2023年小學(xué)三年級英語教案范文（3篇）

小學(xué)三年級英語教案范文（3篇）【#三年級#導(dǎo)語】英語教案設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作，它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是小編整理的《小學(xué)三年級英語教案范文（3篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W(xué)三年級英語教案范文教學(xué)目標(biāo)：1、基本能聽懂會說：Hello,Hi,Goodbye,bye-bye2、學(xué)會運(yùn)用句型Km...進(jìn)行自我介紹。3、初步感知本冊書中的主要人物：Sam^my.Lingling,Darning,并注意Sam和Amy的正確發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會并運(yùn)用Hello,Hi進(jìn)行相互間問好打招呼。2、引導(dǎo)學(xué)生使用Tm...句型進(jìn)行自我介紹。教學(xué)難點(diǎn)：1、要求學(xué)生注意fm中m的發(fā)音，不要吞音，發(fā)音要到位。2、強(qiáng)調(diào)Goodbye和Bye-bye的正確發(fā)音。教具準(zhǔn)備：單詞卡片、頭像圖片及姓名卡片、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、Warmer1、ListenandsingtheABCsong.2、Saythelettersonebyone.二、Newlesson1、Tellstudents:Fromtoday,webegintolearnourbooks.First,let'smeetourfriendsinthebook.Look,they'recoming.（教師帶上不同的頭飾，跟學(xué)生打招呼）Hello,I'mDarning.Hello,KmLingling.Hello,I'mSam.Hello,KmAmy.（教師運(yùn)用肢體語言及聲音變化讓學(xué)生明白意思,并著重強(qiáng)調(diào)Sam和Amy的發(fā)音。）2、Practice教師將句型:Hello,Km.寫在黑板上，教學(xué)發(fā)音，著重強(qiáng)調(diào)Tm的發(fā)音。然后讓學(xué)生仿照句型作自我介紹。教師及時給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性。3、Text告訴學(xué)生：開學(xué)的'第一天我們的四個小朋友在校門口相遇了，讓我們一起去看一看他們是如何相識的吧。Listenandpoint,thenanswerthequestions:WhenSamsaid:Hello,KmSam.WhatdidDarningsay?Whentheywenthome,whatdidtheysay?（用漢語翻譯一遍）（強(qiáng)調(diào)讀書方法-指讀，要求作到眼到，手到，口到，心至U,體會其英語句意。）Askseveralstudentstoanswerthetwoquestions,andteach:Hi（介紹和Hello的聯(lián)系與區(qū)別）Goodbye/Bye-bye板書并針對兩詞進(jìn)行分組和個別操練，以矯正發(fā)音。ListenpointandsayforthreetimesReadinpairs,thenasksomepairstoactitout.三、PracticePart3.AskstudentstosayHellosayGoodbyetotheirpartner.Thenasksomepairstoact.Summary1>Meetthefourfriendsagain,revisetheirnames.2、Pointtheimportantsentencesandleadtoreadagain.五、Homework1>ReadthewordsandremembertheirChinesemeaning.2、Listenandreadthetextfor5times,thenreciteit.板書設(shè)計：Hello,Km.Hi,?Goodbye,.Bye-bye.【篇二】小學(xué)三年級英語教案范文第一課時一、教學(xué)內(nèi)容Let'sChant二、教學(xué)目標(biāo)（一）語言技能目標(biāo)1、能理解小詩的意義，并能朗讀小詩。2、能夠表演小詩。（二）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)新單詞時要注意觀察老師的發(fā)音，樂于模仿。2、建立起詞組和方位之間的聯(lián)想，能根據(jù)發(fā)音認(rèn)出相應(yīng)的詞組。3、借助情景,理解新知識。4、積極參加活動,大膽表現(xiàn)自己。（三）情感態(tài)度目標(biāo)1、通過玩游戲、讀小詩培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生愛上英語課的積極情感。2、通過學(xué)習(xí)，加深過馬路要遵守交通規(guī)則的意識。三、教學(xué)策略1、通過模擬的場景，加深學(xué)生對小詩的印象。2、通過游戲、練習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)讀詞組。3、在學(xué)生輸出語言前為他們提供大量的語言輸入，為學(xué)生輸出語言提供堅(jiān)實(shí)的保障。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：朗讀小詩。教學(xué)難點(diǎn)：部分單詞的發(fā)音，特別是between和must的讀音。五、資源準(zhǔn)備自制紅綠燈（也可以用顏色卡片）、自TOC\o"1-5"\h\z制詞組卡、金太陽教學(xué)軟件。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)熱身1、唱歌曲rainbow。目的在于讓學(xué)生回憶一年級所學(xué)過的顏色，為今天要學(xué)的小詩中出現(xiàn)的顏色作鋪墊。在此過程中，老師可以不斷地出示在rainbow中出現(xiàn)的顏色，或者由學(xué)生代替老師出示顏色卡片。2、游戲：兩種游戲可任選一樣，不一定要兩種游戲都玩，可視學(xué)生情況而定，第2個游戲難度稍大，要考學(xué)生的記憶力還有單詞的讀法。（1）快速翻轉(zhuǎn)卡片，讓學(xué)生猜猜老師手中卡片的顏色。（2）Wha"missing?讓學(xué)生看看這七種顏色中少了哪種顏色。（二）呈現(xiàn)與操練1、創(chuàng)設(shè)情景（1）從剛才的顏色卡片中拿出紅、黃、綠三種顏色，把它拼湊成交通燈，貼在黑板上，讓學(xué)生猜猜是什么，使學(xué)生認(rèn)識trafficlight。（2）讓學(xué)生知道日常生活中遇到交通燈時，我們應(yīng)該怎么做。學(xué)生可以用中文說“紅燈停綠燈走〃。（教師交代教學(xué)目標(biāo)：今天我們學(xué)習(xí)的小詩就是和交通燈有關(guān)，那么“紅燈停綠燈走〃用英語該怎樣說？）（3）看金太陽教學(xué)軟件，大概了解小詩的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)小詩中有顏色的三個句子（1）邊做動作邊進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生理解atthetop,between,below的意思（在教的過程中要注意正音，特別是between）,并將詞組貼在黑板上交通燈相應(yīng)的顏色旁。（2）老師利用黑板上的交通燈和詞組，帶學(xué)生說句子。（3）小組操練，教師巡視指導(dǎo)（4）學(xué)生匯報3、學(xué)習(xí)小詩其他的部分（1）看金太陽教學(xué)軟件，老師配以動作，學(xué)生理解意思。（在學(xué)的過程中，老師要進(jìn)行交通規(guī)則的指導(dǎo)，邊說邊做以便加深學(xué)生的記憶。另外，要注意must的發(fā)音，很多同學(xué)會漏掉st的音，因?yàn)樵谛≡娎?，后面還有一個stop,一連讀的話，很容易漏st）,并將句子貼在黑板上相應(yīng)的位置，將整首小詩補(bǔ)充完整。（2）老師帶讀黑板上的小詩。（3）小組操練，教師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生匯報。（三）鞏固與發(fā)展1、觀看金太陽教學(xué)軟件或聽錄音。2、跟錄音、跟老師打著拍子朗讀小詩。3、游戲（1）聽老師說做動作：如果老師說得對，如：Redatthetop,youmuststop.學(xué)生做動作，如果老師說得不對，如：Redatthetop,youcango.學(xué)生就不做動作。（2）考反應(yīng)：老師說上半部分：Redatthetop,學(xué)生說下半部分，并加動作。4、讓三個同學(xué)分別拿著紅黃綠的顏色卡站在前面，聽老師的口令舉牌，其他學(xué)生在教室里排成四行，根據(jù)交通燈的變換情況，模擬過馬路的情景。（四）布置作業(yè)1、聽錄音讀小詩，并配以動作。2、和家長一起完成表演小詩的任務(wù)?！酒啃W(xué)三年級英語教案范文教學(xué)內(nèi)容：Rhyme教學(xué)目標(biāo):1、通過本單元的學(xué)習(xí)熟悉詢問某物是什么及回答的句型。2、通過本單元的學(xué)習(xí)了解一些動物名詞。3、通過本單元的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢問數(shù)量及回答的句型。教學(xué)重點(diǎn)：詢問某物是什么及回答的句型；一些動物名詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、詢問某物是什么及回答這一句型的正確使用。2、個別單詞：what，s,this,it，s,lion的正確發(fā)音。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、Greetings.二、Saytherhyme學(xué)生用書第6頁1、讓學(xué)生翻開書第6頁，看右邊的插圖。讓學(xué)生試著用英語說出圖中他們所認(rèn)識的所有東西的名稱。2、讓學(xué)生說一說他們認(rèn)為圖中的.小鳥和老鼠正在說什么。3、指著圖中的小鳥告訴學(xué)生小鳥正在說自己的鳥窩。播放第一段歌謠的錄音內(nèi)容。用同樣的方法完成第二歌謠。4、給學(xué)生解釋歌謠的大意思。再放一遍錄音，學(xué)