新教科版四下科學(xué)第一單元第一課生活中的靜電現(xiàn)象課件

生活中的靜電現(xiàn)象樂清市建設(shè)路小學(xué)葉小琴在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及金屬把手，經(jīng)常會(huì)有被電擊的感覺；脫下毛衣時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)出啪啪的響聲，

這是為什么呢？科學(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子、碎紙片、頭發(fā)實(shí)驗(yàn)步驟：1、手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。2、梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。3、把剛梳過頭發(fā)的梳子靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象?？吹搅耸裁?？誰能解釋一下？靜電現(xiàn)象“怒發(fā)沖冠”女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球……生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？

靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。物體同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷正負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消摩擦起電梳理后的頭發(fā)帶正電荷電子╋━梳過頭發(fā)的梳子帶負(fù)電荷用一塊羊毛制品反復(fù)摩擦充氣氣球的一個(gè)側(cè)面，將氣球的這個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？

這是什么原因呢？?jī)蓚€(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：這跟我們學(xué)過的那個(gè)知識(shí)有些類似？磁鐵

摩擦能使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，從而使物體帶上靜電。但是帶靜電的物體中的電荷卻不能持續(xù)流動(dòng)。要想使電荷流動(dòng)起來形成電流，需要具備兩個(gè)條件：一是要有動(dòng)力，也就是電源；另一個(gè)是要有電路，電流只有在電路中才能流動(dòng)?！半姾傻牧鲃?dòng)就像纜繩上的纜車，導(dǎo)線上所有的電荷都同時(shí)流動(dòng)”用電器導(dǎo)線導(dǎo)線電源電路由用電器、電源、導(dǎo)線、電器元件等連接而成的電流通路。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將兩條吹塑紙的一端，分別與綢布摩擦，一條放在支架上，另一條用手拿著，將與綢布摩擦過的兩端靠近將一條吹塑紙的一端與綢布摩擦，摩擦后放在支架上，將另一條吹塑紙的一端與塑料紙摩擦，摩擦后用手拿著，將與吹塑紙摩擦的一端和與塑料紙摩擦的一端靠近結(jié)論：實(shí)驗(yàn)記錄相互排斥相互吸引同種電荷相互