1992年全國卷高考語文真題及答案

1992全國卷考語文真題及答一選擇題下加紅的字在該語中字音、字全都正確的一是（）奢ｓｈē奢）華恬ｔｉá安靜）靜問（ｎá詰責）B.城（ｙｎ墻）艷ｙàｎ慕）羨休（ｑì息）C.癖（ｐ古）繁（ｙì蔽）修（ｑì理）（ｈｕì光暗淡）拙ｚｈｕō）劣撩ｌｉá引逗）撥選字形無誤的一（）按上級布署他們認真組織一系列觀摩課師生們反應熱。B.別他倆在一起有說笑的，其實是和神離。C.我都迫不急待地知道，究竟是能贏得最后的利。哥兒倆，一標新立異，一循規(guī)蹈矩，差太大了！選加點成語有誤一項（）翹西望，海托著的就是披銀發(fā)的蒼山。山如屏，洱海鏡，真是巧奪工。

B.雖然有名角親自傳授點，但他長年戲園子里做事耳濡目染，各戲路子都熟了。C.每夜幕降臨，飯里燈紅酒綠，鬧非常?？h長說縣就你個人當上了全勞模，無論怎說也是鳳毛麟了選沒有語病的一（）我想這次能家鄉(xiāng)同你見面回家后才知道于你正忙著搞研，不回來了B.為么對于這種浪費才的現(xiàn)象，至沒有引起有關門的重視呢？C.無干部和群眾，無例外，都必遵守社會主義制。過老主任再解釋，才使他氣逐漸平息，后臉上勉強露一絲笑容。按序分別填入下標號處的正確語是（）一人（甲）不懂正確的意見只是對于實際事的客觀的全面反映持要自己的主觀的面的想法去辦，那么他有善的動機，丁還是犯或大或小的誤。填橫線上與上下銜接較好的一是（）小爬到床底下，偷躲了起來從下拽出來，送到幼園去了。媽找了好久最后才發(fā)現(xiàn)他B.但來還是讓媽媽給到了，C.使媽找了好久，于把他找到，媽媽畢竟發(fā)了他，閱下列句子，完78題①騎紅塵妃子笑誰人知是荔枝。②咆龍吟殷巖泉深林兮驚層巔③塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚。

④外桃花三兩枝春江水暖鴨先。⑤頭屋漏無干處雨腳如麻未斷。⑥去去千里煙波暮藹沈沈楚天。以名句全出自唐人作品的一組（）①③⑤B.①⑥C.①②④⑤④⑥對上名句的原作行分類，正確一組是（）下加紅詞語解釋確的一項是（沛居山東時指行山以東地區(qū)戰(zhàn)國時秦以外六國都在太行以東，所以稱“山東B.江英豪咸歸附之指江以南地區(qū)。中原來看，該區(qū)在長江之外所以稱為“江C.馬、韓遂尚在關，為操后患。指峪關以西的地。取百越之地置以為桂林、郡“越”即“百粵時百越”的地域當于現(xiàn)在的廣、廣西一帶?！疤幷谢晗悴葸€生三戶；當年呵壁，流應識九歌心這副對聯(lián)，說是（）賈諸葛亮屈文天祥二閱讀題閱下面一段文言，完成11～題。

陳字承祚，巴西漢人也。少好，師事同郡譙，仕蜀為觀閣史。宦人黃皓弄權，大臣皆曲附之，壽獨不之屈，由是屢譴黜。遭父喪有疾，使婢丸，客往之，鄉(xiāng)黨以為議。及蜀平，是沉滯者累年司空張華愛其，以壽雖不遠，原情至貶廢，舉為廉，除佐著作，出補陽平令撰《蜀相諸葛除作郎，領郡中正。撰《蜀吳三國志十篇。時人稱其敘事，有良史才。夏侯湛時著魏書壽所，便己書而罷。張深善之，謂壽《晉書相付耳為所重如此?；蚨x、丁有盛于魏，壽謂其曰千米見與，為尊公作佳傳不之，竟不為立。壽父為馬謖軍，謖為諸葛所誅，壽父亦被髡，諸葛瞻又壽。壽為亮立，謂亮將略非，無應敵之才言瞻惟工書，過其實。議者次少之11.下兩中的加紅字的確讀音是（）①是屢被譴黜②不與之，竟不立傳ｃｈùｙúB.ｚｕóｙúC.ｃｙｚｕóｙ12.“佐郎”中“除”的正確意思是）降調職C.升授職13.分比下列每組句子加黑的字在用上是否相同，斷正確的一項（）①以《晉書》相②手相看淚眼③覓千斛米見與④既若見錄①②相同，與④相同B.①②相同，③與④同C.①②不同，③與不同與②不同，與④相同14.“是滯者累年”中是”字指代的容是（）

“被譴黜為貶議”B.“獨不為之屈黜C.“平”遭父喪，有，使婢丸藥為議15.宦黃專弄威權，大皆曲意附之（宦黃皓獨攬柄，耍弄威勢大臣都違背自心意而依附他B.宦黃皓專門耍弄威權術，大臣都背自己心意而附他C.宦黃皓獨攬權柄耍弄威勢，大都迎合他的心并依附他人黃皓專門弄威勢權術，臣都迎合他的意并依附他16.以雖遠嫌，原情不貶廢（）認陳壽雖然能遠避嫌疑，推究實情還不于被貶廢B.認陳壽雖然未能遠嫌疑，但按原情況還不至于貶廢C.認陳壽即使未能避嫌疑，推究情也還不至于貶廢為陳壽即使能遠避嫌疑，原本情況也還至于被貶廢17.傳文評陳壽說為所重此樣說的據(jù)是）宦黃皓專弄威，大臣皆曲附之，壽獨不之屈。B.撰蜀相諸葛亮集之除著作，領本郡中正C.撰魏蜀吳三國志人其善敘事，有史之才。侯湛見壽所，壞己書而罷張華認為當以晉書》相付。18.對文“或云”至末一段內容正確理解是（）交了陳壽低丁儀、丁及諸亮、諸葛瞻的因。B.反了陳壽撰史的態(tài)有欠嚴肅、公，有挾私報復嫌。

C.評諸葛亮、諸葛有別于丁儀、，褒貶不同，重各異。壽客觀記載諸葛亮、諸葛的弱點與不足議論他的人因就少了。19.在線默寫《沁園春長沙》的句。攜來百侶曾游。__________________。恰同學少年，風華正茂書生意氣，。點江山激揚文字，。記否，到流擊水，______________________20.廣稿求通俗、口語，一聽就明白把下面一段文改作廣播稿時有四處非改不可，寫出這處的序號。自從我西部地區(qū)發(fā)強烈地以本各界d)對災e)以的人民生活十分心，積極開展(f)動，款累計(g)已逾萬之巨h)。廠原來已捐款包括贈衣服、物品(）萬，昨天又款2萬。些錢物已經(jīng)轉到災(。21.把面子的內容放在A.B兩不同的語言境中進行轉述要：①不變更原；②人物、人表達準確；③間、地點交代楚合理。小對小王說天上不去語文組找老師了，請告老師一聲。再我問問，后晚上去她家里她行不行當下午，小在校門口對郭師的女兒珊珊到這件事。小說：____________________________________________B.第天一大早，小王到語文組把這事告訴郭老師人。小說：____________________________________________閱下面的文字，成～題在基本粒子”的家族中，有一叫中微子。它穿山過海，敢與光速較量的奇領和不費吹灰力穿過地球的手好戲，極大觸發(fā)了科學家應用研究的靈。于是中微子通信的想脫穎而出了這是一種采用微子束來代替磁波傳遞信息無線通方式。它可以破電磁波通信可逾越的水下地下這兩大禁，實現(xiàn)全球無通信；它密性好，傳遞息快，不受外干擾，對人體害。這些優(yōu)點其他通信方式法比擬。中子通信過程和波通信相似，發(fā)射和接受裝。通信時，發(fā)端首先用高能子速器，將質子速到幾千億電伏特的能量，后去轟擊一塊屬靶子。此時靶子

的面就會產(chǎn)生許“短命”的介，這些介子一運動，一邊發(fā)衰變，從而變中微子μ子。再讓它共同穿過鋼板這時μ子被鋼阻擋并衰變了剩下的就是純的中微束。然后，再信號對它進行制，接著通過場控制載有信的中微子束，之按人旨意朝一定方傳向目標。接端是一個貯有億噸水的大水，箱內的光探器星羅棋布。發(fā)射來的中微束水中傳過時，會與原子核中中子發(fā)生核反而生成μ子，子在水中高速進，受核的減速作用出光子，這些子進而被水中光探測器接收即可把原來中子束所帶的信息調解來，從而達到信的目的。22.從文思來看，下列中微子通信和磁波通信所作判斷，正確的項是（）它的通信過、傳遞路線核置是基本相同。B.中子穿透力強，金板對它也不會生阻礙。C.中子能沖破水下地下兩大禁區(qū)是目前世界上先進的應用通方式。微子通信和磁波通信都是光傳輸信息的23.示圖中輸路線上用號標出了十個位。據(jù)文意判斷下列說法正確一項是（在微子無線信過程中，⑧是傳導距離最的一段。B.從開始懷技”的中子便開始出現(xiàn)。C.通①②兩處的，達到幾千億伏能量的質子。③處產(chǎn)生的子，到④或⑤變成了μ子；⑨和⑩處，μ又重新傳遞信。24.在水內，接替中微束傳輸信息的次是（）μ子-光中子B.中μ子光C.μ光子核中子μ-光調器是用來原信息的裝置B.中子通信的始端和端都利用了核理原理及其技。

C.經(jīng)磁場之后的中子才成為束狀具有定向性。微子通信利了基本粒子的些特性，是一采用高薪技術無線通信方式閱下面一段文字完成26～題。古今來，青青翠吸引了無數(shù)詩和畫家，成為國詩畫的傳統(tǒng)材。早在《詩》中有提到竹子的甲了唐，竹詩竹畫大興盛。蕭悅工竹，有雅趣，白易曾為之題《竹歌不似畫，低靜聽疑有聲竹子的，名篇佳句頗，如孟浩然的夏日南亭懷辛秋，生動地現(xiàn)了竹子的聲和動態(tài)。宋涌現(xiàn)了更多的畫家。蘇東坡是一位畫竹的術大師。他畫氣魄極大起直至頂條筆力很強勁。元代人畫興起后，竹更為盛行。大家之一倪云林畫，大都是修數(shù)竿，意境蕭，具有獨特的格。明代竹畫蜂起。王紱畫名馳天，邵二泉題他《墨竹》詩說他畫竹的高超技。徐渭（字文）創(chuàng)雪竹的方法，畫極為精絕。人評論說先生畫雪竹純以明代瘦筆筆燥筆筆為之，絕不竹；然后以淡水勾染而出，間葉上，罔非雪，竹之全體在隱約矣到代，我國特有畫竹技法得到一步發(fā)展，風也更加多樣化揚州八怪異軍起為竹畫開創(chuàng)了所未有的新局。八怪之一的冬心格調清新淳樸而拙厚。板橋更長畫竹，他題竹畫的詩數(shù)以計，豐富多彩把自己的人生度融進了對竹的生態(tài)繪之中。竹在我國傳統(tǒng)詩藝術中得到如厚愛不是偶然，因為它具有寧折不彎”的氣“中通外直”度量，成為中民族品格的一象征。當代畫李苦禪所寫“出土時有節(jié)，及凌云尚虛心出中國文化的精髓。26.（甲）處，為例證的詩句是哪一項？（荷送香氣，露滴清音B.蕭數(shù)竹不勝看，到方知畫竹難。信中書曾放筆片時行盡楚江C.隔風吹竹，開門滿山月皎如晝，風時動竹。夜鳥驚棲，窗前獨宿E.秩秩斯，幽幽南山。竹苞矣，如松矣甲（（（

對渭畫雪竹，下的說法中與原意思相符的有幾項？（）他雪竹時，材不限于一類子，因而能使隱約感到全體子的形象。B.他的雪竹，滿身處有雪，枝干葉隱若現(xiàn)。C.他的竹虛實結合因而不像竹子能用不好的，畫出極為精的藝術珍品。E.他先畫節(jié)葉片，然后用淡墨勾畫渲。28.下的語分別能表現(xiàn)A蕭悅、蘇C倪云林D金冬心哪三竹畫家的藝術色？①健、豪放（）②拙、樸質（）③致、逼真（）29.簡概出第二自然段內容。30.我竹畫整體上看（不指某個畫家）哪些主要特點根據(jù)這段文化要答出三，有的可從文找出句子改寫不超過60字閱下面材料，完31、題春瀟瀟，路燈朦。我獨自站在車亭下避雨?！班ァ币宦?，一穿運動鞋的小年，把丟棄在旁的一個大玻罐當做足球盤著這一腳大了勁玻璃罐滾到侯亭前，裂成了幾瓣，流出了攤黑糊糊的東?！耙膊豢吹胤匠鲞@損人的事里暗責備他他概也想到這樣的后，吃地看看自己的杰作著頭走了。雨了，一輛自行急馳而來，后軋上碎玻璃哧癟。從車上下了一位紅雨衣的姑娘嘴里嘟囔著“家都沾點光吧朝璃罐底一踢，璃更碎更散了雨”抬頭發(fā)現(xiàn)我搖頭，可能也識到自己做得妥，趕緊用鞋大塊的玻璃片歸到一旁，然后推著自行車匆離開。雨了。一對撐傘男女挨著呢喃走過來，高跟偏偏踩到攏到旁的碎玻璃上腳滑，漂亮的鞋沾上了黑糊糊東西，真德，國人的公德心……”

“心牢騷太多長頭發(fā)男的一邊為擦鞋子一邊笑說。傘的一對低聲說話漸漸遠去，不知道他們是是還在談論著才的話題。但跟”的那句話仿佛刺了我一。君子動口不動手。雨停了我回家拿了帚和鏟子，又到原地一看：玻璃已被打掃干干凈凈，不意連那攤黑糊的痕跡看不出來了我始發(fā)楞隨才不恍然大悟鞋傘下的一對，他都有可能回來那么，到底是們之中的誰清了這個地方呢31.根所提的材料加以設，寫一篇記敘，記敘他們中誰又怎樣回來理這個地。注：①選寫“運鞋”和傘下的一對可以。②想合理，符合料所設置的情和人物的思想格。③合記敘文的基要求，突出人的心里行為和件的經(jīng)過。④我”不再出現(xiàn)用第三人稱寫⑤目自擬。⑥少于字。題____________32.選所提材料中的一個幾個人物（包“我”的思想為，進行分析展開議論寫一篇議論文注：①議論的內與31題敘的內容有沒聯(lián)系都可以。②目自擬。③少于字。題________________參答案：1.B2.D3.A

4.A5.D6.B