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文檔簡介

中班美術教案《小蝸牛》中班美術泥工活動教案《大蝸?！?/p>

【活動目標】

1、自學運用揉、團、揉、卷等技能用橡皮泥搞蝸牛。

2、體會泥工活動的快感。

3、喚起孩子討厭小動物、愛惜小動物的情感。

【活動準備工作】

橡皮泥、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。

【活動過程】

1、看看課件，引發(fā)幼兒興趣

――先出具泥工蝸牛的身體，"懇請幼兒猜這就是什么？"收斂幼兒思維，引發(fā)幼兒興趣。

――"小朋友除了相同的見解嗎？"

――再出具蝸牛的殼，懇請幼兒接著猜猜，"我們接著往下看看"

――"我們看一看到底是不是大蝸牛"最后出具完備的泥工蝸牛圖片。

――懇請幼兒說道說道大蝸牛紫帶什么樣子的？（身體、殼、眼睛）

――大蝸牛用什么材料制成？誰曉得就是怎么做出的呢？（幼兒講話）

2、示范點傳授

――教師示范點傳授，特別注意要點：先挑選一種顏色的彩泥把它揉硬，團成球，揉短搞蝸牛的身體；出馬另一種顏色的彩泥揉短，從一頭已經(jīng)開始卷，必須卷得很緊一點。在頭上可以用火柴搞大蝸牛的觸角和眼睛。

3、擴散教育：大蝸牛討厭灰暗、干燥的環(huán)境，特別討厭在晚上或下雪的時候出玩玩，最害怕太陽曬太陽了，所以，小朋友在外面看到蝸牛時，能夠把它放到太陽底下跟它一起玩玩嗎？對，我們必須愛惜大蝸牛。那這一只自己有些寂寞，我們?nèi)兔λ阋恍┬』锇榘桑?/p>

4、幼兒操作方式

――教師明確提出明晰的建議：告誡小朋友橡皮泥、火柴無法喝，無法往地上投擲，不和別人搶奪彩泥；火柴頭很細長無法對小朋友和自己的眼睛。（配班教師遞送橡皮泥）

――教師和孩子一起制作蝸牛，特別注意用口訣鼓勵幼兒。

――懇請幼兒幫忙搞好的小蝸牛再搞一個小伙伴，教師巡回演出指導，及時表彰引導。

5、游戲：蝸牛搬離設計一個桌面：蝸牛的溫馨小家，懇請幼兒將

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