2023年度第一學期人教版九年級化學上冊-第二章-我們周圍的空氣-單元

第5頁2023-2023學年度第一學期人教版九年級化學上冊第二章我們周圍的空氣單元檢測試題考試總分：100分考試時間：120分鐘學校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題〔共15小題，每題2分，共30分〕

1.空氣中含有多種氣體，其中含量最多的氣體是〔〕A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

2.有關空氣及其成分的說法正確的選項是〔〕A.空氣是一種珍貴的資源，工業(yè)上可以用別離液態(tài)空氣的方法制取氧氣B.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%C.空氣中稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反響D.汽車排放的尾氣不會對空氣造成

3.以下關于催化劑的說法正確的選項是〔〕A.催化劑只能加快化學反響的速率B.在化學反響后其質(zhì)量不變C.反響后化學性質(zhì)發(fā)生了變化D.在化學反響后其質(zhì)量可能改變

4.最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的這一結(jié)論的科學家是〔〕A.法國科學家拉瓦錫B.瑞典化學家舍勒C.美國化學家普里斯特里D.英國科學家卡文迪許

5.以下關于氧氣的說法正確的選項是〔〕A.實驗室用別離液態(tài)空氣法制取氧氣B.氧氣能使帶火星的木條復燃C.燈泡中充入氧氣可以延長使用壽命D.夏天食物腐爛與氧氣無關

6.為研究鐵絲的粗、細對鐵絲在氧氣中燃燒的影響，以下實驗能到達目的是〔〕A.在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗B.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗C.在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗D.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細相同鐵絲的燃燒實驗

7.如下圖，某同學設計了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗．在水槽中盛適量的稀氫氧化鈉溶液，并滴入2～3滴酚酞試液，在小木片上固定一只短蠟燭〔普通蠟燭1cm，或者生日蠟燭2～3cm〕，用火柴點燃蠟燭．把集氣瓶倒扣在小木塊上方，并將瓶口水封．幾秒鐘后，蠟燭火焰熄滅，水位上升．在水下用玻片蓋上集氣瓶，取出，量得集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的15．以下對此分析不正確的選項是A.滴入2～3滴酚酞試液的目的是讓溶液變紅，便于觀察集氣瓶中的水位上升B.滴入酚酞試液后，一開始溶液變紅，隨著蠟燭的燃燒，溶液逐漸褪色C.進入集氣瓶中水的體積偏少可能是因為瓶內(nèi)的氧氣沒有完全消耗D.進入集氣瓶中水的體積偏少可能是因為隨著瓶內(nèi)的氧氣減少，蠟燭發(fā)生了不完全燃燒，生成了不能被氫氧化鈉溶液吸收的CO等氣體8.如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的選項是〔〕A.B.C.D.

9.以下說法中正確的選項是〔〕A.空氣的成分是固定不變的B.空氣中氮氣和氧氣約占總體積99%，其余1%

的氣體主要是二氧化碳C.氮氣約占空氣質(zhì)量的78%，氧氣約占空氣質(zhì)量的21%D.將鐘罩罩在盛水的水槽中，使足量的紅磷在充滿空氣的密封的鐘罩內(nèi)充分燃燒后，鐘罩內(nèi)的水面上升約15

10.以下有關空氣的表達中，正確的選項是〔〕A.我們要采取各種措施，為人類的生存提供純潔的氧氣B.空氣中氮氣的質(zhì)量約占78%，氧氣質(zhì)量約占21%C.空氣的成分是固定不變的D.空氣主要是由氮氣、氧氣組成，還含有少量稀有氣體、二氧化碳和其它氣體及雜質(zhì)

11.化學興趣小組的同學利用如圖裝置制取并收集氧氣，以下有關說法錯誤的選項是〔〕

A.裝入藥品前先檢查裝置的氣密性B.該裝置選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳C.該裝置的優(yōu)點是能同時知道收集到的氣體體積D.能用該裝置收集是因為氧氣不溶于水

12.某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，翻開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體體積小于廣口瓶容積的

1/5．造成這一現(xiàn)象的原因可能是〔〕A.實驗前沒有將彈簧夾夾緊B.實驗裝置可能漏氣C.實驗中所取的紅磷過量D.集氣瓶中預先未參加一定量的水

13.通過創(chuàng)立衛(wèi)生城市活動，巴中城市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5．造成這種現(xiàn)象的可能原因是〔〕

①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵

②沙塵暴天氣增多

③太陽能熱水

④汽車尾氣的大量排放

⑤燃燒天然氣

⑥A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥

14.以下表達錯誤的選項是〔〕A.用排氣法收集二氧化碳時，應將燃著的木條放在集氣瓶口驗滿B.用一氧化碳復原氧化鐵，應先通一會兒一氧化碳，再加熱C.加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集D.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應預先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細沙

15.以下物質(zhì)中，不會污染空氣

的是〔〕A.汽車排放的尾氣B.工廠排放的尾氣C.植物光合作用產(chǎn)生的氣體D.燃燒垃圾產(chǎn)生的氣體二、多項選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕

16.保護環(huán)境，保持空氣清潔的有效措施〔〕A.植樹造林B.禁止使用化肥農(nóng)藥C.減少城市人口D.加強工業(yè)廢氣排放的管理

17.“綠色化學〞要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，即原子利用率為100%，由C2H4〔乙烯〕合成C4H8O2〔乙酸乙酯〕的過程中，為使原子利用率A.CB.H2OC.O2和D.C

18.使用如下圖裝置進行實驗，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)．以下對氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的選項是〔〕A.氣體密度比氧氣密度小B.氣體密度不可能比空氣密度大C.該氣體可能是氫氣D.該氣體可能是空氣

19.以下表達不正確的選項是〔〕A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C.細鐵絲放入裝有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射D.蠟燭燃燒能產(chǎn)生二氧化碳和水

20.以下關于氧氣性質(zhì)的說法中正確的選項是〔〕A.氧氣的密度比空氣大B.在常溫下，硫與氧氣不發(fā)生反響C.魚能在水中生活說明氧氣易溶于水D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體三、填空題〔共4小題，每題3分，共12分〕

21.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒會生成白色固體的是________

A．磷

B．蠟燭

C．細鐵絲

D．________．

22.人呼吸時吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳，所以空氣中氧氣的含量越來越少，二氧化碳的含量越來越多________〔判斷對錯〕

23.如圖是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖．指出圖中的2處錯誤，并說明由此可能造成的后果(1)錯誤1：________，后果：________；(2)錯誤2：________，后果：________．

24.空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反響．以下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO(1)步驟①中發(fā)生的是________變化〔填“物理〞或“化學〞〕．(2)寫出步驟

②中發(fā)生反響的化學方程式________．寫出步驟③中發(fā)生反響的化學方程式________．(3)上述化學反響中屬于化合反響的有________個．四、解答題〔共1小題，共8分〕

25.〔8分〕用雙線橋表示以下反響中得失電子、化合價升降與被氧化被復原的關系，指明氧化劑、復原劑、氧化產(chǎn)物、復原產(chǎn)物：

3FeO五、實驗探究題〔共4小題，每題10分，共40分〕

26.小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分〞作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．(1)測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設計了兩種方法：，你認為兩合理的是________

〔選序號〕；A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積〔如圖〕．(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．

方

法現(xiàn)

象驗證鰾內(nèi)含O驗證鰾內(nèi)含C(3)關于空氣的組成，你還能從以下實驗中得出什么結(jié)論？

①小白鼠放在有空氣的密閉容器中可以存活一段時間，說明________．

②夏天，從冰箱里取出的飲料瓶放在空氣里，過一會兒瓶子外壁有一層水珠，說明________．

③空氣是制造氮肥的原料，說明________．27.NO2是紅棕色氣體，N2O4是一種無色氣體．N(1)甲實驗可能產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是________該實驗說明的問題是________(2)乙實驗觀察到的實驗現(xiàn)象是________該變化屬于________變化．(3)上述兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？

28.物質(zhì)的化學變化．物質(zhì)世界時時刻刻都在發(fā)生著變化．自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類，即物理變化和化學變化．(1)化學變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是________；(2)化學變化是有條件的，并且是可以控制的．人們在科學實驗和日常生活中就有許多控制化學變化的事例．請參照舉例，從化學角度說明以下事例中人們是控制化學變化的原理．

編號事例原理舉例廚房中油鍋著火，用鍋蓋蓋滅隔絕空氣，使燃燒反響停止事例1實驗室用過氧化氫制氧氣時參加二氧化錳事例2易變質(zhì)的食品采用真空包裝，可以延長保質(zhì)期事例3夏天，為防止食物變質(zhì)，放在冰箱中事例4用鼓風機向煤爐中吹入空氣，可以使爐火更旺29.“有新物質(zhì)生成〞是判斷物質(zhì)發(fā)生化學變化的依據(jù)．但在實際化學反響中，常常根據(jù)反響伴隨的現(xiàn)象來確定化學反響是否發(fā)生．請根據(jù)你對實驗的觀察，填寫下表：

實驗內(nèi)容主要實驗現(xiàn)象向塊狀石灰石中滴加稀鹽酸向膽礬溶液中滴入氫氧化鈉溶液二氧化碳通入澄清石灰水中答案1.A2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.D10.D11.D12.B13.C14.C15.C16.AD17.AB18.BC19.BC20.AB21.A鎂22.錯23.試管口向上傾斜冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂試管中的棉花距藥品加熱處太近加熱時引燃棉花而引起裝置爆炸24.物理N25.；氧化劑是硝酸，復原劑是氧化亞鐵，氧化產(chǎn)物是硝酸鐵，復原產(chǎn)物是一氧化氮．26.A(2)氧氣具有助燃的特性，燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．

故答案為：實驗目的方法現(xiàn)象

將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒

在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中參加少量的澄清石灰水石灰水變渾濁空氣中含有氧氣空氣中含有水蒸氣空氣中含有氮氣27.上面瓶內(nèi)顏色逐漸變紅棕色，最終上下兩瓶顏色一致分子不斷運動無色逐漸變成紅棕色化學(3)裝置甲是由于分子不斷運動，而使上面一瓶顏色變?yōu)榧t棕色，物質(zhì)沒有改變，屬物理變化；裝置乙那么是由于N2O4受壓變成N2