蘇教版初一語文上冊下半學期復習資料課件

蘇教版初一上下半學期

語文復習資料2015·江蘇常州目錄1第四單元2第五單元3第六單元第四單元·多彩四季（單元目錄）課文：14春15三峽16濟南的冬天

返回總目錄第四單元·14春1、文章分哪三部分？第二部分寫了哪四幅畫面？【盼春、繪春、頌春；春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖】2、盼春部分主要使用哪些修辭？表達了哪三種情感?【擬人、排比、反復；盼望、急切、喜悅】3、“朗潤”“漲”“紅”分別如何理解？【林木抽芽、綠化，山色由暗黃而變明朗；由枯干而變潤澤，春水渙渙；春日暖洋洋。起來了呼應“剛”?！?、春草圖里的“偷偷”“鉆”如何理解？【悄悄地，不知不覺的破土而出，春草的活潑、可愛；春草沖破泥土的擠勁，表現(xiàn)春草旺盛的生命力和活力。】5、嫩嫩的，綠綠的分別寫了草的什么？【質(zhì)地柔嫩，草色青蔥?！?、寫孩子們在草地上玩耍屬于什么寫法？有什么作用？【側(cè)面描寫，孩子們快樂玩耍嬉戲給人們帶來了歡樂，也寫出了春天給人的生機與活力?！?/p>

第一頁，共四頁第四單元·14春7、春花的特點是什么？【花多、花艷、花香，或者春花的繁茂、香甜、艷麗】8、寫到秋天的果實屬于什么寫法？什么作用？【聯(lián)想；由花香想到果實，說明花香濃郁，引人遐想，令人心醉，也反映作者對美好生活的期盼?！?、為什么寫蜂蝶？【以蜂蝶采蜜的熱鬧場面?zhèn)让鎸懗隽舜夯ǖ姆泵⑻鹈?、鮮艷。】10、“鬧”字如何理解？【擬人，不僅寫出了聲音，而且隱含了一種喧鬧沸騰的采蜜景象，側(cè)面寫出了春花的繁茂、甜蜜、鮮艷。表達了作者……】11、為什么作者把野花既比作眼睛，又比作星星？如何解讀“眨呀眨”？【比作眼睛突出野花的脈脈含情，星星強調(diào)野花數(shù)量之多，眨呀眨呼應上文眼睛的比喻，寫出了野花在陽光照射下，春風輕拂中，搖曳生姿，閃閃爍爍的情狀，逗人喜愛?！?2、春風具有什么特點？【和煦、芳香、悅耳?！?3、春風圖第一句使用什么修辭，寫出了春風什么特點？【引用、比擬，突出春風的溫馨、和煦、柔和?！?/p>

第二頁，共四頁第四單元·14春14、作者從哪三個方面寫春風？屬于什么寫法？【調(diào)動感官，觸覺、味覺、聽覺，也屬于側(cè)寫?！?5、“醞釀”“賣弄”如何理解？【醞釀：原指造酒工藝，文中指春天的氣息在空氣中越來越濃，寫出了春風的馨香和醉人。賣弄：貶義褒用，擬人，以鳥叫聲的清脆、宛轉(zhuǎn)、歡悅，側(cè)寫春風的生機與活力】16、“可別惱”是對誰說的？狀春雨什么特點？【讀者，親切而富有情趣，提示讀者領(lǐng)略春雨的可愛?！?7、春雨什么特點？分別比作牛毛、花針、細絲又細分出春雨什么特點？【細密、輕盈、繁多、閃爍、綿長。】

第三頁，共四頁第四單元·14春18、“斜織”的斜和織分別寫什么？【斜暗寫春風，也突出春雨的輕盈；織突出春雨的細密?！?9、“籠著一層薄煙”寫了春雨什么特點，給人一種什么美感？【細密、輕盈，給人一種朦朧靜謐的美感】20、本節(jié)末尾寫到了黃暈的光和行人、房屋，屬于什么寫法？渲染什么？【側(cè)寫，動靜結(jié)合，突出了春雨之夜的安靜、平和的氣氛，屬于靜態(tài)之美，也渲染了春雨沐浴下雨夜的溫馨?！?1、為什么第七節(jié)引用了“一年之計在于春”？【春天激勵人們把握時機，奮發(fā)向上，辛勤工作，抒發(fā)作者熱愛生活，積極向上的情感?！?2、頌春部分使用了三個比喻句，寫出了春天什么特點？如何理解？【新、美、力；表現(xiàn)了春天的成長過程，贊美春天蓬勃的生命力，給人以希望和力量?！?3、如何理解“小草也青的逼你的眼”？【春草在春雨洗滌后顯得更加青翠，一直映入眼簾。側(cè)寫春雨的給大地萬物帶了了生機與活力?！?/p>

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返回單元目錄第四單元·15三峽1、三峽山水各有什么特點？【山：連綿、高峻、陡峭、狹窄；誰：盛、險、急】2、“自非……不見曦月”寫出了什么，什么作用？【側(cè)面說明山勢的高峻，暗示江面狹窄，為下文寫夏水的迅疾作鋪墊?！?、分別寫出夏水盛、險、急得原文是什么？【夏水襄陵；沿溯阻絕；或……不以疾也?！?、文章為什么先寫山？四季為什么先寫夏水？且不按照春夏秋冬四季順序？【1、峽乃二山夾水之地，有山才有峽，所以先寫山；2、三峽水最具特點，而夏水最為盛澤、兇險、迅疾，所以先寫夏水；3、春冬之景類似，氣氛輕松明快，所以一起寫；4、秋季景物蕭瑟，可以烘托氣氛的悲涼，反映漁人的悲慘痛苦生活，所以最后寫；5、總體上，四季水位由夏開始，逐漸下落?！?/p>

第一頁，共三頁第四單元·15三峽5、如何理解文末歌謠的作用？【1、突出山高水長2、渲染秋季蕭瑟悲涼的氣氛3、反映漁人的悲哀痛苦的生活】6、文章哪些地方寫三峽的壯美，哪些寫秀美？【山、夏水；春冬之景】7、夏水之景驚心動魄，一瀉千里，春冬之景、秋季之景又具有什么特點？【輕松明快、蕭瑟悲涼】

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第二頁，共二頁1、文章開頭為什么寫到北平、倫敦、熱帶地區(qū)的天氣？【對比；以三地突出濟南冬季無風、無霧、無毒日，溫晴的天氣特色。】2、標題和結(jié)尾一段為什么顛倒了詞序？【標題強調(diào)濟南這個地方，表面文章所寫的是濟南這個特定地方的冬季；結(jié)尾強調(diào)季節(jié)，表面冬季這個特定時令里的濟南的總體感受。】3、濟南溫晴的地理原因是什么？【周圍的一圈小山。注意點的理解?！?、第二節(jié)描寫全景的句子是哪句？【一個老城……是不是個理想的境界】5、作者把什么比作小搖籃？寫出了小山的什么？【一圈小山；寫出了小山對濟南城的體貼、溫存、慈祥。】第四單元·16濟南的冬天

第一頁，共三頁第四單元·16濟南的冬天6、為什么人們會覺得“有了著落、依靠”？【因為周邊有一圈小山，冬季溫暖、舒適。】7、第三節(jié)的寫作順序是什么？【自上而下的空間順序】8、山尖全白了，成了一道銀邊。怎么會是銀邊呢？【山尖是一個個點，但是濟南周邊有一圈小山，所以是銀邊】9、一道兒白，一道兒暗黃。白的是啥？暗黃是什么？【雪色、冬季枯草色?！?0、“帶水紋的花衣”中的水紋其實是指什么？【一道兒白，一道兒暗黃，雪色和草色相間的顏色?！?1、“更美的山的肌膚”使用了聯(lián)想手法，其實指什么？【春天來臨后滿山花草的美景?！?/p>

第二頁，共三頁第四單元·16濟南的冬天12、“那點薄雪害了羞，露出點粉色”。粉色指什么？這句話使用什么修辭寫小山什么情狀？【泥土混合著陽光的顏色。擬人，描繪了夕陽斜照下雪色的嬌羞，美麗?！?3、第四節(jié)的2個“臥”如何理解？【擬人，狀村莊和雪的寧靜、和諧，呼應上文的搖籃比喻。14、濟南的小山和水有什么特點？【秀氣；不結(jié)冰、清澈、綠】15、“水為什么不忍的凍上”？【助長綠的精神；楊柳要照影；說明濟南水的無限的生機和活力?！?6、為什么整個濟南城像個藍水晶？【天氣溫晴，無云無風且天色蔚藍，加上水的清澈，極像一塊紫水晶。】17、“冒著點熱氣”和“缺這點口兒”的2個“點”如何理解？【程度適中，符合濟南天氣特點，否則為熱?！?8、為什么節(jié)三總是把山雪比作年輕女子？【突出濟南小山的秀氣?！?/p>

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返回單元目錄第五單元·熱愛科學（單元目錄）課文18斜塔上的實驗19正確的答案不止一個20宇宙里有什么21夢溪筆談二則論語狼

返回總目錄第五單元·18斜塔上的實驗1、文章寫了伽利略哪兩個重要發(fā)現(xiàn)？不同之處在哪里？【單擺和自由落體定律；一個是自己的發(fā)現(xiàn)，一個是糾正泰斗的謬誤?！俊铩?、文章為什么不按照時間順序組織材料？【先寫發(fā)現(xiàn)單擺是為了吸引讀者注意，初步頌揚伽利略科學探索和創(chuàng)新的精神；回顧小時候是為了說明伽利略從小就富于幻想，交代他勇于創(chuàng)新的原因；最后講他的自由落體定律是為了突出他不怕權(quán)威，堅持科學實驗，勇于創(chuàng)新的精神。】3、請你結(jié)合課文介紹，給“擺”下個定義?！敬怪睌[動的物體，不管往返距離大小，每次擺動所花費時間相同?！?、伽利略是如何發(fā)現(xiàn)擺得？【觀察思考---出現(xiàn)頓悟---小心實驗---出現(xiàn)創(chuàng)新】5、“漫不經(jīng)心”說明了什么？【常人不善于觀察、思索，對比伽利略善于觀察、思索，有創(chuàng)新精神?！?/p>

第一頁，共三頁第五單元·18斜塔上的實驗6、又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭中的“又”如何理解？【既說明伽利略一直勇于探索、發(fā)現(xiàn)，又重視依靠實驗來小心求證猜測。即文中所說“他將每一件事都放在自己的感官和思索考查之下”?！?、依據(jù)第八節(jié)，你覺得伽利略為什么有那么多的發(fā)現(xiàn)？【1、不輕信權(quán)威2、他將每一事物……考察之下3、眼里看見奇象，耳朵里聽見異音3、勇于實踐、實驗4、他每天在步行中以……觀察到各種東西?！?、“引起他一連串的思考”指什么？【節(jié)奏是不是有規(guī)律，時間是不是一樣長?！?、“他的感覺正確嗎”中的“他的感覺”具體指什么？【節(jié)奏是有規(guī)律的，時間是一樣長的?！俊铩?0、“天空的音樂”和“心不在焉”如何理解？【比喻天文現(xiàn)象。說成是音樂，說明他研究天文現(xiàn)象能享受到音樂一樣的美感，體會到科學探索的美妙。貶義褒用，說明伽利略不走常規(guī)之路，富于想象和實踐，即“眼里看見奇象，耳朵里聽見異音”?！?1、為什么文中第十一節(jié)詳細將人們對伽利略的非議？【對比，既說明伽利略飽受非議、攻擊，教授們?nèi)狈?chuàng)新精神，相信固守權(quán)威，也更加突出伽利略勇于創(chuàng)新，不輕信權(quán)威?！?/p>

第二頁，共三頁第五單元·18斜塔上的實驗12、“大自然這本寶書”指什么？【客觀現(xiàn)實，而不是泰斗結(jié)論，“通過學習大自然這本寶書”則表明了伽利略科學發(fā)現(xiàn)、探求真理的方法和途徑?！?3、教授們?yōu)槭裁凑f伽利略胡說八道？【原文“除了傻瓜……下降”；與亞里士多德的學說相反?！?4、他們參加公開實驗的目的是什么？【讓伽利略當場出丑，使他蠢笨的學說被到場揭穿，對他人品宣判死刑?！?5、請你概括自由落體定律?！静煌|(zhì)量的物體從同一高度下落，通過空間的時間是相同的，即會同時落地。】16、為什么文章結(jié)尾連用三個“同時”？【有力的證明伽利略的結(jié)論是正確的；人們不相信的情況出現(xiàn)了；突出伽利略不信權(quán)威，勇于創(chuàng)新的精神。】17、為什么伽利略公開實驗的地點選擇在著名的比薩斜塔？【他胸有成竹；實驗效果良好；為自己正名；公開宣揚實踐論，即檢驗真理的唯一標準是實驗而不是某人的結(jié)論。】18、為什么把重要實驗叫做“表演”？【加引號為了強調(diào)突出。說明伽利略以前做過類似實驗，并獲得成功；斜塔實驗不過是再做一次而已，對此他胸有成竹。】

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返回單元目錄第五單元·19正確的答案只有一個1、文章開頭的圖形題有何作用？【新穎，吸引讀者注意；初步引出本文中心論點?！?、為什么我們說認為事物的正確答案只有一個是錯誤的？【1、生活中解決問題的辦法多種多樣；2、由于情況的變化，原來行之有效的辦法會往往不靈?！?、為什么說“不放棄追求，這一點非常重要”？【由于情況的變化，原來行之有效的辦法會往往不靈?！?、創(chuàng)造性思維具有哪些要素？【知識；如何運用知識；態(tài)度和意識；持之以恒的嘗試。見課本第六節(jié)?！?、尋求第二種答案的前提條件是什么？【創(chuàng)造性思維】

第一頁，共二頁第五單元·19正確的答案只有一個6、富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別在于什么？【是否認為自己擁有創(chuàng)造力?！?、區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)是什么？【自己細小的想法】8、有無創(chuàng)造力的人有什么不同表現(xiàn)？【前者關(guān)注極其細小的念頭，并逐漸充實；后者進行自我壓制?！?、怎樣使自己擁有創(chuàng)造力？【任何人都有創(chuàng)造力；保持好奇心，積累知識；鍥而不舍的把靈感發(fā)展下去?！?/p>

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返回單元目錄第五單元·20宇宙中有什么（解題技巧）說明文閱讀指要：1、說明對象；2、說明事物特點；3、說明順序【時間、方位、工作流程、邏輯】；4、說明方法【舉例子、列數(shù)據(jù)、分類表、打比方、下定義、作比較；摹狀貌、畫圖表、引資料、作詮釋?！?；5、語言特點【風格有生動平實；注意限制語，確數(shù)詞，約數(shù)詞；運用詞語的目的是為了做到準確嚴密，不太注意生動形象】6、說明文詞語鑒賞一般分三步：①、判斷加點詞詞語屬于什么作用的詞；②、使用反證法，即去掉這個詞怎么樣；③、表明作者用詞的準確嚴密。7、使用什么方法的作用：都是為了準確嚴密說明@@事物的@@特點。比如：他長得比姚明高。

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返回單元目錄第五單元·21夢溪筆談二則1、說明蟲害緊急的句子是哪句？【方為秋田之害】2、請給梵天寺木塔分層，并概括層意。【①、“動如初”：塔身不穩(wěn)，匠師為難；②、“塔遂定”：采用喻皓的辦法，解決問題；③、結(jié)尾：解釋塔定的原因，稱贊喻皓的高明?！?、如何理解喻皓的“笑”？【①、對問題的解決胸有成竹，甚至有點自得；②、嘲笑匠師的無能?！?、匠師和喻皓對塔動原因的分析有什么不同？從中你得出什么啟示？【匠師：未布瓦，上輕。喻皓：塔內(nèi)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，塔身和樓板沒有形成一個整體。啟示：我們要透過事物的表現(xiàn)看到本質(zhì)；一個人知識水平的高低會影響到他對事物的判斷是否正確?！?、簡述喻皓解決之法和原理?！局饘硬及逵櫍銓嶀斨?；釘板……自不能動。】

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第五單元·論語、狼1、請說出論語中講述學習態(tài)度、學習方法、教育方法的具體句子?！緦W習方法：學而時習之；溫故而知新；學而不思則罔，思而不學則殆；默而知之。學習態(tài)度：有朋自遠方來；人不知而不慍；知之為知之不知為不知；敏而好學；不恥下問；學而不厭；三人行……教育方法態(tài)度：誨人不倦；不憤不啟，不悱不發(fā)……?！?、請簡述狼的主題和啟示?！窘衣读死堑慕苹?、貪婪、兇殘，頌揚了屠夫的機智勇敢，既敢于戰(zhàn)斗又善于戰(zhàn)斗。告訴我們不論敵人多么狡猾，只要我們敢于善于戰(zhàn)斗，敵人終究失敗?！?、請分別說出原句：狼的狡猾；屠夫的善于戰(zhàn)斗；屠夫的敢于戰(zhàn)斗?！?、狼的狡猾：一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑意暇甚；一狼洞其中，意將隧入以攻其后也；前狼假寐，蓋以誘敵。2、屠夫的聰明：奔倚其下；恐前后受其敵；方欲行，轉(zhuǎn)世積薪后。3、屠夫的勇敢：弛擔持刀；暴起，以刀劈狼首；自后斷其股……】4、屠夫開始試圖喂狼以脫身，后來發(fā)現(xiàn)無用，說明什么？【我們不能對兇殘的敵人抱有幻想，應該敢于戰(zhàn)斗、善于戰(zhàn)斗?！?/p>

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返回單元目錄第六單元·奇思妙想（單元目錄）課文22天上的街市23蔚藍的王國24皇帝的新裝第六單元·22天上的街市1、第一詩節(jié)中的“閃、現(xiàn)”如何解讀？【“閃”符合星星的特點，不停地閃爍；“現(xiàn)”說明星星其實本來一直存在，只是天色昏暗后逐步出現(xiàn)。而“天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈”中的“點”，暗示有人在點燈，說明下文中的牛郎織女確實在天街閑游。】2、如何理解第一詩節(jié)的修辭運用？【由街燈聯(lián)想到街市，由虛而實，虛實結(jié)合，把街燈和明星互喻，引起人們豐富的想象，回環(huán)往復，充滿了詩情畫意，也符合下文街市“縹緲”的特點?！?、如何把全詩分成三個部分？【第一節(jié)：由地上的街燈聯(lián)想到天上的街市；第二節(jié)：勾勒天上的美麗街市；第三四節(jié)：牛郎織女一家幸福的生活?！?、天上街市的特點？【縹緲、美麗、繁華、有奇珍異寶?！?、“世上沒有”有何內(nèi)在含義？【暗示、含蓄批判人間的黑暗，貧困，表達作者不滿?！?、為什么連續(xù)使用“定然”？【說明作者堅信理想、美麗幸福的世間生活一定有，而且可以實現(xiàn)；以絕對肯定的語氣反映了作者對美好理想的執(zhí)著追求和堅定信心?！?/p>

第一頁，共二頁第六單元·22天上的街市7、詩人如何改寫傳說？【天河淺淺不寬廣；牛郎和織女可以來往；他們可以在天街閑游?！?、為什么要改寫傳說？【①、對當時現(xiàn)實黑暗社會、封建壓迫的批判、否定；②、希望人間能夠過上幸福自由美滿的生活；③、借助想象表達詩人對自由美好生活的追求，寄托自己的政治理想，表現(xiàn)對勞動人民的同情?！?、“朵”的理解?！白摺睘槭裁床豢梢愿某伞芭堋?？【①、朵屬于比喻，顯示流星之美、之大，呼應下文的“燈籠”；②、走呼應了上文的閑游，表明牛郎一家天街生活的閑適，幸福，同時也是押韻的需要?！?0、列舉也以主觀的美好暗示現(xiàn)實黑暗的詩人及其作品?！緰|晉陶淵明《桃花源記》】11、詩歌主旨在234節(jié)，第一詩節(jié)可以不寫么？【為想象的基礎(chǔ)，由地上寫到天上，天上世界是現(xiàn)實世界的反襯。】12、“天上明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈”的點改成亮可以么？【不可以。暗示天街有人活動，在點燈，比如牛郎和織女。說明天上人們過著幸福的生活?！?/p>

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返回單元目錄第六單元·23蔚藍的王國1、什么是蔚藍的王國？虛寫還是實寫？理由是？其實象征什么？【大海；虛寫；“在夢中”；象征作者渴望的光明、自由、美麗、年輕、幸福的生活和永不褪色的愛情?！?、文中出現(xiàn)了哪二個場景，請你概括。【我和伙伴們在大海上快樂自由的暢游；我們在大海上遇見一神奇的仙島。】3、為什么互相不認識的人可以成為伙伴，一起暢游?【暗示我們相處融洽，充滿友誼，不需要認識也可以快樂幸福的相伴?！?、為什么我的四周出現(xiàn)了2個大海，四周一個，頭上一個？【可能一個是想象中的大海，一個是天空。其實并非現(xiàn)實中的大海，屬于主觀想象。表現(xiàn)了詩人對大海的熱愛和向往。】5、為什么駕駛船的是我們的心靈？【船隨人的心意而自由行駛，表現(xiàn)生活的愉悅、自由，說明我們的內(nèi)心和大海融為一體?！?/p>

第一頁，共二頁第六單元·23蔚藍的王國6、為什么讓天空、海洋來傾訴愛情，而且傾訴二遍？【擬人修辭。表現(xiàn)大海的可愛、美麗，充滿了青春魅力，給人以無限的幸福快樂；說明我完全沉醉在令人心曠神怡的愛情之中?！?、文末的那個人是誰？【海之神或者愛之神，一切美好事物的總稱。】8、請你比較本文和《天上街市》的異同?！?、相同：主觀想象美好生活，寄托自己的情感和理想，都把現(xiàn)實和想象世界進行對比。郭沫若面對的是黑暗、痛苦的世界；屠格涅夫面對的是衰老的、昏暗的、孤獨的老年生活。2、不同點：A本文想象之物大?？陀^存在，天上街市不存在；B本文想象具體豐富，比如神奇的仙島；天上街市則以典型細節(jié)勾勒，比如珍奇表明街市的美麗?！?、如何理解“四周的海洋也情不自禁的顫栗起來”？【擬人。表明大海也被我們吟誦的詩篇而感動，人與自然的情感發(fā)生了共鳴?！?0、主旨?！?、對美好事物的追求；2、贊美美麗的愛情；3、歌頌美好的青春生活；4、表達歲月流逝的感嘆。】11、《街市》和《王國》作者的理想和情感有什么區(qū)別？【郭沫若除了希望人們過上幸福自由美滿的生活外，還有反對封建壓迫的意思；屠格涅夫回憶希望年輕、美好的生活，感嘆年老的寂寞、孤單?！?/p>

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返回單元目錄第六單元·24皇帝的新裝1、本文主旨?！疽曰实鄣男乱路榫€索，描繪了皇帝、大臣、騙子、群眾互相欺騙的種種荒誕不經(jīng)的可笑行為，無情地揭露了統(tǒng)治階級虛偽、愚蠢、腐朽、狡猾、反動的本質(zhì)。告訴我們要保持無私無畏、純真、正直的好品德?！?、簡述小說的四個情節(jié)?！疽樱夯实蹛坌乱?；開端：騙子設(shè)計騙局；發(fā)展：2個大臣看新衣；高潮：皇帝舉行游行大典；結(jié)局：小孩子揭穿謊言。】3、騙子的高明之處在哪里？【1、抓住了皇帝愛新衣的心理特點；2、新衣可以檢測人們是否稱職、愚蠢，以便維護皇帝的統(tǒng)治；3、抓住了當時的人們虛偽、愚蠢的本質(zhì)?！?、簡述皇帝的人物形象?！居薮捞搨?、昏庸無能、蠻橫狡猾、外強中干。比如：先派大臣和圈定人員屬于狡猾，堅持游行屬于蠻橫等?！?、簡述大臣的人物形象?！咎搨慰尚Α⒄樂畛?、見風使舵、趨炎附勢、老謀深算、老奸巨猾等。】6、皇帝為什么要圈定一群人，里面必須有去過的2位大臣？【1、順便看看他的大臣是否稱職；2、反映他自己內(nèi)心的不安和虛弱，怕自己真的看不見布料，可以借大臣蒙混過關(guān)?！?/p>

第一頁，共二頁第六單元·24皇帝的新裝7、這些人應該是一群什么樣的人？【從皇帝角度是經(jīng)得起考驗，信得過的人；其實是一群阿諛奉承，見風使舵，虛偽狡猾的人?！?、為什么2位大臣要搶先說話？甚至“相信別人一定可以看見布料”?！窘苹Ｒ皇潜砻髯约旱姆Q職、聰明；其次就是沒有布料，也相信別人一定會說看得見布料，搶先堵住他們的嘴巴?！?、群眾為什么在小孩子說真相之前要夸贊布料的美麗？【巴結(jié)；也怕鄰居們說自己愚笨?！?0、為什么作者讓小孩來說出真相？【1、諷刺成人世界的謊言，表明作者對此的批判；2、告訴人們要維持孩子般天真純潔的童心和無私無畏，敢于說真話的品性?！?1、為什么皇帝不終止游行，寧可一絲不掛的走在大街上？【終止的話，等于承認自己是愚蠢的不稱職的，而舉行下去的話，弄假成真或許可以蒙混過關(guān)，維持自己的尊嚴。說明他的狡猾和蠻橫?！?2、第五節(jié)“他心里感到有些不大自然”【害怕人家說他不稱職，虛弱的內(nèi)心。】13、“他相信自己是無需害怕的”【為自己壯膽，故作鎮(zhèn)定?！?4、第八節(jié)開始的對老大臣的三處眼睛描寫如何解讀？【1、驚訝自己看不見布料、害怕震驚；2、竭力想看見布料的樣子；3、裝模作樣的查看布料，老奸巨猾?！?/p>

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返回單元目錄狼的翻譯有一個屠戶傍晚回家，擔子里的肉已賣完，只有剩下的骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著他走了很遠。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下來，一只狼仍然跟從。再拿骨頭投給狼，后面得到骨頭的狼停下來可是前面的狼又跟了上來。骨頭已經(jīng)沒了，可是兩只狼還像原來一樣跟著他。屠戶非常困窘，恐怕前后同時受到狼的攻擊?；仡^看見野外有一個麥場，麥場的主人把柴草堆積在麥場中間，覆蓋成小山似的。屠戶就奔跑過去靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁＠遣桓铱壳?，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了很久，面前這只狼好像閉上了眼睛，神情悠閑得很。屠戶