漫畫專題復習

學科:語文

年級:九年級

版本:蘇教版

章節(jié):中考備課專題復習

課時:一課時

課題名:綜合性學習之漫畫解讀

單位:檀圩中學

姓名:檀治劍2中考語文專題復習綜合性學習之解讀漫畫題了解漫畫特點分析中考題例了解命題形式掌握答題要領

學習目標如此跨欄跨欄高手

漫畫是一種繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法勾畫出幽默詼諧的畫面，表達作者對生活中真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻，從而給人以啟迪和教育。

了解漫畫了解漫畫的構成：畫面（主體）標題（可以沒有）提示語（可以沒有）

漫畫的構成漫畫一般主要有標題，畫面（包括文字），寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱形的信息。漫畫題

是指把漫畫從圖片轉換成文字表述的一種考題。中考題中考查的實際上是傳統(tǒng)漫畫。它往往從當前時事或生活事態(tài)中取材。2012年中考語文試題5．圖文題(4分)仔細觀察右邊的這幅圖，參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語句通順，運用一種修辭手法，50字左右。示例：當命運的暴風雨襲來時，生活的重擔壓在肩上，你就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了峰頂。分析中考題例2013年中考語文試題五、圖文題：（每小題2分，共4分）16．認真觀察這幅漫畫，按照要求回答下列問題。(1)請簡要說明這幅漫畫的內容。(50字以內)(2)根據自己的理解，說出這幅漫畫的寓意。(30字以內)

分析中考題例2014年中考語文試卷五、綜合題(共6分)21．最近，學校開展“預防災害，沉著應對”的安全教育活動，請你積極參與。[漫畫評論]這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的?它批評了活動中出現的什么現象?請對這種現象進行評論。要求觀點明確,言之成理，評論字數40字左右。(4分）分析中考題例_____________________________________________________________________。年份內容題型2012年仔細觀察右邊的這幅圖，參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語句通順，運用一種修辭手法，50字左右。2013年認真觀察這幅漫畫，按照要求回答下列問題。1.請簡要說明這幅漫畫的內容。

2.根據自己的理解，說出這幅漫畫的寓意

2014年【漫畫評論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的？它批評了活動中出現的什么現象？請對這種現象進行評論。要求：觀點明確，言之成理，評論字數在40字左右。分析中考題例2012------2014年中考語文綜合題分析1.為圖畫中的人物寫一段贊美辭。（用修辭手法）1.說明漫畫內容。2.寫出寓意。1.仿句。（用修辭手法）2.評論某種社會現象。

１.說明漫畫內容。

2.提煉寓意。

3.評論某種社會現象。

分析考情：1．從近三年的中考試題可以看出，漫畫題在中考中還占有一定的分量。2.考查方式更靈活多樣。3.考查難度有所加大。了解命題形式

１.描述畫面題

請說明右邊漫畫的題面內容。（3分）注意：1.標題.2.主體、背景。3.細節(jié)：人物動作、語言和表情等.“砍”題型

《砍》

4.說明的順序：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到內”“總─分─總”“總─分”等的說明順序。

5.如有標題，一定要先寫出來(如“這是一幅標題為‘……’的畫?！?，然后依次介紹畫面內容（先背景后人物）。

回答格式:這是一幅標題<

>的漫畫,畫了…….解題指導──

說明漫畫內容

答案：這是一幅標題為“砍”的漫畫，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一只手拿著一把大斧，一只手放在他的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。

觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內容，50字左右。

標題:

主體:

細節(jié):等待掉進水里的人、岸上的記者

水中的手、岸上的人架著攝象機，拿著話筒，回頭望參考答案：這是一幅標題為“等待”的漫畫有一個人掉進水里，只露出一只手，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個新聞記者趕到現場，架起攝像機，拿著話筒，正在焦急的回頭望，他們在等待救援者的出現。綠色家園1.仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。（南京市中考題）(1).請簡要說明畫面內容；（不超過30個字）(2).說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30個字）.練習鞏固1、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個地球，整個圖面像一只眼睛。2、我們應該像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園。題型2.揭示寓意題揭示這幅漫畫的寓意，25字左右。（3分）

注意：由畫面聯想到生活、社會，由一個人聯想到一類人一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為開頭?；卮鸶袷剑焊袷?：這幅漫畫告訴我們……..格式2:這幅漫畫揭示(揭露,諷刺,批評,警示,歌頌等)…..“砍”“砍”題型2.揭示寓意題“砍”“砍”畫面：人砍樹，腦袋不翼而飛.由畫面到生活：人類破壞森林、生態(tài)、環(huán)境，自然懲罰人類.寓意

這反映了人類耗盡自然資源的結果必然是自取滅亡，所以我們要走可持續(xù)發(fā)展道路。椅子上的人看不見視力表上最大的“人格”兩字,眼里只看到金錢。畫面：由畫面到生活：社會只重金錢不重人格的人．仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。

參考答案:這幅漫畫諷刺了某些人只重錢財而忽視人格。解題指導----評論某種社會現象

1.主體

2.事情

3.對不對

4.為什么

5.應該怎么做思考21．最近，學校開展“預防災害，沉著應對”的安全教育活動，請你積極參與。

這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)？它批評了活動中出現的什么現象?請對這種現象進行評論。要求觀點明確，言之成理，評論字數40字左右。(4分）評論：漠視安全演練是不對的。安全工作關乎人命，演練是應對災難的重要舉措。我們應積極參與，防患于未然。解題指導──評論某種社會現象民間故事：“三個和尚沒水喝”。批評的現象：部分同學認為安全演練與己無關，對安全演練采取消極態(tài)度。3.【漫畫評論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語獲得啟發(fā)的？它批評了現實中的什么現象？請你對這種現象進行評論。要求：觀點明確，言之成理，評論字數在40字左右。

練習鞏固1.主體

2.事情

3.對不對

4.為什么

5.應該怎么做批評的現象：一些地方或部門的環(huán)保意識淡薄，為了追求很小的經濟效益，而忽略了重要的“環(huán)?！眴栴}。評論：我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價，盲目追求經濟效益，這是因小失大的。我們應創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境，促進經濟可持續(xù)發(fā)展。參考答案：熟語：撿了芝麻丟了西瓜。4.仔細觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共5分）⑴用語言簡要介紹畫面的內容。（3分）⑵請談談你對“一本好書，一生財富”的認識。（2分）練一練答案1.畫面的主體是一本打開的書,書的封面有”一本好書”的字樣,封底寫有”一生財富”的字樣,書的下面露出三雙腳,分別代表著成年男子,成年女子和一個孩子,他們共同閱讀這本書。2.反映一本好書能給人有益的知識,擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富。

羊年伊始，慶雯同學在網上找了一幅《大吉羊圖》。請閱讀后完成下面題目。此幅畫命名為“大吉羊圖”是因為“羊”通“祥”，“羊”有“吉祥、祥和”之意。請用說明性的語言介紹圖畫內容。（2分）

答案一位女子端坐著，目視前方，旁邊有一只臥地的羊，圖畫右