細(xì)的集備活動(dòng)記錄材料。二次備課要根據(jù)學(xué)情，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，對(duì)集備教案進(jìn)行標(biāo)、增、刪、改、調(diào)，要有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。各級(jí)部按時(shí)組織集體備課。做到不集備不上課。5．強(qiáng)化活動(dòng)引領(lǐng)，提高教學(xué)水平。積極參加區(qū)公開課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課、青年教師基本功比武等教學(xué)比賽活動(dòng)，并組織校內(nèi)示范課、比武課、推門課、研討課等活動(dòng)，以各項(xiàng)比賽活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)方式方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師課堂教學(xué)水平。（三）抓學(xué)生活動(dòng)，促學(xué)生素養(yǎng)提升1．抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)東山小學(xué)課堂學(xué)習(xí)八大習(xí)慣。各級(jí)部加強(qiáng)對(duì)八大習(xí)慣的檢查、考核。2．抓學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)科素養(yǎng)：語文重點(diǎn)抓閱讀、書法、習(xí)作，數(shù)學(xué)書重點(diǎn)抓寫規(guī)范、口算、計(jì)算訓(xùn)練，英語重點(diǎn)抓單詞速記、語法拓展、英語閱讀。積極組織學(xué)生參加學(xué)校、區(qū)學(xué)科素養(yǎng)競賽，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，為優(yōu)秀學(xué)生搭建一個(gè)拓寬知識(shí)、開發(fā)智力、探究創(chuàng)新的平臺(tái)。3．抓伙伴式學(xué)習(xí)小組。一是3—6年級(jí)成立小伙伴學(xué)習(xí)小組，幫扶基礎(chǔ)知識(shí)的檢查、鞏固、過關(guān)；幫扶主要學(xué)科的作業(yè)完成；優(yōu)等生每天至少給學(xué)困生講解一道題（語文、數(shù)學(xué)、英語）。級(jí)部主任每周抽查1次主要學(xué)科互助學(xué)習(xí)情況并納入教學(xué)常規(guī)考核；每月對(duì)成績突出的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)。二是課前小講師。課前三分鐘讓學(xué)生當(dāng)小進(jìn)師進(jìn)行演講，包括閱讀交流、講故事、英語口語表達(dá)、講題等。另外，語文數(shù)學(xué)英語每班每月組織1次專題演講活動(dòng)。4．建立長效激勵(lì)機(jī)制。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，開展一系列競賽活動(dòng)，以賽促學(xué)。（1）語文學(xué)科每月組織一次閱讀、古詩、習(xí)作、書法等競賽，級(jí)部每月組織一次讀書筆記、日記、練筆等展評(píng)活動(dòng)。每班精選兩次整本書讀書筆記、讀后感裝訂成冊(cè)。（2）每周五午練組織一次班級(jí)口算比賽，每月組織1次全?？谒惚荣悺＃?）各級(jí)部定期組織英語單詞闖關(guān)比賽和閱讀理解競賽。（4）充分利用“小喜報(bào)”等方式促進(jìn)優(yōu)等生的發(fā)展和學(xué)困生的進(jìn)步。各級(jí)部對(duì)年級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（四）做到“零起點(diǎn)”教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作事關(guān)學(xué)生身心健康發(fā)展，嚴(yán)禁“超前教學(xué)”“超綱教學(xué)”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。（五）抓一體化銜接課程，落實(shí)學(xué)段銜接工作語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，落實(shí)一體化課程銜接。五、強(qiáng)化安全意識(shí)，全力維護(hù)師生健康安全——安全提升工程1．繼續(xù)做好疫情防控工作，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作。從嚴(yán)從緊從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)疫情防控要求，優(yōu)化常態(tài)化疫情防控措施，嚴(yán)把校門關(guān)、防護(hù)關(guān)等“八大關(guān)口”，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)防線。加強(qiáng)健康狀況摸排，做好重點(diǎn)人群核酸檢測(cè)，完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備，做好預(yù)防性消毒清潔工作，強(qiáng)化疫情防控演練，做好會(huì)務(wù)、重大活動(dòng)疫情防控，加強(qiáng)疫情防控督導(dǎo)檢查。2．全面做好學(xué)生安全教育工作。通過“1530”安全教育模式、主題班會(huì)、班級(jí)微信群等形式，針對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水、交通、消防、食品安全、防傳染病等方面，加強(qiáng)安全教育，不斷提升學(xué)生安全意識(shí)。通過家長會(huì)、班級(jí)微信群、致家長的一封信等形式提醒家長切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，確保學(xué)生在家安全。加強(qiáng)應(yīng)急演練。按照演練標(biāo)準(zhǔn)和演練要求切實(shí)加強(qiáng)師生應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，突出開展火災(zāi)、食堂、地震、防溺水等方面的應(yīng)急演練活動(dòng)，提升學(xué)生應(yīng)急逃生能力。做好學(xué)生心理健康教育。要有序安排好教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)有效做好教學(xué)銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下的學(xué)習(xí)生活模式。合理安排作息時(shí)間，把握好教學(xué)節(jié)奏，組織豐富多彩的校園活動(dòng)，避免給學(xué)生造成過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。對(duì)學(xué)習(xí)或生活困難學(xué)生，做好指導(dǎo)、輔導(dǎo)，切實(shí)減輕、化解學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力、矛盾糾紛引發(fā)的問題和焦慮。加強(qiáng)家校共育，針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，制定合理的心理化解方案。3．強(qiáng)化安全隱患排查整改。樹立底線思維、紅線意識(shí)，充分認(rèn)清目前面臨的安全穩(wěn)定形勢(shì)，積極開展校園安全集中整治工作，嚴(yán)格落實(shí)校園安全隱患排查和整改的長效機(jī)制。針對(duì)學(xué)生食堂餐廳、教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、倉庫、配電室、體育設(shè)施等進(jìn)行全面的安全隱患排查整改工作。4．加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，完善聯(lián)防聯(lián)動(dòng)長效機(jī)制。重視輿情掌控工作，大力宣傳上級(jí)政策，妥善化解社會(huì)、家長的矛盾。六、加強(qiáng)全員培訓(xùn)，全面提升教師能力——教師培訓(xùn)提升工程（一）提升師生信息素養(yǎng)。不斷提高師生信息素養(yǎng)。持續(xù)推進(jìn)信息化應(yīng)用能力提升工程，強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能全員培訓(xùn)。（二）精準(zhǔn)培養(yǎng)——教研組長、骨干教師、班主任、青年教師。1．實(shí)行教研組長、備課組長匯報(bào)制度，學(xué)期末組織教研、備課組長述職匯報(bào)會(huì)議。2．骨干教師培養(yǎng)。落實(shí)骨干教師培養(yǎng)制度和骨干教師與新教師結(jié)對(duì)制度。建立校級(jí)骨干教師隊(duì)伍，打造一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。3．開展班主任結(jié)對(duì)幫扶，定期進(jìn)行班主任工作交流，選取優(yōu)秀班主任交流自身班級(jí)管理、教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以優(yōu)促新，以優(yōu)帶后。4．青年教師培養(yǎng)。落實(shí)三年新教師培訓(xùn)方案，建立青年教師培養(yǎng)長效機(jī)制。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)36周歲以下新教師進(jìn)行精準(zhǔn)培養(yǎng)，繼續(xù)安排干部重點(diǎn)培養(yǎng)6－8名新教師，通過每周一課、教研活動(dòng)指導(dǎo)等措施促進(jìn)新教師在課程理念、課程實(shí)施等方面提高授課水平，促進(jìn)青年教師盡快成長。七、加強(qiáng)后勤管理，全心全意做好服務(wù)工作——后勤保障提升工程。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)門衛(wèi)和值班管理。規(guī)范門衛(wèi)管理制度，規(guī)范外來人員入校查驗(yàn)、登記制度，筑牢校園安全第一道防線。嚴(yán)格采購制度，物資的采購本著“統(tǒng)一采購，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的制度，保證生活和教學(xué)正常需求。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的財(cái)務(wù)管理制度，在公用經(jīng)費(fèi)的使用上要嚴(yán)格按照教體局相關(guān)規(guī)定使用，積極推行財(cái)務(wù)公開。及