中班美術(shù)教案《神奇的圓》

中班美術(shù)教案《神奇的圓》中班美術(shù)繪畫教案《奇妙的圓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒通過觀察、交流，曉得用1個(gè)圓至幾個(gè)圓手繪、添畫，可以變?yōu)楦鞣N有意思的事物。

2.使幼兒搬遷尚無經(jīng)驗(yàn)，利用范畫拓展想象，締造出來各種有意思的圓形事物。

3.培育幼兒樂意參予美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并體驗(yàn)創(chuàng)作增添的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．各種顏色、小、中、大的圓若干。

2．由圓變?yōu)榈母鞣N物體范例。

活動(dòng)過程：

一、激趣引入。

師：孩子們，你們看完魔術(shù)演出嗎？就是什么魔術(shù)演出？你們討厭看看（魔術(shù)演出）嗎？

師：我去給你們演出一個(gè)魔術(shù)，張口必須存有道具，下面把道具懇請出。（出具小、中、大三個(gè)相同顏色的圓）問：這就是什么？它們存有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）師：今天我必須用圓張口，那怎么變小呢，你們必須睜大眼睛看看，看看誰能夠辨認(rèn)出老師就是怎么變小的。

二、介紹圓能變?yōu)楦鞣N有意思的東西。

㈠觀賞一個(gè)圓變?yōu)榈母鞣N有意思的東西。

教師演出魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上圖畫上蘋果的葉子就變?yōu)樘O果了。

問：我就是怎么變小的？

師：必須把圓變?yōu)樘O果，有賴于這只奇妙的筆，只要圖畫上幾筆，圓就可以變?yōu)橛幸馑嫉臇|西了。

問：你學(xué)會(huì)了嗎？給你們一個(gè)圓，你必須把它變?yōu)槭裁茨兀?/p>

幼兒民主自由提問，王莎莎至前面用圓張口，并說說道就是怎么變小的。

小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)可以了，其實(shí)用一個(gè)圓張口很直觀，小班的弟弟妹妹都會(huì)，你們看看他們盛滿了很多相同的東西。（出具幻燈片：范例）。

㈡探討。

師：咱們必須更改容易的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓張口，你可以嗎？

王莎莎使幼兒說道說道可以用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變?yōu)槭裁次矬w。

師：其實(shí)用多個(gè)圓還能夠盛滿很多東西，不是你們不能，只是你們沒想到而已。懇請觀賞（出具范例幻燈片）。

三、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

㈠交代任務(wù)。

師：你們曉得了圓可以變小很多東西，那你們想要不敢親自動(dòng)手變一變？

1.相同級(jí)別的魔術(shù)師。

出具作品展現(xiàn)板。

師：你想要淪為什么級(jí)別的魔術(shù)師？

合格的魔術(shù)師：能夠用相同數(shù)量的圓盛滿直觀的東西。（可以看看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……）杰出魔術(shù)師：能夠用相同數(shù)量的圓盛滿比較容易的東西（例如：葡萄架上放了一串串葡萄、草地上存有許多小雞在吃草、花開了許多的花除了美麗的蝴蝶等）。

特級(jí)魔術(shù)師：盛滿了和別不一樣的、圖片上也沒的東西。

備注：出具范例。

2.了解材料、加建議。

師：存有各種顏色，各種大小的圓。懇請你們先想好你試圖用幾個(gè)圓變?yōu)槭裁礀|西，然后找出你所須要的圓，用膠棒把它黏在紙上，再把它迎圖畫不好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以懇請后面的老師參觀，說老師，你把幾個(gè)圓變?yōu)槭裁礀|西了。最后，把你的作品張貼至展板上。

3.幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

協(xié)助能力差的幼兒，引導(dǎo)他大膽變圓。引導(dǎo)能力弱的幼兒盛