中班音樂(lè)教案《單簧管波爾卡》

中班音樂(lè)教案《單簧管波爾卡》中班下學(xué)期音樂(lè)教案《單簧管波爾卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)樂(lè)曲悠揚(yáng)、簡(jiǎn)潔的情緒，通過(guò)圖譜體會(huì)這首歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、積極探索用各種創(chuàng)造性的身體動(dòng)作，去整體表現(xiàn)跳躍和升起的感覺(jué)和動(dòng)作。

3、在編創(chuàng)動(dòng)作活動(dòng)中，勇于大膽刊登自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、教學(xué)折頁(yè)、自學(xué)DVD、教學(xué)CD。

2、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：昨天晚上老師搞了一個(gè)有趣的夢(mèng)……導(dǎo)入新課。

2、聽(tīng)到一聽(tīng)到、看看、說(shuō)一說(shuō)。

（1）懇請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，看看老師模擬圖譜。

（2）引導(dǎo)幼兒張開(kāi)食指和老師一起模擬圖譜。

（3）說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)一樣的時(shí)候你看見(jiàn)的就是什么？（風(fēng)車）音樂(lè)不一樣的時(shí)候看見(jiàn)的就是什么？（不一樣的枝條）

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)并作。

風(fēng)車就是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的，可以搞什么動(dòng)作？

枝葉就是怎樣升起的，可以搞什么動(dòng)作？

挑選出三個(gè)動(dòng)作，懇請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)搞動(dòng)作。

4、在教師的率領(lǐng)下，隨其音樂(lè)指圖玩游戲。

（1）懇請(qǐng)幼兒關(guān)上，教師率領(lǐng)幼兒共同聽(tīng)到著音樂(lè)指圖2-3次，追隨音樂(lè)的節(jié)奏體會(huì)跳躍和升起的感覺(jué)。

教師：懇請(qǐng)大家和我一起回去花園玩玩一玩吧。必須特別注意什么時(shí)候就是在路上跑的，什么時(shí)候就是在花園里噴水、和小蜜蜂一起飛舞的。

（2）幼兒嘗試去跟著音樂(lè)指圖2不下，教師在旁邊根據(jù)幼兒的情況展開(kāi)協(xié)助。

教師：誰(shuí)愿去搞大統(tǒng)一指揮，拎大家一起回去花園玩玩呢？

5、跟著音樂(lè)演奏：

（1）懇請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)節(jié)奏展開(kāi)徒手練拍掌。

特別強(qiáng)調(diào)幼兒必須學(xué)會(huì)看看教師的手勢(shì)統(tǒng)一指揮。

（2）幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂(lè)演奏。

在彈奏過(guò)程中，教師根據(jù)幼兒的彈奏情況展開(kāi)及時(shí)制止，特別注意各樂(lè)器的相互配合，能順從教師統(tǒng)一指揮。

6、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，不予適度引導(dǎo)。

活動(dòng)延展：

當(dāng)幼兒比較熟識(shí)音樂(lè)時(shí)，可以將幼兒