中班音樂教案《小小雞蛋把門開》

中班音樂教案《小小雞蛋把門開》中班奧兒夫音樂教案《小小雞蛋把門上開》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)童謠《小小雞蛋把門上開》

2、樂器演奏：練平衡節(jié)奏

3、音樂律動(dòng)《小雞之舞》：協(xié)助幼兒熟識歌曲，引導(dǎo)其惡搞小雞破殼過程，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

布一塊，單響筒,響板磁帶童謠音樂

三、活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒一起沖小雞的舞蹈入活動(dòng)室小雞們跟雞媽媽一起回去草地上玩玩唱歌啦！

2、樂器演奏

（1）自學(xué)童謠《小小雞蛋把門上開》，教師設(shè)計(jì)童謠動(dòng)作，使幼兒邊念童謠邊搞動(dòng)作。

小雞今天給我們增添了一首動(dòng)聽的兒歌呢，你們聽到?。ń處熇首x兒歌）

（2）教師朗讀第二次兒歌，使孩子跟學(xué)。

（3）幼兒采用單響筒和響板追隨童謠邊念邊敲打。

這就是什么樂器？（單響筒、響板）我們的兒歌分體式上樂器那就更好聽到了，我們一起來試試！

3、音樂律動(dòng)

（1）教師以故事的形式去了解小雞的生長過程及如何破殼而出來。

（2）那我們一起來當(dāng)小雞試一試不好嗎？（不好）聽音樂搞律動(dòng)。

（3）教師示范點(diǎn)如何在大布下（蛋殼）下搞破殼的動(dòng)作。

今天母雞媽媽給我們增添一個(gè)小蛋殼，我們一起來搞小雞躲藏在里面，不好嗎？

（4）幼兒在大布下當(dāng)小雞，惡搞小雞出殼的動(dòng)作，音樂完結(jié)時(shí)，將普扔出空中，小雞沖破殼。

教學(xué)思考：

本節(jié)開罰小雞為主要人物，幼兒與教師一起飾演小雞，以小雞唱歌步入活動(dòng)，通過游戲形式展開教學(xué)，使幼兒體會(huì)音樂活動(dòng)的快感，樂意出席集體活動(dòng)，教師設(shè)計(jì)第一個(gè)環(huán)節(jié)，以小雞、母雞、雞蛋的口吻出具使幼兒搞英文單元的備考，幼兒在此環(huán)節(jié)中整體表現(xiàn)的非常積極主動(dòng)，掌控的非常不好，第二部分使幼兒自學(xué)小雞之歌舞的兒歌，并加之樂器單響筒、響板，自學(xué)邊念兒歌邊敲擊樂器，從中培育幼兒的節(jié)奏感，教師也充份認(rèn)同幼兒對節(jié)奏的重新認(rèn)識，使幼兒可以用自己的方法回去彈奏兒歌，對于幼兒見解教師也及時(shí)不予確實(shí)，在最后部分，也就是這文言的高潮部分，使幼兒能夠用自己的方式去體會(huì)小雞出殼肢體動(dòng)作并配以背景音樂，最后幼兒在開心、隨心所欲的氣氛中完結(jié)。

這次活動(dòng)通過游戲的形式展開，幼兒積極性很高，活動(dòng)時(shí)幼兒很活躍，能夠在游戲中自學(xué)樂器的敲擊和演奏并能夠嫻熟的掌控技巧，在掌控樂曲的同時(shí)對小雞出殼的律動(dòng)搞的非常