2023年度第一學(xué)期人教版五四制-八年級(jí)化學(xué)上-第2章-我們周圍的空氣-單元測(cè)試

第5頁(yè)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試題考試總分：80分考試時(shí)間：90分鐘學(xué)校：__________班級(jí)：__________姓名：__________考號(hào)：__________一、選擇題〔共15小題，每題1分，共15分〕1.如下圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)參加少量水，并做上記號(hào)，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量按體積約占1B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻翻開(kāi)彈簧夾C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量2.原子核〔〕A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.由電子和中子構(gòu)成D.不能再分3.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法中．一定正確的選項(xiàng)是〔〕A.必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料B.必須用排水法收集氧氣C.必須使用二氧化錳作催化劑D.必須使用酒精燈4.水是一種重要的自然資源，關(guān)于水的組成說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.水由氫元素和氧元素組成B.水由氫氣和氧氣組成C.水由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成D.水由氫分子和氧分子組成5.3月11日，日本發(fā)生的9.0級(jí)地震，造成的海嘯和核電站泄漏事件引起了整個(gè)世界的關(guān)注．此次核泄漏釋放出來(lái)的放射性碘-131對(duì)人體的甲狀腺傷害很大．放射性碘-131其質(zhì)子數(shù)為53，相對(duì)原子質(zhì)量為131，以下關(guān)于碘-131原子的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是A.核外電子數(shù)為53B.核電荷數(shù)為53C.核外有78個(gè)電子D.核內(nèi)中子數(shù)為786.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用〔〕A.紫色石蕊試液B.澄清石灰水C.酚酞試液D.帶火星的木條7.2015年4月22日是第46個(gè)世界地球日，活動(dòng)主題為“珍惜地球資源

轉(zhuǎn)變開(kāi)展發(fā)光時(shí)-提高資源利用效益〞，以下做法不符合這一主題的是〔〕A.垃圾分類回收處理，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境B.禁止使用化石燃料，以減少霧霾的形成C.合理開(kāi)采和利用稀土資源，保障科學(xué)開(kāi)展D.努力實(shí)施“綠色化學(xué)〞，把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低8.從平安、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考濾，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最正確方法是〔〕A.2H2OB.2C.2D.29.氧氣在一定條件下變成淡藍(lán)色液體，此過(guò)程中發(fā)生變化的是〔〕A.氧分子的體積B.構(gòu)成氧分子的原子C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)D.氧分子的間隔10.以下做法你認(rèn)為不合理的是〔〕A.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水B.我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水C.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染11.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是〔〕A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞12.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟，①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)氣管從水槽中撤離，⑦按順序固定好儀器，正確的操作順序是〔〕A.②③⑦①④⑥⑤B.③②①④⑥⑤⑦C.②③⑦①④⑤⑥D(zhuǎn).③④①②⑦⑤⑥13.富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是〔〕A.1:3B.1:4C.1:5D.21:7914.關(guān)于鈉原子和鈉離子的認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是〔〕A.它們的質(zhì)子數(shù)相同B.它們的核外電子數(shù)不同C.Na+比D.Na15.如圖圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是〔〕A.測(cè)定空氣中氧氣的含量B.加熱高錳酸鉀制氧氣C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D.電解水二、多項(xiàng)選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕16.2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)〞．以下有關(guān)水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.水是取之不盡用之不竭的B.利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化C.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)D.使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化17.某同學(xué)利用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，先用彈簧夾夾住橡皮管，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再翻開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的15，可能的原因有〔A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量缺乏B.實(shí)驗(yàn)時(shí)插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶?jī)?nèi)局部空氣受熱逸出C.紅磷熄滅后沒(méi)等集氣瓶冷卻就立刻翻開(kāi)彈簧夾D.實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的紅磷過(guò)量18.有科學(xué)家預(yù)言：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)．〞這是因?yàn)椤病矨.地球上水的總量很充足，淡水資也很充足B.由于CO2的“溫室效應(yīng)C.淡水資不充足，且分布不均勻D.水不斷受到污染，使淡水資越越不充裕19.以下物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是〔〕A.氧氣B.二氧化碳C.二氧化硫D.一氧化碳20.對(duì)局部化學(xué)知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤的一組是〔〕

A、化學(xué)與生活B、化學(xué)與環(huán)境①生活中常用煮沸的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③干冰用于人工降雨①燃燒秸稈會(huì)造成霧霾

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③C、化學(xué)與平安D、化學(xué)與健康①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

③發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏迅速開(kāi)排氣扇①人體缺鐵會(huì)引起貧血

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素A.AB.BC.CD.D三、填空題〔共5小題，每題2分，共10分〕21.如下圖，霧霾天氣會(huì)誘發(fā)多種疾病，危害人體健康．請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：

為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)．請(qǐng)寫(xiě)出目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的氣體有①________，〔至少填兩種〕；作為中學(xué)生，除少做私家車，步行上學(xué)外，請(qǐng)你提出保護(hù)空氣的一條做法是②________．22.某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲．乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是________，它具有的性質(zhì)是(1)________；(2)________．23.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部加有少量的水，其作用是________

，反響的化學(xué)方程式是________，做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部也加有少量的水，其作用是________．24.請(qǐng)答復(fù)以下與O2(1)檢驗(yàn)一瓶氣體是O2，可用________(2)醫(yī)療上用純度較高的O2進(jìn)行急救，是因?yàn)镺2能25.某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫，分別在盛有相同體積的空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒．其實(shí)驗(yàn)和局部實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄如下：

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱

A組②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺，發(fā)出白光③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰

B組④硫在氧氣中燃燒④明亮的藍(lán)紫色火焰通過(guò)A、B兩組比照實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：________．四、解答題〔共2小題，每題8分，共16分〕26.在下邊文字表達(dá)式所表示的反響中區(qū)分：(1)氨+氯化氫→氯化銨(2)石油氣+氧氣→點(diǎn)燃?二氧化碳(3)氯化汞→加熱?汞+氧氣

屬于化合反響的有________填序號(hào)

屬于氧化反響27.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氧氣的工業(yè)制法的原理有什么本質(zhì)區(qū)別？五、實(shí)驗(yàn)探究題〔共4小題，每題8分，共32分〕28.實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡

據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬(wàn)噸左右．但是我們生活中并沒(méi)有明顯感到環(huán)境中氧氣缺乏，這是什么原因呢？

事實(shí)上，把地球作為一個(gè)整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時(shí)，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動(dòng)態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來(lái)源于地球臭氧層電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用．

以下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題．(1)試寫(xiě)出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑

①________

②________(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬(1)中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時(shí)間，小白鼠會(huì)因缺氧而死亡(3)在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過(guò)控制反響條件來(lái)實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化________．(4)另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)易方法：用過(guò)氧化氫的水溶液做反響物，反響條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．假設(shè)根據(jù)該反響制取氧氣，那么發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比擬，該反響的優(yōu)點(diǎn)是________

________．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有(5)從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過(guò)程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過(guò)程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對(duì)能源和資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．

①在上面表達(dá)中所說(shuō)中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)．

A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素

②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫(xiě)出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．

產(chǎn)生二氧化碳的反響________

消耗二氧化碳的反響________．

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì)，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施________；________．29.對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析，找出一些規(guī)律，再根據(jù)這些規(guī)律，對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè)，這是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須訓(xùn)練的科學(xué)方法，請(qǐng)仿照下表中的例如，以初中學(xué)過(guò)的酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)為例，填寫(xiě)空白．

實(shí)驗(yàn)事實(shí)〔寫(xiě)化學(xué)方程式〕規(guī)律例如：Zn酸溶液+活潑金屬→鹽+氫氣(1)(2)30.李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)〞實(shí)驗(yàn)的新裝置〔見(jiàn)圖〕．

[小資料](1)白磷著火點(diǎn)只有40°(2)注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；(3)硫酸銅溶液能與白磷反響，從而化解白磷的毒性．

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)在確保裝置不漏氣時(shí)，按圖裝入藥品、連好儀器．

(2)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃．

(3)燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來(lái)〔刺穿橡皮塞〕，此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)________；如實(shí)驗(yàn)比擬成功，那么最終注射器里的液面約停留在________mL刻度處．

[反思與評(píng)價(jià)]

(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體________〔填“支持〞或“不支持〞〕燃燒．

(2)此改良裝置與課本上“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)〞實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條：________．31.用如下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

注入稀鹽酸，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減少，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？用微粒的觀點(diǎn)解釋后來(lái)觀察到的現(xiàn)象．答案1.B2.B3.A4.A5.C6.D7.B8.B9.D10.A11.A12.A13.A14.C15.B16.AB17.AC18.CD19.AB20.CD21.二氧化硫、二氧化氮多植樹(shù)造林、使用自行車、少放煙花爆竹等22.氧氣．(1)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒．故填：支持燃燒．(2)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，乙瓶口向下，氧氣容易逸出，從而使得乙瓶中的氧氣含量較少，木條燃燒時(shí)就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈．故填：密度比空氣大．23.為了防止生成的高溫熔化物濺落下來(lái)，炸裂集氣瓶底3Fe24.(1)帶火星的木條；(2)供應(yīng)呼吸25.燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)26.(1)；(2)．27.工業(yè)制取氧氣是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是化學(xué)變化．28.生物的呼吸作用．燃料的燃燒．(2)