《親愛(ài)的安德烈》讀后感(集合15篇)

第頁(yè)《親愛(ài)的安德烈》讀后感(集合15篇)《敬愛(ài)的安德烈》讀后感1

這本書(shū)是目前為止自己最喜愛(ài)的一本了?，F(xiàn)在大二，對(duì)將來(lái)充溢期盼和新奇啊。龍阿姨的這本書(shū)就像是一位博學(xué)精深的親人講解并描述兒子成長(zhǎng)中的懷疑，有大到國(guó)家政權(quán)，有小到抽煙喝酒?，F(xiàn)在的我們，更多擔(dān)憂(yōu)的就是生活，學(xué)習(xí)，感情等問(wèn)題。

生活中我與安德烈有好多相像之處，喜愛(ài)找個(gè)地方坐下來(lái)與摯友們暢談，相對(duì)于淺層次的對(duì)話(huà)我更喜愛(ài)有些兒走心的交談。自己也喜愛(ài)抽出一些獨(dú)處時(shí)間，享受自己內(nèi)心的最光明的想法。我更喜愛(ài)聽(tīng)歌，打球，這些在現(xiàn)在的生活中真的是必不行少的啊。

在學(xué)習(xí)上，就像書(shū)里說(shuō)的是為了在以后擁有選擇的實(shí)力，而不至于被迫過(guò)上逼不得已的日子。況且相比于頹廢的日子去把玩當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，我更喜愛(ài)充溢自己的每一天。所以啊，不擔(dān)憂(yōu)明天，不后悔昨天，踏踏實(shí)實(shí)的做好今日的此刻的自己，這樣就夠啦，以后是怎樣誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)呢!

感情上，自己的不斷分分合合已經(jīng)讓我感到厭倦。但有時(shí)也是很期盼那個(gè)唯一的人，所以就會(huì)很孤獨(dú)。阿姨說(shuō)的那個(gè)可以在驚濤駭浪中牢牢我住我手的人，真的讓人很為期盼??！

生活中，自己對(duì)人際關(guān)系等等問(wèn)題還是有些擔(dān)憂(yōu)的，但我信任不論別人如何，我始終會(huì)保持對(duì)他人有溫度的笑臉。人么，怎么能全是讓你厭煩的地方。

自己現(xiàn)在印象深刻的是兩個(gè)兒子對(duì)母親的生氣的勸導(dǎo)。一個(gè)是在多為他人著想，一個(gè)是對(duì)待地位低下侍者的看法。真好！

艷羨有這樣的媽媽這樣的家庭，但我不會(huì)埋怨自己誕生平凡。我要做的是讓自己優(yōu)秀，讓自己博學(xué)精深，為自己的后代創(chuàng)建出一個(gè)更高層次的學(xué)習(xí)氛圍。

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感2

當(dāng)我看完《敬愛(ài)的安德烈》時(shí)，我總有一種想再讀一遍的感覺(jué)?！毒磹?ài)的安德烈》是一位中年母親和她已成年的兒子在三年多的時(shí)間里寫(xiě)的36封信。讀了里面的信，總是讓我感慨萬(wàn)千。

“我要相識(shí)這個(gè)十八歲的人”，這是龍應(yīng)臺(tái)與兒子安德烈寫(xiě)信的初衷。起初安德烈根本不想和他母親說(shuō)話(huà)，只是為了錢(qián)才寫(xiě)信，所以他們有不同的寫(xiě)信念態(tài)。即使安德烈并不是真的想寫(xiě)一封信，但龍應(yīng)臺(tái)想深化兒子的內(nèi)心，想自己和安德烈的關(guān)系得到緩和，想仔細(xì)探討兒子。然而，母親細(xì)膩的話(huà)語(yǔ)，也讓安德烈產(chǎn)生了天翻地覆的改變。到最終，安德烈寫(xiě)信只為了和母親溝通。當(dāng)然，他們對(duì)彼此的相識(shí)越來(lái)越深。

龍應(yīng)臺(tái)的一些地方，讓我感覺(jué)很深刻，面對(duì)兒子的不耐煩和不想說(shuō)，她沒(méi)有運(yùn)用逼的方法。盡管她自己寫(xiě)的幾行字只換來(lái)了兒子的只言片語(yǔ)，但她還是用每句話(huà)引導(dǎo)著兒子，希望安德烈能多說(shuō)幾句。她只是想相識(shí)她的兒子，多么宏大的母愛(ài)。

全部的父母都是一樣的，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。即使他們?nèi)找沽骱?，時(shí)刻操勞，但對(duì)于孩子們，他們有過(guò)什么可埋怨嗎?我們都知道如何敬重父母，勸慰他們。然而，在平常的生活中，誰(shuí)總能想到這些，并常常做到。

父母對(duì)我們的照看，我們會(huì)把它當(dāng)成嘮叨，充耳不聞。有時(shí)還會(huì)和父母頂嘴。我們長(zhǎng)大了，只和摯友們一起玩，只享受自己的美妙時(shí)間，卻總是遺忘撫養(yǎng)我們、為我們著想的父母，他們?cè)谝幻刻熳兝?。我們能賜予父母的最好回報(bào)就是和花更多的時(shí)間和他們?cè)谝黄穑退麄兞拈e聊、說(shuō)說(shuō)笑。

想到這，我不禁感到慚愧，我有時(shí)使我的父母難受，使他們難過(guò)。從現(xiàn)在起先，我會(huì)限制自己的心情，多體諒父母的，多幫他們做力所能及的事情，盡量不讓父母操勞。

《敬愛(ài)的安德烈》讓我看到母愛(ài)的呈現(xiàn)，有父母的地方就是家，是無(wú)論你身在何處都恒久陪伴著你的地方。

父母，多好。

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感3

我們?cè)瓉?lái)也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自蕩開(kāi)，從今天際淡泊，但是我們做了不一樣的嘗試——我發(fā)奮了，他也回報(bào)以同等的發(fā)奮。我相識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人，他也第一次相識(shí)了自己的母親。日后的人生旅程，當(dāng)然還是要飄萍離散——人生哪里有恒長(zhǎng)的廝守?但是三年的海上旗語(yǔ)，如星辰凝視，如月色滿(mǎn)懷，我還奢求什么呢?

——龍應(yīng)臺(tái)《相識(shí)一個(gè)十八歲的人》

《敬愛(ài)的安德烈》是龍應(yīng)臺(tái)女士和他的兒子安德烈依靠書(shū)信體共同完成的兩代人的對(duì)話(huà)：東方禮貌與西方價(jià)值觀(guān)的碰撞;成年母親和80后兒子的思維分歧;還有便是一個(gè)一般母親對(duì)于分開(kāi)多年的孩子的內(nèi)心關(guān)照。假如安德烈的母親不是龍應(yīng)臺(tái)，而是一個(gè)一般的高校教授，或許這些靠電纜計(jì)算機(jī)才得以實(shí)現(xiàn)的溝通溝通不會(huì)產(chǎn)生這么廣闊的影響;假如這對(duì)母子之間不是中間隔著三十年，并且隔著東西文化，或許這些溝通就不會(huì)有如此深遠(yuǎn)的好處;假如這些多年來(lái)的書(shū)信沒(méi)有集結(jié)成冊(cè)對(duì)外銷(xiāo)售，或許那會(huì)是中國(guó)文壇的一筆損失和中國(guó)社會(huì)的莫大缺憾。

這是一個(gè)五十歲的`母親和十八歲的兒子之間的對(duì)話(huà)，是一個(gè)“自以為成熟理性”的人和“被認(rèn)為年少輕狂”的人的對(duì)話(huà)。

一、愛(ài)與不愛(ài)

“我知道他愛(ài)我，但是，愛(ài)，不等于寵愛(ài)，愛(ài)，不等于相識(shí)，愛(ài)，其實(shí)是許多不寵愛(ài)，不相識(shí)，不溝通的借口，正因有愛(ài)，因此正常的溝通能夠不必了?！?/p>

老師對(duì)學(xué)生好像也恒久有一種這樣的以愛(ài)作借口的不愛(ài)，比如說(shuō)我們常聽(tīng)常說(shuō)的“這是為你好”，因此而不溝通不說(shuō)明的種種，并沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)成能思索，有主見(jiàn)的人。

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感4

我有開(kāi)明的父母，生活，學(xué)習(xí)，社會(huì)，國(guó)家，世界，我們之間無(wú)話(huà)不談。有的時(shí)候密切無(wú)間，不像是中國(guó)傳統(tǒng)的子女父母之間的關(guān)系。倒更像是摯友。但是如今的摯友關(guān)系也是有代價(jià)的。他們從未干涉過(guò)我，但在對(duì)保送、高考與否;選擇哪所高校這件事情上，他們完全把我的意愿否定，將我的幻想束之高閣，讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。然而在我進(jìn)入高校之后，我才真正體會(huì)到和幻想背離的苦痛的現(xiàn)實(shí)。如今的我仍舊奔著幻想前進(jìn)，并且因?yàn)楦咝８改笧槲易龅倪x擇，讓我的追夢(mèng)之路更加曲折，漫長(zhǎng)?？吹浆F(xiàn)在的我，我的父母應(yīng)當(dāng)是有缺憾和愧疚吧。所以現(xiàn)在他們對(duì)我的選擇并不一味干涉。他們只要我對(duì)現(xiàn)實(shí)有醒悟相識(shí)，對(duì)將來(lái)有明確規(guī)劃，并且按部就班一步一個(gè)腳印。我父母的轉(zhuǎn)變，是以我的妥協(xié)和苦痛為代價(jià)的。我有過(guò)埋怨。然而在看了龍應(yīng)臺(tái)的《敬愛(ài)的安德烈》之后，我才明白其實(shí)大多數(shù)父母都會(huì)有這樣一個(gè)對(duì)孩子不信任，想讓自己的意志凌駕于孩子之上的階段。而這樣強(qiáng)權(quán)的方式，可能會(huì)打擊孩子的自信，放緩孩子成長(zhǎng)的速度，甚至讓孩子處于苦痛之中。

“認(rèn)為自己年長(zhǎng)，吃的鹽比孩子吃的米都多，走的橋比孩子走的路都多”的心態(tài)不只是父母專(zhuān)有的。身為老師的我們，可能也會(huì)不經(jīng)意間陷入這樣的思想狀態(tài)。我們經(jīng)常跟孩子講應(yīng)當(dāng)怎么怎么做。然后用我們親身的閱歷當(dāng)例子勸服他們，期盼把他們引導(dǎo)我們認(rèn)為的正道上來(lái)。但是孩子聽(tīng)的時(shí)候就算覺(jué)得萬(wàn)般正確，聽(tīng)了之后仍舊走自己的老路子。

我有一個(gè)要參與保送考的孩子。各方面實(shí)力都聽(tīng)不錯(cuò)，就是做聽(tīng)力的時(shí)候沒(méi)有讀題目、預(yù)料問(wèn)題的習(xí)慣，導(dǎo)致聽(tīng)力完成狀況和她實(shí)際實(shí)力很是不符。我不知道講了多少次：“肯定要拿到聽(tīng)力題目之后，審選項(xiàng)。再通過(guò)選項(xiàng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)料，這樣聽(tīng)的時(shí)候才有指向性。即便是聽(tīng)力一起先就起先做筆記，效果仍舊是不好的。這是考聽(tīng)力不是考速記，并且我們沒(méi)方法把每一個(gè)字都登記來(lái).”這樣的話(huà)，講到我自己都覺(jué)得自己都快成祥林嫂了。這孩子習(xí)慣還是沒(méi)改。

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感5

在閱讀《敬愛(ài)的安德烈》這本書(shū)之前，因?yàn)槁?tīng)了老師對(duì)這本書(shū)的介紹，所以我始終覺(jué)得這本書(shū)中的36封信都是在講龍應(yīng)臺(tái)和安德烈對(duì)人生的感悟或是一位母親淤兒子之間的一般對(duì)話(huà)溝通，但是，等我看完這本書(shū)之后卻發(fā)覺(jué)并不是這樣的。

我記得在看這本中間二十幾封信的時(shí)候，感覺(jué)他們談?wù)摰臇|西離我很遠(yuǎn)卻又很近，有談國(guó)家，有談離我們最近的生活，將每件使自己印象深刻的事情進(jìn)行分析，并談?wù)撟约簩?duì)某件事情的看法、觀(guān)點(diǎn)。

有時(shí)候在某件事情上龍應(yīng)臺(tái)有著她自己的看法，但她的兒子卻又有著他自己的觀(guān)點(diǎn)，不管是哪一種觀(guān)點(diǎn)，都各有各的道理就算有時(shí)候內(nèi)心不認(rèn)同、理解，卻也不能說(shuō)這個(gè)看法是錯(cuò)誤的。大家各有各的想法，各有各的理解。

在其次十六封信中提到兩瓶牛奶的例子，大人覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)奢侈，小孩卻認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以舒適、享受為主，而我覺(jué)得有時(shí)候節(jié)儉并不是一件壞事，終歸不管是一杯牛奶還是一顆蘋(píng)果，都是父母辛辛苦苦工作換來(lái)的。其實(shí)在這種一瓶快過(guò)期另一瓶還是鮮奶的狀況下是可以有許多解決方式的，我覺(jué)得有時(shí)候在處理事物的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)懂得變通，只要情愿，總有能做到兩全的方法。

后面的這幾封信，內(nèi)容偏向于談人生，聊將來(lái)這一方面的內(nèi)容。談的這些話(huà)題雖然離我們比較遙遠(yuǎn)，但是卻又特別實(shí)際，特殊是安德烈對(duì)龍應(yīng)臺(tái)發(fā)出的一系列反問(wèn)，讓我突然也想問(wèn)問(wèn)我的媽媽?zhuān)胫浪龑?huì)怎么回答。有時(shí)候我也覺(jué)得，在什么年齡段就應(yīng)當(dāng)做好這個(gè)年齡段該做的事情，沒(méi)必要奢侈時(shí)間去想明天之后甚至是更遠(yuǎn)的事情，但是又有一些事情是遲早都要去想想的，這樣來(lái)來(lái)回回的去想其實(shí)還真的是挺累的，走一步看一步不是也挺好的嗎，將來(lái)的事等到將來(lái)再去想好了，并且將來(lái)的事現(xiàn)在也沒(méi)方法預(yù)料，對(duì)吧！

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感6

昨天，在繁忙的工作中，我做了今年最有意義的一件事，那就是讀了一本書(shū)，一天里除了繁忙的工作，我讀了15萬(wàn)多字的書(shū)連我自己都感到驚異，雖然我現(xiàn)在還堅(jiān)持持著兩周至少看一本書(shū)的安排，也的確沒(méi)想到自己還能有這種毅力這種愛(ài)好去讀這本書(shū)－－《敬愛(ài)的安德烈》。

這是一部可以跟《傅雷家書(shū)》媲美的書(shū)，傅雷通過(guò)家書(shū)培育了一名鋼琴家，值得全部的前父母學(xué)習(xí)。而龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)家書(shū)首先是相識(shí)了兒子，然后也是教化了兒子，同時(shí)也被兒子教化，所以值得全部的父母、孩子，甚至老師們學(xué)習(xí)。

我不想贅述這部書(shū)的好！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一部書(shū)的好，寫(xiě)出來(lái)的或是說(shuō)出來(lái)的，都是表象的，真正的好，那是只可意會(huì)，不行言傳或文傳的。那是一種心靈的享受，這種享受常常的含有苦痛的思索、靜默的反思和靈魂的亢奮！

其實(shí)，邊讀，我也在搜尋我身邊是否也有類(lèi)似她們母子那樣的母子，或是父子，搜尋的結(jié)果是幾乎為零。假如我們的全部母子，或是父子，或是母女或是父女，都如龍應(yīng)臺(tái)母子一樣的，能夠彼此進(jìn)行心靈的溝通，那我們的孩子才是真正華蜜的孩子，我們的父母才是真正華蜜的父母。我們的社會(huì)才是真正和諧的社會(huì)。世上可以沒(méi)有成批的科學(xué)家，但不能沒(méi)有成批的心靈健康的社會(huì)人。反過(guò)來(lái)說(shuō)，有了成批的數(shù)也數(shù)不盡的心靈健康的社會(huì)人，就會(huì)有真正的于社會(huì)于人民有用的成批的科學(xué)家。

買(mǎi)本《敬愛(ài)的安德烈》吧！把她放在你的身邊，比如你的隨身的兜子里，比如你的書(shū)房的書(shū)桌上，比如你的辦公室的辦公桌上，比如說(shuō)你的床頭柜上，比如說(shuō)你的私家車(chē)?yán)?。盡管你可能曾經(jīng)認(rèn)仔細(xì)真的讀過(guò)一兩遍了，你還是可以在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，把她當(dāng)做一種心靈的消遣，接著讀一讀她，再接受一次心靈的教化！

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感7

這個(gè)寒假，我讀完了整本《敬愛(ài)的安德烈》，其中《給河馬刷牙》《兩只老虎跑得慢，跑得慢》這兩章令我感受頗深。

或許許多人都覺(jué)得自己的一生無(wú)所作為，覺(jué)得自己一般平凡?？墒恰澳阏娴钠椒矄幔俊逼鋵?shí)要看你站在哪一條跑道上。設(shè)想一個(gè)跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在做早晨的漫步。那跑五千米的人，望見(jiàn)那跑百米的人會(huì)全身驚慌、滿(mǎn)面通紅，心里會(huì)“顫抖”嗎？不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏桥芪迩椎摹Ｄ窃绯柯藉薰返娜?，望?jiàn)那跑五千米的人氣呼呼地追過(guò)來(lái)了，他會(huì)因而恐驚，覺(jué)得自己要被“淘汰”了嗎？不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏莵?lái)漫步的。

世界上原來(lái)就存在著大樹(shù)和小草，小草就平凡嗎？書(shū)中舉了個(gè)提摩的例子：他從18歲起先失業(yè)，到41歲還在失業(yè)中。那么大了還沒(méi)有工作，因?yàn)闆](méi)有工作，也就沒(méi)有結(jié)婚，沒(méi)有家庭。每個(gè)家長(zhǎng)都膽怯 自己的孩子跟他一樣。為什么膽怯 呢？不是因?yàn)闆](méi)錢(qián)，而是因?yàn)闆](méi)有意義。每天為了錢(qián)的數(shù)字起伏而驚慌，而斗爭(zhēng)，不如找一份自己喜愛(ài)的工作；與其為了金錢(qián)和名聲成為工作的俘虜，不如找一份能充分體驗(yàn)生活的工作。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“我要求你用功讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！痹S多讀者回信說(shuō)自己就是在被迫謀生，我信任我身邊許多成年人也都不得不被迫謀生。那么問(wèn)題來(lái)了：如何才能活的自我而有意義呢？

不跟別人比名比利，而是要找尋自己安適之所在，那還談何“平凡”？“平凡”是跟別人比，我們的終極負(fù)責(zé)對(duì)象是自己，當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)給你歡樂(lè)。

“平凡”與否，不是在于你是否有成就，而是在于你做的是否有意義，是否歡樂(lè)。這樣看來(lái)，小草平凡嗎？答案是“不”。

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感8

第一次看到《敬愛(ài)的安德烈》時(shí)還沒(méi)有書(shū)，只是順手翻閱第8期《讀者》，讀到龍應(yīng)臺(tái)和大兒子安德烈合著的《敬愛(ài)的安德烈》的節(jié)選，感動(dòng)的漣漪便一圈圈地在心中蕩漾開(kāi)來(lái)，經(jīng)久不能安靜。猶如一個(gè)好看且有意義的連續(xù)劇，我迫不及待地想看下去。安德烈走過(guò)的路、經(jīng)驗(yàn)的事，或許有一天我也會(huì)遇到也會(huì)經(jīng)驗(yàn)吧。

“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，感謝安德烈無(wú)私地把與母親溝通的經(jīng)驗(yàn)和我們共享。當(dāng)我由懵懂無(wú)知，凡事依靠父母的孩提，成為了叛逆，急于追求自我與獨(dú)立卻因不夠成熟而時(shí)常令人頭的疼青少年，或轟轟烈烈，或跌跌撞撞得走過(guò)，直到我第一次看到那本書(shū)。我自以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有足夠的閱歷如鴻雁一般，在自己的天空中翱翔。我抗拒，嘗試著逃跑。想跑離父母閱歷的網(wǎng)，跑離父母呵護(hù)的關(guān)懷。我堅(jiān)持要往父母認(rèn)知的遠(yuǎn)路甚至是錯(cuò)路走去，我劇烈的逾越出父母所架設(shè)起的是非對(duì)錯(cuò)?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的我實(shí)在是過(guò)于沖動(dòng)過(guò)于自負(fù)。后來(lái)，我買(mǎi)下了這本書(shū)。第一次閱讀時(shí)，那感動(dòng)卻在不經(jīng)意間被一個(gè)問(wèn)題所取代。

為什么？為什么年齡相差近三十歲，又隔著兩個(gè)不同文化的安德烈與他母親能如摯友一般在信中暢談？再往下讀下去，我對(duì)這本書(shū)有了發(fā)自?xún)?nèi)心的心靈共鳴。書(shū)中那對(duì)于母子關(guān)系的描寫(xiě)讓我覺(jué)得無(wú)比新穎 ，卻又見(jiàn)解獨(dú)到。安德烈的天真爛漫卻又睿智幽默的性格讓我印象深刻。母親龍應(yīng)臺(tái)對(duì)安德烈的敬重與鼓舞令我感動(dòng)。慢慢的，我仿佛看到安德烈與龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)面的談話(huà)，有時(shí)是相互寒暄，有時(shí)是相互激勵(lì)，有時(shí)在激烈的爭(zhēng)辯著什么，但這些唯一的共同點(diǎn)就是那字里行間中透露出的淡淡的愛(ài)。對(duì)，是了，正是這其中的愛(ài)，再加上母子二人的相互理解才有了這溫馨美妙的畫(huà)面。再看看我呢，傲慢自負(fù)讓我?guī)缀跬耆?tīng)不進(jìn)爸媽的勸說(shuō)，有時(shí)和他們談話(huà)更是“話(huà)不投機(jī)半句多”。

現(xiàn)在想來(lái)，多半是我的不對(duì)?；蛟S，我須要好好想想？

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感9

昨晚在女兒復(fù)習(xí)時(shí)，我應(yīng)讀書(shū)會(huì)的要求在寫(xiě)龍應(yīng)臺(tái)的《敬愛(ài)的安德烈》讀后感想。其實(shí)我的女兒對(duì)她的媽媽的童年也有許多新奇呢，媽媽5、6歲的時(shí)候在做什亞洲色圖區(qū)么，嗯，把鏡頭拉長(zhǎng)，你會(huì)看到一個(gè)半高的小女孩在夏日昏睡的午后坐在小矮凳上，頭昂的高高的，聚精會(huì)神地在看五斗櫥上的電視，此時(shí)電視里傳來(lái)音質(zhì)不是很好的歌聲，我全部童年最初的記憶都定格在夏日里一個(gè)小女孩守著一臺(tái)12寸的黑白電視機(jī)在聽(tīng)歌，這算不算媽媽最早的音樂(lè)啟蒙呢。

而我的女兒，在這更早些時(shí)候已經(jīng)起先跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、小提琴了，你比媽媽幸運(yùn)，更早接觸藝術(shù)和美的熏陶，而始終到十二、三歲現(xiàn)在的你更是可以常常出入圖書(shū)館、美術(shù)館、音樂(lè)節(jié)、電影院。正如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)你們這一亞洲色圖區(qū)代簡(jiǎn)直就是大海里艷麗多姿的熱帶魚(yú)??！而十二、三歲的媽媽正穿過(guò)一條又一條亮晶晶的田間小路去給早起勞亞洲色圖區(qū)作的外公送早飯。夏日的早晨，還有一層薄霧若有似無(wú)地飄散著，走在滿(mǎn)是露水的青草田埂上，初升的太陽(yáng)光照在露珠上，亮晶晶的，一大片一大片的稻穗灌滿(mǎn)了漿，時(shí)常的有小青蛙，小蚱蜢從腳邊跳過(guò)，還有小水蛇哦，也會(huì)被它嚇一跳，在這樣靜謐而美妙的夏日早亞洲色圖區(qū)晨，我才是那個(gè)侵入者哦！

這個(gè)時(shí)候也是最?lèi)?ài)美的年紀(jì)，鄰居院子亞洲色圖區(qū)里的梔子花樹(shù)（真的是好大一棵），籬笆墻上的金銀花，菜園地上的“指甲花”，我每天都會(huì)去摘，戴在頭上、衣服上，還帶給老師、同學(xué)。而這些都是對(duì)小時(shí)媽媽美的熏陶，對(duì)嗎？

蟬聲拉長(zhǎng)了一整個(gè)夏天！哈，媽媽的童年都是夏天里，這會(huì)不會(huì)跟我是夏天誕生有關(guān)呢？

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感10

其實(shí)我一起先并不情愿看這本書(shū)，因?yàn)槔锩嬷皇且环夥馕锻老灥男拧１炔簧闲≌f(shuō)的奇異好玩，漫畫(huà)的絢麗多彩，笑話(huà)的夸張搞怪?？傊?，自從它被買(mǎi)回來(lái)，我甚至壓根兒沒(méi)正眼瞧過(guò)它，直到曾老師要求帶。

課堂上，我看著封面上的幾段話(huà)，心中的愛(ài)好不由得濃了一分，那類(lèi)似獨(dú)立宣言般的文字把我的胃口吊了起來(lái)。于是我翻開(kāi)了它。

直至看完一遍，我還有些發(fā)愣，一對(duì)母子從原本的哪怕有時(shí)間坐在一起也沒(méi)話(huà)說(shuō)變?yōu)閹缀鯚o(wú)話(huà)不談靠的是這一封又一封的信？我細(xì)細(xì)地回想，從商討?yīng)毩⒌剿妓髡?，我最感?ài)好的是哪一段？哦……

記得有一封信講了旅游景點(diǎn)的人只看錢(qián)，為了賺取最大的利益把很多人思象中寬廣寬闊永無(wú)邊疆的草原象圈搖錢(qián)樹(shù)一般圈起來(lái)賣(mài)票收錢(qián)，進(jìn)入了，照相業(yè)要收錢(qián)。當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不出是什么心情，他們有錯(cuò)么？沒(méi)有。他們的景點(diǎn)收錢(qián)時(shí)應(yīng)當(dāng)?shù)?，可我仍覺(jué)得心里不暢快。再看到后面的寺廟中的僧人們手上沾著香灰便起先數(shù)那油膩膩的錢(qián)，這……我覺(jué)得什么信仰各方神圣的都不神圣了，他們只是信仰錢(qián)吧？！我覺(jué)得惡心，特殊的惡心。

再看后邊，龍應(yīng)臺(tái)與安德烈對(duì)于許多事的不同看法，一方代表中國(guó)文化思想，一方代表德國(guó)，或干脆說(shuō)一方代表中年人，一方代表少年--一個(gè)國(guó)家的簇新血液吧。它們對(duì)于這些事的看法完全不同。如一箱蘋(píng)果，龍應(yīng)臺(tái)或說(shuō)是家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)先吃快壞的，這樣可以吃完，而安德烈或說(shuō)是少年認(rèn)為應(yīng)先吃簇新最好的，不然豈不是始終吃的都是半壞的？

我看了覺(jué)得很好玩，這些信中所言幾乎是我和媽媽之間故事的一個(gè)影子。我嘗試著用書(shū)中所表露的方法與媽媽相處，果真少了許多麻煩與不快。

總而言之，這本書(shū)使我受益匪淺，不但學(xué)會(huì)了與父母相處，還學(xué)會(huì)了很多事情。希望我與媽媽能與書(shū)中的母子一樣，一步一步地走近。

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感11

母親是當(dāng)你與整個(gè)世界為敵，她也會(huì)靜默支持守護(hù)著你的女人。母親是當(dāng)你漂泊到世界終點(diǎn)，她也會(huì)不斷寄出一封封家書(shū)的女人。母親是當(dāng)你受到損害，她會(huì)用你最?lèi)?ài)吃的糖醋小排勸慰你的女人。母親是當(dāng)你多數(shù)次跌倒，在一旁不斷加油，看著你自己漸漸爬起來(lái)，越走越穩(wěn)，笑中帶淚的女人。

而母親卻也是將要看著你成長(zhǎng)，堅(jiān)毅，然后和她分別的女人。讀《敬愛(ài)的安德列》，深深體悟到了作為母親對(duì)孩子的愛(ài)，掩卷之后，不由淚流滿(mǎn)面。想到了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子的專(zhuān)心之真摯，也想到了天下全部母親對(duì)于孩子的愛(ài)。我的媽媽是一個(gè)很風(fēng)趣很幽默的人，她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)我是一個(gè)更年期的小孩，而她是一個(gè)青春期的母親。的確，有時(shí)候我對(duì)她實(shí)在是太急躁了，面對(duì)她的吩咐和叮囑，我只會(huì)一邊搖頭一邊說(shuō)不。而她呢，她始終懷著一顆少女的心，用最真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)對(duì)待我，即使我對(duì)她發(fā)脾氣，她也只會(huì)笑呵呵的看著，因?yàn)椤沂撬呐畠?，是她血肉相連，用生命的力氣孕育出來(lái)的骨肉啊。所以她只是那么看著我，專(zhuān)心，用愛(ài)來(lái)暖和我，引導(dǎo)我面對(duì)這崢嶸世界，然后看著我抽身離去，長(zhǎng)大后只是間或來(lái)一個(gè)電話(huà)，吃一頓飯，她就會(huì)很滿(mǎn)意。想來(lái)天下母親都是如此，甘愿不求回報(bào)的靜默付出，靜默堅(jiān)持，靜默守候，靜默離開(kāi)。很喜愛(ài)書(shū)的封底，是恬淡的龍應(yīng)臺(tái)微笑的樣子。

再優(yōu)秀強(qiáng)悍的女人，在孩子面前，也只是一個(gè)焦慮地幫助他在迷途中找尋出口的平凡母親，她放下自己全部的尊嚴(yán)，忍受孩子對(duì)自己的訕笑，只是為了，重新找回這個(gè)屬于自己的孩子。

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感12

一位母親，一位已滿(mǎn)十八歲的兒子，他們是兩代人，中間相隔三十年。他們也是兩國(guó)人，中間相隔著文化。這位母親與這個(gè)兒子在信中共同交談著他們自己的十八歲，時(shí)代不同青春就不同，一個(gè)猶如黑白的電視機(jī)，一個(gè)猶如彩色的電視機(jī)。兩代人，兩代心，通過(guò)信來(lái)熟識(shí)對(duì)方，通過(guò)信去熟識(shí)心，也通過(guò)這本書(shū)去讓更多人了解自己的孩子或父母。

這本書(shū)中一段話(huà)讓我印象深刻，“那‘愚昧無(wú)知’的漁村，的確沒(méi)有給我學(xué)問(wèn)，但是給了我一種能悲憫憐憫的實(shí)力，使得我在日后面對(duì)權(quán)力的高傲、欲望的囂張和種種時(shí)代的虛假時(shí)，照舊得以穿透，望見(jiàn)文明的核心關(guān)懷所在?！边@句對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一些不太懂，但她語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)是一位母親給孩子說(shuō)的話(huà)，她們比我們看的世面要多，給我們的都是最暖和、對(duì)我們最好的提示關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在耳邊又回想起了那不知說(shuō)了多少遍的話(huà)：“姑娘，多喝點(diǎn)水。姑娘，今日冷不冷，要冷，多穿些。姑娘，姑娘……”她說(shuō)是因?yàn)閻?ài)我；愛(ài)我，她才會(huì)說(shuō)。

以前，我總是不理解媽媽?zhuān)x了這本書(shū)我起先慢慢明白，因?yàn)槲覀兪莾纱耍覀冎g有相隔的代溝，可能只有像這位作者與她兒子一樣，雙方相互了解，讓屏障一層一層削減，兩人之間才會(huì)漸漸相識(shí)對(duì)方，母女或母子之間要和摯友一樣，因?yàn)樗麄儾攀悄阕钪覍?shí)的聽(tīng)者與陪伴者。我變了，媽媽也變了！

《敬愛(ài)的安德烈》這本書(shū)，影響了我，也變更了我，我和媽媽從一起先的“形同陌路”，到現(xiàn)在的游戲打鬧，中間改變很大，我與媽媽從“路人”變成了摯友。我們是兩代人，中間相隔二十六年，現(xiàn)在也成為了“一代人”！

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感13

近來(lái)不知為何突然很想自己獨(dú)立的去外面走一圈、逛一圈，或許是受了安德烈的影響吧。很艷羨安德烈的生活，他的生活是那么的豐富好玩，他很自由，能像鳥(niǎo)兒一樣飛向蔚藍(lán)的天空，作為一個(gè)從大陸長(zhǎng)大的孩子而言，我沒(méi)有一刻自由過(guò)，甚至在睡覺(jué)時(shí)也會(huì)被人叫起來(lái)喝水潤(rùn)喉，我不知道世界為什么會(huì)如此不同，在西方的國(guó)家，只要超過(guò)14周歲，老師上課便會(huì)用“您”來(lái)稱(chēng)呼，而我們始終像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩童，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被父母牽掛，是，沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的照看，家人的關(guān)切，但你自己有沒(méi)有想過(guò)你這般依靠家長(zhǎng)和社會(huì)，何時(shí)你才能真正的得到成長(zhǎng)？要多久你才能長(zhǎng)大？

自由，這個(gè)詞對(duì)任何我這個(gè)階段的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種看得見(jiàn)，但卻摸不到夠不著的東西，也無(wú)疑是一種誘惑。因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大才能擁有自由，或者說(shuō)你恒久長(zhǎng)不大就恒久不能得到自由，也或者說(shuō)就算你長(zhǎng)大了，但你還是每天依靠家人和社會(huì)對(duì)你的關(guān)注，那么你就更沒(méi)有自由。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。假如有一天你生病了，你的父母帶你去看病，而醫(yī)生不是問(wèn)你哪里不舒適而是問(wèn)你的父母你哪里不舒適怎樣不舒適，任何一個(gè)人都不行能知道你在想什么，究竟哪里不舒適和怎樣不舒適。

大人們會(huì)在任何時(shí)間去關(guān)注你的任何事情，比如出去玩，假如是下雪天，冷風(fēng)刺骨，父母總會(huì)想盡一切方法來(lái)阻擋你出家門(mén)，他們會(huì)膽怯 你摔倒或是感冒。事實(shí)表明他們還是把你當(dāng)作小孩子，無(wú)論你多大在他們眼里你依舊是小孩子。

我想會(huì)有人對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”但是還是沒(méi)有得到該有的敬重和自由，即使你是一個(gè)初中生、中學(xué)生或者是一位高校生，父母總會(huì)想囑咐你的一切行為。

但是我想說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我須要自由和敬重！”

《敬愛(ài)的安德烈》讀后感14

在上一個(gè)學(xué)期，郝老師曾帶我們做過(guò)一次“讀書(shū)漂流”活動(dòng)。這使我深深?lèi)?ài)上了作家龍應(yīng)臺(tái)的作品，尤其是《敬愛(ài)的安德烈》這本書(shū)。

《敬愛(ài)的安德烈》這本書(shū)，一個(gè)中年接近老年的女人與她成年的兒子之間3年的通信。

這本書(shū)的語(yǔ)言干脆到讓人感到一種痛徹心扉的感覺(jué)。龍應(yīng)臺(tái)與她的兒子帶著不同的心態(tài)寫(xiě)信，兩人之間的感情不斷地在改變。我看到了一位努力深化兒子內(nèi)心，想要打開(kāi)那扇無(wú)形大門(mén)的母親。與這位宏大的母親相對(duì)的是一個(gè)青年對(duì)不母親的不屑與桀驁，可隨著母親的慢慢深化，兒子的看法也出現(xiàn)了天翻地覆的改變。從一起先所謂的為了稿費(fèi)而寫(xiě)，直到純屬是想要與母親交談而已。

書(shū)中的一個(gè)個(gè)深邃的問(wèn)題，敲打著我的心靈，或許我從未想過(guò)如此困難的國(guó)家、信念、家人之間的那層不明的關(guān)系，可作者龍應(yīng)臺(tái)卻看透了這一層關(guān)系。用龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中的一句話(huà)叫：我是一個(gè)難民的女兒，是一個(gè)靈魂的漂泊者，那或許是文學(xué)的美妙境界，卻是生活的痛楚。

想想現(xiàn)實(shí)生