高一化學《氯氣》,教案設計

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一、教材分析

一、教材內(nèi)容

本節(jié)內(nèi)容選自高級中學化學課本（必修）第一冊第四章《鹵素》第一節(jié)。共兩課時。第一課時：氯氣的性質(zhì)和用途其次課時：.氯氣的測驗室制法，氯離子的檢驗。

二、本節(jié)在教材中的地位、特點及作用

氯是對比典型的非金屬元素，氯及氯的化和物在日常生活、工農(nóng)業(yè)中的應用分外廣泛。對氯氣性質(zhì)、用途和制法的研究，不僅是下一節(jié)進一步學習、研究鹵素性質(zhì)好像性及其變化規(guī)律的需要，也是研究同族元素性質(zhì)變化規(guī)律的需要。由于高中階段對氯氣的性質(zhì)、用途等介紹、應用較多，對學生全面熟悉化學元素、形成正確觀點、掌管正確學習方法等有重要作用。

三、教學目標

1.學識目標：

1使學生了解Cl2的物理性質(zhì)和Cl2的化學性質(zhì)，并從氯的原子布局特點和氯跟金屬、非金屬、水和堿的回響等，熟悉氯氣是一種化學性質(zhì)分外活潑的非金屬。

2了解氯氣和漂白1粉的重要用途。

3了解廣義燃燒的概念。

4使學生掌管測驗室中制取Cl2的根本原理和方法。

5使學生掌管氯離子的檢驗方法。

2.才能目標：

1通過引導學生查看、分析演示測驗的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的查看和分析問題的才能。

2通過閱讀教材、分析測驗，培養(yǎng)學生的自學才能及察覺問題、研究問題、解決問題的才能。

3培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的才能。

4掊養(yǎng)學生比較、總結(jié)、歸納學識的才能。

3.德育目標：

1培養(yǎng)學生的科學精神及勇于實踐樂于奉獻的精神。

2通過對測驗操作的提升，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3對學生舉行透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證唯物主義教導，學會由個別到一般的熟悉事物的方法。

4對學生舉行安好教導和環(huán)境養(yǎng)護教導。

4.美育目標：

通過對Cl2及化合物學識的學習，熟悉到人類征服自然、利用自然的重大意義，體會到環(huán)境養(yǎng)護的重要性，了解化學學識中的綠色美，激發(fā)學生喜歡祖國喜歡家鄉(xiāng)的觀念升華。

四教學的重點和難點：

教學重點：Cl2的化學性質(zhì)及測驗室制法，Cl-離子的檢驗。

教學難點：Cl2與水的回響及氯水的成分，氯氣與堿回響方程式的書寫，測驗室制取氯氣的回響原理。

二：學情分析：

1.學生勞績相差很大，對學識的領域和察覺問題的層次和深度不同。讓他們通過閱讀各抒己見，各有所得，均有提高。

2.學生通過堿金屬的有關學識的學習，