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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：庾**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江西

IP屬地：江西 上傳時(shí)間：2023-02-04 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：10 大?。?21.50KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

不良網(wǎng)游對(duì)青少的害網(wǎng)絡(luò)給息來(lái)強(qiáng)而力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布接收的時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)成為人們學(xué)習(xí)作社會(huì)往的重要工具。現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響越來(lái)越大，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，給學(xué)生的學(xué)活?yuàn)蕵?lè)提供了很多便利的同時(shí)來(lái)了很多弊端。特別是一些良網(wǎng)絡(luò)游戲，成為了部分中學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，逃避現(xiàn)實(shí)，畸形生活，甚走上違法犯罪道路的險(xiǎn)灘暗流。不良網(wǎng)絡(luò)游(常也指不健康的游戲)屢挑戰(zhàn)人們的文明價(jià)值觀和道德線(xiàn)，所謂不良游戲，是指那些游戲內(nèi)容和思想中含有：暴力、色情、怖、封建、消極的人生觀和世界觀，狹隘的民族主義，帶有意識(shí)形態(tài)種族歧視問(wèn)題等諸多內(nèi)容的游戲良戲?qū)η嗌倌甓竞ψ畲?，少年童處在成長(zhǎng)階段，心里和生理上均不成熟，且普遍喜愛(ài)新奇、標(biāo)新立，又善于模仿，因此游戲內(nèi)容的好壞，直接關(guān)系到青少年的行為。客的來(lái)說(shuō)，在我國(guó)，成人購(gòu)買(mǎi)游戲或玩游戲者極為有限，廣大的青少年消費(fèi)游戲的主力軍。一、我校學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀從我們開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，我校學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的達(dá)80%，上網(wǎng)只玩游戲的其中不健康網(wǎng)絡(luò)游戲的有30%右們多歡玩的游戲《反恐精英》、《傳奇》、《魔獸爭(zhēng)霸》、《地下城與勇士》等。經(jīng)上網(wǎng)的學(xué)生，在進(jìn)我校前普遍有逃課習(xí)慣，甚至經(jīng)常通宵上網(wǎng)、徹夜歸。二、青少年戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)戲滿(mǎn)足青少年的心理需要、在絡(luò)戲設(shè)計(jì)都是根據(jù)學(xué)生好冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。網(wǎng)絡(luò)游戲的美設(shè)計(jì)，花樣繁多，引人入勝，情節(jié)精彩新穎和刺激，并且變無(wú)窮，場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會(huì)感受到現(xiàn)實(shí)世界體會(huì)不到的快感現(xiàn)實(shí)社會(huì)做不到的事可以在虛擬世界做，心欲、絡(luò)戲一定程度上可以滿(mǎn)足學(xué)生的好勝心理。許多網(wǎng)絡(luò)游內(nèi)容含有淫穢、暴力、迷信和反動(dòng)內(nèi)容，具有挑戰(zhàn)性和賭博性這對(duì)心理還不成熟的學(xué)來(lái)說(shuō)都極富誘惑力在們對(duì)學(xué)生的調(diào)查中有70%左右的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲帶給了他們成就感。、過(guò)絡(luò)戲宣泄情緒。中學(xué)生普遍到學(xué)習(xí)壓力大，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇折特當(dāng)法解決在習(xí)生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)開(kāi)始逃避，為弱者地，找夠足成就感的替代品。于是網(wǎng)絡(luò)游戲就成為們渲泄壓抑的情緒的工具個(gè)人童年的壓抑現(xiàn)的抑可以在網(wǎng)游戲中得到充分的釋放。童年的孤獨(dú)、家庭的冷漠、親情的缺少、游時(shí)間的壓縮、家長(zhǎng)的嚴(yán)厲壓制，這些壓抑自我的心理困頓在網(wǎng)絡(luò)游戲天地完全可以得到釋放和補(bǔ)償。、絡(luò)戲幫助學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)絡(luò)戲所營(yíng)造的是一個(gè)虛擬的世界以學(xué)生尤其是那些在同學(xué)人際關(guān)系較為緊張的孩子逃避現(xiàn)實(shí)中的許多愉快些子在自己控制的這個(gè)虛擬世界中能得到愉快的體驗(yàn)。旦迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成癮心理的形成在所難免。

（二）家庭境與游戲成癮。中國(guó)傳統(tǒng)文中的父權(quán)思想、子女與父母之間缺乏交流和理解、與家長(zhǎng)的隔閡家庭中父母婚姻的破裂、父母角色的缺失等，不良的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)孩子，更容易陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦。（三）學(xué)校育與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)校教育的容枯燥乏味，而較少與實(shí)際生活相聯(lián)系，缺少豐富的、貼近生的變式。另外，教學(xué)方法又趨于陳舊，無(wú)法與時(shí)代同步，必然會(huì)引起少年的抵觸。而應(yīng)試教育中分?jǐn)?shù)決定一切的標(biāo)準(zhǔn)，極大地挫傷了很多生尤是績(jī)不好學(xué)的學(xué)習(xí)積極性使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中覺(jué)得己失敗，于是到網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋找自己。（四）社會(huì)境與游戲成癮社會(huì)為青少提供的其他的休閑場(chǎng)所太少了，很多少年宮、體育場(chǎng)常年關(guān)門(mén)者變?yōu)闋I(yíng)利性的場(chǎng)所“經(jīng)濟(jì)而實(shí)惠”的網(wǎng)絡(luò)成青少年重要的休閑式。部分“黑網(wǎng)吧”不顧國(guó)家的法律規(guī)定，允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，也是致使青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)的原因所在。三、網(wǎng)絡(luò)游對(duì)青少年心理健康的危害新聞出版總有關(guān)負(fù)責(zé)人表示目，數(shù)絡(luò)戲業(yè)未經(jīng)審批擅自出運(yùn)營(yíng)進(jìn)口網(wǎng)絡(luò)游戲或?yàn)榫惩饩W(wǎng)絡(luò)游戲提供運(yùn)營(yíng)推廣服務(wù)；有些國(guó)產(chǎn)網(wǎng)游戲未按規(guī)定履行出版?zhèn)浒甘掷m(xù)些絡(luò)游戲?qū)徟騻浒负筇砑恿硕嘈麚P(yáng)暴力、血腥、色情等不健康內(nèi)容，或變相增博彩“賭博性的不良游戲功能；有些不按要求設(shè)置網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)有網(wǎng)游戲采用低俗甚至色情挑逗性的廣告語(yǔ)言進(jìn)行宣傳推廣等

等，社會(huì)影極其惡劣。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑闹饕?fù)面影響，主要有以下幾點(diǎn)：浪時(shí)間很玩家在練級(jí)打裝備的時(shí)候全有上千萬(wàn)同齡人在進(jìn)行學(xué)。這種差距將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)游戲玩家在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力減弱，究其沉迷于絡(luò)游戲的原因，有的學(xué)生很“瀟灑”的說(shuō)，我年紀(jì)小，還沒(méi)有到考慮些人生目標(biāo)的階段，但是隨著玩游戲過(guò)程中時(shí)間的流逝，幾小時(shí)甚至天幾天就消耗在游戲世界里。、耗錢(qián)。由目的網(wǎng)絡(luò)游大多是收費(fèi)游戲，網(wǎng)游的內(nèi)容不外乎級(jí)和買(mǎi)裝備，這些都需要消耗大量的時(shí)間和金錢(qián)。隨著上網(wǎng)時(shí)間的增，上網(wǎng)費(fèi)也在不斷增高。而且，玩游戲所需的游戲卡也需要不斷地更、充值。這在無(wú)形中給中學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。當(dāng)學(xué)生無(wú)法承受負(fù)擔(dān)，他們便會(huì)想出各種辦法來(lái)解決，其中包括暴力搶劫、偷竊等違法犯行為為少玩游戲資金而引發(fā)的青少年違法事件時(shí)有發(fā)生。影響學(xué)習(xí)生活。中時(shí)代正處于一個(gè)人身心長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，使曠課、逃課變成常事甚晝顛教變臥室課上睡覺(jué)占正常的學(xué)時(shí)間，嚴(yán)重影響了常的學(xué)習(xí)生活。、利身的健康科學(xué)指出，長(zhǎng)期的坐于電腦前會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患，如心血管疾病胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。

影響現(xiàn)實(shí)人際交往長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界中使青少年不愿面現(xiàn)實(shí)世界和生活他們自閉僻心理障礙疾病，影響正常的際交往據(jù)查上學(xué)中的有情緒落和孤獨(dú)感，12%中學(xué)生與家、朋友關(guān)系疏遠(yuǎn)。、格化網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，長(zhǎng)期玩飚車(chē)砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認(rèn)，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異認(rèn)這種過(guò)傷害他人而達(dá)成的的方式是合理的一形成了這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)便不手段，欺詐偷盜甚至對(duì)他人施暴。目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多，暴力、色情游戲甚至被稱(chēng)為電海洛因。弱化社會(huì)道德感和責(zé)任意識(shí)在絡(luò)游戲的虛擬現(xiàn)實(shí)中玩可以根據(jù)自己意愿任意行事為達(dá)目可以不擇手段淡化了非的判斷標(biāo)準(zhǔn)；可多次失敗，只要再次重來(lái)就行。青少年長(zhǎng)期受其影響，就會(huì)缺乏社會(huì)德感和責(zé)任意識(shí)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的行為要受道德、法律的束；我們做事要認(rèn)真、慎重，隨意行事往往會(huì)導(dǎo)致無(wú)法彌補(bǔ)的后.、響少樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。網(wǎng)游戲豐富了學(xué)生的課余生活但是利已主義和個(gè)人英主義追奢等腐朽生活方式以及注重感刺激的庸俗情趣，對(duì)中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀值負(fù)面影響極大中學(xué)生的思想道德觀念沒(méi)有成熟還沒(méi)構(gòu)成一較完整的體系，大的接受這類(lèi)信息，勢(shì)必影響他們的思想道德觀念趨向。

四、我校的體做法我們作為特教育學(xué)校，引導(dǎo)，防范學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是我們義不容辭的責(zé)任學(xué)實(shí)小班化半閉式管理。學(xué)校用班理的形式制定合理的規(guī)制度，規(guī)范學(xué)生的放假時(shí)間，這樣一來(lái)，減弱了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，而很好地杜絕外界因素對(duì)學(xué)生的誘惑。高學(xué)生的信息素養(yǎng)我校充分利用班會(huì)課座制告會(huì)、心理咨詢(xún)與體心理活動(dòng)等形式來(lái)滲透網(wǎng)絡(luò)知識(shí)次辦網(wǎng)知識(shí)座談會(huì)，以班單位積極投入到班會(huì)當(dāng)中師學(xué)一起面對(duì)的交流探討網(wǎng)絡(luò)知起源、發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響和幫助等；學(xué)校還開(kāi)通了綠色校園網(wǎng)每周還開(kāi)展了電腦培訓(xùn)學(xué)們以習(xí)到更為專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí)比如辦公文檔的使用，計(jì)算機(jī)的維護(hù)和網(wǎng)頁(yè)的制作等等。這樣就避免同學(xué)們的精力分散覺(jué)投到深次的計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握當(dāng)中來(lái)讓學(xué)生明白，電腦網(wǎng)絡(luò)是用于獲知最新信息、查找資料、提高認(rèn)知世的水平和能力的學(xué)習(xí)工具不是一個(gè)僅僅用于游戲和娛樂(lè)的“玩具，增強(qiáng)其心理免疫力。、辦益趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的興趣愛(ài)好。我舉辦一些有益有趣的活，提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性加業(yè)余愛(ài)好的多樣性，拓知識(shí)面，活躍校園生活，避免上課、下課、做作業(yè)的單調(diào)生活。如趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、校外滑冰、野外拓展訓(xùn)練、藝術(shù)節(jié)等。、強(qiáng)學(xué)的心理輔導(dǎo)。我班任和心理師平時(shí)注意觀察，隨時(shí)做好學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，尤其關(guān)注以下類(lèi)型的學(xué)生）、學(xué)習(xí)

失敗的孩子）人際關(guān)系不好的孩子。許多學(xué)生性格內(nèi)向、自卑、妒忌心強(qiáng)，善與他人來(lái)往，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他們希望通過(guò)上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)自我3、庭關(guān)系不和諧的孩子。隨著離婚率、犯罪率升高等會(huì)問(wèn)題的增多，社會(huì)上的“問(wèn)題家庭”也在增多，這些孩子通常在家得不到溫暖。、強(qiáng)校系，幫助樹(shù)立正確的教育理念。讓家長(zhǎng)改變對(duì)子的錯(cuò)誤教育方，懂得適時(shí)適量地交替給予一些鼓勵(lì)性、贊揚(yáng)性、肯定性語(yǔ)言；懂得接轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在學(xué)校不能控制的業(yè)余時(shí)間，可在社區(qū)的幫助，組織孩子搞些有益的活動(dòng)；引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的一般識(shí)和掌握一定的心理學(xué)知識(shí)；積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，家長(zhǎng)要適時(shí)監(jiān)督，握孩子在家上網(wǎng)或去網(wǎng)吧的質(zhì)、量、度。五、減輕不康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生危害的幾點(diǎn)建議面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶的負(fù)面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態(tài)的自發(fā)展而須過(guò)各種手段和方法盡可能地將利影響降到最低。庸質(zhì)疑，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各個(gè)層面的不懈力和共同協(xié)作。為此，要堅(jiān)持宏觀導(dǎo)向和微觀建管并舉、宣傳教育和術(shù)監(jiān)控并舉、德治和法治并舉上流與網(wǎng)下會(huì)實(shí)踐并舉，標(biāo)本治、綜合治理。、加未年人的教育投入。社各個(gè)部門(mén)關(guān)心青少年成長(zhǎng)，擴(kuò)大未成年的課余活動(dòng)空間少年宮技等活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，增加青少年動(dòng)的場(chǎng)所施方滿(mǎn)青年精神文化需要。對(duì)少年利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督對(duì)少年的教引導(dǎo)，

培養(yǎng)良好的網(wǎng)習(xí)慣，是防止青少年在網(wǎng)絡(luò)中“迷途”的根本保證。要積極發(fā)揮長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)、政府各層面的綜合引導(dǎo)作用，形成貫穿各個(gè)層級(jí)、蓋各個(gè)領(lǐng)域的強(qiáng)大合力長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)與青少年一起制訂上網(wǎng)規(guī)則分析上網(wǎng)的利弊，并以身作則，堅(jiān)決不做有違文明和道德規(guī)范的網(wǎng)上動(dòng)，同時(shí)，也要做好青少年上網(wǎng)活動(dòng)的疏導(dǎo)工作，如提出完成課業(yè)、課及格才能上網(wǎng)等要求，限定他們的上網(wǎng)時(shí)間，向他們推薦健康、文、有益有趣的網(wǎng)站，采用一些技術(shù)手段使他們只能上指定的網(wǎng)站等，要經(jīng)常監(jiān)督他們的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容免他們參與不健康、不文的網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)及時(shí)指出其危害性，并堅(jiān)決制止。大眾傳播媒體應(yīng)在普網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的針對(duì)性系性上下功夫，在傳授網(wǎng)知識(shí)的同時(shí)，告訴少年如何理解、選擇、利用和處理網(wǎng)上信息和娛樂(lè)資源。政府應(yīng)巧妙用行政濟(jì)市法等手段和自身調(diào)用資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)青少利用網(wǎng)絡(luò)的管理和調(diào)控要意導(dǎo)方式方法尊重青少年的自主識(shí)，“疏”和“堵”有機(jī)結(jié)合，正面激勵(lì)與批評(píng)教育相結(jié)合，灌輸教與暗示誘導(dǎo)相結(jié)合，寓理于事、寓教于樂(lè)、寓教于無(wú)形。、強(qiáng)庭育指導(dǎo)，提高家庭教育水平。建立家教指中心，高庭育工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力，提高家庭教育工作指導(dǎo)水平；展家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)渠道，鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)逐建立多元化的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)體制；通過(guò)傳媒普及家庭教育知識(shí)，提高庭教育水平。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)測(cè)和管理網(wǎng)環(huán)既要寬松自由又規(guī)有

序，只有這，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，同時(shí)負(fù)面影響減少到最低點(diǎn)，促進(jìn)少年的健康成長(zhǎng)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。首，必須進(jìn)行建廣泛的認(rèn)證制度，使網(wǎng)絡(luò)行為者身份可查詢(xún)進(jìn)絡(luò)務(wù)器，使其有對(duì)訪(fǎng)問(wèn)者的、問(wèn)TIME和操DO記錄的功能，形成“若要人知，除非己莫為”的客觀條件。其，要建立完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系為此，一要建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)檢查機(jī)構(gòu)；二要明確各級(jí)各類(lèi)主體的監(jiān)管責(zé)：國(guó)家專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)對(duì)各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或商業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)管，各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)或商業(yè)網(wǎng)站對(duì)自己旗下的服商和人主頁(yè)進(jìn)行監(jiān)管，服商各接入點(diǎn)如網(wǎng)吧等）進(jìn)行監(jiān)管，各入點(diǎn)對(duì)上網(wǎng)者進(jìn)行監(jiān)管，安部門(mén)對(duì)進(jìn)口信息從國(guó)家安全角度進(jìn)行層層把關(guān)；三要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加強(qiáng)管理；四要以技術(shù)措施為保證。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)我們?cè)谘芯刻岢鲎约旱木W(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是以借鑒國(guó)際達(dá)國(guó)家的成果。同時(shí)，也要結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，融合國(guó)的傳統(tǒng)美德。網(wǎng)絡(luò)是一種新生事物，還不是很完善，有待發(fā)展。因，社會(huì)各界應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的研究和探討。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的法治化針對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)立法的現(xiàn)狀和不足借國(guó)外網(wǎng)絡(luò)立法的容和形式今我國(guó)網(wǎng)絡(luò)立法的重點(diǎn)應(yīng)該是一面修改現(xiàn)行法律，之適用于網(wǎng)絡(luò)信息犯罪一方面又制定新的