2023年浙江省教師招聘試題

年浙江省教師招聘試題一、單項(xiàng)選擇題

1.我國最早的教育學(xué)專著是

A.《學(xué)記》B.《論語》C.《禮記》D.《師說》

2.以下不屬于其次代人力資本理論的是

A.篩選假設(shè)理論B.勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論C.社會(huì)化理論D.社會(huì)成層論

3.在課程中，老師讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)各行其是，老師能夠解答同學(xué)的問題，但不能賜予準(zhǔn)時(shí)的正確指導(dǎo)，不仔細(xì)檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。這種師生關(guān)系的形態(tài)屬于

A.對(duì)立型B.民主型C.依靠型D.放任型

4.進(jìn)展教學(xué)論的主要代表人物是

A.贊可夫和布魯納B.布魯納和巴班斯基C.克拉夫基和瓦根舍因D.羅杰斯和馬斯洛

5.在德育方法中，下列屬于勸說教育的是

A.操作評(píng)定B.藝術(shù)陶冶C.爭(zhēng)論與參觀D.表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)

6.我們坐在一列靠站停止的火車上，當(dāng)相鄰的一列火車開動(dòng)時(shí)，我們會(huì)覺得我們所做的這列火車開動(dòng)了，這種現(xiàn)象是

A.真動(dòng)知覺B.自主運(yùn)動(dòng)C.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效

7.我們?cè)俳鈹?shù)學(xué)題時(shí)，通常是依據(jù)已知條件朝著目標(biāo)方向進(jìn)行分析與綜合，最終尋求到答案，這種解決問題的思維方式是

A.直覺思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D輻合思維(或聚合思維)

8.依據(jù)皮亞夫的認(rèn)知進(jìn)展階段理論，兒童具備守恒一般是在

A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.詳細(xì)運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

9.依據(jù)加德納的多元智力理論，老師和心理詢問師通常智力水平高主要是在

A.語言智力B.人際智力C.自知智力D.身體-動(dòng)覺智力

10.下列心理學(xué)家與后面的理論相匹配是

A.布魯納-聯(lián)合說B.奧蘇泊爾-有意義言語學(xué)習(xí)理論C.加涅-頓悟說D.班杜拉-符號(hào)學(xué)習(xí)理論

11.確定"優(yōu)先進(jìn)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公正，提高質(zhì)量'教育工作方針的是

A.《中國教育改革和進(jìn)展綱要》B.《教育規(guī)劃綱要》(簡(jiǎn)稱)C.《學(xué)校德育綱要》D.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)

12.老師法定的最基本權(quán)利是

A.管理同學(xué)權(quán)B.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)C.科學(xué)討論權(quán)D.教育教學(xué)權(quán)

13.從法規(guī)類型(屬性)上看，《老師資格條例》屬于

A.單行條例B.政府規(guī)章C.行政規(guī)章D.行政法規(guī)

14.依據(jù)《老師資格條例》，品德不良，污辱同學(xué)，影響惡劣的，其老師資格將依法

A.撤銷B.注銷C.吊銷D.取消

15.《浙江省中學(xué)校同學(xué)人身平安事故預(yù)防與處理方法》認(rèn)定，學(xué)校對(duì)同學(xué)平安負(fù)有的職責(zé)是

A.教育、監(jiān)督和搶救B.教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)C.教育、管理和愛護(hù)D.教育、勸導(dǎo)和監(jiān)管

二、名詞解釋

16.教科書

17.美育

18.人格

19.教育政策

三、簡(jiǎn)答題

20.請(qǐng)寫出5條教學(xué)原則

21.班集體建設(shè)的內(nèi)容

22.兒童記憶進(jìn)展的基本特點(diǎn)

23.我國《教育法》規(guī)定同學(xué)享有哪些權(quán)利

四、論述題

24.論述德育過程的基礎(chǔ)規(guī)律

25.專家型老師與新手老師的比較

五、材料分析題

26.某一般中學(xué)為提高畢業(yè)生的升學(xué)率和考入"重點(diǎn)'的名額而"因材施教'。在年初就要求畢業(yè)班同學(xué)參與本校組織"高(中)考預(yù)考'，按"預(yù)考'成果重新分定班級(jí)。讓"高分班'同學(xué)得到特殊的"重點(diǎn)愛護(hù)'：配備最優(yōu)的師資和設(shè)施、資源，并預(yù)備通過某些"有關(guān)系'的家長或其他人員，通過非正規(guī)渠道甚至非法手段(如修改同學(xué)原始檔案材料等)關(guān)心部分同學(xué)偽造"少數(shù)民族戶籍'、特長嘉獎(jiǎng)等假材料、假證明，使之享受高(中)考的政策性加分;而對(duì)"低分班'的同學(xué)則"動(dòng)員'他們放棄報(bào)考"重點(diǎn)'，讓其選報(bào)(限報(bào))"?？苹蚋呗殞W(xué)校