最簡單的有機化合物-甲烷1

第三章有機化合物認識有機物生活中常見的有機物燃料:汽油、煤油、柴油建材:木材、黏結(jié)劑、涂料、油漆日用品:塑料、橡膠、纖維、清潔劑食物:糖類、油脂、蛋白質(zhì)練一練：下列物質(zhì)屬于有機物的是

下列物質(zhì)屬于烴的是①C2H2②H2S③H2CO3④金剛石⑤CH3Cl⑥CCl4⑦CH3COOH⑧CH4⑨C6H6

①⑤⑥⑦⑧⑨①⑧⑨第一節(jié)

最簡單的有機物——甲烷學習目標：1、掌握甲烷的分子結(jié)構(gòu)；2、掌握甲烷的化學性質(zhì)；3、知道什么是取代反應。走進有機化學,探索有機世界的奧秘,從學習甲烷開始！探究一：甲烷的存在、組成、結(jié)構(gòu)閱讀課本60頁及61頁最上面兩行內(nèi)容，思考下列問題：

1、甲烷存在于哪里？

2、完成學案上【學習過程】1.1、甲烷在自然界的存在：

沼氣、石油氣、天然氣、煤礦坑道氣（瓦斯）、可燃冰天然氣甲烷是池沼底部產(chǎn)生的沼氣和煤礦的坑道所產(chǎn)生的氣體的主要成分。這些甲烷都是在隔絕空氣的情況下，由植物殘體經(jīng)過微生物發(fā)酵的作用而生成的。天然氣據(jù)測算，中國南海天然氣水合物的資源量為700億噸油當量，約相當中國陸上石油、天然氣資源量總數(shù)的二分之一。2、甲烷的分子結(jié)構(gòu)思考：

1、甲烷分子中C和H的原子個數(shù)比為什么是1:4？

2、從甲烷的電子式是否可以推斷甲烷分子中

碳原子和四個氫原子都在同一個平面上？甲烷的分子模型甲烷的分子結(jié)構(gòu)示意圖甲烷的分子構(gòu)型為正四面體形。4個C-H鍵的鍵長和強度相等，夾角相等。實踐活動探究二：甲烷的物理性質(zhì)無色、無味的氣體=0.717g/L（S.T.P）極難溶于水密度比空氣小思考：甲烷如何收集？探究三：甲烷的化學性質(zhì)在通常情況下，甲烷比較穩(wěn)定，與高錳酸鉀等強氧化劑不反應，與強酸、強堿一般不發(fā)生化學反應。

問題：甲烷通入酸性高錳酸鉀溶液什么現(xiàn)象？探究三：甲烷的化學性質(zhì)1.甲烷的氧化反應實驗：把甲烷經(jīng)導管通出點燃,觀察火焰顏色,然后用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,取下燒杯正放,向燒杯內(nèi)滴入澄清的石灰水

。

問題：你能描述看到的實驗現(xiàn)象嗎？實驗視頻安靜燃燒，淡藍色火焰，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，放熱。反應方程式：CH4+2O2CO2+2H2O點燃甲烷與空氣或氧氣的混合氣體會立即發(fā)生爆炸.因此，點燃甲烷之前必須驗純!!注意點燃實驗現(xiàn)象安全使用很重要資料ata

科學探究取2支硬質(zhì)大試管,通過排飽和食鹽水的方法先后各收集半試管甲烷和半試管氯氣,分別用鐵架臺固定好，如圖所示。其中1支試管用預先準備好的黑色紙?zhí)滋咨?另一支試管放在光亮處。片刻后，比較2支試管中的物質(zhì)，二者是否出現(xiàn)了區(qū)別？1.你從實驗中得到哪些信息？2.從所得的實驗信息中你能得到哪些啟示？（2）.甲烷的取代反應實驗視頻室溫時，混合氣體無光照時，不發(fā)生反應；光照時混合氣體的黃綠色變淺，試管壁上出現(xiàn)油滴，試管中有少量白霧，試管內(nèi)的液面上升。1說明試管內(nèi)的混合氣體在光照的條件下發(fā)生了化學反應。2試管壁上出現(xiàn)液滴，說明反應中生成了新的油狀物質(zhì)，且不溶與水。3試管內(nèi)液面上升，說明隨著反應的進行，試管內(nèi)的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。分析上述實驗中所觀察到的現(xiàn)象，從中可以得到那些結(jié)論？現(xiàn)象討論結(jié)論現(xiàn)象與結(jié)論：注意：甲烷與氯氣發(fā)生取代反應時，氯氣為純凈物，不是氯水??！甲烷取代反應的反應原理：H－C－HHH+Cl－Cl

－→H－C－ClHH+H－Cl一氯甲烷H－C－ClHH+Cl－Cl

－→H－C－ClClH+H－Cl二氯甲烷動畫.f4vH－C－ClClH+Cl－Cl

－→H－C－ClClCl+H－Cl三氯甲烷H－C－ClClCl+Cl－Cl

－→Cl－C－ClClCl+H－Cl四氯甲烷

甲烷與氯氣反應的化學方程式：

(一氯甲烷，氣態(tài))（二氯甲烷，液態(tài)）（三氯甲烷，液態(tài)，又叫氯仿，曾用作麻醉劑）（四氯甲烷，液態(tài)，又叫四氯化碳，常作溶劑）1、甲烷與氯氣反應時的油狀液滴是什么物質(zhì)？2、1molCH4變成1molCCl4需多少molCl2？生成多少molHCl？思考：

有機物分子里的某些原子或原子團被其它原子或原子團所替代的反應叫做取代反應。試一試：你能寫出甲烷與溴蒸氣發(fā)生取代反應的化學方程式嗎？取代反應3.