高中三年級開學(xué)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃表

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中三年級開學(xué)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃表一、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面地閱讀語文教材，舉行查漏補(bǔ)缺，爭取完全掃除學(xué)識布局中理解和記憶上的障礙。在這一根基上，對語文根基學(xué)識舉行較為全面的梳理和歸納，并且樹立一個(gè)完整的學(xué)識體系。同時(shí)搭配課堂上的針對性訓(xùn)練和各項(xiàng)單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用才能。

建立一個(gè)自己的語文學(xué)識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文學(xué)識的各個(gè)系統(tǒng)。語文學(xué)識的總體包括語音學(xué)識系統(tǒng)、文學(xué)學(xué)識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句學(xué)識系統(tǒng)、修辭學(xué)識系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)學(xué)識系統(tǒng)、現(xiàn)代文學(xué)識系統(tǒng)、文學(xué)常識系統(tǒng)、寫作學(xué)識系統(tǒng)、文言學(xué)識系統(tǒng)等;語文學(xué)識的小學(xué)識系統(tǒng)就是小的學(xué)識點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。像詞語這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、色調(diào)輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還能更加細(xì)分，如詞語的感情色調(diào)。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟諳大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)概括學(xué)識點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的學(xué)識點(diǎn)和其所屬的學(xué)識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

二、其次輪復(fù)習(xí)

其次輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)學(xué)識布局及其學(xué)識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握學(xué)識布局內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)舉行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)才能。高考語文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是冒死做題目，自以為做得越多越好;二是不專心復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，盼望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是幸運(yùn)心理的反映。正確的做法理應(yīng)是有的放矢，專心復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。

近兩年來，語言學(xué)識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀才能、語言表達(dá)和（作文）這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語文學(xué)識掌管和語言才能的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中，大家確定要留神對這幾片面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

現(xiàn)代文閱讀著重測驗(yàn)篩選和提取信息的才能，理解和分析才能，鑒賞和評價(jià)才能。這三方面試題的正確回復(fù)都以對文章的切實(shí)理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì)答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要更加留神找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的根本規(guī)律，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的才能。

閱讀才能的培養(yǎng)應(yīng)提防兩個(gè)方面，一是信息篩選的才能，二是對閱讀材料的理解和分析才能?？忌饺账喿x材料的內(nèi)容大多是嶄新的，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌管更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)理應(yīng)著重培養(yǎng)的才能;閱讀的理解和分析才能在高考試卷中所占比例較大，也是高考測驗(yàn)的重點(diǎn)，在閱讀復(fù)習(xí)中考生理應(yīng)留神句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

語言表達(dá)題，近兩年主要測驗(yàn)擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等才能，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立測驗(yàn)?zāi)骋粋€(gè)才能點(diǎn);多呈開放性，答題需要確定程度的想象和聯(lián)系才能。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題才能，提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的才能。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事情，積累寫作材料。

在其次輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí)。本片面復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原那么：

1.課本第一

(1)吃透弄熟。各項(xiàng)學(xué)識構(gòu)成一個(gè)前后精細(xì)聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、對比等多管齊下的方式，吃透弄熟課本學(xué)識的網(wǎng)絡(luò)布局和深層含義。

(2)抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的測驗(yàn)范圍和要求以及自身的熟諳程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容舉行衡量，抓住每一個(gè)測驗(yàn)范圍中的重點(diǎn)學(xué)識。

2.效率至上

(1)籌劃性強(qiáng)。考生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各學(xué)識點(diǎn)制訂短期籌劃。

(2)方法生動(dòng)。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散那么輕易掌管。

(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔佐讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要擅長“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”?！白g”的關(guān)鍵是切實(shí)?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。

三、第三輪復(fù)習(xí)

經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，大家理應(yīng)想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了確定根基，在這個(gè)根基上，由于時(shí)間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法：

1.研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更理應(yīng)關(guān)注題型例如及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能報(bào)告我們本年高考題目的命題走向。

2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但測驗(yàn)學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的學(xué)識生動(dòng)地分析問題和解決問題”的思想一向都沒有變化。學(xué)過的學(xué)識到底有哪些?這就需要大家把散落在課本中的學(xué)識整理領(lǐng)會(huì)。

3.看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按根基、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料舉行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

4.重溫片面考點(diǎn)的重要內(nèi)容。

5.打定作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，由于作文就是做人。作文需實(shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要表達(dá)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程呈現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，透露出思維的活動(dòng)過程，這樣可以使文章充實(shí)、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長避短，寫出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識地舉行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：

(1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上探索自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生供給了揚(yáng)長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨(dú)特體驗(yàn)，聽過的心動(dòng)的事，有過的好的`構(gòu)思等所熟諳的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的結(jié)果階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲(chǔ)蓄。

(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題，做一些用一致材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。

(3)錘煉幾篇告成的范文。備考的結(jié)果階段，最好能把一些近幾年高考的總分值作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，留心推敲分析，做好迎考的打定。

(4)留神對審題才能的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時(shí)候，考生尤其要留心地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

6.做真題。結(jié)果階段，大家理應(yīng)選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對學(xué)識的掌管程度和在審題、解題的才能方面是否還有欠缺，便當(dāng)結(jié)果的復(fù)習(xí)穩(wěn)定。

7.調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)理自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)?？醇m錯(cuò)本的時(shí)候，也要留神不僅僅是用眼去看，務(wù)必隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì)，斟酌自己開初展現(xiàn)問題的理由，必要的時(shí)候還要回歸課