骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)例文總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容安置上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否那么就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性?！豆歉山處煂W(xué)期工作個人總結(jié)范文》是我為大家打定的，夢想對大家有扶助。

（篇一）骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)范文

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了表示自我、表達(dá)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與斷定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作方面

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教學(xué)勞績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的缺乏?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教導(dǎo)》和《海南教導(dǎo)》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“摯友”。我閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念……不斷的充實自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師供給了大量學(xué)習(xí)磨練的機(jī)遇：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所率領(lǐng)的徒弟都為我的才能注入了嶄新的“血液”我的熟悉也有了提高。可以說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)遇，豐富我們的理論學(xué)識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，積極參與，專心記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教導(dǎo)教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。

二、科研工作方面

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“假設(shè)你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使每日上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就理應(yīng)引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極加入學(xué)校組織的各種教研活動。給加入教研活動的教師出謀劃策，指示迷津;積極打定加入自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，彼此提高，并且專心筆記。今年4月份我的教導(dǎo)教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次加入學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起探索課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們彼此聽課、評課屢屢。

四、自身成長方面

課堂是教師呈現(xiàn)自我、表達(dá)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的`理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、備好課。我積極加入教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下舉行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的學(xué)識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌管教材內(nèi)容。

2、上好課。我聽了大量有閱歷的老教師的課，察覺他們上課有_，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不輕易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。我還留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡樸些的總是找后進(jìn)生回復(fù)。做練習(xí)巡查時，我留神對后進(jìn)生舉行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

3、做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開頭，理解和崇敬他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)切他們。能實時傾聽學(xué)生觀法，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機(jī)遇和時間，堅持獨立地斟酌，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌管了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道磨練，提升青年教師的教學(xué)水平和工作才能，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認(rèn)為我理應(yīng)是一名聰慧型，科研型的教師，是有實力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教導(dǎo)是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)識的傳授上，而理應(yīng)進(jìn)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、進(jìn)展每個學(xué)生的天性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實際教導(dǎo)教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教導(dǎo)教學(xué)上的排頭兵。

七、提升措施

1、為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教導(dǎo)工作，我專心地加入學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，專心記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)聰慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果舉行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3、以后我將持續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我往往靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否卓越完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些勞績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時指點自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

我是一個對集體彌漫了熱心的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的喜悅之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，由于在其中我付出著、收獲著、喜悅著、進(jìn)步著;在以后的時間里我同樣會精心去面對，用我的全部熱心來澆灌我深愛著的藝術(shù)教導(dǎo)事業(yè)。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄氣力，充實行裝，打定朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

以上便是我教導(dǎo)教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)勞績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)用心指導(dǎo)和同事關(guān)切扶助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。

（篇二）骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)范文

20XX年是分外繁忙的一年，好多的工作要做。聽課，學(xué)習(xí)，國培，上海方略，送教下鄉(xiāng)等等。每一天都在認(rèn)專心真的工作和學(xué)習(xí)，20XX年來到現(xiàn)在終究要終止了。一年的各項工作也將近尾聲。就連整整一學(xué)期的師帶徒工作也已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。在這一學(xué)年，我和我的徒弟們認(rèn)專心真的工作，學(xué)習(xí)和教學(xué)，專心的研究教學(xué)課程和教材，從不敢怠慢。夢想在教學(xué)上，在專業(yè)學(xué)識上都有進(jìn)步。一步一回頭，回望走過的歲月，我們都滿懷感恩?，F(xiàn)在就讓我來為我們所努力的一年做個總結(jié)吧。

第一、作為師父，以身作那么，務(wù)必深入教學(xué)研究。

所以，我一向都不敢怠慢。在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作。假設(shè)我們每個人對自己的學(xué)科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份夢想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與典雅氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學(xué)生。因此，我和徒弟王淑美、龐梅花老師時刻留神加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常在一起聽課，一起評課，一起研究探討教材和教學(xué)方法方式，提高自身素質(zhì)。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作，又要積極加入骨干教師培訓(xùn)。如：去加入送教下鄉(xiāng)活動，積極加入上海方略集團(tuán)的學(xué)習(xí)，專心去加入新教材的分析會，還專心，積極的去聽專家的觀摩課等等。我們還是對比好地處理了工作與培訓(xùn)的沖突，堅持加入每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)識的學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)，我和徒弟們的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將持續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。此外，我們還留神多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。多寫點教學(xué)反思，多寫點論文。所以我每年都有兩篇論文獲獎。

其次、為了能輔導(dǎo)好青年教師，積極聽課聽他們的課堂是務(wù)必的。

而且聽課也是彼此學(xué)習(xí)和指導(dǎo)徒弟們進(jìn)步的方式。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)加強(qiáng)對王老師的培養(yǎng)和扶助。我屢屢深入課堂聽課，針對教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)賦予指導(dǎo)。在帶徒弟方面，我不僅屢屢走進(jìn)徒弟的課堂聽課輔導(dǎo)，并且針對徒弟們課堂上的問題所存在，做出精細(xì)的指導(dǎo)。在徒弟做研究課之前實時地發(fā)去激勵的信息，鞏固她的自信仰。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還專心做好本校其他教師的教學(xué)指導(dǎo)工作。

第三、勇于創(chuàng)新，搞好教學(xué)工作。

我們都明白，任何事物都在進(jìn)展，教學(xué)也不例外，所以我們務(wù)必勇于創(chuàng)新，搞好教學(xué)工作。本學(xué)年，我堅持做好教導(dǎo)科研工作。此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學(xué)校其他教師緊密合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的勞績。

學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，認(rèn)專心真的工作。對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，善待學(xué)生，善待他人是我一貫的工作作風(fēng)，同時也取得了一些可喜的勞績。學(xué)校的支持更加鼓舞著我不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進(jìn)步。

有付出就有收獲，實實在在的工作和學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的共同努力，我實實在在的完成了白蓮中學(xué)骨干教師師徒結(jié)對協(xié)議的要求，并且完備的完成了學(xué)校對我的信任。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，教導(dǎo)需要加油不懈，為了學(xué)生也為了我們自己加油。

（篇三）骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)范文

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回想一年的工作，我覺得既繁忙，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作舉行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn)，既能專心履行教師職業(yè)道德模范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我專心加入市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還專心制定了自我進(jìn)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的學(xué)識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打定。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研才能是分外重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識上做到課課清。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些細(xì)心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、專心學(xué)習(xí)各類教導(dǎo)教學(xué)雜志中的先進(jìn)教導(dǎo)閱歷。我訂閱了包括《江蘇教導(dǎo)》、《連云港教導(dǎo)》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教導(dǎo)類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)遇來努力提升自身的教導(dǎo)教學(xué)水平和才能?？棄魞?nèi)容管理系統(tǒng)

3、專心加入各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在概括的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，探索出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，掌管新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達(dá)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、備好課。我積極加入教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下舉行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的學(xué)識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌管教材內(nèi)容。

2、上課。我聽了大量名師的課，察覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不輕易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。我還留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡樸些的總是找后進(jìn)生回復(fù)。做練習(xí)巡查時，我留神對后進(jìn)生舉行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

3、做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開頭，理解和崇敬他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)切他們。能實時傾聽學(xué)生觀法，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

4、每天我給自己一個反省的機(jī)遇和時間，堅持獨立地斟酌，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌管了