“全腦理念”下的學(xué)與教

上傳人：2*** IP屬地：湖北上傳時(shí)間：2023-02-04 格式：PPT 頁數(shù)：23 大?。?.28MB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩18頁未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

“全國中小學(xué)語文經(jīng)典教學(xué)觀摩”的培訓(xùn)心得

一、基于問題的思考二、基于思考的調(diào)查三、基于調(diào)查的實(shí)踐四、基于實(shí)踐的收獲

一、基于問題的思考

1.教師主導(dǎo)、學(xué)生主體到底是一種什么樣的實(shí)踐表現(xiàn)？

2.每個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)者！

3.公開課、展示課成為老師粉飾登場(chǎng)的舞臺(tái)，她讓我們賞心悅目，卻讓更多的學(xué)生……

二、基于思考的調(diào)查

課堂上喜歡教師站在哪里？站在教室后面，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，適當(dāng)時(shí)間點(diǎn)撥

三、基于調(diào)查的實(shí)踐

努力打造

基于全腦理念下的高效課堂——

對(duì)腦科學(xué)依據(jù)的說明：2.大腦兩半球能夠進(jìn)行有效互通時(shí)，才會(huì)有更好的思考和學(xué)習(xí)效果。3.知識(shí)是在睡眠和放松的狀態(tài)下構(gòu)建的。

……

1.信息能夠在大腦中順暢傳遞才能有效儲(chǔ)存。

操作路徑改革評(píng)價(jià)根植課堂全腦理念策略運(yùn)用環(huán)境建設(shè)

聽適當(dāng)?shù)囊魳纷鲇行虻慕∧X操多感官學(xué)習(xí)冥想

聽適當(dāng)?shù)囊魳纷鲇行虻慕∧X操多感官學(xué)習(xí)冥想畫思維導(dǎo)圖……自學(xué)導(dǎo)航

孩子對(duì)預(yù)習(xí)不感興趣怎么辦？

一、做一做“識(shí)字卡片”

內(nèi)容二、畫一畫“思維導(dǎo)圖”

三、寫一寫“自學(xué)導(dǎo)航”

學(xué)生名片——個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)名片——團(tuán)隊(duì)共進(jìn)評(píng)價(jià)班級(jí)名片——教學(xué)相長評(píng)價(jià)改革評(píng)價(jià)

“三張名片”

針對(duì)團(tuán)隊(duì)的四級(jí)評(píng)價(jià)體系——每日評(píng)價(jià)雙周評(píng)價(jià)每月評(píng)價(jià)學(xué)期評(píng)價(jià)

團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)每一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 課件下載

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。