中班音樂(lè)教案《泡泡糖》

中班音樂(lè)教案《泡泡糖》幼兒園中班杰出音樂(lè)教案《泡泡糖》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)泡泡糖肢體與造型游戲，研發(fā)肢體意識(shí)，體驗(yàn)締造的快感。

2、熟識(shí)兒謠，時(shí)能邊念語(yǔ)詞邊搞動(dòng)作。

二、教學(xué)準(zhǔn)備工作：

道具：折頁(yè)P(yáng)1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干

樂(lè)器：鑼、吊镲。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：熟識(shí)兒謠。

2、難點(diǎn)：研發(fā)肢體意識(shí)，展開(kāi)燙、黏、吹起的肢體造型締造。

四、教學(xué)隊(duì)形：

座位：半圓形。

站位：兩排面對(duì)面、四散。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、暖身活動(dòng)。聽(tīng)到鼓聲律動(dòng)，感應(yīng)器音樂(lè)的動(dòng)與止。（主要訓(xùn)練幼兒立即反應(yīng)能力）

鼓聲：拍掌到處跑。

吊镲：幼兒東站軟墊上，或者肢體單點(diǎn)碰到軟墊。

2、故事鼓勵(lì)：在荒涼的地方存有一個(gè)精靈王國(guó)，里面住著許多許多精靈。精靈王國(guó)的國(guó)王的生日就慢至了，大家忙著為他準(zhǔn)備工作禮物。我們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識(shí)這些小精靈（鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)圖片，綠色的就是不吃小精靈，大眼睛的就是疑惑小精靈，紫色的就是高興小精靈）。香甜可口精靈、疑惑精靈除了高興精靈也想要送禮物給國(guó)王，送來(lái)什么禮物不好呢？（與幼兒互動(dòng)）

3、泡泡糖肢體與造型游戲--燙、黏、吹起。

1）燙泡泡糖--布球。

鼓勵(lì)語(yǔ)：香甜可口精靈最不吃，它想用的禮物甜甜的，可以燙很久但無(wú)法撕。我們?nèi)A聽(tīng)它送來(lái)了什么禮物。

觀賞第一遍音樂(lè)，講出香甜可口精靈送來(lái)的就是泡泡糖。鼓勵(lì)幼兒學(xué)香甜可口精靈搞各種不吃狀……

鼓勵(lì)幼兒想象除了嘴巴除了什么地方還可以搞吞咽狀？（下巴、肩膀、膝窩、手揪揉布球、兩指、五指揉布球等。幼兒搞肢體編創(chuàng)時(shí)，教師清念語(yǔ)詞協(xié)調(diào)動(dòng)作。）

l聽(tīng)到第二遍音樂(lè)，幼兒照拍子讀語(yǔ)詞搞各種吞咽狀。

2）黏泡泡糖--吸鐵。

鼓勵(lì)語(yǔ)：高興精靈最高興，它想用的禮物就是黏黏的，很有趣，什么東西黏黏的呢？（鼓勵(lì)幼兒猜到高興精靈送來(lái)的就是什么禮物。）

出具吸鐵，學(xué)高興精靈拎兩個(gè)吸鐵互吸，到處跑。（空練）

聽(tīng)到第三遍音樂(lè)，幼兒兩人吸鐵互黏造型，邊念兒歌邊跑。于間奏部分換伴。

3）吹起泡泡糖--玩具圈。

鼓勵(lì)語(yǔ)：疑惑精靈最疑惑，什么都想要曉得，它想用的禮物可以吹起，但不是氣球。（鼓勵(lì)幼兒猜到疑惑精靈送來(lái)的就是什么禮物。）

鼓勵(lì)幼兒拎甜甜圈當(dāng)做望遠(yuǎn)鏡、方向盤……

聽(tīng)到第四遍音樂(lè)，幼兒用甜甜圈碰到雙膝，輪拍念語(yǔ)詞，于間奏部分搞吹泡泡狀。

4、重新認(rèn)識(shí)五線譜音符邊線。

1）出具五線譜，備考重新認(rèn)識(shí)五線四間（如為幼兒張開(kāi)五指重新認(rèn)識(shí)線和間）。懇請(qǐng)幼兒在五線譜卡上找到線與間。

2）于五線譜卡上找到音符排序的順序：線/間/線/間/線/間……用彩色吸鐵標(biāo)注

3）游戲：在五線