高中語文人教版《中國文化經(jīng)典研讀》第五單元佛理禪趣 第五單元相關(guān)讀物《百喻經(jīng)》六則_第1頁
高中語文人教版《中國文化經(jīng)典研讀》第五單元佛理禪趣 第五單元相關(guān)讀物《百喻經(jīng)》六則_第2頁
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第五單元相關(guān)讀物《百喻經(jīng)》六則一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點的文言詞語解釋錯誤的一項是()A.詣市賣之 詣:到……去B.而敕之言 敕:吩咐C.有一老人來語之言 語:語言D.經(jīng)歷多日,不能得售 售:賣出去解析:C項,語:告訴。答案:C2.下列各項中,加點詞的意義和用法相同的一項是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(詣市賣之,不得半車炭之價直)) \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以其貴故,卒無買者,愿以十五城請易璧))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以鹽美故而空食之,長者見已,惡而不食)) \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(既不得出,以為憂惱,其所乘馬為他所奪))解析:C項均為連詞,就。A項:代詞,代沉香/助詞,的。B項:連詞,因為/介詞,拿,用。D項:動詞,作為/介詞,表被動。答案:C3.下列各句中,加點詞語不屬于古今異義的一句是()A.食已口爽,返為其患 B.傍人語言C.昔有長者子,入海取沉水 D.默然無對,為人所笑解析:D項,古今都是“沉默的樣子”。A項:古義,敗壞了口味;今義,清爽可口。B項:古義,告訴(他)說;今義,話語。C項:古義,年長有聲望的人;今義,年紀(jì)和輩分都高的人。答案:D4.下列句子中,不屬于被動句的一句是()A.汝馬本黑 B.食已口爽,返為其患C.默然無對,為人所笑 D.其所乘馬為他所奪解析:A項是判斷句。答案:A5.下列句子中,含有通假字的一句是()A.食已口爽,返為其患B.若可飲盡,我當(dāng)飲之C.詣市賣之,不得半車炭之價直D.汝莫愁也,我教汝出解析:C項,“直”通“值”,價值。答案:C6.王維的《鹿柴》一詩,筆墨之外寓有禪意。禪宗重視“返照”的功夫,他的詩里能夠體現(xiàn)出清靜虛空的心境,請默寫出其中的兩句:空山不見人,但聞人語響。____________,__________。答案:返景入深林復(fù)照青苔上二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的語段,完成7~11題。駝甕俱失昔有一人,先甕中盛谷。駱駝入頭甕中食谷,又不得出。既不得出,以為憂惱。有一老人來語之言:“汝莫愁也,我教汝出。汝用我語,必得速出。汝當(dāng)斬頭,自得出之。”即用其語,以刀斬頭。既復(fù)殺駝,而復(fù)破甕。如此癡人,世間所笑。7.下列加點的詞語解釋有誤的一句是()A.昔(從前)有一人,先甕(一種口小腹大的陶制盛器)中盛(裝著)谷B.有一老人來語(告訴)之(指代養(yǎng)駱駝的人)言C.汝當(dāng)斬頭(指斬駱駝的頭),自得出(使……出)之D.即用(使用)其語,以刀斬頭解析:D項,用:采納。答案:D8.下列加點的詞的意義和用法相同的一項是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①有一老人來語之言,②之二蟲又何知))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①既復(fù)殺駝,而復(fù)破甕,②既其出,則或咎其欲出者))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①如此癡人,世間所笑,②又間令吳廣之次所旁叢祠中))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①汝莫愁也,我教汝出,②保民而王,莫之能御也))解析:B項均為副詞,已經(jīng)。A項:①人稱代詞,他;②指示代詞,此。C項:①“所”和動詞“笑”結(jié)合構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu);②名詞,處所,地方。D項:①副詞,不要;②不定代詞,沒有誰。答案:B9.下列各句中,不屬于賓語前置的一句是()A.如此癡人,世間所笑 B.句讀之不知,惑之不解C.安在公子能急人之困也 D.若但嘗一,何以可知解析:A項是被動句。答案:A10.對本文理解不正確的一項是()A.諷刺了那些不加思考就接受別人的意見,連旁人的“餿主意”也言聽計從的人。B.教育人們做事要認(rèn)真思考,要有自己的主見。C.表現(xiàn)了集思廣益,從善如流,做事達到了事半功倍的效果。D.所蘊含的事理和“賠了夫人又折兵”有一定的相似之處。解析:C項與本文所蘊含的事理相反。答案:C11.翻譯文中畫橫線的句子。(1)駱駝入頭甕中食谷,又不得出。譯文:__________________________________________________(2)即用其語,以刀斬頭。譯文:__________

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