大班美術教案《水果宮殿》含反思

-4-大班美術教案《水果宮殿》含反思大班美術教案《水果宮殿》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)揮想象力，能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂等，了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻，培養(yǎng)幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習慣，快來看看幼兒園大班美術《水果宮殿》含反思教案吧。【活動目標】1、了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂等。3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習慣。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂?！净顒訙蕚洹?、宮殿圖片，課前幼兒了解有關宮殿知識。2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、繪畫紙等?！净顒舆^程】一、引入課題宮殿。師：小朋友，你們會畫房子嗎？（會）師：那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。（這時幼兒畫的房子很簡單）師：剛才小朋友黑板上的房子畫得很好，但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設計又大又漂亮的房子。二、了解宮殿。引導幼兒根據自己的經驗說出宮殿的樣子。出示宮殿圖片，引導幼兒觀察、了解其結構、形狀、特征等。三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。你想設計怎樣的宮殿？它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導幼兒進行擴散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會說到利用水果。）師：好，今天就請小朋友設計水果宮殿。四、幼兒按要求作畫，教師巡回指導。1、能巧妙地利用水果來設計宮殿。2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。3、鼓勵大膽想象，認真作畫。4、教師重點指導能力較弱的幼兒。五、欣賞與評價?；ハ嘈蕾p，自由介紹自己的作品。教師重點評價幾份有代表性的作品?；顒咏Y束?！净顒臃此肌坑變浩谑钦Z言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期，特別是對于小班的幼兒來說只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才能自由地和人交往，同時也才能更好的接受成人傳授的知識和經驗。提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工的一項艱巨的任務。在培養(yǎng)過程中，教師首先必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。在發(fā)展幼兒語言的基礎上再教幼兒使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。使幼兒的語言得到健康地發(fā)展。小班《美麗的水果屋》講述了熊媽媽和熊寶寶采摘水果、運送水果、用水果造圍墻的一個有趣故事。首先我借助繪本畫面，引起幼兒聽故事的興趣。在學習短句時，小朋友很投入，樂意大膽表述。在幾處擴散性思維處，場面很熱烈，小朋友的想法很貼切他們的生活，比如說在黑夜的有大風的晚上，熊媽媽和熊寶寶在凍得瑟瑟發(fā)抖，這會發(fā)生什么事情呢，這時候，我們的小班寶寶就被故事吸引著，想看看，到底我們的熊媽媽和熊寶寶為什么會凍得瑟瑟發(fā)抖?該怎么辦?在幫小熊想辦法的時候，孩子們思維非常活躍，有的說幫小熊再造一間屋子，有的說叫幾輛汽車幫小熊把水果運到別的地方等。隨即，我引導幼兒觀察畫面、分析判斷、積極表達自己的理解。其次我利用故事情節(jié)，連接幼兒已有認知經驗。故事演繹中，根據小班年齡特點、已有生活經驗，采用看看、聽聽、說說的方法，讓小班孩子在故事展開的情景中，說說自己熟悉的、喜歡吃的一些常見水果的主要特征(顏色、形狀、大小等)，使幼兒進一步鞏固了已有認知經驗以及獲得一些圖形方面的感受。當講到熊媽媽和熊寶寶開心地運著水果回家，晚上自己卻睡在了屋外，引出了對于小班孩子來說具有挑戰(zhàn)的問題，如何幫助熊媽媽和熊寶寶住在房間里面，而不是在屋外面被凍得瑟瑟發(fā)抖?引出建構中的關鍵經驗圍合。通過游戲住水果屋讓幼兒感知空間大小與人數的關系。這個游戲體驗活動是融于故事情景中的，注重讓幼兒通過自己的親身操作、體驗來感受在建構游戲中可能碰到的一些問題，積累一些關于圍合的直覺經驗和初步的空間感。這樣的體驗活動是自然的、整合的、有趣的。開展完本次活動后，我覺得可以在活動過程中，我們還可以運用提問激發(fā)幼兒對