中班音樂(lè)教案《認(rèn)識(shí)Re音》

中班音樂(lè)教案《認(rèn)識(shí)Re音》中班音樂(lè)律動(dòng)教案《重新認(rèn)識(shí)Re音》

幼兒園中班音樂(lè)教案：重新認(rèn)識(shí)Re音

設(shè)計(jì)思路：

在重新認(rèn)識(shí)了Mi、Sol、La三個(gè)音寶寶之后，小朋友對(duì)聽(tīng)音及自學(xué)這方面的音樂(lè)科學(xué)知識(shí)越來(lái)越感興趣，從聽(tīng)辯三個(gè)音的相同音高至聽(tīng)辯五個(gè)音寶寶的相同音高，這期間小朋友也花掉了不少的時(shí)間和精力，但是，他們的時(shí)間和精力并沒(méi)白花，因?yàn)樗麄儚倪@些音樂(lè)活動(dòng)中找出了快感，同時(shí)也找出了許多價(jià)值。在重新認(rèn)識(shí)Re寶寶之前，小朋友剛剛碰觸重新認(rèn)識(shí)Do寶寶，所以過(guò)程中的有些形式與重新認(rèn)識(shí)Do的時(shí)候有點(diǎn)相近，為了進(jìn)一步穩(wěn)固和使幼兒重新認(rèn)識(shí)相同音的相同音高，所以在重新認(rèn)識(shí)Re的過(guò)程中，我還設(shè)計(jì)了相似“五線譜”的示意圖，把它比作就是音寶寶所定居的樓房，從而使他們認(rèn)知每個(gè)音的相同音高邊線，使他們?cè)诮窈蟮母枨懈玫摹⒏_的唱準(zhǔn)音高。

音樂(lè)活動(dòng)：

（一）目標(biāo)：

1）在傾聽(tīng)、胖妞、小劇場(chǎng)的過(guò)程中，重新認(rèn)識(shí)音寶寶Re，使幼兒曉得Re的聲音比Mi高比Do低。

2）備考練聲歌曲“小雞在哪里”，鼓勵(lì)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)意見(jiàn)。

（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重新認(rèn)識(shí)Re寶寶，曉得Re的聲音比Mi高比Do低

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

八塊音塊；黑板圖示；水彩筆；

（四）流程：

練聲“小雞在哪里”----->重新認(rèn)識(shí)Re音寶寶---->游戲“上開(kāi)汽車(chē)”。

（五）過(guò)程：

（一）練聲“小雞在哪里”

幼兒隨著故事情節(jié)的變化，從C調(diào)----->F調(diào)練聲。（故事情節(jié)：存有一群小雞不見(jiàn)蹤影了，雞媽媽非常心急，靈機(jī)一動(dòng)我們小朋友幫打聽(tīng)。一樓就是雞媽媽的家，幼兒走進(jìn)雞媽媽的家演唱這首歌曲“小雞在哪里”如果沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小雞提問(wèn)的聲音就代表沒(méi)找出小雞，。以此類(lèi)推，二樓就是鴨媽媽的家，三樓就是羊伯伯的家，四樓就是牛伯伯的家，五樓就是大灰狼的家。至大灰狼的家中找出了小雞，就表明小雞被大灰狼把握住了，幼兒就要協(xié)助小雞逃走。這時(shí)可以請(qǐng)到音寶寶去幫，即為：幼兒唱歌五音從F調(diào)----->C調(diào)上行練聲。）

（二）重新認(rèn)識(shí)Re音

1.聽(tīng)到Re的音高

教師出具Re的音塊，敲奏它，一邊敲打一邊演唱Re的音高了解自己：“小朋友,你們好，我的名字叫做Re、Re、Re”

2．分辨音高

1）教師邊敲打邊演唱“大朋友們不好”，幼兒隨著Re的音高呼“ReReRe你好”。（練3次后，與個(gè)別幼兒招呼）

2）出具音塊DoMiSolLa與Re比較音高今天這幾個(gè)音寶寶說(shuō)道必須去比比誰(shuí)的聲音低，你們?nèi)ギ?dāng)裁判，不好嗎？

A）.Re和La比，幼兒聽(tīng)到著音塊收到的聲音展開(kāi)比較。老師問(wèn)：他們誰(shuí)的聲音低誰(shuí)的聲音高？（幼兒胖妞比較一下）

B）.Re和Sol比（方法同上）

C）.Re和Mi比（方法同上）

D).Re和Do比

老師：這兩個(gè)音寶寶聽(tīng)到上去好象有點(diǎn)一樣，認(rèn)真傾聽(tīng)他們倆誰(shuí)的聲音高誰(shuí)的聲音低？

（鼓勵(lì)幼兒談出來(lái)＂Re的聲音比Mi高比Do低＂）

E）.老師敲打由這四個(gè)音共同組成的樂(lè)句，幼兒手舞足蹈（老師指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音）

3．幼兒進(jìn)一步認(rèn)知音高

1）老師出具黑板上的音階圖示，問(wèn)：Mi住在第幾格？Sol住在第幾格？La住在第幾格？Do住在第幾格呢？

他們誰(shuí)居住的最低，誰(shuí)居住的最高？

2)Re寶寶必須住在什么地方呢？（鼓勵(lì)幼兒談出來(lái)“Re住在Mi的下面Do的上面）

3)幼兒隨著老師在黑板上點(diǎn)的音高，用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出來(lái)．

4)老師小結(jié)幼兒自學(xué)的情況，引導(dǎo)幼兒多多在音塊或八音琴上練Re寶寶．

（三）游戲《上開(kāi)汽車(chē)》

玩法：懇請(qǐng)2至3名幼兒飾演司機(jī)，用相同節(jié)奏做為相同的駕車(chē)方法。音樂(lè)聽(tīng)到時(shí)，司機(jī)上開(kāi)著自己的小汽車(chē)回去載客，所載的客人上車(chē)后必須與在司機(jī)后面與司機(jī)搞一樣的動(dòng)作（拿下一樣的節(jié)奏），至最后看看誰(shuí)的汽車(chē)有載的乘客多即使就是輸了。