護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱總綱一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和提高基本知識(shí)、基本理論與基本技能的重要手段，是培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生崗位勝任力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。具體實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)如下：1.樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的社會(huì)價(jià)值，愿意為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出努力。珍視生命，關(guān)愛(ài)患者，具有高度的責(zé)任感和同理心，具有科學(xué)探索精神，具有慎獨(dú)修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為。2.運(yùn)用人際溝通的理論與技巧，與患者、護(hù)士、醫(yī)生及其他人群進(jìn)行有效交流，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)自身及患者的身心健康。3.學(xué)習(xí)臨床思維方法，逐步培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立工作的能力。能夠應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理，能夠?qū)ΤＲ?jiàn)病、多發(fā)病及其并發(fā)癥進(jìn)行預(yù)防、評(píng)估、護(hù)理干預(yù)和健康教育。4.掌握各系統(tǒng)常見(jiàn)病與多發(fā)病的相關(guān)知識(shí)，能正確進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。5.初步具有急危重癥的搶救配合和突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)能力。6.具有初步的護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力。7.樹(shù)立健康促進(jìn)的觀念，運(yùn)用護(hù)理程序和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)為社區(qū)人群服務(wù)。8.具有法律及倫理知識(shí)，樹(shù)立依法行護(hù)的法律觀念，在護(hù)理實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)患者和自身的權(quán)益。9.具有職業(yè)防護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，保障護(hù)士和患者的共同安全。二、實(shí)習(xí)時(shí)間共52周。每年12月1日開(kāi)始至次年12月1日截止。三、實(shí)習(xí)科目及時(shí)間分配實(shí)習(xí)科目時(shí)間（周）安排基礎(chǔ)護(hù)理4實(shí)習(xí)初安排某科室集中實(shí)習(xí)，不輪轉(zhuǎn)內(nèi)科8包括普內(nèi)科病房及專(zhuān)科病房外科8包括普外科病房及專(zhuān)科病房婦產(chǎn)科4包括婦科、產(chǎn)科、產(chǎn)房?jī)嚎?包括兒科病房、新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房急診科3手術(shù)室3重癥監(jiān)護(hù)室4精神科2社區(qū)護(hù)理1腫瘤科2感染科2心電圖室2腔鏡和內(nèi)鏡中心1消毒供應(yīng)中心2護(hù)理管理1護(hù)理科研1實(shí)習(xí)醫(yī)院酌情安排：集中或分散實(shí)習(xí)共計(jì)52四、實(shí)習(xí)考核（一）實(shí)習(xí)出科考核1.綜合素質(zhì)方面：對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)態(tài)度、職業(yè)認(rèn)同感、紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，占出科總成績(jī)的20%。2.理論知識(shí)方面：考查學(xué)生的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)科知識(shí)（重點(diǎn)是專(zhuān)科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)以及對(duì)臨床護(hù)理問(wèn)題的分析判斷能力），占出科總成績(jī)的40%。3.操作技能方面：考查兩項(xiàng)操作技能（建議基礎(chǔ)護(hù)理操作和專(zhuān)科護(hù)理操作各一項(xiàng)），占出科總成績(jī)的40%。各科實(shí)習(xí)結(jié)束前，由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師組織理論與技能考核、評(píng)分，填寫(xiě)出科鑒定表。出科總成績(jī)以百分制計(jì)分，具體評(píng)分細(xì)則詳見(jiàn)《畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》。（二）實(shí)習(xí)中期考核實(shí)習(xí)中期，由學(xué)院選派教師前往各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行走訪。檢查組將在實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理部的安排下，分別召開(kāi)帶教老師座談會(huì)與學(xué)生座談會(huì)以充分了解學(xué)生實(shí)習(xí)期間的全面表現(xiàn)，并及時(shí)反饋?zhàn)剷?huì)結(jié)果。同時(shí)對(duì)學(xué)生護(hù)理綜合知識(shí)進(jìn)行考核，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)；了解并敦促畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的開(kāi)展情況；了解學(xué)生的就業(yè)意向和考研意向，等。（三）實(shí)習(xí)終結(jié)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)結(jié)束返校，學(xué)院將組織理論考核一次。學(xué)生需提交學(xué)院填寫(xiě)完整的《畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》、教學(xué)查房或?qū)ｎ}講座PPT文稿1份、健康教育計(jì)劃1份。學(xué)院根據(jù)學(xué)生的各科室實(shí)習(xí)成績(jī)、理論考核成績(jī)及上述書(shū)面作業(yè)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。五、實(shí)習(xí)基本要求1.學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間接受和實(shí)習(xí)醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)醫(yī)院受的委托，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排，學(xué)院與實(shí)習(xí)醫(yī)院共同考核實(shí)習(xí)生的全面情況。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)職教師、輔導(dǎo)員定期深入各實(shí)習(xí)點(diǎn)檢査、了解實(shí)習(xí)生情況，做好實(shí)習(xí)生的思想教育工作。2.各實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理部直接領(lǐng)導(dǎo)并管理畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)安排、檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況，負(fù)責(zé)檢查實(shí)習(xí)大綱的落實(shí)和學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，定期召開(kāi)帶教教師和學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，確保完成教學(xué)任務(wù)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。對(duì)出色完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)；對(duì)違反紀(jì)律和規(guī)章制度的學(xué)生應(yīng)給予批評(píng)和教育；對(duì)個(gè)別情況嚴(yán)重的學(xué)生由實(shí)習(xí)醫(yī)院提出處理意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校研究后給予應(yīng)有的處分。3.各科室護(hù)士長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)生管理工作，指導(dǎo)帶教教師制定出能體現(xiàn)本科護(hù)理特點(diǎn)的、切實(shí)可行的帶教計(jì)劃并組織實(shí)施。4.年級(jí)輔導(dǎo)員及學(xué)院教學(xué)管理辦公室配合各實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理部或相關(guān)部門(mén)做好負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，經(jīng)常征求意見(jiàn)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。5.實(shí)習(xí)生以實(shí)習(xí)醫(yī)院為單位成立實(shí)習(xí)隊(duì)(組)，設(shè)正、副隊(duì)長(zhǎng)(組長(zhǎng))各1名。隊(duì)長(zhǎng)（組長(zhǎng)）要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好本隊(duì)（組）實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、思想和生活等方面的工作；與護(hù)理部保持聯(lián)系，協(xié)助護(hù)理部做好實(shí)習(xí)及學(xué)生管理工作；對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重大問(wèn)題，要及時(shí)向護(hù)理部、輔導(dǎo)員和教學(xué)管理辦公室如實(shí)匯報(bào)。6.全體實(shí)習(xí)生應(yīng)服從護(hù)理部和科室護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真向臨床老師學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。具體要求如下：（1）在護(hù)理實(shí)踐中具有現(xiàn)代護(hù)理觀，能將所學(xué)的各科護(hù)理知識(shí)和技能結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)踐，為患者實(shí)施整體護(hù)理。在各科帶教老師指導(dǎo)下，每位學(xué)生負(fù)責(zé)2～4位患者的護(hù)理工作，正確運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)槠涮峁┱兆o(hù)。（2）實(shí)習(xí)期間不遲到、不早退、不曠工。上班堅(jiān)守崗位，不會(huì)客，不接打私事電話。學(xué)生每天應(yīng)提前15分鐘進(jìn)病房，對(duì)所負(fù)責(zé)的患者進(jìn)行巡視，了解患者病情動(dòng)態(tài)，做好交接班準(zhǔn)備工作。（3）在各科實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生能說(shuō)出該病區(qū)結(jié)構(gòu)、設(shè)施、護(hù)理常規(guī)、工作程序和要求以及護(hù)理人員崗位職責(zé)，在帶教老師指導(dǎo)下能完成各崗位護(hù)理工作。（4）在帶教老師指導(dǎo)下能正確進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理和重癥監(jiān)護(hù)的技術(shù)操作，參加急危重癥的搶救配合和突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)。運(yùn)用人際溝通理論和技巧與患者交流，并能針對(duì)患者具體情況，開(kāi)展健康教育和預(yù)防保健指導(dǎo)。（5）按時(shí)參加病區(qū)教學(xué)查房，在帶教老師指導(dǎo)下，以實(shí)習(xí)組為單位選擇病例，制定護(hù)理計(jì)劃，完成一次教學(xué)查房。參加科室組織的護(hù)理專(zhuān)題講座，并在帶教老師指導(dǎo)下，以實(shí)習(xí)組為單位選擇有關(guān)專(zhuān)題，進(jìn)行小講課或講座，培養(yǎng)自學(xué)能力、綜合分析能力以及護(hù)理教學(xué)的基本能力。（6）各科實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)小結(jié)，并接受出科理論和技能考試，由護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師給予成績(jī)?cè)u(píng)定，并蓋公章。（7）嚴(yán)格實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生因病（事）必須請(qǐng)假的，1