中班音樂(lè)教案《小小休止符》

中班音樂(lè)教案《小小休止符》幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《小小休止符》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

音樂(lè)活動(dòng)須要盡可能多地使幼兒浸染在所要自學(xué)和整體表現(xiàn)的音樂(lè)中。熱身韻律活動(dòng)以《休止符音響》為背景音樂(lè)，并在這一過(guò)程中通過(guò)教師的表明使幼兒自然地熟識(shí)音樂(lè)結(jié)構(gòu)，掌控休止符的節(jié)奏。重點(diǎn)使幼兒在學(xué)唱《小小休止符》的歌曲中掌控“×××××”的節(jié)奏中的活動(dòng)期，這也就是整個(gè)活動(dòng)最關(guān)鍵的部分，所以，在音樂(lè)的其他部分，幼兒邊唱歌邊按照?qǐng)D譜敲擊樂(lè)器。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小小休止符》，掌控并認(rèn)知在休止符處空拍攝。

2、嘗試采用自造樂(lè)器按照?qǐng)D譜為歌曲演奏。

3、聆聽(tīng)自造樂(lè)器收到的聲音，體會(huì)樂(lè)器的獨(dú)有音色。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過(guò)學(xué)唱歌曲《小小休止符》，掌控并認(rèn)知在休止符處空拍攝，并嘗試采用自造樂(lè)器按照?qǐng)D譜為歌曲演奏。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒掌控并認(rèn)知在休止符處空拍攝，并嘗試采用自造樂(lè)器按照?qǐng)D譜為歌曲演奏。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、自造創(chuàng)意設(shè)計(jì)樂(lè)器所需的材料：空飲料瓶、鐵碗、玻璃杯、塑料臉盆、大鋼管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。

2、小雞圖譜。

3、音樂(lè)CD。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身韻律活動(dòng)，初步介紹休止符。

師：小雞寶寶們，秋天至了，我們一起回去郊游吧！

師幼一起在《休止符音響》的音樂(lè)背景下，展開(kāi)熱身韻律活動(dòng)。

——教師用動(dòng)作和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒再分著旋律節(jié)奏展開(kāi)，并在音樂(lè)停處活動(dòng)期。

幼兒睡醒后傳授：為什么必須在沖的時(shí)候換掉，什么時(shí)候停在？

師結(jié)：因?yàn)槟抢锇l(fā)生了休止符，休止符就是樂(lè)譜中用來(lái)則表示樂(lè)音停滯時(shí)間長(zhǎng)短的符號(hào)。

師：今天，休止符寶寶也走進(jìn)了我們雞寶寶的身邊，它說(shuō)道，他們休止符唱歌從來(lái)不表達(dá)意見(jiàn)，但是它不好想要傾聽(tīng)雞寶寶們唱歌。

表達(dá)意見(jiàn)練：小雞怎樣叫做，嘰嘰嘰嘰嘰。（4不下）

師：休止符說(shuō)道你們演唱的真動(dòng)聽(tīng)，它必須送來(lái)你們一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌。

二、按照節(jié)奏，融合圖譜拍掌練歌詞，掌控休止符。

師：你們?cè)诟枨新?tīng)見(jiàn)了什么？

師幼一同拍攝節(jié)奏再分兒歌。（出具圖譜）前面分離點(diǎn)的小雞拍攝的慢一點(diǎn)，(屈老師)后面很緊緊挨的3只小雞拍攝的快一點(diǎn)，“×××××”。碰到休止符“○○×××”的時(shí)候就暫停拍掌，反反復(fù)復(fù)練。

三、協(xié)調(diào)琴聲唱歌，并融合圖譜踢節(jié)奏，增進(jìn)對(duì)休止符的認(rèn)知。

師：這首動(dòng)聽(tīng)的兒歌還能夠演唱呢，使我們一起來(lái)聽(tīng)到一聽(tīng)到。（協(xié)調(diào)琴聲，邊演唱邊看看圖譜拍攝節(jié)奏，男女分組演出。

四、聆聽(tīng)自造樂(lè)器的聲音，融合歌曲，按照?qǐng)D譜演奏。

師：休止符說(shuō)道，你們演唱的真不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，它必須送來(lái)你們一些樂(lè)器。

教師女團(tuán)樂(lè)器，幼兒采用，敲擊出來(lái)“×××××””的節(jié)奏并在“×××××”節(jié)奏中休止符發(fā)生處，暫停敲打。男女分組彈奏。

演奏演出。

活動(dòng)完結(jié)：

（教師接到源自森林的邀請(qǐng)函）：邀請(qǐng)函上說(shuō)道，森林里除了全系列休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等許多的休止符聽(tīng)聞我們彈奏的很酷，靈機(jī)一動(dòng)我們雞寶寶回去表演，我們啟程吧！

教師率領(lǐng)幼兒聽(tīng)到琴聲敲擊樂(lè)器，邊走邊演唱